蘇教版高中英語伊索寓言教案解析

蘇教版高中英語伊索寓言教案解析一、教學內容本節(jié)課選自蘇教版高中英語選修6第二單元的伊索寓言故事。故事名為"TheHareandtheTortoise"。故事內容講述了一只自大的野兔和一只穩(wěn)重的烏龜參加了一場賽跑，結果烏龜憑借堅持不懈的精神贏得了比賽。故事通過這個寓言告訴人們，不要輕視別人，要腳踏實地，持之以恒。二、教學目標1.學生能夠理解故事的主要情節(jié)和寓意。2.學生能夠運用故事中的詞匯和句型進行口語和書面表達。3.學生能夠通過故事培養(yǎng)正確的價值觀和人生觀。三、教學難點與重點重點：學生能夠理解故事的主要情節(jié)和寓意。難點：學生能夠運用故事中的詞匯和句型進行口語和書面表達。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學具：課本、筆記本、文具五、教學過程1.情景引入（5分鐘）教師通過講述一個類似的寓言故事，引起學生的興趣，然后引入本節(jié)課的故事"TheHareandtheTortoise"。2.故事理解（10分鐘）教師引導學生默讀故事，理解故事的主要情節(jié)。然后通過提問的方式檢查學生的理解程度。3.詞匯學習（5分鐘）教師列出故事中出現(xiàn)的生詞，引導學生通過詞根詞綴的方法記憶單詞，同時給出單詞的例句，幫助學生理解單詞的用法。4.句型練習（10分鐘）教師引導學生運用故事中的句型進行口語和書面表達。例如，教師可以給出一個場景，讓學生用故事中的句型描述場景。5.課堂小結（5分鐘）教師對本節(jié)課的內容進行小結，強調故事的寓意和重點詞匯句型。6.作業(yè)布置（5分鐘）讓學生寫一篇關于伊索寓言的短文，要求運用本節(jié)課學習的詞匯和句型。六、板書設計板書設計如下：TheHareandtheTortoise寓意：不要輕視別人，要腳踏實地，持之以恒。重點詞匯：1.自大的：arrogant2.穩(wěn)重的：steady3.賽跑：race4.堅持不懈：persevere重點句型：1.TheHarethoughthecouldeasilywintherace.2.TheTortoisedidnotgiveupandkeptrunning.七、作業(yè)設計作業(yè)題目：請根據(jù)伊索寓言的故事情節(jié)，寫一篇關于"TheHareandtheTortoise"的短文。要求運用本節(jié)課學習的詞匯和句型。答案：Onceuponatime,therewasaharewhothoughthewasthefastestrunnerintheworld.Hewassoarrogantthatheevenlaughedatotheranimals.Oneday,hechallengedatortoisetoarace.Theharewassoconfidentthathetookalongnapduringtherace.meanwhile,thetortoisekeptmovingslowlybutsteadily.Whentheharewokeup,hefoundthathehadlosttheracetothetortoise.Theharewassurprisedandfeltembarrassed.Herealizedthathehadbeentooproudandhadunderestimatedthetortoise.Thetortoise,ontheotherhand,hadshownperseveranceanddetermination,whichwasthekeytohisvictory.Fromthisfable,wecanlearnthatweshouldnotlookdownuponothersandshouldpersevereinwhateverwedo.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講述伊索寓言故事，引導學生理解故事的寓意，并通過學習故事中的詞匯和句型，提高學生的語言運用能力。在教學過程中，教師應關注學生的學習情況，及時解答學生的疑問，并鼓勵學生進行口語和書面表達。拓展延伸：教師可以引導學生思考類似的寓言故事，如"TheAntandtheGrasshopper"等，讓學生通過對比不同故事的主題和寓意，深化對寓言故事的理解。同時，教師還可以組織學生進行寓言故事的角色扮演活動，提高學生的口語表達能力。重點和難點解析一、教學內容本節(jié)課選自蘇教版高中英語選修6第二單元的伊索寓言故事。故事名為"TheHareandtheTortoise"。故事內容講述了一只自大的野兔和一只穩(wěn)重的烏龜參加了一場賽跑，結果烏龜憑借堅持不懈的精神贏得了比賽。故事通過這個寓言告訴人們，不要輕視別人，要腳踏實地，持之以恒。二、教學目標1.學生能夠理解故事的主要情節(jié)和寓意。2.學生能夠運用故事中的詞匯和句型進行口語和書面表達。3.學生能夠通過故事培養(yǎng)正確的價值觀和人生觀。三、教學難點與重點重點：學生能夠理解故事的主要情節(jié)和寓意。難點：學生能夠運用故事中的詞匯和句型進行口語和書面表達。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學具：課本、筆記本、文具五、教學過程1.情景引入（5分鐘）教師通過講述一個類似的寓言故事，引起學生的興趣，然后引入本節(jié)課的故事"TheHareandtheTortoise"。2.故事理解（10分鐘）教師引導學生默讀故事，理解故事的主要情節(jié)。然后通過提問的方式檢查學生的理解程度。3.詞匯學習（5分鐘）教師列出故事中出現(xiàn)的生詞，引導學生通過詞根詞綴的方法記憶單詞，同時給出單詞的例句，幫助學生理解單詞的用法。4.句型練習（10分鐘）教師引導學生運用故事中的句型進行口語和書面表達。例如，教師可以給出一個場景，讓學生用故事中的句型描述場景。5.課堂小結（5分鐘）教師對本節(jié)課的內容進行小結，強調故事的寓意和重點詞匯句型。6.作業(yè)布置（5分鐘）讓學生寫一篇關于伊索寓言的短文，要求運用本節(jié)課學習的詞匯和句型。六、板書設計板書設計如下：TheHareandtheTortoise寓意：不要輕視別人，要腳踏實地，持之以恒。重點詞匯：1.自大的：arrogant2.穩(wěn)重的：steady3.賽跑：race4.堅持不懈：persevere重點句型：1.TheHarethoughthecouldeasilywintherace.2.TheTortoisedidnotgiveupandkeptrunning.七、作業(yè)設計作業(yè)題目：請根據(jù)伊索寓言的故事情節(jié)，寫一篇關于"TheHareandtheTortoise"的短文。要求運用本節(jié)課學習的詞匯和句型。答案：Onceuponatime,therewasaharewhothoughthewasthefastestrunnerintheworld.Hewassoarrogantthatheevenlaughedatotheranimals.Oneday,hechallengedatortoisetoarace.Theharewassoconfidentthathetookalongnapduringtherace.meanwhile,thetortoisekeptmovingslowlybutsteadily.Whentheharewokeup,hefoundthathehadlosttheracetothetortoise.Theharewassurprisedandfeltembarrassed.Herealizedthathehadbeentooproudandhadunderestimatedthetortoise.Thetortoise,ontheotherhand,hadshownperseveranceanddetermination,whichwasthekeytohisvictory.Fromthisfable,wecanlearnthatweshouldnotlookdownuponothersandshouldpersevereinwhateverwedo.八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析在教學過程中，教師應關注學生的學習情況，及時解答學生的疑問，并鼓勵學生進行口語和書面表達。對于本節(jié)課的重點和難點，教師需要進行詳細的補充和說明。對于重點內容，教師可以通過分步驟講解故事情節(jié)，幫助學生更好地理解故事的寓意。例如，教師可以先講述故事的背景，然后詳細描述野兔和烏龜參加賽跑的情景，解釋故事的寓意。通過這種方式，學生可以更加深入地理解故事的主旨。對于難點內容，教師可以通過舉例和練習的方式，幫助學生掌握故事中的詞匯和句型。例如，教師可以給出一個場景，讓學生用故事中的詞匯和句型進行描述。通過這種方式，學生可以更好地運用所學的語言知識。教師還可以組織學生進行寓言故事的角色扮演活動，提高學生的口語表達能力。通過扮演故事中的角色，學生可以更好地理解故事的情節(jié)和角色之間的關系，并能夠運用所學的語言知識進行口語表達。在課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講述故事和提問時，教師應使用生動的語言和變化的語調，以