【6年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)課件】《分?jǐn)?shù)四則混合運算》課件

【6年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)課件】《分?jǐn)?shù)四則混合運算》課件分?jǐn)?shù)四則混合運算分?jǐn)?shù)四則混合運算教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生結(jié)合解決實際問題的過程，理解并掌握分?jǐn)?shù)四則混合運算的運算順序，并能按運算順序正確進行計算，主動體會整數(shù)運算律在分?jǐn)?shù)運算中同樣適用，并能根據(jù)運算律和運算性質(zhì)進行一些分?jǐn)?shù)的簡便計算。2、使學(xué)生在理解分?jǐn)?shù)四則混合運算的運算順序以及應(yīng)用運算律進行分?jǐn)?shù)簡便計算的過程中，進一步培養(yǎng)觀察、比較、分析和抽象概括的能力。3、使學(xué)生在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則混合運算的過程中，進一步積累數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的嚴(yán)謹(jǐn)性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性。教學(xué)重點:分?jǐn)?shù)四則混合運算的運算順序及運算律的運用教學(xué)難點:運用分?jǐn)?shù)的四則混合運算解決實際問題.分?jǐn)?shù)四則混合運算中國結(jié)是我們中華民族特有的傳統(tǒng)工藝制作，元旦時我們班將用它來裝扮教室。

小的中國結(jié)每個用4分米彩繩，大的中國結(jié)每個用6分米彩繩。

你能列出綜合算式嗎?分?jǐn)?shù)四則混合運算說出你列的綜合算式,并說說運算順序.方法一:方法二:你認(rèn)為哪種算式計算更簡單一些?為什么?分?jǐn)?shù)四則混合運算

整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的運算順序都是先算乘除法，再算加減法。有括號的先算括號里面的。還可以使用運算律使計算更簡便。

分?jǐn)?shù)四則混合運算改進制作工藝后,做小的中國結(jié)每個要彩繩米,做大的中國結(jié)每個要彩繩米可以怎樣列式?列式時你是怎樣想的?--------------35—2—5分?jǐn)?shù)四則混合運算列綜合算式如下:分?jǐn)?shù)四則混合運算在一道有關(guān)分?jǐn)?shù)的算式中,含有兩種或兩種以上的運算,統(tǒng)稱為分?jǐn)?shù)四則混合運算.這兩道算式都屬于分?jǐn)?shù)四則混合運算根據(jù)以往計算整數(shù),小數(shù)四則混合運算的經(jīng)驗,想一想,分?jǐn)?shù)四則混合運算的運算順序是怎樣的?你會計算上面這兩道式題嗎?分?jǐn)?shù)四則混合運算分?jǐn)?shù)四則混合運算方法一;×18＋×18

=＋

==18(米)2—535——36554—590—5分?jǐn)?shù)四則混合運算方法二:(＋)×18=1×18=18(米)2—535—分?jǐn)?shù)四則混合運算這兩道算式的計算結(jié)果相等嗎?運算順序呢?第一道算式先算什么?第二道算式呢?分?jǐn)?shù)四則混合運算分?jǐn)?shù)四則混合運算的運算順序與整數(shù)四則混合運算的運算順序相同,也是先算乘除,后算加減,有括號的要先算括號里面的.觀察例1的兩種解法，你發(fā)現(xiàn)這兩種解法之間有什么聯(lián)系？哪一種方法比較簡單？分?jǐn)?shù)四則混合運算=分?jǐn)?shù)四則混合運算分?jǐn)?shù)四則混合運算分?jǐn)?shù)四則混合運算分?jǐn)?shù)四則混合運算分?jǐn)?shù)四則混合運算分?jǐn)?shù)四則混合運算小結(jié)：這一節(jié)課你學(xué)會了什么？你有哪些收獲和