三年級道德與法治上冊 第二單元 我們的學(xué)校 4 說說我們的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

三年級道德與法治上冊第二單元我們的學(xué)校4說說我們的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：新人教版三年級道德與法治上冊第二單元《我們的學(xué)?！返?課《說說我們的學(xué)?！?/p>

2.教學(xué)年級和班級：三年級（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.法律意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解并認(rèn)識學(xué)校的相關(guān)規(guī)則和制度，提高學(xué)生的法律意識，培養(yǎng)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)的良好習(xí)慣。

2.公共參與：培養(yǎng)學(xué)生積極參與學(xué)校事務(wù)的熱情，提高學(xué)生關(guān)心學(xué)校、熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生成為具有社會責(zé)任感的公民。

3.道德修養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠尊重他人，關(guān)愛環(huán)境，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

4.問題解決：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法治思維和法治方式分析和解決問題的能力，使學(xué)生能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識，解決問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

a.學(xué)生能夠了解學(xué)校的主要設(shè)施和功能，如教室、圖書館、食堂等。

b.學(xué)生能夠理解并遵守學(xué)校的規(guī)則和制度，如守時(shí)、排隊(duì)等。

c.學(xué)生能夠認(rèn)識到自己作為學(xué)校的一員，有責(zé)任關(guān)心和參與學(xué)校的事務(wù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

a.學(xué)生對于學(xué)校規(guī)則和制度的理解和遵守，尤其是對于一些抽象的規(guī)則如公平、正義的理解。

b.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問題。例如，如何處理同學(xué)之間的矛盾，如何尊重老師和同學(xué)等。

c.學(xué)生能夠主動(dòng)參與學(xué)校的事務(wù)，提出建設(shè)性的意見和建議，這需要學(xué)生具備一定的公共參與能力和問題解決能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《新人教版三年級道德與法治上冊》第二單元《我們的學(xué)校》第4課《說說我們的學(xué)?！返慕滩摹?/p>

2.輔助材料：準(zhǔn)備學(xué)校設(shè)施的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地了解和認(rèn)識學(xué)校的各個(gè)部分和功能。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享。同時(shí)，布置教室環(huán)境，使學(xué)生感到舒適和愉悅，有利于學(xué)習(xí)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供學(xué)校設(shè)施的圖片、視頻和簡要介紹，讓學(xué)生通過觀察和了解學(xué)校的各個(gè)部分和功能。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“學(xué)校有哪些重要的設(shè)施？它們各自有什么功能？”引導(dǎo)學(xué)生思考和探究。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺或微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)成果，了解學(xué)生的理解程度和疑問。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻、觀察圖片，閱讀相關(guān)介紹，了解學(xué)校的設(shè)施和功能。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將通過圖片、文字或思維導(dǎo)圖的形式，提交自己的預(yù)習(xí)成果和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解學(xué)校設(shè)施和功能，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示學(xué)校的圖片和視頻，引發(fā)學(xué)生對學(xué)校設(shè)施和功能的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解學(xué)校的各個(gè)設(shè)施和功能，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的預(yù)習(xí)成果，共同探討學(xué)校的各個(gè)部分和功能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的預(yù)習(xí)成果，共同探討學(xué)校的各個(gè)部分和功能。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解學(xué)校設(shè)施和功能。

-小組討論法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解學(xué)校設(shè)施和功能，掌握相關(guān)知識。

-通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置相關(guān)的作業(yè)，如繪制學(xué)校的平面圖，寫一篇關(guān)于學(xué)校的介紹短文等。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于學(xué)校歷史、設(shè)施和功能的拓展閱讀材料，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的學(xué)校設(shè)施和功能知識。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果在遵守學(xué)校規(guī)則和制度方面，學(xué)生們通過課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，更好地理解了學(xué)校的規(guī)則和制度，并能夠遵守它們。他們學(xué)會了尊重他人，排隊(duì)等候，不遲到不早退等，這些都是學(xué)校生活中非常重要的行為規(guī)范。

此外，學(xué)生們在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，也提高了自己的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。他們通過自主閱讀和思考，提前了解了學(xué)校設(shè)施和功能，為課堂學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備。學(xué)生們還能夠積極提問和參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，這有助于他們更好地理解和掌握知識。七、教學(xué)反思在這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思。我認(rèn)為，本節(jié)課在學(xué)生的法律意識、公共參與、道德修養(yǎng)和問題解決能力方面取得了較好的成效，但也在一些方面存在不足，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

首先，我感到本節(jié)課在引導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)則和制度方面取得了顯著效果。通過課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們更好地理解了學(xué)校的規(guī)則和制度，并能夠遵守它們。他們學(xué)會了尊重他人，排隊(duì)等候，不遲到不早退等，這些都是學(xué)校生活中非常重要的行為規(guī)范。此外，學(xué)生們在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，也提高了自己的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。他們通過自主閱讀和思考，提前了解了學(xué)校設(shè)施和功能，為課堂學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備。學(xué)生們還能夠積極提問和參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，這有助于他們更好地理解和掌握知識。

然而，我也意識到本節(jié)課在實(shí)踐操作方面存在一定的不足。由于時(shí)間限制，我們未能進(jìn)行更多的實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)地考察學(xué)校的各個(gè)設(shè)施，讓學(xué)生更直觀地了解它們的功能。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃增加實(shí)地考察環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)學(xué)校生活，提高他們的實(shí)踐能力。

此外，我認(rèn)為本節(jié)課在培養(yǎng)學(xué)生的公共參與能力方面還有待加強(qiáng)。雖然學(xué)生們在小組討論中表現(xiàn)積極，但他們的參與程度還不夠廣泛。為了提高學(xué)生的公共參與能力，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多的小組活動(dòng)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能參與到討論和實(shí)踐中，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

最后，我在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對于學(xué)校規(guī)則和制度的理解仍有一定難度。針對這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，采取更加生動(dòng)、形象的教學(xué)手段，如通過案例分析、角色扮演等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，更好地理解和掌握知識。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在今天的課程中，我們學(xué)習(xí)了《新人教版三年級道德與法治上冊》第二單元《我們的學(xué)?！返?課《說說我們的學(xué)?！贰Ｍㄟ^本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對學(xué)校有了更深入的了解，認(rèn)識到了學(xué)校規(guī)則和制度的重要性，以及作為學(xué)校一員的職責(zé)和權(quán)利。學(xué)生們學(xué)會了如何遵守學(xué)校的規(guī)則和制度，如何尊重他人，如何關(guān)心和參與學(xué)校的事務(wù)。同時(shí)，學(xué)生們也提高了自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力，能夠主動(dòng)探索和思考問題，積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生們對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握情況，我們將進(jìn)行當(dāng)堂檢測。請學(xué)生們完成以下問題：

1.學(xué)校有哪些主要設(shè)施和功能？請列舉出三種。

2.學(xué)校有哪些規(guī)則和制度？請列舉出兩種。

3.作為學(xué)校的一員，我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則和制度？請列舉出兩種。

4.如何尊重他人？請列舉出兩種方法。

5.如何關(guān)心和參與學(xué)校的事務(wù)？請列舉出兩種方法。

學(xué)生們可以將自己的答案寫在練習(xí)紙上，完成后交給老師。老師將批改并給出反饋，幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)知識，提高他們的學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，我們將進(jìn)行以下課后作業(yè)。請學(xué)生們認(rèn)真完成，加深對學(xué)校規(guī)則和制度的理解，提高自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

作業(yè)1：請列舉出學(xué)校的三種主要設(shè)施和功能，并簡要說明它們的用途。

答案：學(xué)校的三種主要設(shè)施和功能包括教室、圖書館和食堂。教室是學(xué)生們上課學(xué)習(xí)的地方，圖書館是學(xué)生們借閱圖書、進(jìn)行自習(xí)的地方，食堂是學(xué)生們用餐的地方。

作業(yè)2：請列舉出學(xué)校的三條規(guī)則和制度，并簡要說明它們的意義。

答案：學(xué)校的三條規(guī)則和制度包括按時(shí)上課、排隊(duì)等候和保持安靜。按時(shí)上課是為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，排隊(duì)等候是為了培養(yǎng)學(xué)生的公共秩序意識，保持安靜是為了創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

作業(yè)3：請列舉出兩種作為學(xué)校的一員應(yīng)該遵守的規(guī)則和制度，并簡要說明它們的原因。

答案：作為學(xué)校的一員應(yīng)該遵守的規(guī)則和制度包括尊重老師和同學(xué)、愛護(hù)公共財(cái)物。尊重老師和同學(xué)是為了營造和諧的校園氛圍，愛護(hù)公共財(cái)物是為了保持學(xué)校環(huán)境的整潔和美觀。

作業(yè)4：請列舉出兩