Unit 5 Music Listening and Talking 說課稿-2023-2024學年高一英語人教版（2019）必修第二冊

Unit5MusicListeningandTalking說課稿-2023-2024學年高一英語人教版（2019）必修第二冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是《Unit5MusicListeningandTalking》。本單元的主題是音樂，通過學習本單元，學生將能夠掌握與音樂相關的詞匯和表達方式，提高聽力技能，并能夠用英語進行簡單的交流。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習本單元之前，學生已經(jīng)學習了有關文化、藝術和日常生活的相關知識，這為本單元的學習提供了基礎。通過本單元的學習，學生將進一步拓展對音樂的了解，提高運用英語進行文化交流的能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與音樂相關的詞匯和表達方式，提高英語語言運用能力。

2.文化意識：通過學習本單元，學生能夠了解不同國家的音樂文化，提高對文化差異的敏感性和包容性。

3.思維品質(zhì)：在學習過程中，學生將進行聽力訓練、小組討論等活動，培養(yǎng)分析、判斷、推理等思維能力。

4.學習能力：學生將在教師的指導下，運用自主學習、合作學習等方法，提高英語學習的能力和效率。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：在學習本單元之前，學生已經(jīng)掌握了日常英語交流的基本語法和詞匯，對文化、藝術和生活有一定的了解。此外，學生已經(jīng)具備一定的聽力技能，能夠理解和回答與音樂相關的基本問題。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：高中生對音樂這一主題普遍感興趣，因此在學習過程中更容易產(chǎn)生積極的學習態(tài)度。在學習能力方面，學生具備一定的自主學習、合作學習和探究學習的能力。在學習風格上，大部分學生喜歡通過多媒體、網(wǎng)絡等現(xiàn)代信息技術手段進行學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本單元的過程中，學生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：①音樂相關詞匯和表達方式的掌握；②聽力理解的提高，特別是對英語為母語者的發(fā)音和語速的適應；③對不同國家音樂文化的理解和包容；④在口語交流中運用所學知識的能力。

針對以上困難和挑戰(zhàn)，教師應采取相應的教學策略和方法，幫助學生更好地學習本單元內(nèi)容。教學方法與手段1.教學方法：

-互動式教學法：通過提問、討論等方式激發(fā)學生的思考，促進學生主動參與課堂。

-情境教學法：創(chuàng)設音樂相關的實際情境，讓學生在真實的語境中學習和使用英語。

-任務型教學法：通過完成具體的音樂相關任務，提高學生的實踐能力和團隊合作能力。

2.教學手段：

-多媒體教學：利用PPT、視頻等展示不同類型的音樂，豐富學生的感官體驗。

-在線學習平臺：運用網(wǎng)絡資源和教學軟件，為學生提供自主學習和拓展學習的機會。

-小組活動：通過小組討論、表演等形式，促進學生之間的交流與合作，提高學生的口頭表達能力。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-開場提問：詢問學生是否喜歡音樂，最喜歡的音樂類型是什么。

-引導回答：引導學生用英語表達自己的音樂喜好。

-視頻導入：播放一段不同類型的音樂視頻，引起學生興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-音樂詞匯教學：講解與音樂相關的詞匯，如樂器、音樂家、音樂風格等。

-聽力訓練：播放英語歌曲片段，讓學生聽懂并重復歌詞。

-口語表達教學：通過對話或故事形式，教授如何用英語談論音樂。

3.鞏固練習（10分鐘）

-小組活動：學生分組，用英語討論喜歡的音樂類型，并表演給其他小組。

-填空練習：給出一個關于音樂的段落，讓學生填入正確的詞匯。

4.課堂小結（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學的內(nèi)容，讓學生用自己的話總結音樂相關的詞匯和表達方式。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學生寫一篇關于自己最喜歡的音樂類型的短文。

-提醒截止日期：告知學生作業(yè)的截止日期，并鼓勵他們按時完成。教學資源拓展1.拓展資源：

-音樂文化介紹：為學生提供關于不同國家和地區(qū)的音樂文化介紹，如中國的傳統(tǒng)音樂、西方的古典音樂、非洲的節(jié)奏音樂等。

-音樂詞匯表：提供一份音樂相關的詞匯表，包括樂器、音樂家、音樂術語等。

-英語歌曲庫：收集一些與音樂相關的英語歌曲，供學生欣賞和模仿。

-音樂聽力材料：提供一些英語為母語者的音樂聽力材料，提高學生的聽力技能。

2.拓展建議：

-學生可以利用網(wǎng)絡資源，進一步了解不同類型的音樂，拓展自己的音樂視野。

-學生可以通過觀看英語音樂節(jié)目、電影等，提高自己的英語聽力水平。

-學生可以嘗試用英語寫一篇關于自己喜歡的音樂類型的文章，鍛煉自己的寫作能力。

-學生可以參加學校的音樂俱樂部或活動，與他人分享和交流音樂心得，提高自己的交流能力。內(nèi)容邏輯關系-重點詞匯：樂器名稱（如piano,guitar）、音樂家（如Beethoven,Madonna）、音樂風格（如rock,pop）等。

-表達方式：如何用英語描述喜歡的音樂類型（如"Ireallyenjoylisteningtoclassicalmusic."）、介紹音樂作品（如"Thissonghasabeautifulmelodyandmeaningfullyrics."）等。

2.聽力技能的提高：

-聽力練習：通過聽英語歌曲、對話或短文，提高對英語語音和語調(diào)的辨識能力。

-