新同學(xué)與我共同成長

新同學(xué)與我共同成長新同學(xué)與我共同成長一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)語文教材四年級上冊第六單元第17課《爬山虎的腳》。本課主要介紹了爬山虎是如何爬墻的，通過觀察、實驗等方法，引導(dǎo)學(xué)生了解爬山虎生長特點及其葉子和腳的特性。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠正確地朗讀課文，理解課文大意，掌握生字詞。2.過程與方法目標(biāo)：通過觀察圖片，學(xué)生能夠了解爬山虎的生長特點及其葉子和腳的特性。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、觀察事物的興趣，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的求知欲。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：爬山虎是如何爬墻的，爬山虎的生長特點及其葉子和腳的特性。2.教學(xué)重點：正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、圖片、爬山虎實物等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：利用圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察爬山虎，激發(fā)學(xué)生對爬山虎的興趣，引發(fā)學(xué)生思考爬山虎是如何爬墻的。2.初讀課文：學(xué)生自讀課文，理解課文大意，教師檢查學(xué)生對生字詞的掌握情況。3.精講細(xì)讀：教師引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片，了解爬山虎的生長特點及其葉子和腳的特性。4.實踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組觀察爬山虎實物，親自動手觸摸爬山虎的葉子和腳，加深對爬山虎特性的理解。6.拓展延伸：學(xué)生分享自己觀察到的其他植物的特性，進(jìn)行互動交流。六、板書設(shè)計爬山虎生長特點：喜歡爬墻葉子細(xì)長腳須狀爬墻原理：依靠吸附力腳的攀緣七、作業(yè)設(shè)計1.請用課文中的詞語造句。答案：爬山虎喜歡爬墻。爬山虎的葉子細(xì)長。爬山虎的腳須狀。2.請寫一篇關(guān)于你最喜歡的植物的短文，并描述一下它的生長特點。答案：（略）八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過觀察、實驗等方法，學(xué)生了解了爬山虎的生長特點及其葉子和腳的特性。在實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生分組觀察爬山虎實物，親自動手觸摸爬山虎的葉子和腳，加深了對爬山虎特性的理解。在課后作業(yè)中，學(xué)生能夠運用課文中的詞語進(jìn)行造句，并寫出一篇關(guān)于最喜歡的植物的短文，展示了對課堂內(nèi)容的掌握。拓展延伸部分，學(xué)生可以進(jìn)一步觀察和研究其他植物的生長特點，了解植物的生長過程，培養(yǎng)對大自然的熱愛和觀察事物的興趣。教師也可以組織學(xué)生進(jìn)行戶外實踐活動，如參觀植物園，讓學(xué)生親身體驗植物的世界，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的求知欲。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容重點解析《爬山虎的腳》這篇課文，通過生動的描繪，使學(xué)生們對爬山虎的生長特點及其葉子和腳的特性有了初步的了解。但在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生深入了解爬山虎的生長特點，以及它是如何依靠吸附力和腳的攀緣來爬墻的。二、教學(xué)難點重點解析1.爬山虎是如何爬墻的：這是本節(jié)課的主要教學(xué)難點。通過觀察圖片和實驗，引導(dǎo)學(xué)生了解爬山虎依靠吸附力和腳的攀緣來爬墻。2.爬山虎的生長特點及其葉子和腳的特性：這也是本節(jié)課的教學(xué)重點。教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片和實物，深入了解爬山虎的生長特點及其葉子和腳的特性。3.正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容：這是本節(jié)課的教學(xué)重點。教師需要檢查學(xué)生對生字詞的掌握情況，并通過精講細(xì)讀，使學(xué)生正確地朗讀課文，理解課文大意。三、教學(xué)過程重點解析1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：利用圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察爬山虎，激發(fā)學(xué)生對爬山虎的興趣，引發(fā)學(xué)生思考爬山虎是如何爬墻的。2.初讀課文環(huán)節(jié)：學(xué)生自讀課文，理解課文大意，教師檢查學(xué)生對生字詞的掌握情況。3.精講細(xì)讀環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片，了解爬山虎的生長特點及其葉子和腳的特性。在此過程中，教師需要舉例講解，讓學(xué)生更好地理解爬山虎的生長過程。4.實踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組觀察爬山虎實物，親自動手觸摸爬山虎的葉子和腳，加深對爬山虎特性的理解。6.拓展延伸環(huán)節(jié)：學(xué)生分享自己觀察到的其他植物的特性，進(jìn)行互動交流。這一環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、觀察事物的興趣，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的求知欲。四、板書設(shè)計重點解析板書是課堂教學(xué)的重要輔助工具。在本節(jié)課的板書設(shè)計中，教師需要將爬山虎的生長特點、葉子和腳的特性以及爬墻原理進(jìn)行梳理，以簡潔明了的方式展示給學(xué)生，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。五、作業(yè)設(shè)計重點解析作業(yè)設(shè)計是鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計中，教師需要關(guān)注學(xué)生的實際掌握情況，布置適量的作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識。例如，讓學(xué)生用課文中的詞語造句，以及寫一篇關(guān)于最喜歡的植物的短文，這樣既能檢驗學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握，又能培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。六、課后反思及拓展延伸重點解析拓展延伸環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的補充。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行戶外實踐活動，如參觀植物園，讓學(xué)生親身體驗植物的世界，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的求知欲。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后研究，讓學(xué)生深入了解爬山虎的生長過程，以及與其他植物的差異。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解爬山虎的生長特點及其葉子和腳的特性時，教師需要使用生動、形象的語言，并通過變化語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師需要合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，在實踐環(huán)節(jié)，可以分配一定的時間讓學(xué)生觀察爬山虎實物，親自動手觸摸爬山虎的葉子和腳。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論爬山虎的生長特點及其葉子和腳的特性。例如，教師可以提問：“爬山虎是如何爬墻的？”“爬山虎的葉子和腳有哪些特點？”等。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以利用圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察爬山虎，激發(fā)學(xué)生對爬山虎的興趣，引發(fā)學(xué)生思考爬山虎是如何爬墻的。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要確保內(nèi)容具有