2024年小升初語文文言文閱讀專項(xiàng)突破含答案

【核心考點(diǎn)集訓(xùn)I】

2024年小升初文言文閱讀專項(xiàng)突破-語文六年級下冊統(tǒng)編版

文言文閱讀。

唾面自干

（婁師德）其弟守代州，辭之官，教之口耐事。弟曰：“有人L唾面，潔之乃已。'‘師德曰：“未

也，潔之，是違其怒，正事自干耳?！?/p>

［注釋］①耐事：忍耐的品格。②唾面：痰吐到臉上。

1.以下文言句子朗讀停頓正確的是（）。

A.其弟/守代州，辭之/官，教之/耐事。

B.其弟守代州，辭/之官，教/之耐事。

C.未也，潔之，是/違其怒，正事自干/耳。

D.未也，潔之，是違/其怒，正事/自千耳。

2.下面句子中“之”的用法不同的一項(xiàng)是（）。

A.教《耐事B.潔彳C.以子《矛D.雖與*俱學(xué)

3.請結(jié)合自己的理解解釋嚇面句子的意思。

師德曰：“未也，潔之，是違其怒，正事自干耳?！?/p>

4.我認(rèn)為下列選項(xiàng)與這則文言文表達(dá)的處事態(tài)度不同的是（）

A.委曲求全B.犯而不校C.針鋒相對D.逆來順受

5.《唾面自干》是個(gè)典故，是個(gè)褒義詞，我想為它加上后半句（）。

A.以牙還牙B.百忍成金C.狗尾續(xù)貂D.沉默是金

文言文閱讀。

孔子?xùn)|游，見兩小兒彈已問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?/p>

兒日：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為

遠(yuǎn)者小而近者大乎？“一兒曰："日初出滄滄涼涼，及其日中如探，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”孔

子不能決也。西小兒笑旦熟為汝多知乎

（本文選自《列子?湯問》）

1.我會(huì)解釋文中加點(diǎn)字的意思。

①辯斗

②決

2.請用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

3.讀了這則故事，你受到什么啟示？請簡要寫一寫。

王藍(lán)田性急

王藍(lán)田性急。嘗食雞子口，以箸口（zhu）刺之，不得，便大怒，舉以擲口地。雞子于地圓

轉(zhuǎn)未止，乃下地以屐口齒碾口之，又不得。瞋匚（chWn）甚，復(fù)于地取內(nèi)口中，嚙口（niG）破即吐之。

【注】①雞子：雞蛋。②箸：筷子。③擲：扔。④屐：木底鞋，下有齒以防滑。⑤碾：

踩。⑥瞋：發(fā)怒。⑦嚙：咬。

1.短文把王藍(lán)田的特點(diǎn)刻畫得栩栩如生。作者通過一連串的動(dòng)作描寫，并用

""兩字作神態(tài)刻畫，使讀者如見其狀，如聞其聲，給人留下極其鮮明而深

刻的印象。

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。

瞋甚，復(fù)于地取內(nèi)口中，嚙破即吐之。

3.故事中王藍(lán)田的表現(xiàn)讓你想起來哪些相關(guān)的諺語、歇后語或成語？試著寫一個(gè)。

文言文閱讀。

北人食菱①

北人生而不識菱者，仕于南方，席上食菱，并殼入口?；蛟唬骸笆沉忭毴?。''其人自護(hù)

其短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也?！眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓?？”答曰：“前山后山，

何地不有！”

夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐②強(qiáng)不知以為知也。

【注釋】①菱：俗稱菱角，水生植物，果實(shí)可以吃。②坐：因?yàn)椤?/p>

1.文中的北人為什么要“并殼入口”？（）

A.因?yàn)檫@樣吃味道更好。

B.因?yàn)橹笫斓牧饨呛軤C，這樣吃可以避免燙傷。

C.因?yàn)樗恢莱粤饨切枰ぁ?/p>

D.因?yàn)椤安と肟凇钡某苑ㄊ悄戏降娘L(fēng)俗。

2.下面對短文的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.菱角一般生長在南方。B.菱角屬于土產(chǎn)品。

C.菱角生長在前山和后山。D.南方人吃菱角不需要去掉殼。

3.你覺得文中的北人是一個(gè)怎樣的人?

閱讀理解。

狐假虎威

虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也。天帝使我長口百獸，今子食我，是

逆天帝命也。子以我為不信匚，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然口。

虎不知獸畏己而走也，以為口畏狐也。（節(jié)選自《戰(zhàn)國策》）

注釋：①長：做……的首領(lǐng)。②信：言語真實(shí)，誠實(shí)。③走：逃跑。④以為：認(rèn)為。

1.“虎求百獸而食之''中“求”的意思是（）

A.要求。B,尋找。C.追求。D.哀求。

2.下列對“今子食我，是逆天帝命也”翻譯正確的一項(xiàng)是（）

A.今天兒子敢吃我，這是違背天帝的命令。

B.今天你兒子吃了我，這就違背了天帝的命令。

C.（如果）今天你吃了我，就是違背天帝的命令。

D.今天你吃了我，就是接受天帝的命令。

3.判斷下面是對句子朗讀節(jié)奏的劃分是否正確。

①虎/求/百獸而食之。

②虎/求百獸/而食之。

③虎/不知/獸畏己/而走也。

④虎/不知獸/畏己而/走也。

4.狐貍和老虎象征了生活中的哪兩類人？老虎的遭遇使你獲得了什么啟示？

文言文閱讀。

豆腐

一人留客飯口，只豆腐一味，自言：“豆腐是我性命，覺他味不及也。'‘異日」至客家，

客記其食性所好口，乃于魚肉中各和口豆腐，其人擇魚肉大啖匚?？蛦栐唬盒謬L口云豆腐是性命今日

如何不吃？答道:“見了魚肉，性命都不要了?！?/p>

（—節(jié)選自《笑林》）

【注釋】①飯：吃飯。②異日：有一天。③客記其食性所好：朋友記住了他特別喜愛

豆腐的特點(diǎn)。④和（hub）：摻和。⑤大啖（dM）：形容大口吃的樣子。⑥嘗：曾經(jīng)。

1.“自言”的“言”意思是說。短文中像“言”這樣表示說的詞語，還有：、。

2.給句子劃分朗讀節(jié)奏，正確的一項(xiàng)是（）

A.兄嘗/云豆腐是性命/今日如何不吃？

B.兄嘗云/豆腐是性命/今日如何不吃？

C.兄嘗云/豆腐是性命今日如何/不吃？

3.短文中這位“見了魚肉，性命都不要了”的人，你覺得可以怎樣評價(jià)他呢？判斷下面說法正誤。

①很喜歡吃豆腐，把豆腐看得比自己的性命還重。

②很小氣，就用豆腐這一種菜來招待朋友。

③口是心非，說出來的話前后矛盾。

④貪吃又虛偽，言行不一致，還喜歡自圓其說。

文言文閱讀。

學(xué)弈

弈秋、通國之獸弈者也。使弈秋海二人弈,其一人專心致志，惟弈秋之為聽，一心以為有鴻

鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

1.聯(lián)系上下文，理解加點(diǎn)字的意思。

思援弓繳而射之。

援：。

之：O

2.借助文言文里學(xué)過的詞語的意思，推想下面詞語的意思。

自愧弗如：o

3.理解畫橫線句子的意思。o

4.通過“學(xué)弈”這個(gè)事例，作者想要表達(dá)的觀點(diǎn)是o

課外文言文。

于謙，字廷益，錢塘人。生七歲，有僧奇之曰：“他日救時(shí)宰相也?！?/p>

河南近河口處，時(shí)有沖決。謙令厚筑堤障，計(jì)里置亭，亭有長，責(zé)以督率修繕。并令種樹

鑿井，榆柳夾路，道無渴者。

及駕陷土木口，京師大震，眾莫知所為。侍講口徐理言星象有變,當(dāng)南遷。謙厲聲曰：“言

南遷者，可斬也。京師天下根本，一動(dòng)則大事去矣，獨(dú)不見宋南渡事乎！”

——節(jié)選自《明史?于謙傳》

【注釋】①河：黃河。②土木：土木堡之變。指發(fā)生于明朝正統(tǒng)十四年（1449年9月1日）

第四次明英宗北伐時(shí)，明朝在土木堡敗于瓦剌的事變。③侍講：官名，從四品。

1.解釋加點(diǎn)字。

①有僧奇之曰

②一動(dòng)則大事去矣

2.將劃線句翻譯成現(xiàn)代漢語

京師大震，眾莫知所為。

3.從上文中，可以看出于謙少有奇才、和的形象。