蘇教版科學(xué)一年級下冊全冊課件【全套】

蘇教版(科學(xué))一年級（下冊)

全冊課件[精品]yòngshítoukěyǐwánnǎxiēyóuxì？用石頭可以玩哪些游戲？zàishénmedìfang，wǒmenhuìjiàndàoshítou？在什么地方，我們會見到石頭？

zǐxìguān

cháshítou，bìngyòngqìpàotúmiáoshù。仔細觀察石頭，并

用氣泡圖描述。

wánzhěng完整

kēxué

科學(xué)nǐnénggěishí

tou

fēn

fēn

lèime？你能給石頭分分類么？jì

zhù，zhǐ

néng

àn

zhào

yī

gètèzhēngláifēn！記住，只能按照一個特征來分！

蘇教版一年級下冊科學(xué)精品課件wánníba

他

們

是

怎

么

玩

泥

巴的？tāmenshìzěnmewánníbāde你玩過泥巴嗎？wánníba

nǎzhǒngtǔgèngshìhézuònísù

適合做泥塑？哪種

土更shāizi

篩子shāinítǔ

篩泥土shāinítǔ

篩泥土想一想：先用哪個？后用哪個？shāizi

篩子動動手jiǎn

揀niǎn

捻shāi篩友情提醒：1.分工合作，人人參與。2.篩完坐正，注意衛(wèi)生。123篩孔大篩孔中篩孔小慢加水多捏揉互幫忙捏泥塑táoqì

陶器bīngmǎyǒng

兵馬俑cíqì

瓷器蘇教版一年級下冊科學(xué)精品課件shāzǐyǔniántǔ沙子與黏土

沙子黏土你在哪里見過沙子？沙子黏土沙子黏土不同找出沙子與黏土的不同沙子黏土找出沙子與黏土的不同找出沙子與黏土的不同猜一猜為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象猜猜它是什么做的猜猜它是什么做的猜猜它是什么做的猜猜它是什么做的蘇教版一年級下冊科學(xué)精品課件生活中，哪里需要用到水？水是什么樣的？哪一杯是水？科學(xué)地聞科學(xué)地嘗活動記錄單

1號2號3號4號看有顏色

透明的

聞有氣味

嘗有味道

水是什么形狀的？畫出瓶子里水的形狀。你能握住水嗎？活動：模擬水的流動

把手握成拳頭，模擬山峰，用滴管將水滴在“山峰”上，觀察水是怎么流動的。提醒：1、水要一滴一滴地滴。2、實驗后擦干水。大自然中水的流動蘇教版一年級下冊科學(xué)精品課件wánzhuǎnxiǎoshuǐlún玩

轉(zhuǎn)

小

水

輪葉片鐵絲內(nèi)芯圓圓的軸組裝視頻蘇教版一年級下冊科學(xué)精品課件蘇教版一年級下冊科學(xué)精品課件空氣在哪里奇妙奇妙真奇妙，看不見來摸不著，無孔不入到處跑，動物植物都需要。猜猜我是誰

溫馨提示：

1.小組合作，注意安全。

2.先想辦法,然后用自己想好的方法找空氣。

動動手，找空氣！探究空氣的性質(zhì)實驗記錄顏色有顏色沒有顏色透明透明不透明氣味有氣味沒有氣味味道有味道沒有味道其它發(fā)現(xiàn)在對的框內(nèi)打“√”√√√√能在空中向四面八方流動杯子里有空氣嗎？你能設(shè)計一個實驗來驗證你的猜想嗎？紙團把一團紙塞進杯子的底部，然后將杯子倒立豎直放入水中。

預(yù)測一下紙團會濕嗎？溫馨提示：

1.動手前先想想紙團在杯子里怎么放，杯子怎么樣放進水里？

2、把杯子拿出水后，先抹干杯子口，再把紙拿出來看。

3.小組合作，注意安全。

4.可以反復(fù)多做幾次。動手試一試

像空氣這樣能在空中向四面八方流動的物體叫做氣體?？諝馐菦]有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的氣體。我們的周圍到處都有空氣。空氣占據(jù)空間?？諝獍峒覂蓚€一樣的杯子，讓其中一個杯子里的空氣跑到另一個杯子里面。誰有好方法，小組內(nèi)交流一下吧。同學(xué)們來試一下吧。

空氣有重量嗎？怎么證明呢？拓展創(chuàng)新放掉左邊氣球里的部分空氣這個現(xiàn)象說明了：空氣有重量水里有空氣嗎？其他星球上呢？拓展創(chuàng)新魚類和很多植物都能在水中生存，說明水中有空氣。宇宙中的星球有很多都被氣體包圍，但是這些氣體大多和我們地球上的空氣在成分和密度上有很大的不同，這些氣體也不適合生物生存，所以很難在其它星球上找到和地球上一樣的空氣。小資料這節(jié)課你有什么收獲？小結(jié)：尋找空氣看不見，摸不到，沒有顏色和味道，動物植物都需要。你們覺得空氣是一種怎樣的東西，它在哪里？你能把它找出來嗎？找找空氣在哪①塑料袋“裝”空氣找找空氣在哪②粉筆里的空氣

找找空氣在哪閉上小嘴巴，用小手捏住小鼻子，有什么感覺？5、做一做①制作“小火箭”②展示“小火箭”6、比一比誰的“小火箭”飛得最高。4、了解空氣的作用人的呼吸離不開空氣原來空氣就在我們身邊，它無處不在聞一聞，說一說你最喜歡空氣為我們帶來哪些香味？

為什么會出現(xiàn)難聞的氣味小朋友們請每位小朋友拿一個塑料袋，我們一起到外面找空氣去吧！謝謝空氣在哪里我來讀一讀“空氣，空氣，你在哪里？”“我在你的肺里！”“我在你玩兒的小皮球里，讓皮球跳得老高老高。”“我在汽車的輪胎里。有了我，汽車就能裝得多，跑得快。”

小猴子又去找空氣，大聲喊道：“空氣，空氣，你在哪里？”“我在火爐里，忙著幫助火燃得更旺。”

小猴子眨了眨眼睛，看著熊熊燃燒的火苗，著急地喊道：“空氣，空氣，你在哪里?”

突然,從四面八方響起了空氣的回答：“小猴子,你瞧,我在空中一跑就成了風(fēng)。”小猴子仰望天空，一陣微風(fēng)拂面，怪癢癢的。

“小猴子，我在這里。要是沒有我，莊稼啦，樹木啦，就不能生長?！毙『镒优艿教锏剡叄髽渑?，多神奇呀！禾苗茁壯，樹木挺拔。

“小猴子，快來看呀！你看，水里有了我，魚兒才能生活?！毙『镒优艿胶舆?，低頭一望，小魚兒游得多快活！“小猴子，我在這里！”“小猴子，我在這里！”

哦！小猴子恍然大悟，原來自己周圍都是空氣，自己就生活在空氣里，時時刻刻都在呼吸著空氣。

讓我們一起去大自然呼吸新鮮空氣吧！哪里有空氣

把干的海綿放入水中，會看到什么？有大氣泡和小氣泡冒出來，各種東西里都裝有空氣。做做看空氣占據(jù)有空間

透明的杯子倒過來，斜斜壓入水里，結(jié)果會怎樣？做做看空氣流動形成風(fēng)

用手扇一扇燃著的香煙看一看，煙會有什么變化？

想一想，風(fēng)能做什么？空氣在哪里空氣看不見，卻在我們的四周，和它一起玩游戲吧！好玩又有趣！蘇教版一年級下冊科學(xué)精品課件地球上現(xiàn)存的動物大約有125萬種，為了更好的研究與識別它們，我們需要對他們進行分類對動物進行分類時，要先進行仔細的分類和研究。了解動物具有什么特征。根據(jù)特征不同進行分類。分類有多種方法。以雞、蠶、魚、蝙蝠為例，根據(jù)水生還是陸生，可以將它們分為水生動物:和陸生動物:以雞、蠶、魚、蝙蝠為例，

根據(jù)有沒有羽毛，可以將它們分為羽毛動物:和沒有羽毛動物:還可以根據(jù)其他特征，將他們進行分類例如有足和無足胎生和卵生有脊柱和無脊柱根據(jù)體內(nèi)有無脊椎骨我們可以將所有動物分為兩大類脊椎動物無脊椎動物和脊椎動物常見的6類動物：

哺乳類動物：像貓那樣，身體表面長毛，胎生、小時侯吃奶。鳥類動物：像鴿子、鷹那樣身體表面長羽毛、有一對翅膀、一對腳、產(chǎn)卵、由大鳥孵化出來的動物。魚類動物：像金魚那樣，生活在水里、身體表面長鱗、在水中產(chǎn)卵、用鰭游泳的動物。爬行類動物：像烏龜、鱉、壁虎、蜥蜴那樣，身體貼近地面爬行的動物。兩棲類動物：像青蛙、蟾蜍那樣在水中產(chǎn)卵，小時候生活在水中，長大以后到陸地上生活的動物。昆蟲類動物：像蜻蜓、蝴蝶那樣，長著三對腳、頭上有一對觸角、身體分為頭、胸、腹三部分的動物。動物的共同特點：1、都會運動；2、都需要食物、空氣和水；3、都能繁殖后代；4、都有生長的能力；5、都能夠?qū)ν饨缱兓龀龇磻?yīng)。書包網(wǎng)

書包網(wǎng)vgc57wjv套。仁玉打扮好了，我像充當(dāng)起伴娘的角色，來到她的房間，和她講起話來：“今天是你出嫁的日子，有何感想呢？”貌似我又問了一個欠扁的問題。只是這樣一問，誰料逗了仁玉笑了一笑。仁玉打趣的說：“蓮，今天我當(dāng)然不高興啦！”“我也知道你不高興，但是呢，留得青山在不愁沒柴燒??！嫁了也沒說就失去愛自己喜愛之人的權(quán)利的，是吧？”我一鼓作氣地說了對她來說算是很新潮的話。果然，仁玉有點吃驚，但是很快又回過神來，她貌似已經(jīng)習(xí)慣了我這說的話。仁玉低著頭一本正經(jīng)地思考了一會，驀地抬起頭來沖我笑了一下?！吧?，謝謝你，其實我也知道我這一生是要這樣過的了，但是你那晚告訴了我，就算是有許多艱難與不幸，我還是應(yīng)該去追逐自己的夢想，你說是嗎？”我聽后，感到無比欣慰，連忙點頭稱是。仁玉笑了，這是第一次真心地在笑吧！看到讓人無比憐惜的仁玉，我暗中認定了這位朋友，一個擁有夢想的，并學(xué)會樂觀接收現(xiàn)實生活的女子；就好像在告訴我，其實我也可以克服我自身的軟弱，活得像她一樣，盡管世事不盡如意，但是還有我的夢想在鼓舞著我。這時，仁老夫人和仁軒也穿著整齊光鮮的衣服走了進來。仁軒看見我也在這，就一蹦一蹦地跑過來拉起我的手，說要帶我去看那大紅燈籠，還有去燒鞭炮。我看了看老夫人，知道她有話要跟仁玉說，我也是個識趣的人，于是向老夫人說聲告辭，仁老夫人也示意地點了點頭，我便拉著仁軒走出了房門。屋里剩下新娘和老夫人了。老夫人緩緩地走向床邊，坐下后又深深地嘆了一口氣，說道：“玉兒啊，今天你終于要出嫁了。奶奶可是真舍不得你啊！自從你爹娘被害之后，我是一手把你們拉扯大的啊，如今你有了好的歸宿，奶奶也替你高興啊?！崩戏蛉苏f著說著，眼淚也隨之留下來了。仁玉正坐在老夫人對面，不作聲地聽著奶奶的教導(dǎo)。仁老夫人繼續(xù)講道：“還有一件事就是，今天之后你就是傅家四少爺?shù)逆砹?，也算是?*子了，應(yīng)該注意一下自己的言行，尤其不要再繼續(xù)粘著人家蓮公子；奶奶知道在這些日子里你們一起生活，關(guān)系很好，奶奶也知道蓮公子幫了我們?nèi)始也簧俚拿?，但是，究竟蓮公子是個男子，而且也是突如其來的不知身世的人，還是少見為好。”聽到這，仁玉亦是毫不做聲，只是比起剛才，這氣氛在無意間變得更加沉寂?！昂昧耍棠痰脑捑驼f到這了，你好好準(zhǔn)備一下，待會兒就要上花橋了。”仁老夫人說罷，拄著拐杖，慢慢地走出了仁玉的房門。此時的我，躲在房門外的隱蔽處，看著仁老夫人走遠。其實，我一直沒走開，找些理由支開仁軒，就這么一直偷聽著，因為我實在放心不下仁玉，也不知道這仁老夫人會說些什么話來為難她。一個失去愛的資格的人兒還要接受失去自由交朋蘇教版一年級下冊科學(xué)精品課件多姿多彩的植物灌木灌木的高度在3～6m以下，枝干系統(tǒng)沒有明顯的主干（如有主干也很短），并在出土后即行分枝，或叢生地上。常見灌木黃楊月季常見灌木冬青迎春喬木喬木是指樹身高大的樹木，由根部發(fā)生獨立的主干，樹干和樹冠有明顯區(qū)分。有一個直立主干，且高達通常在6米至數(shù)十米的木本植物稱為喬木。常見喬木銀杏雪松常見喬木紅杉椰樹陽生植物也稱“陽性植物”。光照強度對植物的生長發(fā)育及形態(tài)結(jié)構(gòu)的形成有重要作用，在強光環(huán)境中生長發(fā)育健壯，在陰蔽和弱光條件下生長發(fā)育不良的植物。常見陽生植物三角梅棕櫚陰生植物陰生植物也稱“陰性植物”，是指在較弱的光照條件下能夠生長良好的植物。常見陰生植物萬年青富貴竹總結(jié)區(qū)名植物的特點灌木區(qū)喬木區(qū)陽生植物區(qū)陰生植物區(qū)低矮的樹木，沒有筆直、高大的樹干高大的樹木，樹干顯著，形體高大葉片質(zhì)地較厚較硬，葉表面有很厚的角質(zhì)層或蠟質(zhì)層，有的表面有絨毛葉片薄而無角質(zhì)層或蠟質(zhì)層（或角質(zhì)層薄）給植物分類荷波士頓蕨鳳莉五加木巢蕨變?nèi)~木睡蓮蘆薈葡萄蘇教版一年級下冊科學(xué)精品課件

動物·人

珍?古德是英國一個女科學(xué)家，只身在非洲原始森林中近距離觀察黑猩猩，與黑猩猩做了51年的朋友，被聯(lián)合國秘書長授予“聯(lián)合國和平信使”，并被評為“歐洲英雄”。說說人和黑猩猩的相同和不同之處。對刺激有反應(yīng)…………有頭、頸、軀干、四肢人會制造東西，黑猩猩不會吃東西人能生產(chǎn)勞動，黑猩猩不會會呼吸人沒有黑猩猩善于爬樹會死亡人比黑猩猩身上的毛少而短會生病人穿衣服，黑猩猩不穿會長大人會說話，黑猩猩不會人的大腦發(fā)達，黑猩猩不發(fā)達

人和黑猩猩的不同之處人和黑猩猩的相同之處會運動

人類起源于動物，與現(xiàn)代類人猿有著密切的親緣關(guān)系，直到18世紀(jì)，人類才開始對人和動物的關(guān)系有了比較正確的認識。著名瑞典分類學(xué)家林奈首先把人歸入哺乳類靈長目，認為人是最高級的動物。人與類人猿的的主要區(qū)別是人能夠直立行走，雙手不再是行動的器官而用于使用和制造工具，人的大腦發(fā)達，有語言和意識，具有創(chuàng)造能力。在地球上，能進行勞動是人類區(qū)別與其他動物的重要標(biāo)志。小資料動物、植物和人的不同與相同分組討論…………對刺激有反應(yīng)人會勞動制造東西；動物和植物都不能會生病能長大植物能制造營養(yǎng)；動物和人都不能制造營養(yǎng)要營養(yǎng)動物能運動；人能直立行走；植物自己不能移動位置會呼吸動物、植物與人的不同點動物、植物與人的相同點會死亡筆鉛筆

鋼筆圓珠筆自動鉛筆生物植物動物人試一試：你能仿照“筆”的圈圖將動物、植物、人、生物填入圈圖內(nèi)嗎？

有一只可愛的小白兔成天和媽媽在一起，有一天媽媽對小兔子說：“你現(xiàn)在已經(jīng)長大了，以后需要自己去找食物，現(xiàn)在你就到外邊去找蘿卜?！毙⊥谜f：“我不認識蘿卜?！蓖脣寢屇贸鲆粋€蘿卜，讓小兔自己與蘿卜比較，看有哪些不同?？墒切“淄貌粫容^，那就由我們大家?guī)椭⊥冒?。shí

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？石頭有什么用途

贈送以下課件用一個詞來形容它們，你會想到什么？昆蟲4*

昆蟲備忘錄備忘錄是什么？

備忘錄就是能夠幫助我們記憶的圖片、表格或文字等。課文中的這份備忘錄記錄了哪幾種昆蟲？蜻蜓、瓢蟲、獨角仙、螞蚱。螞蚱蜻蜓瓢蟲獨角仙螞蚱多音字默讀閱讀提示，了解略讀課文的閱讀要求。通過課前預(yù)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)這篇課文跟我們以往學(xué)過的課文最大的區(qū)別是什么？課文由四篇短文組成，每篇短文都有小標(biāo)題。作者是根據(jù)什么來擬寫這些小標(biāo)題的？“復(fù)眼”是根據(jù)蜻蜓和蒼蠅的特點擬寫的，“花大姐”是根據(jù)瓢蟲的外形擬寫的，“獨角仙”和“螞蚱”是根據(jù)它們的名字擬寫的。初讀課文自由朗讀課文，圈出生字，不會讀的句子多讀幾遍。你發(fā)現(xiàn)了這些昆蟲的哪些秘密？用“___”畫出來。通讀課文，檢查字詞。備忘錄凡是距離款款黑綢膜翅瞎益蟲約黑斑多種形式讀詞語。昆蟲的秘密其實是它們的一些特征。你發(fā)現(xiàn)了這些昆蟲的哪些秘密？完成備忘錄。昆蟲名稱顯著特征蜻蜓、蒼蠅瓢蟲（別名：花大姐）硬翅為朱紅，像瓷漆似的；硬翅上有黑色小圓點，并且有定數(shù)。獨角仙螞蚱（別名：掛大扁兒）合作交流你喜歡哪種昆蟲？找出文中相關(guān)的句子或語段讀一讀。討論交流在“花大姐”這一部分中最感興趣的內(nèi)容，朗讀句子。瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫。反復(fù)朗讀、想象畫面，理解作者用“款款、黑綢襯裙、膜翅、嚴(yán)絲合縫”這些詞的用意。視頻欣賞：《瓢蟲飛舞》視頻中的瓢蟲和你們想象的是一樣的嗎？再讀描寫“花大姐”的句子。作者是從哪些方面介紹“花大姐”的？名字、飛行、外形、種類。梳理信息，完成表格式備忘錄。名字花大姐飛行外形款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有小圓點，特別漂亮。圓點是有定數(shù)的，不能瞎點。小圓點，叫作“星”，有七星瓢蟲、十四星瓢蟲……星點不同“花大姐”備忘錄名字花大姐種類有的瓢蟲吃蚜蟲，是益蟲；有的瓢蟲吃馬鈴薯嫩葉，是害蟲通過交流自己感興趣的句子，把它讀準(zhǔn)確，然后想象畫面，就能形象具體地感受小昆蟲的可愛。想象畫面用想象畫面的方法讀懂自己最感興趣的句子。小組交流“復(fù)眼”?！皬?fù)眼”，想必是好多小眼睛合成一個大眼睛。你覺得“好多小眼睛合成一個大眼睛”是什么樣的？你覺得蜻蜓可以看到什么樣的畫面？觀察課文插圖，和自己的想象一樣嗎？如果你自己有一對復(fù)眼，會怎么樣？寫法：特點+想象。交流“獨角仙”。獨角仙，在甲蟲里可能算是最大的，從頭到腳，約有兩寸。它的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。這家伙，是昆蟲里的霸王。這句話主要寫了“獨角仙”的什么特點？外形特點你想象中的“霸王”是什么樣的？獨角仙的力氣很大。北京隆福寺過去有獨角仙賣。據(jù)說給它套上一輛泥制的小車，它拉著就走。你能想象獨角仙是怎樣拉泥制的小車的嗎？寫法：名字+樣子+特點+想象。交流“螞蚱”。河北人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。我挺喜歡“掛大扁兒”這個名字。為什么把螞蚱叫作“掛大扁兒”？還有一種“土螞蚱”，身體粗短，方頭，色黑如泥土，翅上有黑斑。這種螞蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，頂討厭。理解“頂討厭”。寫法：名字+樣子+不喜歡的原因。拓展延伸學(xué)了這篇課文，課后你想做哪種昆蟲的備忘錄？想做成什么樣的？搜集資料，為自己感興趣的昆蟲做一份備忘錄，布置教室昆蟲角。作者是怎樣把小昆蟲記錄下來的？選擇兩三種熟悉的小昆蟲，仿照作者的寫法，寫一篇題為《昆蟲備忘錄》的小短文。昆蟲備忘錄復(fù)眼提出疑惑蜻蜓、蒼蠅花大姐飛落的姿態(tài)、外形、種類獨角仙體形大、力氣大螞蚱尖頭綠螞蚱、“土螞蚱”解說特點流露真情板書設(shè)計新課導(dǎo)入南山腳下一缸油，姑嫂兩個賭梳頭。姑娘梳成盤龍髻，嫂嫂梳成羊蘭頭。樹頭掛網(wǎng)枉求蝦，泥里無金空撥沙。刺槐樹里栽枸橘，幾時開得牡丹花？書名：《青銅葵花》作者：曹文軒類別：長篇小說、兒童文學(xué)作者簡介曹文軒，江蘇鹽城人，北京大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，著名作家。榮獲2016年國際安徒生獎，是一位獲此殊榮的中國作家。代表作有《草房子》《青銅葵花》《山羊不吃天堂草》《根鳥》等。主要內(nèi)容一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友，他們一起生活、一起長大。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……從文章的主要內(nèi)容來看，你認為這本書的主要人物是誰？青銅葵花故事發(fā)生在大麥地，青銅一家就生活在大麥地村，那里有一條寬寬的河，有成片成片的蘆葦蕩。在青銅五歲那年的一個深秋的夜晚，蘆葦蕩一片火海，大火過后，大麥地成了一片凄慘的黑色。青銅雖然在家人的呵護下逃離了火海，然而人們驚訝地發(fā)現(xiàn)，原本說話流利的青銅一夜之間竟成了一個聽得見別人說話，卻再也說不出話來的啞巴……變成啞巴對青銅來說意味著什么？苦難降臨在青銅身上，從此，他失去了語言，失去了朋友，失去了快樂……葵花三歲那年，媽媽離開了人世，她只能和爸爸相依為命?？ǖ陌职质且幻袼芗摇Ｋ钕矚g燦爛的葵花。那年葵花隨爸爸來到了大麥地的干校里。爸爸常常背著畫夾，劃著小船去成片的葵花田邊畫畫。有一回，他為了撈起河里的一張畫，落水淹死了。葵花失去了唯一的依靠——爸爸。故事聽到這里，你有什么感受？20*

蘆花鞋初讀課文用自己喜歡的方式閱讀課文，邊讀邊圈出文中的生字新詞。遇到難讀的地方多讀幾遍，把課文讀通、讀順。想一想：課文在結(jié)構(gòu)上有什么特點？分幾部分寫的，每部分分別寫了什么？生字學(xué)習(xí)搓繩葵花祈求遺憾污跡雪屑cuōkuíqíyíhànwūxiè比一比憾撼遺憾搖撼組詞：字形：這篇課文在結(jié)構(gòu)上有什么特點？用空行分成四個部分來寫。請大家用較快的速度再讀讀每部分內(nèi)容，想想每部分分別寫了什么，運用前面學(xué)過的列小標(biāo)題的方法，為每部分列出小標(biāo)題。第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：采蘆花編鞋大雪天賣鞋城里人買鞋雪地里脫鞋小標(biāo)題冬閑時，青銅全家精心編織了一百零一雙蘆花鞋，由青銅拿到油麻地鎮(zhèn)上去賣，以增加收入。一個大雪天，青銅不顧家人的阻止，執(zhí)意要到鎮(zhèn)上賣剩下的十雙鞋，一群城里人意外地買光了他的鞋。在回家的路上，文章主要內(nèi)容有一個人追來向青銅購買蘆花鞋，看到那個后來者失望的眼神時，青銅脫下自己腳上的鞋賣給他，自己赤著腳走回了家。感悟體會苦難幸福曹文軒的《青銅葵花》寫苦難——大苦難，將苦難寫得深刻；寫美——大美，將美寫到極致；寫愛——至愛，將愛寫得充滿生機與情意。收罷秋莊稼，青銅家就已決定：今年冬閑時，全家人一起動手，編織一百雙蘆花鞋，然后讓青銅背著，到油麻地鎮(zhèn)上去賣。這是家里的一筆收入，一筆很重要的收入。想到這筆收入，全家人都很興奮，覺得心里亮堂堂的，未來的日子亮堂堂的。訴說苦難從這段話中你看出了什么？從這段話可以看出青銅家日子過得非常艱難，賣“一百雙蘆花鞋”對于青銅家來說，是“一筆很重要的收入”，從全家人的表現(xiàn)來看，青銅家很需要這筆錢。天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚，早晨門都很難推開。雪還在下。

奶奶對青銅說：“今天就別去鎮(zhèn)上賣鞋了。”爸爸媽媽也都對青銅說：“剩下的十一雙，一雙是給你的，還有十雙，賣得了就賣，賣不了就留著自家人穿?！笨ㄒ惨粋€勁兒地說：“哥，今天就別去賣鞋了?！钡嚆~卻堅持著今天一定要去鎮(zhèn)上。他對奶奶他們說：“今天天冷，更會有人買鞋的。”從這段話中你看出了哪些內(nèi)容？從“下了一夜大雪”“足有一尺厚”“門都很難推開”可以看出天氣非常寒冷，在這樣寒冷的天氣里，青銅依然堅持去賣剩下的十雙鞋，可見生活的艱難。但過了一會兒，他將右腳從蘆花鞋里拔了出來，站在了雪地上。他的腳板頓時感到了一股針刺般的寒冷。他又將左腳從蘆花鞋里拔了出來，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。從這段話中你看出了什么？青銅把剩下的十雙蘆花鞋全賣完了，可還有人要買時，竟脫下了穿在自己腳上的蘆花鞋，赤腳行走在冰天雪地之中?？梢娺@一點點錢對于青銅來說，也是極其重要的！你認為作者為什么要寫這些“