2024年職稱評(píng)定個(gè)人總結(jié)樣本（二篇）

第2頁共2頁2024年職稱評(píng)定個(gè)人總結(jié)樣本一、工作態(tài)度與職業(yè)發(fā)展自入職以來，我始終以敬業(yè)的工作態(tài)度處理日常工作中遇到的各類事務(wù)，即使偶有情緒困擾，也能迅速調(diào)整，全心全意地投入工作，對(duì)工作抱有勤勉不懈、任勞任怨的精神，對(duì)待每一項(xiàng)任務(wù)都能持以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。我嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)決執(zhí)行勞動(dòng)紀(jì)律，確保準(zhǔn)時(shí)出勤。面對(duì)再艱難的任務(wù)，我都能堅(jiān)持完成，并力求取得實(shí)效，從不因個(gè)人得失而影響工作，始終堅(jiān)守在崗位上。二、學(xué)識(shí)水平與專業(yè)能力三、關(guān)于技術(shù)資料員工作的體會(huì)：3、施工測(cè)量記錄需精確詳實(shí)：施工測(cè)量記錄是保證工程定位、尺寸、標(biāo)高、位置等準(zhǔn)確無誤的關(guān)鍵資料。任何微小的誤差都可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。因此，測(cè)量數(shù)據(jù)必須以詳盡的圖示呈現(xiàn)，以確保施工的精確性。例如，樓層平面放線記錄需繪制剖面簡(jiǎn)圖，注明所有關(guān)鍵尺寸；對(duì)于平面放線，應(yīng)注軸線尺寸，詳細(xì)記錄端柱斷面、門窗口位置、軸線控制線和墻柱邊線尺寸等信息。如涉及外墻或門窗洞口放線，應(yīng)繪制剖面簡(jiǎn)圖，并標(biāo)注相關(guān)標(biāo)高尺寸。4、施工記錄應(yīng)詳細(xì)具體：施工記錄是施工過程中形成的質(zhì)量和安全檢查記錄。記錄內(nèi)容應(yīng)詳盡具體，避免泛泛而談，并與技術(shù)交底保持一致。如鋼筋綁扎隱蔽檢查，需詳細(xì)記錄鋼筋的種類、規(guī)格、數(shù)量、位置、接頭位置、搭接長(zhǎng)度、保護(hù)層厚度、鋼筋及墊塊綁扎和鋼筋除銹等狀況。涉及數(shù)據(jù)時(shí)，應(yīng)給出具體數(shù)值，避免使用模糊的規(guī)范性描述。在發(fā)生變更或洽商時(shí)，需清晰記錄變動(dòng)內(nèi)容及其編號(hào)。6、檢驗(yàn)批驗(yàn)收記錄的檢查項(xiàng)應(yīng)完整無遺漏：檢驗(yàn)批是工程質(zhì)量驗(yàn)收的最小單位，也是分項(xiàng)工程乃至整個(gè)建筑工程質(zhì)量驗(yàn)收的基礎(chǔ)。因此，檢驗(yàn)批的每一項(xiàng)評(píng)定結(jié)果都對(duì)分項(xiàng)工程乃至整個(gè)建筑工程質(zhì)量驗(yàn)收產(chǎn)生直接影響。在檢驗(yàn)批中，不應(yīng)遺漏任何應(yīng)檢項(xiàng)目。例如，預(yù)埋件部位的鋼筋安裝檢驗(yàn)批中應(yīng)包含預(yù)埋件項(xiàng)，施工縫部位的混凝土施工檢驗(yàn)批中應(yīng)包含施工縫項(xiàng)。總之，資料工作貫穿于技術(shù)部、工程部、物資部乃至經(jīng)營(yíng)部，與項(xiàng)目部的各個(gè)角落緊密相連，各部門、人員各司其職，相互制約，環(huán)環(huán)相扣。資料的完整性要求如同一條紐帶，將項(xiàng)目部所有相關(guān)部室和人員緊密聯(lián)系在一起，這就要求所有資料相關(guān)人員必須步調(diào)一致，密切合作，堅(jiān)決防止多米諾骨牌效應(yīng)的發(fā)生。團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力和制度是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的硬件保障，而員工的高素質(zhì)和卓越業(yè)務(wù)能力則是軟件保障。兩者相輔相成，才能打造出一支無堅(jiān)不摧、戰(zhàn)無不勝的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，這樣的團(tuán)隊(duì)才能完成一流的工程。2024年職稱評(píng)定個(gè)人總結(jié)樣本（二）自從事教育工作以來，我始終秉持積極進(jìn)取和敬業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，投身于學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)中。面對(duì)新時(shí)代的教育挑戰(zhàn)與理念，教育改革的步伐不斷加快，新課程的推行對(duì)教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)。我始終以自我提升為目標(biāo)，努力提升教學(xué)技能，拓寬知識(shí)視野，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生需求，有計(jì)劃、有策略、有條不紊地推進(jìn)教育教學(xué)工作。以下是我對(duì)工作的具體總結(jié)：一、思想政治層面我堅(jiān)定擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵循歷來的方針政策，深入學(xué)習(xí)“>____”和“>____”精神，提升政治覺悟，嚴(yán)格執(zhí)行教育政策，積極參與教育教學(xué)研究，服從組織安排，高效完成各項(xiàng)任務(wù)。在新的教育時(shí)代，我堅(jiān)持以學(xué)生為本，倡導(dǎo)全人教育，致力于創(chuàng)造有利于學(xué)生成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。二、教學(xué)工作實(shí)踐（1）備課環(huán)節(jié)，我嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，不僅考慮學(xué)生需求，更注重教材和教學(xué)方法的整合，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式，課后及時(shí)反思，以提升教學(xué)效果。（2）在課堂教學(xué)中，我致力于提升教學(xué)質(zhì)量，運(yùn)用多元化的教學(xué)策略，強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和課堂參與度，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。對(duì)于有學(xué)習(xí)困擾的學(xué)生，我積極進(jìn)行心理疏導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣，使他們能主動(dòng)投入學(xué)習(xí)。（3）我始終保持謙遜學(xué)習(xí)的態(tài)度，向組長(zhǎng)和其他資深教師請(qǐng)教，吸收他們的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，不斷改進(jìn)自我，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。（4）作業(yè)的布置與批改，我力求精煉且有針對(duì)性，確保作業(yè)能鞏固課堂所學(xué)，同時(shí)及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便調(diào)整教學(xué)策略，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。三、紀(jì)律遵守情況我嚴(yán)格遵守學(xué)校的所有規(guī)章制度，保持良好的職業(yè)操守，不遲到、不早退，如有私事，我會(huì)提前請(qǐng)假，確保工作不受影響。在團(tuán)隊(duì)中，我尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，妥善處理人際關(guān)系。四、專業(yè)發(fā)展方面為了適應(yīng)新課程改革對(duì)教師能力的要求，我在教學(xué)之余，積極進(jìn)行本科學(xué)歷的