【藝術(shù)素養(yǎng)及創(chuàng)作】U4L3統(tǒng)一性和多樣性小學(xué)三年課后服務(wù)_第1頁
【藝術(shù)素養(yǎng)及創(chuàng)作】U4L3統(tǒng)一性和多樣性小學(xué)三年課后服務(wù)_第2頁
【藝術(shù)素養(yǎng)及創(chuàng)作】U4L3統(tǒng)一性和多樣性小學(xué)三年課后服務(wù)_第3頁
【藝術(shù)素養(yǎng)及創(chuàng)作】U4L3統(tǒng)一性和多樣性小學(xué)三年課后服務(wù)_第4頁
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文檔簡介

UnityandVariety統(tǒng)一性和多樣性三年級(jí)U4-L3

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版畫制作

第一階段引導(dǎo)環(huán)節(jié)藝術(shù)家在創(chuàng)作時(shí)常常向其他藝術(shù)家學(xué)習(xí)。他們不斷嘗試新技巧探索新觀念。逐漸地，他們也在這個(gè)過程中形成了獨(dú)一無二的風(fēng)格。通過探究藝術(shù)家的作品風(fēng)格，你可以了解他們的作品以及對(duì)其他人有著怎樣的影響。第二階段授新環(huán)節(jié)?你在拼貼畫中看到了哪些形狀？描述?馬蒂斯是如何運(yùn)用色彩在拼貼畫中展現(xiàn)統(tǒng)一性的？分析?這些形狀可能象征了什么？解釋?哪個(gè)形狀讓你覺得最有趣？為什么？評(píng)論亨利?馬蒂斯。《一千零一夜》，1950。剪貼紙上的水粉畫。亨利?馬蒂斯?！兑磺Я阋灰埂罚?950。剪貼紙上的水粉畫?！兑磺Я阋灰埂否R蒂斯根據(jù)《一千零一夜》中的故事創(chuàng)作的這幅壁畫。在這個(gè)故事系列中，一個(gè)名叫山魯佐德的女人講了一千零一個(gè)夜晚的故事，包括“阿拉丁”“阿里巴巴和四十大盜”“辛巴達(dá)航海歷險(xiǎn)記”。馬蒂斯將象征符號(hào)和其他和上圖類似的形狀結(jié)合起來創(chuàng)作拼貼畫。

你可能對(duì)馬蒂斯的藝術(shù)風(fēng)格有所熟悉---明亮的顏色、不規(guī)則的形狀。閱讀作品說明。把這幅大型藝術(shù)作品的大小和教室中的物品進(jìn)行比較。馬蒂斯運(yùn)用剪紙和顏料創(chuàng)作了拼貼畫。他把拼布、剪紙以及其他拾得物品貼在畫的表面。注意其中的統(tǒng)一性以及元素的結(jié)合。這些元素的結(jié)合讓畫顯得和諧、一致。多樣性和統(tǒng)一性是創(chuàng)作原則。第三階段創(chuàng)作環(huán)節(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)小組合作，制作一幅講述了一個(gè)故事的拼貼畫。頭腦風(fēng)暴?你們小組想要運(yùn)用拼貼畫講一個(gè)什么樣的故事？?你們會(huì)運(yùn)用什么顏色傳遞故事中的情緒？?你們會(huì)運(yùn)用什么樣的象征符號(hào)代表故事中的思想？作品參考作品參考藝術(shù)鏈接劇場：讓學(xué)生為他們的戲劇設(shè)計(jì)拼貼面具。小組合作，在挑選面具顏色和剪貼圖形前，先把他們選擇的故事設(shè)計(jì)成戲劇

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