Unit 2 More than fun 第1課時(shí) Starting out+Understanding ideas 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年外研版英語七年級上冊

Unit2Morethanfun第1課時(shí)Startingout+Understandingideas教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版英語七年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年外研版英語七年級上冊的Unit2Morethanfun的第1課時(shí)，主要包括兩部分：Startingout和Understandingideas。

1.Startingout部分主要介紹了與娛樂活動相關(guān)的一些詞匯，如sing,dance,playtheguitar等，以及表達(dá)喜歡某項(xiàng)活動的短語，如Ilikesinging/dancing/playingtheguitar等。

2.Understandingideas部分通過一篇閱讀材料，介紹了一位名叫LiMing的學(xué)生在課余時(shí)間參加各種活動的情況，以及他對于這些活動的看法。通過閱讀這篇材料，學(xué)生能夠了解并學(xué)會如何表達(dá)自己對某項(xiàng)活動的喜好和看法。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠掌握與娛樂活動相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，并能夠通過閱讀理解材料，了解并表達(dá)自己對不同活動的喜好和看法。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握與娛樂活動相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高自身的語言能力；通過了解不同文化背景下的娛樂活動，增強(qiáng)文化意識；通過閱讀理解材料，提升思維品質(zhì)；同時(shí)，通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)情分析考慮到學(xué)生來自不同的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)背景，他們在知識掌握、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提升等方面存在差異。大部分學(xué)生對英語有濃厚的興趣，具備一定的聽說讀寫基礎(chǔ)，但仍有部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)較為抵觸，基礎(chǔ)薄弱。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，但部分學(xué)生需要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。

在知識、能力、素質(zhì)方面，學(xué)生對于本節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解，如能表達(dá)自己喜歡的娛樂活動，但涉及到更深層次的文化意識和思維品質(zhì)方面的內(nèi)容，部分學(xué)生可能存在一定難度。在學(xué)習(xí)過程中，部分學(xué)生可能過于依賴教師，缺乏自主探索精神，這對課程學(xué)習(xí)的推進(jìn)和核心素養(yǎng)的培養(yǎng)產(chǎn)生一定影響。

針對以上學(xué)情，教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，通過設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們的文化意識、思維品質(zhì)和核心素養(yǎng)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。

-任務(wù)型教學(xué)：通過完成具體的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和合作精神，同時(shí)加深他們對知識的理解和運(yùn)用。

-情境教學(xué)：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，幫助學(xué)生將知識與實(shí)際生活相結(jié)合，提高他們的語言表達(dá)能力和解決問題的能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和感知效果。

-在線教學(xué)平臺：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，提供個性化的學(xué)習(xí)資源和服務(wù)，方便學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-電子白板：利用電子白板技術(shù)，實(shí)現(xiàn)互動式教學(xué)，方便教師展示和講解知識點(diǎn)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程1.Lead-in

-開場白：“大家好，歡迎來到英語課。今天我們將學(xué)習(xí)Unit2Morethanfun的第1課時(shí)，希望大家積極參與，一起探索娛樂活動的樂趣?！?/p>

-引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，如介紹自己的興趣愛好等，為今天的課程做好鋪墊。

2.Presentation

-展示第1部分Startingout的詞匯和表達(dá)方式，如sing,dance,playtheguitar等，并通過圖片或?qū)嵨镙o助學(xué)生理解。

-利用例句和情境展示如何表達(dá)喜歡某項(xiàng)活動，如“Ilikesingingbecauseitmakesmehappy.”

-分組活動：學(xué)生兩人一組，用所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式互相介紹彼此的興趣愛好。

3.ReadingComprehension

-引入第2部分Understandingideas的閱讀材料，關(guān)于一位名叫LiMing的學(xué)生參加各種活動的經(jīng)歷和看法。

-學(xué)生獨(dú)立閱讀材料，理解主要內(nèi)容和細(xì)節(jié)。

-教師提問，檢查學(xué)生的理解程度，如“WhatactivitiesdoesLiMinglike?”，“Howdoeshefeelaboutplayingtheguitar?”

4.Discussion

-分組討論：學(xué)生分成小組，討論自己喜歡的娛樂活動以及為什么喜歡它們。

-每組選擇一位代表進(jìn)行匯報(bào)，分享他們的討論結(jié)果。

-教師引導(dǎo)全班同學(xué)進(jìn)行評價(jià)和交流，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的看法和感受。

5.CulturalAwareness

-教師介紹不同文化背景下的娛樂活動，如西方的音樂會和東方的茶道。

-學(xué)生分組，選擇一種文化背景下的娛樂活動，進(jìn)行研究和展示。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考和討論不同文化之間的娛樂活動差異和相似之處。

6.SummaryandHomework

-教師與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識點(diǎn)。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇短文，介紹自己最喜歡的娛樂活動，并說明為什么喜歡它。

7.ClassroomManagement

-教師在教學(xué)過程中要注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予鼓勵和指導(dǎo)。

-在活動中，教師要確保每位學(xué)生都能積極參與，避免出現(xiàn)學(xué)生被忽視的情況。

-教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，根據(jù)學(xué)生的水平和能力進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，確保教學(xué)內(nèi)容適合大部分學(xué)生。六、知識點(diǎn)梳理1.詞匯和短語：本節(jié)課學(xué)生需要掌握的詞匯包括sing,dance,playtheguitar,playchess,watchmovies等，以及表達(dá)喜歡某項(xiàng)活動的短語如Ilikesinging/dancing/playingtheguitar等。

2.語法結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要學(xué)會使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)表達(dá)自己的興趣愛好，如Ilikeplayingtheguitar.同時(shí)，學(xué)生還需要掌握情態(tài)動詞can的用法，如Icanplaytheguitar.

3.閱讀理解：學(xué)生需要通過閱讀材料了解一位名叫LiMing的學(xué)生參加各種活動的經(jīng)歷和看法。學(xué)生需要能夠理解材料的主要內(nèi)容和細(xì)節(jié)，如LiMing喜歡的活動、他對這些活動的感受等。

4.表達(dá)能力：學(xué)生需要能夠用英語表達(dá)自己喜歡的娛樂活動，并能夠說明為什么喜歡它們。學(xué)生可以通過小組討論和匯報(bào)的形式來練習(xí)表達(dá)能力。

5.文化意識：學(xué)生需要了解不同文化背景下的娛樂活動，如西方的音樂會和東方的茶道。通過研究和展示，學(xué)生能夠思考和討論不同文化之間的娛樂活動差異和相似之處。

6.寫作能力：學(xué)生需要寫一篇短文，介紹自己最喜歡的娛樂活動，并說明為什么喜歡它。這需要學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語法知識，以及良好的組織能力和表達(dá)能力。七、板書設(shè)計(jì)-板書本節(jié)課的主要詞匯和短語，如sing,dance,playtheguitar等，以及表達(dá)喜歡某項(xiàng)活動的短語如Ilikesinging/dancing/playingtheguitar等。

-用思維導(dǎo)圖的形式展示LiMing參加各種活動的經(jīng)歷和看法，幫助學(xué)生理解和記憶。

-用列表的形式呈現(xiàn)不同文化背景下的娛樂活動，突出文化意識的培養(yǎng)。

2.藝術(shù)性和趣味性

-利用彩色粉筆或markers，使板書更加生動有趣。

-在板書中加入相關(guān)的圖片或圖標(biāo)，如吉他、電影等，增加學(xué)生的興趣。

-設(shè)計(jì)有趣的游戲或活動，如詞匯接龍、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)和記憶。

3.簡潔明了

-板書設(shè)計(jì)要簡潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗長的文字。

-使用清晰的字體和大小，確保學(xué)生能夠遠(yuǎn)距離觀看。

-留有足夠的空白，以便于學(xué)生做筆記和回顧。八、教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動

在教學(xué)后，我計(jì)劃組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享對本次課程的感受和收獲。此外，我還想讓學(xué)生填寫一份教學(xué)反饋表，以便了解他們對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)氛圍的看法。這樣可以幫助我評估教學(xué)效果，并識別需要改進(jìn)的地方。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施

根據(jù)學(xué)生的反饋和我的觀察，我將會調(diào)整教學(xué)方法，盡量讓更多學(xué)生參與到課堂活動中來。例如，我可以增加一些互動性強(qiáng)的游戲，或者鼓勵學(xué)生進(jìn)行角色扮演，以提高他們的口語表達(dá)能力。同時(shí)，我也會關(guān)注學(xué)生的個體差異，根據(jù)他們的水平和能力進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，確保教學(xué)內(nèi)容適合大部分學(xué)生。

另外，我還計(jì)劃增加一些文化元素，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的同時(shí)，也能了解到不同文化背景下的娛樂活動。這樣可以幫助他們拓寬視野，增強(qiáng)文化意識。例如，我可以邀請一位外國老師來講解他們的娛樂活動，或者讓學(xué)生自己調(diào)查和介紹不同國家的娛樂文化。

最后，我會加強(qiáng)對學(xué)生的激勵和鼓勵，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。例如，我可以設(shè)立一些小獎勵，獎勵那些積極參與課堂活動和表現(xiàn)出色的學(xué)生。同時(shí)，我也會及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。課堂1.課堂評價(jià)

在課堂上，我將通過提問、觀察和測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在提問環(huán)節(jié)，我會針對本節(jié)課的內(nèi)容提出一些問題，讓學(xué)生回答，以檢驗(yàn)他們對詞匯和語法的掌握情況。同時(shí)，我還會觀察學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，了解他們的參與度和合作精神。

在測試環(huán)節(jié)，我會設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。通過測試，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會給予表揚(yáng)和鼓勵，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。對于