云南省石林縣鹿阜中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)測(cè)試語(yǔ)文卷

云南省石林縣鹿阜中學(xué)2024--2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)測(cè)試語(yǔ)文試卷（本試卷共四個(gè)大題，25個(gè)小題，共8頁(yè)；考試用時(shí)150分鐘，滿分100分）一、積累與運(yùn)用（1-5題，每題2分，第6題6分，共16分）閱讀下面的文段，根據(jù)要求完成1-3題。茶花，杜鵑花目山茶科植物。因其枝青葉秀，花色繽紛，花姿（yōu）雅，而成為世界名貴花卉，備受園藝界（）。茶花屬半陰性植物，喜溫濕氣候，（jì）烈日曝曬，不耐嚴(yán)寒，種植在肥沃、疏松的微酸性土壤里為佳。它的花期較長(zhǎng)，從10月到次年5月都有開(kāi)放。1、結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字?；ㄗ耍▂ōu）____雅

（jì）____烈日曝曬2、填入文中括號(hào)中的詞語(yǔ)，最符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（

）A.珍視

B.重視3、加點(diǎn)字“沃”在文中讀音正確的一項(xiàng)是（

）A.

ào

B.

wò4.下列句子中“附和”一詞運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.他話管一落，窗外的小鳥(niǎo)就肌凱喳噎叫起來(lái)仿佛在附和他的觀點(diǎn)。B.當(dāng)大家笑起來(lái)時(shí)，他也附和著笑，雖然他并不覺(jué)得那些話題有趣。C.老師在凝神細(xì)聽(tīng)了那位同學(xué)的回答之后，立即附和道:“說(shuō)得不錯(cuò)!”D.媽媽剛提出舉行家庭晚會(huì)的主意，弟弟就急忙附和，“好!好!”5.把下面的句子組成一段語(yǔ)意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①著名物理學(xué)家錢(qián)三強(qiáng)教授在年逾花甲時(shí)，仍干勁十足，工作到深夜。②“天開(kāi)于子，地辟于丑”，古人歷來(lái)將牛視為開(kāi)天辟地的力量之一。③而這種勁頭，恰恰是我們?cè)诠?jiān)克難中奮進(jìn)，在披荊斬棘中前行的力量所在。④人們之所以贊頌牛，也在于牛所擁有的這種勇于開(kāi)拓的勁頭。⑤以牛自況，不僅在于他生肖屬牛，更在于他性格屬牛，始終發(fā)揚(yáng)牛的那股子“牛勁”。⑥有人問(wèn)他多大歲數(shù)了，他回答：“屬牛的?！盇.①⑥⑤②③④

B.④①⑤⑥③②C.②③④①⑤⑥

D.②④③①⑥⑤6、名篇名句默寫(xiě)。（每空1分，共6分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中的任何一種情況，該空不得分）（1）有約不來(lái)過(guò)夜半，

。（趙師秀《約客》）（2）曾子曰：“吾日三省吾身：

？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《論語(yǔ)·學(xué)而》）(3)

，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。(諸葛亮《誡子書(shū)》)（4）_________，往來(lái)無(wú)白丁。（劉禹錫《陋室銘》）(5)李白《峨眉山月歌》一詩(shī)中，寫(xiě)月映清江美景、點(diǎn)秋夜行船之事的詩(shī)句是：“

，

?！倍?、綜合性學(xué)習(xí)（7～12題，共12分）（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）人生七十古來(lái)稀，喜逢家里老人（祖父祖母或外公外婆）生辰，按照鄉(xiāng)風(fēng)民俗舉辦相關(guān)祝壽宴慶活動(dòng)。7、請(qǐng)根據(jù)壽聯(lián)的上聯(lián)，撰寫(xiě)下聯(lián)和橫批。（2分）上聯(lián)：福如東海喜迎七十華誕下聯(lián)：____________________

橫批：_________________8、感謝親朋好友來(lái)為老人賀壽，請(qǐng)以主人家的身份，寫(xiě)一則包含稱頌、祝福、致謝三項(xiàng)內(nèi)容的答謝詞（不超過(guò)100字）。________________________________（二）名著閱讀（4分）有位讀者閱讀《西游記》時(shí)，有感而發(fā)，寫(xiě)了下面一段對(duì)話：“大圣，此去欲何？”“踏南天，碎靈霄?！薄叭粢蝗ゲ换亍薄氨阋蝗ゲ换?”9、從理解孫悟空形象的角度來(lái)看，這位讀者寫(xiě)此對(duì)話的意圖是什么？（2分）10、有同學(xué)計(jì)劃拍攝一部關(guān)于孫悟空的電影，想借用這段對(duì)話，為此向你征求意見(jiàn)。本著尊重原著內(nèi)容的原則，你會(huì)建議他把這段對(duì)話安排在(

)（2分）A.孫悟空去龍宮借寶，冥府銷(xiāo)名之后B.孫悟空得知弼馬溫官職的真相之后C.孫悟空壞了王母娘娘的蟠桃會(huì)之后D.孫悟空逃出太上老君的八卦爐之后（三）臨寫(xiě)與鑒賞（2分）11、請(qǐng)仔細(xì)觀察下面的字帖，從中挑出八個(gè)不同的漢字，用楷書(shū)將它們寫(xiě)在“田”字格里。（2分）三、閱讀（12～24題，共34分）（一）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成12-13題。（4分）游山西村

陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。

12．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．首聯(lián)中一個(gè)“足”字，表達(dá)了農(nóng)家待客盡其所有的盛情；“莫笑”二字，道出了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞。B．頸聯(lián)寫(xiě)出了山西村的鄉(xiāng)俗民事，“簡(jiǎn)樸”二字寫(xiě)出了這里的人們生活艱難，只能用古老的方式祈求神靈的保佑。C．熱情的主人，變幻的美景，淳樸的民風(fēng)，都使詩(shī)人流連忘返。尾聯(lián)寫(xiě)出了作者對(duì)山西村的戀戀不舍之情。D．全詩(shī)寫(xiě)景、敘事、抒情有機(jī)結(jié)合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主線突出，全詩(shī)八句無(wú)一“游”字，卻處處切中“游”字。13．“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”蘊(yùn)含了深刻的人生哲理，請(qǐng)根據(jù)提示寫(xiě)出你的感悟。（2分）是啊，即使走到了路的盡頭，只要再堅(jiān)持一下，你也能欣賞到別樣的風(fēng)景。同樣，在人生的道路上，。（二）閱讀下面的文言文，完成14～17題。（10分）【甲】陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問(wèn)曰：“汝亦知射乎，吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟樂(lè)?！笨得C笑而遣之。

【乙】南陽(yáng)楊二相公精于拳術(shù)，每至演武場(chǎng)傳授槍棒，觀者如堵。一日，有賣(mài)蒜叟，咳嗽不絕聲，旁睨而揶揄之。楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，做之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墻，不能打人。”楊罵曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年能以一死成君之名死亦何怨！”老人自縛于樹(shù)，解衣露腹。楊故取勢(shì)于十步外，奮拳擊之。老人寂然無(wú)聲，但見(jiàn)楊雙膝跪地，叩頭曰：“晚生知罪矣?！睋芷淙蜒肴肜先烁怪?，堅(jiān)不可出。哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。老人徐負(fù)蒜而歸，卒不肯告人姓氏?！咀⑨尅竣俎揶恚撼鲅猿靶?、諷刺。14．解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）（1）但微頷之（2）卒不肯告人姓氏15．選出下列加點(diǎn)字意思或用法不同的一項(xiàng)。（）（2分）A.見(jiàn)其發(fā)矢十中八九拔其拳已夾入老人腹中B.但微頷之但見(jiàn)楊雙膝跪地C.以錢(qián)覆其口以拳打磚墻D.徐以杓酌油瀝之老人徐負(fù)蒜而歸16．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）爾安敢輕吾射?。?）叟能如是乎？17．兩段選文分別給了我們?cè)鯓拥膯⑹荆浚?分）

（三）閱讀下面的文章，完成18-20題。（8分）阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》（節(jié)選）①長(zhǎng)媽媽，已經(jīng)說(shuō)過(guò)，是一個(gè)一向帶領(lǐng)著我的女工，說(shuō)得闊氣一點(diǎn)，就是我的保姆。我的母親和許多別的人都這樣稱呼她，似乎略帶些客氣的意思。只有祖母叫她阿長(zhǎng)。我平時(shí)叫她“阿媽”，連“長(zhǎng)”字也不帶；但到憎惡她的時(shí)候，——例如知道了謀死我那隱鼠的卻是她的時(shí)候，就叫她阿長(zhǎng)。②我們那里沒(méi)有姓長(zhǎng)的；她生得黃胖而矮，“長(zhǎng)”也不是形容詞。又不是她的名字，記得她自己說(shuō)過(guò)，她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘，我現(xiàn)在已經(jīng)忘卻了，總之不是長(zhǎng)姑娘；也終于不知道她姓什么。記得她也曾告訴過(guò)我這個(gè)名稱的來(lái)歷：先前的先前，我家有一個(gè)女工，身材生得很高大，這就是真阿長(zhǎng)。后來(lái)她回去了，我那什么姑娘才來(lái)補(bǔ)她的缺，然而大家因?yàn)榻袘T了，沒(méi)有再改口，于是她從此也就成為長(zhǎng)媽媽了。③雖然背地里說(shuō)人長(zhǎng)短不是好事情，但倘使要我說(shuō)句真心話，我可只得說(shuō)：我實(shí)在不大佩服她。最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說(shuō)些什么事。還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。我的家里一有些小風(fēng)波，不知怎的我總疑心和這“切切察察”有些關(guān)系。又不許我走動(dòng)，拔一株草，翻一塊石頭，就說(shuō)我頑皮，要告訴我的母親去了。一到夏天，睡覺(jué)時(shí)她又伸開(kāi)兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)“大”字，擠得我沒(méi)有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動(dòng)；叫她呢，也不聞。④大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了！”我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。⑤這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。18．下列對(duì)選文的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．第①②段介紹了阿長(zhǎng)的身份和名字。阿長(zhǎng)名字的由來(lái)，是周家對(duì)先前一位“身材生得很高大”的女工的稱呼，暗示阿長(zhǎng)卑微的社會(huì)地位。B．第③段運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)，寫(xiě)了阿長(zhǎng)不少陋習(xí)，如喜歡切切察察、對(duì)我看護(hù)過(guò)分、連管帶嚇、睡覺(jué)擺“大”字等，刻畫(huà)了阿長(zhǎng)粗俗率性的人物形象。C．第④段劃波浪線的句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，把我收到長(zhǎng)媽媽買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》時(shí)的表現(xiàn)比作是遇到一個(gè)霹靂，表明了“我”十分震驚。D．長(zhǎng)媽媽為“我”買(mǎi)來(lái)了《山海經(jīng)》，使“我”的情感較之前產(chǎn)生了巨大轉(zhuǎn)變，因此說(shuō)長(zhǎng)媽媽確有偉大的神力，這是對(duì)長(zhǎng)媽媽無(wú)知可笑的調(diào)侃。19．選文結(jié)尾處，作者為什么說(shuō)“這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)”？（3分）20．當(dāng)長(zhǎng)媽媽買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》時(shí)，“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)”，小魯迅內(nèi)心情感如波濤涌動(dòng)。如果你是當(dāng)年的小魯迅，你會(huì)對(duì)長(zhǎng)媽媽說(shuō)些什么？（3分）（四）閱讀下面的文章，完成21～24題。（12分）生命的聲音余顯斌①那是發(fā)生在一次煤礦透水事件中的故事。②他被困在礦井下：四周一片漆黑，仿佛世界末日的來(lái)臨。臥在一個(gè)幾十米高的工作臺(tái)上，兩天兩夜了，他的精神已經(jīng)臨近崩潰的邊緣。③他知道自己這一次是在劫難逃了。④一個(gè)人孤零零地身處千米以下的礦井中，沒(méi)有吃的，沒(méi)有喝的，更沒(méi)有一點(diǎn)聲音，一片死寂，不說(shuō)餓死，憋，也會(huì)把人憋死。⑤他聽(tīng)老礦工說(shuō)過(guò)，以往煤礦透水事件中死亡的人，很少是餓死或窒息死亡，大都是精神崩潰，在救援隊(duì)伍還未到來(lái)之前，已絕望死去。⑥一般人是肉體死了，而后精神隨之消失；而精神絕望的人，一般都是精神死去，而后肉體也隨之死去。他就屬于后者。他放棄了，與其這樣孤孤單單地熬下去，這樣在孤獨(dú)中無(wú)望地等待，還不如早些死了，還是一種解脫。⑦黑洞洞的煤坑里什么也沒(méi)有，除了死亡的影子緊緊地跟隨著他，咬噬著他的肉體，咀嚼著他的靈魂之外，什么也沒(méi)有。這時(shí)，若有一點(diǎn)聲音，哪怕是對(duì)他最?lèi)憾镜脑{咒，不，即使是一雙手打在臉上發(fā)出的聲音，也會(huì)讓他欣喜若狂，從而從恍恍惚惚中醒來(lái)，重新振作起來(lái)。⑧但沒(méi)有，一點(diǎn)也沒(méi)有，連一絲風(fēng)流動(dòng)的影子都沒(méi)有。⑨迷迷糊糊的，他感到光著的膀子上有點(diǎn)癢，下意識(shí)地用手去撓。同時(shí)，有一個(gè)聲音響起，不大，花線一般細(xì)，在他耳中聽(tīng)來(lái)卻如巨雷一樣驚天動(dòng)地。⑩嗡——分明是蚊子的聲音。?他悚然一驚，忙坐起來(lái)，聽(tīng)著這天外之音，細(xì)細(xì)的，一波三折，時(shí)斷時(shí)續(xù)。一會(huì)兒離他耳朵近了，很是清楚，如二胡的尾音；一會(huì)兒遠(yuǎn)了，又像夢(mèng)的影子，讓他努力側(cè)著耳朵去尋。這細(xì)小的聲音，讓他看到了生的希望。?這大概也是一只餓極了的蚊子，也已瀕臨死亡的邊緣。?當(dāng)這只蚊子再一次落在他的脖子上時(shí)，他一動(dòng)不動(dòng)。他清晰地感覺(jué)到這只蚊子幾只長(zhǎng)長(zhǎng)的腳在皮膚上爬動(dòng)，接著，是一支管子扎了進(jìn)去，吸他的血。?他如老僧入定一般，更沒(méi)有伸手去拍。心想，這時(shí)還有個(gè)活物陪著自己，也就不忍去傷害這個(gè)平時(shí)極嫌惡的生命。?蚊子嗡嗡地唱著，這聲音真好聽(tīng)。它飛向哪兒，他的頭就轉(zhuǎn)向哪兒。一直到它飛累了，停了下來(lái)，他也停止了尋找。他想打開(kāi)礦燈去看看，可又怕驚嚇了它。?他知道，他還活著，他不孤單，也不感到黑暗，至少，這兒還有一個(gè)生命陪伴著他，雖然它那么那么小，不夠一粒西瓜籽大?？纱藭r(shí)，他們互相是對(duì)方的全部，包括希望，包括精神，也包括生命。這一刻，他的心寧?kù)o極了。?要活下去，他想，生命之間是相互關(guān)心的，尤其在患難中更是需要相濡以沫。他信，外面的工友們一定在千方百計(jì)地設(shè)法營(yíng)救自己，他們絕不會(huì)坐視不管。?他沒(méi)有別的吃的，就將煤撮著一點(diǎn)點(diǎn)往胃里咽。他聽(tīng)說(shuō)過(guò)，有人在煤坑里就曾以吃煤救過(guò)命。?此后的五天，他就以聽(tīng)蚊子叫和吃煤延續(xù)著自己的生命。?第六天，一道亮光如從天上傾瀉而下。他得救了。?當(dāng)他被救出時(shí)，礦場(chǎng)工人、救援人員都在緊張地呼喊：“醫(yī)生快來(lái)！快搶救！”此時(shí)已說(shuō)不出話的他緩抬手，右手小心地握著，很小心地，在陽(yáng)光下慢慢打開(kāi)，里面是一個(gè)小小的生命，已經(jīng)幾乎凍壞了。在陽(yáng)光的撫摸下它又慢慢恢復(fù)生機(jī)，抖抖翅膀，伸伸爪子，最終鼓足了勁，一振翅，飛走了。?這是一只小小的蚊子。?他的眼睛被包著，看不見(jiàn)，但分明感覺(jué)到了蚊子飛走的姿勢(shì)，矯健，優(yōu)美，絕不拖泥帶水。他想，生命是多么美好啊，正是在相互支撐相互扶持中，才顯得豐富多彩而毫不孤單。21．閱讀全文，請(qǐng)從“他”的角度梳理文章內(nèi)容。（3分）情節(jié)周?chē)沫h(huán)境對(duì)生命的態(tài)度煤礦透水，他被困在礦井下沒(méi)有一點(diǎn)聲音，死寂①迷糊中，他感到脖子有點(diǎn)癢②看到了生的希望③蚊子嗡嗡地唱著，聲音好聽(tīng)萌生活下去的希望他終于被救出來(lái)人群緊張地呼喊④22．分析原文劃線句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（3分）同時(shí)，有一個(gè)聲音響起，不大，花線一般細(xì)，在他耳中聽(tīng)來(lái)，卻如巨雷一樣驚天動(dòng)地。23．文中劃波浪線一句獨(dú)立成段有什么作用？（3分）24．鏈接材料中探險(xiǎn)者因?yàn)椤吧膭?dòng)力”而活下來(lái)；你認(rèn)為上文中使“他”在煤礦事故中活下來(lái)的“動(dòng)力”是什么呢？結(jié)合原文和材料，請(qǐng)你簡(jiǎn)要闡述對(duì)“生命的動(dòng)力”的看法。（3分）【鏈接材料】四個(gè)探險(xiǎn)者在荒蕪的沙漠中迷了路，幾乎快要將所有的水喝完時(shí)，領(lǐng)隊(duì)拿出一個(gè)沉甸甸的水壺，他告訴其他探險(xiǎn)者們，這是他們最后的水源，除非萬(wàn)不得已，這壺水不會(huì)打開(kāi)。探險(xiǎn)者們沒(méi)有辦法，只能努力地向前走，企圖穿越這片死氣沉沉的沙漠。當(dāng)他們即將筋疲力盡時(shí)，一片綠洲呈現(xiàn)在他們眼前——得救了！當(dāng)他們?cè)诰G洲中大口喝水時(shí)，領(lǐng)隊(duì)打開(kāi)了水壺，一整壺的細(xì)沙傾瀉而下。領(lǐng)隊(duì)說(shuō)：“這些沙是我們生命的動(dòng)力。”四、作文（40分）25、請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成寫(xiě)作。題目一：〈我，我快樂(lè)〉題目二：《給我一雙翅膀》要求：若選題目一，請(qǐng)?jiān)跈M線上將題目補(bǔ)充完整。立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；③不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息。④不少于600字，書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。參考答案：

1、優(yōu)

；忌

2.A

3.B4.C(附和:言語(yǔ)、行動(dòng)追隨別人。此句是老師對(duì)學(xué)生的點(diǎn)評(píng),并非附和)5、D6、（1）閑敲棋子落燈花（2）為人謀而不忠乎（3）非淡泊無(wú)以明志（4）談笑有鴻儒（5）峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。7、壽比南山展望八旬之年

松鶴延年

8、示例：

各位親朋好友：大家好！今天是祖父七十華誕的喜慶日子，我代表全家，向各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。祖父走過(guò)的七十年人生，有鮮花和掌聲，有風(fēng)雨與坎坷，感謝各位的陪伴與幫助。祝大家生活幸福！9、①突出孫悟空大鬧天宮