2024-2025學(xué)年高二英語(yǔ)上學(xué)期第14周教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年高二英語(yǔ)上學(xué)期第14周教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自《高中英語(yǔ)》必修5的第三單元“LifeintheFuture”，聚焦于未來(lái)生活的科技發(fā)展及其對(duì)人類社會(huì)的影響。具體內(nèi)容包括：1）閱讀理解文章“WelcometotheFuture”，討論未來(lái)科技在日常生活中的應(yīng)用；2）詞匯學(xué)習(xí)，圍繞科技相關(guān)詞匯的用法和搭配；3）寫(xiě)作練習(xí)，要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于未來(lái)生活可能變化的短文。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已掌握了一定的閱讀技巧、詞匯基礎(chǔ)和寫(xiě)作能力。特別是在高一和高二上學(xué)期已學(xué)習(xí)了關(guān)于科技、環(huán)境、社會(huì)變化等主題的課程內(nèi)容，為理解本節(jié)課關(guān)于未來(lái)生活科技的描述打下基礎(chǔ)。通過(guò)本節(jié)課，學(xué)生將能夠把過(guò)去所學(xué)知識(shí)與新學(xué)詞匯結(jié)合，進(jìn)一步提高表達(dá)未來(lái)設(shè)想的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)立足于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)“LifeintheFuture”單元，學(xué)生將能夠：1）提升語(yǔ)言能力，準(zhǔn)確理解和表達(dá)與未來(lái)科技相關(guān)的詞匯和概念；2）鍛煉思維品質(zhì)，分析、評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性地思考未來(lái)生活可能的變化及其對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響；3）增強(qiáng)文化意識(shí)，了解和尊重不同文化背景下對(duì)未來(lái)科技的看法和態(tài)度；4）提高學(xué)習(xí)能力，通過(guò)自主探究、合作交流等方式，掌握學(xué)習(xí)策略，提升自我管理和評(píng)價(jià)能力。這些目標(biāo)與教材內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，旨在全面提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-詞匯重點(diǎn)：本節(jié)課的核心詞匯包括“sustainable”,“nanotechnology”,“bioengineering”等，這些詞匯是描述未來(lái)科技的關(guān)鍵，需學(xué)生準(zhǔn)確掌握其意義和用法。

-句型重點(diǎn)：要求學(xué)生熟練運(yùn)用將來(lái)時(shí)態(tài)討論未來(lái)的預(yù)測(cè)和設(shè)想，如“By2050,wewillwitness…”等句型。

-寫(xiě)作重點(diǎn)：學(xué)會(huì)撰寫(xiě)結(jié)構(gòu)清晰的短文，表達(dá)對(duì)未來(lái)生活變化的看法，包括引言、主體和結(jié)論。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-詞匯難點(diǎn)：科技相關(guān)詞匯的搭配和語(yǔ)境使用，如“nanotechnologyinmedicine”在具體語(yǔ)境中的應(yīng)用。

-閱讀難點(diǎn)：理解并分析文章中關(guān)于未來(lái)生活預(yù)測(cè)的論據(jù)和作者觀點(diǎn)，要求學(xué)生能夠識(shí)別和概括文章的主旨大意。

-寫(xiě)作難點(diǎn)：在寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)生往往難以將所學(xué)的詞匯和句型有效結(jié)合，表達(dá)出具有邏輯性和創(chuàng)造性的觀點(diǎn)，這是需要重點(diǎn)突破的部分。

-思維難點(diǎn)：學(xué)生需要將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到對(duì)未來(lái)的思考中，這要求他們具備一定的預(yù)測(cè)能力和批判性思維，這對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板

-軟件資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件（如詞匯卡片、語(yǔ)法檢查工具）、PPT演示文稿、寫(xiě)作輔助工具

-課程平臺(tái)：學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、班級(jí)群組交流平臺(tái)

-信息化資源：電子課本、在線詞匯游戲、未來(lái)科技相關(guān)的視頻資料

-教學(xué)手段：小組合作、討論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例分析法、寫(xiě)作工作坊

-輔助材料：詞匯手冊(cè)、科技相關(guān)文章、寫(xiě)作模板和范文、評(píng)價(jià)量表教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于未來(lái)科技的視頻資料和預(yù)習(xí)問(wèn)題，要求學(xué)生思考未來(lái)科技對(duì)生活的影響。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“LifeintheFuture”主題，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“Whichtechnologydoyouthinkwillhavethemostsignificantimpactonourdailylives?”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：檢查學(xué)生在平臺(tái)上的活動(dòng)記錄，確保預(yù)習(xí)任務(wù)的完成。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀相關(guān)文章，了解未來(lái)科技的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將筆記和問(wèn)題通過(guò)平臺(tái)提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，促進(jìn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

-作用與目的：

幫助學(xué)生提前接觸并思考課程主題，為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和問(wèn)題提出能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一段未來(lái)科技生活的短片，激發(fā)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解文章“WelcometotheFuture”中的關(guān)鍵詞匯和句型，舉例說(shuō)明其用法。

組織課堂活動(dòng)：開(kāi)展小組討論，讓學(xué)生基于預(yù)習(xí)成果分享對(duì)未來(lái)科技的看法。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在討論中提出的問(wèn)題，給予及時(shí)解答和引導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，思考未來(lái)科技的實(shí)際應(yīng)用。

參與課堂活動(dòng)：在小組中積極討論，分享個(gè)人觀點(diǎn)。

提問(wèn)與討論：對(duì)不懂的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，參與課堂討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生掌握課程重點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際討論中。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)未來(lái)科技影響的理解，掌握相關(guān)詞匯和句型。

培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于未來(lái)生活可能變化的短文，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

提供拓展資源：推薦與未來(lái)科技相關(guān)的閱讀材料和網(wǎng)站，供學(xué)生深入了解。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，給出具體反饋和改進(jìn)建議。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：根據(jù)老師的要求，認(rèn)真撰寫(xiě)短文。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行深入的閱讀和研究。

反思總結(jié)：對(duì)自己的寫(xiě)作過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思，提升自我認(rèn)識(shí)。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和批判性思維能力。

通過(guò)反思，促進(jìn)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《ScienceFiction:AVeryShortIntroduction》等科幻文學(xué)入門書(shū)籍，了解科幻小說(shuō)如何預(yù)測(cè)和影響科技發(fā)展。

-視頻資料：推薦觀看Discovery頻道關(guān)于未來(lái)科技的紀(jì)錄片，如《TheFutureofTechnology》等，直觀感受科技發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)。

-學(xué)術(shù)文章：引導(dǎo)學(xué)生查閱學(xué)術(shù)期刊中關(guān)于未來(lái)科技預(yù)測(cè)的文章，如《JournalofFutureStudies》等，深入了解專業(yè)領(lǐng)域?qū)ξ磥?lái)科技的探討。

-科技展覽：鼓勵(lì)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)乜萍拣^或參加科技展覽，實(shí)際體驗(yàn)和了解最新的科技成果和未來(lái)趨勢(shì)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：學(xué)生可以選取一本與未來(lái)科技相關(guān)的書(shū)籍，深入閱讀并總結(jié)書(shū)中的主要觀點(diǎn)和預(yù)測(cè)，與同學(xué)分享閱讀心得。

-視頻研究：觀看視頻資料后，學(xué)生可以嘗試總結(jié)視頻中提到的關(guān)鍵科技發(fā)展，并分析這些技術(shù)可能對(duì)社會(huì)的正面和負(fù)面影響。

-學(xué)術(shù)探究：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的科技領(lǐng)域，查閱相關(guān)學(xué)術(shù)文章，撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的報(bào)告，介紹該領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)趨勢(shì)。

-實(shí)地考察：學(xué)生可以組成小組，計(jì)劃并實(shí)施一次科技館或科技展覽的參觀活動(dòng)，通過(guò)實(shí)地考察，感受科技的魅力，并撰寫(xiě)考察報(bào)告。

這些拓展資源和建議旨在幫助學(xué)生更全面地理解未來(lái)科技的概念，激發(fā)他們對(duì)科技發(fā)展的興趣，同時(shí)培養(yǎng)他們的獨(dú)立研究能力和批判性思維。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。典型例題講解例題1：

題目：Writeaparagraphabouthowyouthinknanotechnologywillchangeourlivesinthefuture.

要求：Useatleastthreevocabularywordsrelatedtonanotechnology.

答案：

Nanotechnologyisexpectedtorevolutionizevariousaspectsofourlivesinthefuture.Ithasthepotentialtogreatlyimprovemedicaltreatments,enablingmorepreciseandlessinvasivesurgeries.Withnanotechnology,wecanenvisionaworldwheretinynanobotscantravelthroughourbodiestodiagnoseandtreatdiseasesatanearlystage.Furthermore,nanotechnologycancontributetothedevelopmentofsustainableenergysolutions.Forinstance,nanoscalematerialscanenhancetheefficiencyofsolarpanels,makingrenewableenergymoreaccessibleandaffordable.Inaddition,nanotechnologycanleadtosignificantadvancementsinagriculture,allowingforthecreationofdrought-resistantcropsandincreasedfoodproduction.Overall,nanotechnologyholdsimmensepromiseforshapingabrighterandmoresustainablefuture.

例題2：

題目：Imagineyouareparticipatinginadebateabouttheprosandconsofusingartificialintelligenceinourdailylives.Writeashortspeechexpressingyouropinions.

要求：Usethefuturetenseandincludeatleasttwoargumentsforeachperspective.

答案：

Ladiesandgentlemen,Iamheretodaytoexpressmyviewsontheuseofartificialintelligenceinourdailylives.WhileAIoffersnumerousbenefits,italsoraisesvalidconcerns.Ontheonehand,AIcangreatlyenhanceefficiencyandconvenience.Forexample,smarthomesequippedwithAIcanautomaticallyadjusttemperaturesandlightingbasedonourpreferences,savingenergyandimprovingcomfort.Additionally,AIcanprovidepersonalizededucation,adaptingtoindividuallearningspeedsandneeds.Ontheotherhand,wemustbecautiousaboutthepotentialdrawbacks.AImayleadtojobdisplacement,asmachinesreplacehumanlaborinvariousindustries.Moreover,thereareprivacyconcerns,asAIsystemsoftenrequireaccesstopersonaldata.Therefore,whileembracingtheadvantagesofAI,wemustestablishregulationstoaddressthesechallengesandensureabalancedintegrationoftechnologyintoourlives.

例題3：

題目：Youarewritinganarticleforyourschoolnewspaperabouttheimpactof3Dprintingonthefutureofmanufacturing.Discussbothpositiveandnegativeaspects.

要求：Useatleasttwophrasestodescribethepositiveimpactandtwophrasestodescribethenegativeimpact.

答案：

Theemergenceof3Dprintinghasbroughtaboutarevolutioninthemanufacturingindustry.Oneofthekeyadvantagesisitspotentialtoreducewaste,as3Dprintingallowsfortheproductionofpartson-demand,minimizingexcessinventory.Furthermore,itenablesrapidprototyping,significantlyshorteningthetimefromdesigntoproductlaunch.However,it'simportanttoacknowledgethedrawbacks.3Dprintingcanbemoreexpensiveandtime-consumingformassproductioncomparedtotraditionalmanufacturingmethods.Additionally,thereareconcernsaboutintellectualproperty,asitbecomeseasierforindividualstoreplicatedesigns.Despitethesechallenges,thepositiveimpactof3Dprintingoncustomizationandsustainabilitymakesitatechnologyworthexploringforthefutureofmanufacturing.

例題4：

題目：Yourfriendisskepticalaboutthebenefitsofrenewableenergysources.Writealetter說(shuō)服him/heroftheimportanceofswitchingtorenewableenergy.

要求：Useatleastonefuturepredictionaboutrenewableenergyandprovideonepieceofevidencetosupportyourargument.

答案：

Dear[Friend'sName],

Ihopethisletterfindsyouwell.IwantedtosharemyperspectiveontheimportanceofrenewableenergysourcesandwhyIbelievetheyholdthekeytoasustainablefuture.Onesignificantpredictionaboutrenewableenergyisthat,by2050,solarpowerwillbecometheworld'slargestsourceofelectricity.Thisissupportedbythefactthatsolarpaneltechnologyisbecomingmoreefficientandaffordable,makingitanattractivealternativetofossilfuels.Furthermore,renewableenergyreducesgreenhousegasemissions,helpingtocombatclimatechangeandpreserveourplanetforfuturegenerations.Iencourageyoutoconsiderthelong-termbenefitsofrenewableenergyandjoinmeinsupportingthiscrucialtransition.

Sincerely,

[YourName]

例題5：

題目：Createadialoguebetweentwostudentsdiscussingthepotentialethicaldilemmasofbiotechnologyinthefuture.

要求：Useatleastonequestionandonestatementexpressingconcernabouttheethicalimplicationsofbiotechnology.

答案：

StudentA:Hey,haveyoubeenfollowingthelatestadvancementsinbiotechnology?It'squitefascinatinghowitcanalterourgeneticmakeupandpotentiallyeliminatediseases.

StudentB:Yeah,I'vereadaboutit.But,youknow,Ican'thelpbutwonderabouttheethicaldilemmasinvolved.Whatifthistechnologyleadstounwantedconsequences,likedesignerbabiesorincreasedsocialinequality?

StudentA:That'savalidconcern.It'simportanttoconsidertheethicalimplications.Ithinkweneedstrictregulationstoensureresponsibleuseofbiotechnology.Otherwise,itcouldcreateadividebetweenthosewhocanaffordgeneticenhancementsandthosewhocan't.

StudentB:Exactly.Weshouldalsoquestionwhetherwehavetherighttomanipulatelifeatsuchafundamentallevel.It'sessentialtobalancescientificprogresswithethicalconsiderationstoavoidregrettableoutcomesinthefuture.反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.引入多媒體教學(xué)資源，如視頻和在線互動(dòng)平臺(tái)，使教學(xué)內(nèi)容更生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生通過(guò)小組討論和合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。

存在主要問(wèn)題：

1.教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律管理有待加強(qiáng)，需要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自主