掌聲課文人教版教案

掌聲課文人教版教案教案：掌聲一、教學內容人教版八年級下冊第23課《掌聲》，本節(jié)課主要內容是讓學生通過課文閱讀，理解作者對掌聲的感悟，體會人與人之間的關愛和鼓勵，培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。二、教學目標1.能夠理解課文內容，把握作者對掌聲的感悟。2.能夠運用課文中的句子和段落進行分析，提高閱讀理解能力。三、教學難點與重點重點：理解課文內容，把握作者對掌聲的感悟。難點：如何引導學生通過課文學習，體會到人與人之間的關愛和鼓勵。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆2.學具：課本、練習冊五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師通過講述一個關于掌聲的真實故事，引起學生的興趣，引導學生思考掌聲的意義。2.自主學習（5分鐘）學生自主閱讀課文，理解課文內容，標記出自己認為重要的句子和段落。3.合作學習（15分鐘）學生分組討論，每組選出一個代表，分享自己標記的句子和段落，并解釋原因。其他組成員可以進行補充和評價。4.課堂講解（15分鐘）教師根據學生的分享，進行課堂講解，重點解析課文中的重要句子和段落，引導學生理解作者對掌聲的感悟。5.隨堂練習（10分鐘）學生根據課文內容，完成練習冊上的相關題目，教師進行批改和講解。六、板書設計板書設計如下：掌聲作者的感悟人與人之間的關愛和鼓勵七、作業(yè)設計1.請根據課文內容，寫一篇關于掌聲的短文，可以是故事、日記或者感悟等形式。答案：掌聲是一種力量，它能給人帶來信心和鼓勵。在我生活中，有一次我在舞臺上表演鋼琴，雖然我彈奏得并不完美，但是觀眾們給予了我熱烈的掌聲。那一刻，我感受到了掌聲的力量，它讓我有了繼續(xù)努力的勇氣和動力。從那以后，我明白了，掌聲不僅是一種贊美，更是一種關愛和鼓勵。2.請列舉三個你在生活中遇到的掌聲的情景，并描述你的感受。答案：1.我在學校的籃球比賽中投進了一個關鍵的球，隊友們給我鼓掌，我感到非常開心和自豪。2.我在一次演講比賽中獲得了第一名，觀眾們熱烈鼓掌，我感到自己的努力得到了認可和鼓勵。3.我在一次音樂會上演奏了一首自己創(chuàng)作的曲子，觀眾們給予了我掌聲，我感到非常欣慰和滿足。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過課文《掌聲》的閱讀和分析，學生能夠理解作者對掌聲的感悟，體會到人與人之間的關愛和鼓勵。在教學過程中，學生通過自主學習和合作學習，提高了閱讀理解能力和團隊合作能力。同時，通過隨堂練習，學生能夠鞏固所學知識，提高運用能力。拓展延伸：1.邀請一位同學分享自己在生活中遇到的掌聲的情景，讓其他同學感受掌聲的力量。2.組織一次班級演講比賽，讓同學們通過演講獲得掌聲，體會人與人之間的鼓勵和支持。3.開展一次班級音樂會，讓同學們通過演奏獲得掌聲，感受音樂帶來的快樂和認可。重點和難點解析：一、教學內容人教版八年級下冊第23課《掌聲》，本節(jié)課主要內容是讓學生通過課文閱讀，理解作者對掌聲的感悟，體會人與人之間的關愛和鼓勵，培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。在教學內容上，我們需要重點關注課文中的關鍵信息和作者的情感變化。二、教學目標1.能夠理解課文內容，把握作者對掌聲的感悟。2.能夠運用課文中的句子和段落進行分析，提高閱讀理解能力。在教學目標上，我們需要重點關注如何引導學生通過課文學習，體會到人與人之間的關愛和鼓勵。三、教學難點與重點重點：理解課文內容，把握作者對掌聲的感悟。難點：如何引導學生通過課文學習，體會到人與人之間的關愛和鼓勵。在教學難點與重點上，我們需要重點關注如何引導學生通過課文學習，體會到人與人之間的關愛和鼓勵。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆2.學具：課本、練習冊在教具與學具準備上，我們需要重點關注如何利用PPT、黑板、粉筆等教具，幫助學生更好地理解和把握課文內容。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師通過講述一個關于掌聲的真實故事，引起學生的興趣，引導學生思考掌聲的意義。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我們需要重點關注如何通過真實故事引發(fā)學生的興趣和思考。2.自主學習（5分鐘）學生自主閱讀課文，理解課文內容，標記出自己認為重要的句子和段落。在自主學習環(huán)節(jié)，我們需要重點關注學生對課文內容的理解和重要句子、段落的標記。3.合作學習（15分鐘）學生分組討論，每組選出一個代表，分享自己標記的句子和段落，并解釋原因。其他組成員可以進行補充和評價。在合作學習環(huán)節(jié)，我們需要重點關注學生分組討論的參與情況和分享的內容及其解釋原因。4.課堂講解（15分鐘）教師根據學生的分享，進行課堂講解，重點解析課文中的重要句子和段落，引導學生理解作者對掌聲的感悟。在課堂講解環(huán)節(jié)，我們需要重點關注教師對課文內容的講解和學生的理解情況。5.隨堂練習（10分鐘）學生根據課文內容，完成練習冊上的相關題目，教師進行批改和講解。在隨堂練習環(huán)節(jié)，我們需要重點關注學生完成練習的情況和教師的批改和講解。六、板書設計板書設計如下：掌聲作者的感悟人與人之間的關愛和鼓勵在板書設計上，我們需要重點關注如何通過板書幫助學生梳理課文內容和感悟。七、作業(yè)設計1.請根據課文內容，寫一篇關于掌聲的短文，可以是故事、日記或者感悟等形式。答案：掌聲是一種力量，它能給人帶來信心和鼓勵。在我生活中，有一次我在舞臺上表演鋼琴，雖然我彈奏得并不完美，但是觀眾們給予了我熱烈的掌聲。那一刻，我感受到了掌聲的力量，它讓我有了繼續(xù)努力的勇氣和動力。從那以后，我明白了，掌聲不僅是一種贊美，更是一種關愛和鼓勵。2.請列舉三個你在生活中遇到的掌聲的情景，并描述你的感受。答案：1.我在學校的籃球比賽中投進了一個關鍵的球，隊友們給我鼓掌，我感到非常開心和自豪。2.我在一次演講比賽中獲得了第一名，觀眾們熱烈鼓掌，我感到自己的努力得到了認可和鼓勵。3.我在一次音樂會上演奏了一首自己創(chuàng)作的曲子，觀眾們給予了我掌聲，我感到非常欣慰和滿足。在作業(yè)設計上，我們需要重點關注如何通過作業(yè)引導學生深入理解和體會掌聲的意義。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過課文《掌聲》的閱讀和分析，學生能夠理解作者對掌聲的感悟，體會到人與人之間的關愛和鼓勵。在教學過程中，學生通過自主學習和合作學習，提高了閱讀理解能力和團隊合作能力。同時，通過隨堂練習，學生能夠鞏固所學知識，提高運用能力。拓展延伸：1.邀請一位同學分享自己在生活中遇到的掌聲的情景，讓其他同學感受掌聲的力量。2.組織一次班級演講比賽，讓同學們通過演講獲得掌聲，體會人與人之間的鼓勵和支持。3.開展一次班級音樂會本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調：在授課過程中，教師應使用生動、富有感染力的語言，通過變化語調的方式吸引學生的注意力，使課堂氛圍更加活躍。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時也要注意把握課堂節(jié)奏，避免某個環(huán)節(jié)過長，影響整體教學效果。3.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應鼓勵學生積極思考、勇敢發(fā)言，可以采用開放式問題引導學生進行深入思考，提高學生的參與度。4.情景導入：在實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以通過講述真實故事或設置情境，引發(fā)學生的興趣和思考，使學生更容易投入到課堂學習中。教案反思：1.教學內容：在選擇教學內容時，要充分考慮學生的年齡特點和接受能力，確保課文內容貼近學生的生活，有利于學生理解和感悟。2.教學目標：在設定教學目標時，要明確具體，既有對知識的掌握，也有對情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，使學生在學習過程中得到全面的發(fā)展。3.教學難點與重點：在教學過程中，要針對學生的實際情況，突出重點，突破難點，通過多種教學手段幫助學生理解和掌握。5.