2020中考語(yǔ)文文言文梳理練習(xí)-記承天寺夜游

第15篇記承天寺夜游

［宋］蘇軾

知識(shí)盤點(diǎn)

一、易考實(shí)詞梳理

1.古今異義

(1)舍無(wú)與為樂者

古義：_____________今義：讀出，小聲說(shuō)

(2)灌竹柏影也

古義：__________今義：器物上有遮蓋作用的東西

(3)但少田△如吾兩人者耳

①閑人舊：古義：今義：無(wú)事可做的人

②耳：古義：___________今義：耳朵

2.重點(diǎn)實(shí)詞

(1)月色入廣戶［F］：__________

(2)迄至承天寺尋張懷民遂⑹：___________

至田：___________

(3)懷民亦未逐寢［F］：___________

(4)起百歲于中屋相與：___________

步舊：___________

中庭：___________

(5)庭下如積水空明空明：___________

（6）水中藻、苻交橫交橫［F］：

二、■一詞多義全掃描

遂至承天寺尋張懷民舊

禮愈至（《送東陽(yáng)馬生序》）

毛舍，四支僵勁不能動(dòng)舊（《送東陽(yáng)馬生序》）

雖有至道（《雖有嘉肴》）

但少閑人如吾兩人者耳［F］

自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞的（《送東陽(yáng)馬生序》）

飲,輒醉舊（《醉翁亭記》）

三、重點(diǎn)句子翻譯

1.念無(wú)與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。

2.庭下如積水空明，水中藻、苻交橫。

四、探究設(shè)問

您鰥圓怎

1.細(xì)讀《記承天寺夜游》，體會(huì)作者的心境。結(jié)合寫作背景和你對(duì)蘇軾生平、思

想的認(rèn)識(shí)，談?wù)剬?duì)“閑人”的理解。（統(tǒng)編課后思考探究）

【答案】文中蘇軾的心境微妙而復(fù)雜，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，

漫步的悠閑，都包含其中?！伴e人”既指二人的政治處境，即作為貶謫之人，無(wú)

職無(wú)權(quán)，清閑無(wú)比，內(nèi)心悲涼無(wú)可訴說(shuō)；又指夜游時(shí)的心境，即空靈自在，悠游

自如，故能欣賞到一派空明的景象。既含有自嘲、自慰之意——不能修齊治平，

只好夜間閑游賞月；又頗有自許的意味——此等美景，如果不是我們兩個(gè)富有雅

趣的人欣賞，豈不浪費(fèi)？這又表現(xiàn)出一種達(dá)觀的生活態(tài)度。蘇軾的思想兼受儒、

道、佛三家的影響，往往能在逆境中自解自適，將人生的挫折轉(zhuǎn)化為審美的機(jī)緣。

2.蘇軾那天賞月的心情是什么樣的？你是從哪些詞句中讀出來(lái)的？

【答案】愉悅。從“月色入戶，欣然起行”的真情流露中感受到。

孤獨(dú)。從“念無(wú)與為樂者”中的知音難求中感受到。

沉醉。從“庭下如積水空明，水中藻、著交橫，蓋竹柏影也”的寫意描述中感受

到。

悠閑。從“但少閑人如吾兩人者耳”中的不勝感慨中感受到。

3.這篇文章中的“遂”“但”飽含情感，很值得品味，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容對(duì)其賞析。

【答案】“遂”點(diǎn)出了二人志趣相投。“但”由眼前景物轉(zhuǎn)向觀景之人，非常自然

地引出“閑人”，“但”在兩個(gè)“何處”的發(fā)問后，表明了其迥異流俗之意，顯示

了蘇軾在逆境中的曠達(dá)與對(duì)自己精神世界的自得和堅(jiān)守。

4.文中“念無(wú)與為樂者”的“念”寫出了作者怎樣的感情？

【答案】隱含知音難得之感慨，寫出了作者的心理活動(dòng)，由歡欣轉(zhuǎn)入思考，感情

因之顯得跌宕起伏。

5.結(jié)合文章內(nèi)容分析“念無(wú)與為樂者”一句的作用。

【答案】“念”由“行”而起，“行”因“念”而延宕，文章感情顯得搖曳起伏。

“念”已定，似無(wú)遲疑，徑直到承天寺找張懷民，下筆十分輕淡，實(shí)則意味深長(zhǎng)，

又為下文張本。

6.請(qǐng)寫出文中描寫景物的句子，并作簡(jiǎn)要分析。

【答案】景物描寫的句子：①月色入戶?！叭霊簟倍职言鹿鈹M人化，月光似乎

懂得“我”寂寞之心，“入戶”慰藉“我”，寫得自然而生動(dòng)。②庭下如積水空明，

水中藻、茬交橫，蓋竹柏影也。運(yùn)用比喻修辭，把皎潔的月光比作清澈的池水，

把竹子和柏樹的影子比作水草，以動(dòng)襯靜，正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，形象逼

真地寫出月光的皎潔明亮，營(yíng)造出一個(gè)空明澄澈、清幽寧?kù)o的美妙境界。

1.“庭下如積水空明，水中藻、著交橫，蓋竹柏影也。”全句無(wú)一字寫“月”，

而又無(wú)一字不在寫“月”，作者描繪庭院的月景，極富特色，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容作具體

分析。

【答案】示例1:運(yùn)用比喻的修辭方法，把皎潔的月光比作清澈的池水，把竹子

和柏樹的影子比作水草。月光臨照，“庭下如積水空明”可以推見月色之明；“水

中藻、苻交橫”可見月光之清。月光透過竹葉柏枝，投影在地上，才會(huì)形成如此

奇妙的景象。作者抓住月光的空明澄澈，描繪了一幅美妙的月夜之景。

示例2：正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，“積水空明”正面寫出月光的澄澈透明,“藻、

苻交橫”寫出竹柏倒影的清麗淡雅，側(cè)面描寫月光的澄澈，二者結(jié)合，營(yíng)造出一

個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。

示例3：動(dòng)靜結(jié)合，“積水空明”給人以一種靜謐之感，“藻、苻交橫”則具有水

草搖曳的動(dòng)態(tài)之美。整個(gè)意境靜中有動(dòng)，動(dòng)中愈見其靜，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、

疏影搖曳、似真似幻的美妙境界，表現(xiàn)了蘇軾醉情月景、超凡脫俗的“凡人”雅

趣。

2.本文寫景，景中有情，請(qǐng)結(jié)合文章具體分析。

【答案】作者見“月色入戶”則“欣然起行”，歡喜之情，溢于言表?！澳顭o(wú)與為

樂者”“遂”“尋”等無(wú)不顯露出作者那微妙的思想感情。結(jié)尾更是用“閑人”表

達(dá)了作者雖遭貶謫，但仍然曠達(dá)、樂觀的復(fù)雜心情。

嬉）您售⑥

本文敘事、寫景之中表達(dá)的感情是微妙而復(fù)雜的，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

【答案】作者“解衣欲睡”的時(shí)候，“月色入戶”，于是“欣然起行’；月光難得，

不免讓人欣喜。可是沒有人和自己共同賞月，只好去找同樣被貶的張懷民，貶謫

的悲涼與人生的感慨蘊(yùn)含其中。兩“閑人”漫步于中庭，一起賞月，閑適從容。

因此，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，都包含其中。

金題演練

人物相關(guān)

一、閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成1?4題。（共10分）

（一）《記承天寺夜游》全文

（二）東坡在僮耳①，因試筆，嘗自書云：吾始至南海，環(huán)視天水無(wú)際，凄

然傷之，曰：“何時(shí)得出此島耶？”已而思之：天地在積水中，九州在大瀛海中，

中國(guó)在少海中，有生牛不在島者？覆盆水于地，芥②浮于水，蟻附于芥，惘然不

知所濟(jì)。少焉水涸，蟻即徑去。見其類?,出涕曰：“幾不復(fù)與子相見！豈知俯仰

之間，有方軌八達(dá)之路④乎！”念此可以一笑。（節(jié)選自《何氏語(yǔ)林》）

注：①健耳：即健州。②芥：很小的草葉。③見其類：見到它的同類。④方

軌八達(dá)之路：寬闊的四通八達(dá)的大道。方軌，兩車可以并行的道路。

1.解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（2分）

（1）欣然起勺_______________

（2）有生孰不在島者

2.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）

懷民亦未寢，相與步于中庭。

3.如何理解語(yǔ)段（一）中“但少閑人如吾兩人者耳”的含義？（2分）

4.根據(jù)語(yǔ)段（一）和語(yǔ)段（二）的內(nèi)容，用自己的話填空。（4分）

兩個(gè)語(yǔ)段都寫于蘇軾被貶謫期間，但抒發(fā)情感的方式有所不同。語(yǔ)段（一）

運(yùn)用的手法，通過描繪庭院月色，表達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境：

;語(yǔ)段（二）則借寓言故事，闡發(fā)了

______________________________的思想，進(jìn)行自我調(diào)適。

內(nèi)容相關(guān)

二、閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成1?4題。（共10分）

（一）《記承天寺夜游》全文

（二）王子猷居山陰①。夜大雪，眠覺，開室，命酌酒，四望皎然。因起彷

徨，詠?zhàn)笏肌墩须[詩(shī)》②，忽憶戴安道③。時(shí)戴在判④，即便夜乘小船就⑤之。經(jīng)宿

方至，造門⑥不前而返。人問其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴？”

（節(jié)選自《世說(shuō)新語(yǔ)?任誕》）

注：①山陰：今浙江紹興。②左思《招隱詩(shī)》表現(xiàn)隱居的樂趣。③戴安道：

戴逵，字安道。④利（shan）:縣名，今浙江噪縣。⑤就：拜訪、訪問。⑥造門：

到門口0

1.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（2分）（）

A［念無(wú)與為生者［遂至承天寺尋張懷民

B,至4,

''、［好之者不如生之者色愈恭，禮愈至

I?

遂至承天寺田張懷民「但少閑人如吾兩人者耳

0.尋D.少4,

尋向所志飲少輒醉

I?

2.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）

解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。

3.請(qǐng)從修辭角度分析語(yǔ)段（一）中作者是如何描繪庭院月景的。（2分）

4.兩個(gè)語(yǔ)段都是寫月夜訪友，請(qǐng)比較其異同點(diǎn)。（4分）

手法相關(guān)

三、閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成1?4題。（共11分）

（一）《記承天寺夜游》全文

（二）出西直門，過高梁橋，可十余里，至元君祠。折而北，有平堤十里，

夾道皆古柳，參差掩映；澄湖百頃，一望渺然。遠(yuǎn)見功德古剎及玉泉亭榭，朱門

碧瓦，青林翠峰，互相綴發(fā)。湖中菰蒲零亂，鷗鷺翩翻，如在江南畫圖中。晚風(fēng)

正清，湖煙乍起，嵐?jié)櫲绲?，柳嬌欲狂。顧而樂之，殆不能去。（?jié)選自李流芳

《游西山小記》，有刪改）

1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（2分）（)

A.解衣竺睡欲：快要。

B.懷民亦未餐寢：睡覺。

C.相與步于中庭相與：共同，一起

D.水中藻、茬交橫交橫：交錯(cuò)。

2.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）

但少閑人如吾兩人者耳。

3.語(yǔ)段（一）中作者稱自己為“閑人”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容及以下背景材料，說(shuō)說(shuō)

作者“閑”在何處？（3分）

背景材料：蘇軾才華橫溢，有濟(jì)世之志，力主政治改革，但對(duì)王安石變法的

激進(jìn)之處持有不同意見，后被貶為黃州團(tuán)練副使，實(shí)際如同流放。《記承天寺夜

游》即寫于此時(shí)。

4.語(yǔ)段（一）（二）都運(yùn)用了怎樣的表達(dá)方式？分別抒發(fā)了怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合

相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）

主旨相關(guān)

四、（2015河南備用題）閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成1?4題。（共10分）

（一）《記承天寺夜游》全文

（二）喜兒日：“從臺(tái)可以望月。”即在梯門之上疊開一窗，蛇行而出，即后

梢之頂也。三面皆設(shè)短欄，一輪明月，水闊天空?？v橫如亂葉浮水者，酒船也；

閃爍如繁星列天者，酒船之燈也。更有小艇梳織往來(lái)，笙歌弦索之聲，雜以長(zhǎng)潮

之沸，令人情為之移。

（節(jié)選自沈復(fù)《浮生六記》）

1.解釋下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2分）

（1）月色入？戶：

（2）舍無(wú)與為樂者念：

2.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）

何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

3.語(yǔ)段（一）中蘊(yùn)含了作者哪些情感？（2分）

4.語(yǔ)段（一）（二）在寫景時(shí)都運(yùn)用了比喻的修辭手法，請(qǐng)分別賞析其表達(dá)效果。

（4分）

參考答案及解析

第15篇記承天寺夜游

知識(shí)盤點(diǎn)

一、1.（1）考慮，想到（2）大概是（3）①這里指不熱衷名利、能從容流

連光景的人②語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“罷了”

2.（1）門（2）于是來(lái)到（3）睡覺（4）共同，一起散步院子里（5）

形容水的澄澈

（6）交錯(cuò)

二、1.來(lái)到周到到了最好的

2.缺少少年數(shù)量少

三、1.想到?jīng)]有人與我共同游樂，于是來(lái)到承天寺找張懷民。

2.庭院中的月光如積水般澄澈，仿佛有藻、葬交錯(cuò)其中，大概是竹子和柏樹的

影子吧。

金題演練

一、1.（1）走（2）誰(shuí)（意思對(duì)即可。一小題1分，共2分）

2.張懷民也還沒有睡覺，（于是）我們一起在院子里散步。（“相與”“中庭”1

分，大意1分。共2分）

3.這是作者的自寬自慰。雖遭貶謫卻能欣賞到自然美景，這是那些追名逐利之

人無(wú)法感受到的，透出一種曠達(dá)、樂觀的情懷。意雖平淡，卻含蓄深沉，回味無(wú)

窮。（2分）

4.借景抒情（1分）貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜、漫步的悠閑0

分）眼前的挫折和磨難都是過眼云煙，人應(yīng)淡定地面對(duì)逆境和痛苦。分）（共

4分）

【參考譯文】（二）蘇東坡在健州時(shí)，因試筆寫作，曾經(jīng)自己寫道：我剛開始到

海南島時(shí)，環(huán)顧四面大海無(wú)邊無(wú)際，凄然而悲傷，說(shuō)：“什么時(shí)候才能夠離開這

個(gè)島呢？”一會(huì)又停下來(lái)想想：天地都在積水中，九州也在大瀛海中，中國(guó)在四

海中，難道有誰(shuí)生下來(lái)不在島上的嗎？把一盆水倒在地上，小草葉被水浮起，一

只螞蟻趴在草葉上，茫茫然不知道會(huì)漂到哪里去。一會(huì)兒水干了，螞蟻于是直接

下草葉走了。見到同類，哭著說(shuō)：“我差點(diǎn)再也見不到你了！哪知道一小會(huì)后就

出現(xiàn)了四通八達(dá)的大道呢！”想到這個(gè)可以笑一笑。

二、1.C（2分）【解析】A項(xiàng)兩個(gè)“樂”的意思分別是“游樂”“以……為快

樂”；B項(xiàng)兩個(gè)“至”的意思分別是“來(lái)至"周至『’；C項(xiàng)兩個(gè)“尋”的意思都是

“尋找”；D項(xiàng)兩個(gè)“少”的意思分別是“缺少”“數(shù)量少”。

2.我解開衣服，正打算睡覺，這時(shí)月光照進(jìn)門里，（十分美好，動(dòng)人游興），（于

是）我高興地起來(lái)走到戶外。（“月色”“戶”1分，大意1分。共2分）

3.運(yùn)用比喻修辭，把“月光”比作“積水？把“竹柏的影子”比作“藻、苻：

以高度凝練的筆墨，點(diǎn)染出了一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。

（意思對(duì)即可。2分）

4.兩段文字都表現(xiàn)了人物曠達(dá)的胸襟，都是觸景生情而去拜訪自己的好友；（意

思對(duì)即可。2分）目的和起因不同：語(yǔ)段（一）是為了尋找好友一起欣賞月夜美

景而訪友，并找到了同樂者；語(yǔ)段（二）注重找尋的過程，王子猷想念好友，雖

未成功拜訪，但興盡而返。（意思對(duì)即可。2分）（共4分）

【參考譯文】（二）王子猷住在浙江紹興。一天夜里大雪紛飛，他一覺醒來(lái)，推

開門，命仆人斟上酒，看到四面一片潔白。于是他感到猶豫不決，吟詠起左思的

《招隱詩(shī)》，忽然想念起戴逵。當(dāng)時(shí)戴逵在浙江噪縣，即刻連夜乘小船去拜訪他。

一整夜才到，到了戴逵家門前沒進(jìn)去卻又轉(zhuǎn)身返回。有人問他為什么這樣，王子

猷說(shuō)：“我本來(lái)乘著興致而來(lái)的，沒有了興致就返回，何必要見戴安道？”

三、1.A（2分）【解析】A項(xiàng)中“欲”的意思是“打算”。

2.只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。（“但”“耳”1分，大意1分。共2分）

3.①蘇軾滿腹才華卻被貶黃州，有職無(wú)權(quán)，才能無(wú)以施展，可謂職閑。②他趁

夜出行，庭中賞月，醉心空明月色，可謂情閑。③作者以閑人自稱，既有被貶的