高中英語從人教版開始

高中英語從人教版開始教學(xué)內(nèi)容：人教版高中英語必修1第一單元的主題是“BacktoSchool”，主要內(nèi)容包括：介紹自己和詢問他人；運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述日?；顒雍土?xí)慣；運(yùn)用Therebe句型描述場所；以及運(yùn)用Howmuch和Whichquestion詢問價格和選擇商品。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行自我介紹和詢問他人；2.學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述自己的日常活動和習(xí)慣；3.學(xué)生能夠運(yùn)用Therebe句型描述場所；4.學(xué)生能夠運(yùn)用Howmuch和Whichquestion詢問價格和選擇商品；5.學(xué)生能夠通過聽、說、讀、寫的活動，提高自己的語言運(yùn)用能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時的運(yùn)用，Therebe句型的運(yùn)用，Howmuch和Whichquestion的運(yùn)用。難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時的時態(tài)概念，Therebe句型的變化形式，Howmuch和Whichquestion的語境運(yùn)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體課件，錄音機(jī)，磁帶。學(xué)具：課本，練習(xí)冊，筆記本。教學(xué)過程：一、引入（5分鐘）教師通過提問學(xué)生“你最喜歡的學(xué)科是什么？”來引入新課，引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行自我介紹和詢問他人。二、展示（10分鐘）教師通過多媒體課件展示教材中的對話和課文，讓學(xué)生聽并進(jìn)行角色扮演。然后，教師通過提問學(xué)生“你一般什么時候起床？”來引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述自己的日?；顒雍土?xí)慣。三、實(shí)踐（10分鐘）教師將學(xué)生分成小組，讓他們運(yùn)用Therebe句型描述場所，如“Thereisabookonthetable.”。然后，教師讓學(xué)生運(yùn)用Howmuch和Whichquestion詢問價格和選擇商品，如“Howmuchisthisbook？”和“Whichbookdoyoulike？”四、鞏固（10分鐘）教師通過播放錄音，讓學(xué)生跟讀并模仿語音語調(diào)。然后，教師讓學(xué)生進(jìn)行聽寫練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。板書設(shè)計：一般現(xiàn)在時：IlikeEnglish.Therebe句型：Thereisabookonthetable.Howmuch和Whichquestion：Howmuchisthisbook?Whichbookdoyoulike?作業(yè)設(shè)計：1.根據(jù)教材，完成課后練習(xí)題14。答案：1.B2.A3.C4.D2.根據(jù)教材，運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述自己的日?；顒雍土?xí)慣，并運(yùn)用Therebe句型描述場所。示例：Iusuallygetupat7o'clockinthemorning.Ilikereadingbooks.Thereisacatonthebed.課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過引入實(shí)踐情景，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行自我介紹和詢問他人，培養(yǎng)了學(xué)生的語言運(yùn)用能力。在展示環(huán)節(jié)，通過多媒體課件和錄音，提高了學(xué)生的聽力和模仿能力。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過小組活動和聽寫練習(xí)，鞏固了學(xué)生對一般現(xiàn)在時、Therebe句型和Howmuch、Whichquestion的運(yùn)用?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在拓展延伸環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際場景的模擬，如在商店購物時運(yùn)用Howmuch和Whichquestion，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。同時，教師還可以布置一些相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的英語水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在人教版高中英語必修1第一單元的教學(xué)中，有幾個重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。這些重點(diǎn)和難點(diǎn)是學(xué)生掌握本節(jié)課核心知識和技能的關(guān)鍵。下面將對這些重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、一般現(xiàn)在時的運(yùn)用一般現(xiàn)在時是英語中的基本時態(tài)之一，用來描述習(xí)慣性動作、普遍真理和狀態(tài)等。在本節(jié)課中，學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)（主語+動詞原形）以及如何用它來描述自己的日常活動和習(xí)慣。補(bǔ)充和說明：1.一般現(xiàn)在時的構(gòu)成：Ilike>Ilike(主語+動詞原形)。2.常用動詞的現(xiàn)在分詞形式：go>go,read>reading,write>writing。3.注意區(qū)分一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時的區(qū)別：Ilike(一般現(xiàn)在時)vsIamliking(現(xiàn)在進(jìn)行時)。二、Therebe句型的運(yùn)用Therebe句型用來描述某個地方有某人或某物。在本節(jié)課中，學(xué)生需要學(xué)會使用Therebe句型來描述場所。補(bǔ)充和說明：1.Therebe句型的結(jié)構(gòu)：Thereis/are+名詞+on/in/under+名詞。2.注意主謂一致：Thereisabook>Thebookisonthetable.3.注意使用適當(dāng)?shù)慕樵~：Thereisacat>Thecatisonthebed.三、Howmuch和Whichquestion的運(yùn)用Howmuch和Whichquestion分別用來詢問價格和選擇商品。在本節(jié)課中，學(xué)生需要學(xué)會使用這兩個問題來詢問價格和做出選擇。補(bǔ)充和說明：1.Howmuchquestion的構(gòu)成：Howmuchisthisbook?2.Whichquestion的構(gòu)成：Whichbookdoyoulike?3.注意使用正確的疑問詞：Howmuch(詢問價格)vsHowmany(詢問數(shù)量)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解一般現(xiàn)在時和Therebe句型時，教師應(yīng)使用清晰、穩(wěn)定的語調(diào)，以確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解。在提問和回答問題時，教師可以使用升調(diào)或降調(diào)來增加語言的生動性和吸引力。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行充分的講解和實(shí)踐。對于重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，可以適當(dāng)延長講解時間，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。3.課堂提問：教師可以通過提問學(xué)生來引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂。在提問時，教師可以根據(jù)學(xué)生的不同水平和能力，提出不同難度的問題，以激發(fā)學(xué)生的思維和口語表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，教師可以通過創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。例如，教師可以模擬一個商店購物的情景，讓學(xué)生運(yùn)用Howmuch和Whichquestion進(jìn)行交流，從而引出一般現(xiàn)在時和Therebe句型的運(yùn)用。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言語調(diào)的清晰和生動，以吸引學(xué)生的注意力。時間分配上，我確保了每個環(huán)節(jié)都有足夠的實(shí)踐時間，特別是在重點(diǎn)和難點(diǎn)部分的講解上，我盡量詳細(xì)而清晰地解釋和示范，以幫助學(xué)生理解和掌握。在課堂提問環(huán)節(jié)，我根據(jù)學(xué)生的不同水平，提出了不同難度的問題，激發(fā)了學(xué)生的思維和口語表達(dá)能力。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過模擬商店購物的情景，讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用Howmuch和Whichquestion，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。