職業(yè)道德與法治 第13課《學會依法維權》第二框課件《崇尚程序正義》

第13課學會依法維權第二框崇尚情緒正義第四單元遵守法律規(guī)范講程序重證據(jù)1學習小結3維護司法公正2啟思導行4觀看視頻：唯有程序正義才有結果正義（教師可自行上網(wǎng)搜索相關視頻）觀看視頻，思考：

什么是程序正義？為什么要崇尚程序正義？1.講程序重證據(jù)

崇尚程序正義，是法治精神的重要體現(xiàn)，是法治社會的重要特征。程序正義是一種看得見的正義，有助于結果公正的實現(xiàn)。正當?shù)姆沙绦蝮w現(xiàn)了過程的理性，有利于司法機關依法查明案情、正確適用法律，最終實現(xiàn)司法公正。結合事例，說說證據(jù)在訴訟程序中的作用。閱讀與思考王某在趙某的麻辣燙大排檔當收銀員。兩人因為借貸糾紛訴至人民法院。原告王某訴稱，趙某曾以店面裝修為由，多次口頭向他借錢，他以現(xiàn)金方式借給趙某共計2萬元。王某請求法院判令趙某還錢，但被告趙某否認兩人存在借貸關系，辯稱王某給他的錢全部為麻辣燙經(jīng)營收益，因為王某是收銀員。法院審理認為，盡管原告主張存在現(xiàn)金借貸關系，但原告既沒有借條，也沒有現(xiàn)金支付的事實證據(jù)，駁回原告王某的訴訟請求。什么是證據(jù)？相關鏈接民事訴訟一般有八種證據(jù)。行政訴訟除了有以上幾類證據(jù)外，現(xiàn)場筆錄也是證據(jù)。

證據(jù)當事人的陳述書證物證視聽資料電子數(shù)據(jù)證人證言鑒定意見勘驗筆錄

用證據(jù)說話，是程序正義的重要標志。所有證據(jù)必須經(jīng)查證屬實，才能作為認定事實的根據(jù)。證據(jù)類型民事訴訟法行政訴訟法

刑事訴訟法

物證，書證，證人證言，被害人陳述，犯罪嫌疑人、被告人供述和辯解，鑒定意見，勘驗、檢查、辨認、偵查實驗等筆錄，視聽資料、電子數(shù)據(jù)。書證，物證，視聽資料，電子數(shù)據(jù)，證人證言，當事人的陳述，鑒定意見，勘驗筆錄、現(xiàn)場筆錄。當事人的陳述、書證、物證、視聽資料、電子數(shù)據(jù)、證人證言、鑒定意見、勘驗筆錄。訴訟過程中一般都遵循“誰主張，誰舉證”的原則。在民事訴訟中，原告需拿出證據(jù)證明自己的訴訟請求成立，如果原告舉證不力，則要承擔敗訴的不利后果。在刑事訴訟中，由公訴人或自訴人提供被告人有罪的證據(jù)，不得強迫被告人自證其罪。相關鏈接行政訴訟的舉證規(guī)則有所不同。在行政訴訟中，原告只需證明有行政機關及其工作人員侵犯了自己的合法權益即可。至于該行政行為是否具有合法性、正當性，則由被告一一行政機關來進行證明。如果行政機關不能為其行政行為提供合法、合理的依據(jù)，則要承擔敗訴的不利后果。這種舉證責任倒置的設置，充分考慮了行政案件舉證的可行性和公平性，體現(xiàn)了對公民權利的最大化保護，體現(xiàn)了程序正義的精神。對比三大訴訟的舉證責任舉證責任例外規(guī)定民事訴訟行政訴訟行政機關提供證據(jù)

刑事訴訟

案件當事人因欠缺專業(yè)知識或者遠離證據(jù)而難以舉證時，舉證責任倒置對行政不作為案件起訴，原告有提供申請證據(jù)的責任。對行政賠償案件，原告對于損害事實承擔舉證責任巨額財產(chǎn)來源不明罪、非法持有毒品罪等，由被告舉證

一般遵循“誰主張，誰舉證”。公訴案件由人民檢察院舉證，自訴案件由自訴人舉證思考：趙某的行為給我們什么啟示？相關鏈接趙某是一起機動車交通事故糾紛案件的當事人，為了讓保險公司承擔更多的理賠責任，他偽造了關于事故責任的一些關鍵證據(jù)，被保險公司當庭揭穿。經(jīng)法庭審理核實，趙某提供的證據(jù)確系偽造。于是，法庭不但認定這些證據(jù)無效，而且根據(jù)民事訴訟法第一百一十五條的規(guī)定，對趙某作出了拘留10天、罰款5000元的決定。（教師可自行上網(wǎng)搜索相關視頻）觀看視頻，思考：

偷拍、偷錄取得的資料能否作為民事訴訟的證據(jù)？

證據(jù)不僅要客觀真實，還要依法取得。違法法定程序取得的證據(jù)，應當予以排除，不得作為定案的依據(jù)。以偷拍、偷錄、竊聽等手段獲取的侵害他人合法權益的證據(jù)材料，不得作為證據(jù)使用。偽造證據(jù)或非法取證，還要承擔法律責任。在日常生活中，要提高證據(jù)意識，注意留存證據(jù)材料。收集證據(jù)小貼士在消費活動中，要注意留存消費單據(jù)或發(fā)票；在商貿(mào)活動中，要注意保存合同和支付憑證；在職場上，一定要簽署書面勞動合同；當遇到違法犯罪時，要注意保護現(xiàn)場，留存證據(jù)材料。2.維護司法公正閱讀與思考張某欠錢不還，經(jīng)人民調(diào)解委員會調(diào)解與債主達成調(diào)解協(xié)議，后又反悔，拒不執(zhí)行調(diào)解書。債主遂將其告上法庭,最后追回了欠款。案例一小秦與公司發(fā)生勞動爭議，經(jīng)過勞動爭議仲裁之后，小秦對仲裁結果仍不滿意。按照法律規(guī)定，小秦可以自收到仲裁裁決書之日起15日內(nèi)向人民法院提起訴訟。于是，小秦又將公司告上法庭。法庭經(jīng)審理維護了他的合法權益。案例二小孫開車上班途中被路人攔下求搭順風車，路人上車不久后，便遇到城管現(xiàn)場執(zhí)法。小孫被認定是開“黑車”拉活兒，受到扣車罰款的處罰。小孫感到冤枉，提起行政復議，但對行政復議決定不服便訴至法院，最后法院判決撤銷了該處罰決定，維護了小孫的合法權益。案例三當事人都是如何進行維權的？

人們的合法權益受到侵害時，可以通過各種合法手段維權。當尋求和解、調(diào)解、仲裁或行政復議等都無法達到公正的結果時，人們還可以訴至法院，通過司法程序來維護權利。觀看視頻：《為了公平正義》（教師可自行上網(wǎng)搜索相關視頻）我們要依法公正對待人民群眾的訴求，努力讓人民群眾在每一個司法案件中都能感受到公平正義，決不能讓不公正的審判傷害人民群眾感情、損害人民群眾權益?！暯皆谑锥几鹘缂o念現(xiàn)行憲法公布施行30周年大會上的講話觀看視頻，學習講話內(nèi)容，談談公正司法的意義是什么？

公正是司法的生命線。司法的過程和結果都應該體現(xiàn)公正、平等、正當、正義的精神。如果人們在司法過程中受到不公正待遇，就會對司法公信力和司法權威產(chǎn)生質(zhì)疑。司法公正對社會公正具有重要引領作用，必須把體現(xiàn)人民利益、反映人民愿望、維護人民權益、增進人民福祉落實到全面依法治國各領域全過程，保障和促進社會公平正義。觀看視頻（教師可自行上網(wǎng)搜索相關視頻）【案例拓展】

張三與李四發(fā)生借貸糾紛，張三起訴至人民法院，要求李四償還借款。在開庭準備階段，張三申請現(xiàn)場書記員王某回避，理由是李四是王某的學生，老師可能偏袒學生作出對其有利的判決。經(jīng)調(diào)查，王某曾是某中學的教師，李四是該中學的畢業(yè)生。于是人民法院作出決定，同意張三的申請。本案法院同意張三的回避申請是否正確？為什么？分析視頻和案例內(nèi)容，思考：應該如何依法獨立行使司法權？

維護司法公正，人民法院應依法獨立行使審判權，人民檢察院應依法獨立行使檢察權，不受行政機關、社會團體和個人的干涉。審判人員、檢察人員或其他法定人員，如果與訴訟當事人有特別身份關系或與案件有利害關系，應當回避。

人們在司法程序中，應當遵循誠信原則，依法行使訴訟權利、履行訴訟義務。法院依照法定程序作出的終審裁判，人們也應當自覺履行，尊重司法的權威性。尊法學法守法用法永遠在路上學習完《職業(yè)道德與法治》的法治部分，我們懂得：

法律既是人們美好生活的有力保障，也是人們?nèi)粘Ｉ畋仨氉袷氐男袨橐?guī)范。每個人都應該崇尚法治精神，尊重法律權威，提升法治素養(yǎng)，做一個尊法學法守法用法的好公民。3.學習小結崇尚程序正義證據(jù)種類和舉證規(guī)則增強證據(jù)意識崇尚程序正義講程序重證據(jù)維護司法公正公正司法的意義依法獨立行使司法權證據(jù)的種類舉證規(guī)則4.啟思導行很多普法宣傳的電視節(jié)目，如《今日說法》《