2024秋五年級(jí)英語上冊(cè) Module 6 Unit 1 You can play football well教案6 外研版（三起）

2024秋五年級(jí)英語上冊(cè)Module6Unit1Youcanplayfootballwell教案6外研版（三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋五年級(jí)英語上冊(cè)Module6Unit1Youcanplayfootballwell教案6外研版（三起）教學(xué)內(nèi)容2024秋五年級(jí)英語上冊(cè)Module6Unit1Youcanplayfootballwell，本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)外研版（三起）的以下內(nèi)容：

1.重點(diǎn)詞匯：football,well,goal,team,player等；

2.重點(diǎn)句型：Youcanplayfootballwell.Wecanplayfootballtogether.等表達(dá)贊美和邀請(qǐng)的句子；

3.功能句：Canyouplayfootball?Yes,Ican.No,Ican't.了解并運(yùn)用一般疑問句和回答；

4.對(duì)話理解：理解并運(yùn)用課文中的對(duì)話，進(jìn)行角色扮演；

5.文化背景：了解足球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)文化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行體育話題的交流，提高學(xué)生的詞匯運(yùn)用和句型構(gòu)建能力，使他們?cè)谡鎸?shí)語境中準(zhǔn)確表達(dá)自己；

2.思維品質(zhì)：通過學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維；

3.文化意識(shí)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)足球文化的了解，提高跨文化交際意識(shí)，尊重并欣賞不同文化；

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的積極性和主動(dòng)性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-詞匯：重點(diǎn)掌握足球相關(guān)詞匯，如football,goal,player等，并能在實(shí)際語境中正確運(yùn)用。

-句型：熟練使用"Youcanplayfootballwell."和"Wecanplayfootballtogether."等表達(dá)贊美和邀請(qǐng)的句型。

-功能句：掌握一般疑問句"Canyouplayfootball?"及其回答，能夠進(jìn)行簡單的交流。

-對(duì)話理解：理解并能夠復(fù)述課文中的對(duì)話內(nèi)容。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯運(yùn)用：學(xué)生需要能夠在具體情境中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯，例如描述足球比賽場(chǎng)景。

-句型構(gòu)建：學(xué)生在構(gòu)建贊美和邀請(qǐng)的句子時(shí)，可能會(huì)混淆can和can't的用法，需要教師指導(dǎo)。

-語音語調(diào)：正確模仿一般疑問句的語調(diào)，對(duì)于學(xué)生來說可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要反復(fù)練習(xí)。

-文化理解：足球文化中的特定表達(dá)和習(xí)慣可能對(duì)學(xué)生來說是陌生的，需要教師通過豐富的教學(xué)資源幫助學(xué)生理解。例如，足球比賽中的一些規(guī)則和術(shù)語。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過講解和示范，幫助學(xué)生掌握足球相關(guān)詞匯和句型的正確使用。

-交際法：設(shè)計(jì)角色扮演和小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中練習(xí)英語表達(dá)，提高交流能力。

-游戲法：通過足球主題的小游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示足球比賽場(chǎng)景，幫助學(xué)生直觀理解教學(xué)內(nèi)容。

-教學(xué)軟件：使用互動(dòng)白板等教學(xué)軟件，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性，提高學(xué)生參與度。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源了解足球文化，拓展知識(shí)面。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群發(fā)布足球相關(guān)詞匯的預(yù)習(xí)資料，要求學(xué)生跟讀并記憶。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞足球話題，設(shè)計(jì)問題如“你最喜歡的足球明星是誰？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集學(xué)生的跟讀錄音，確保預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求自主閱讀詞匯表，嘗試跟讀并記憶新詞。

思考預(yù)習(xí)問題：記錄自己最喜歡的足球明星及原因。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如詞匯跟讀錄音、問題答案）提交至微信群。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主記憶詞匯，培養(yǎng)自學(xué)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群共享預(yù)習(xí)資料，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。

-作用與目的：

幫助學(xué)生提前熟悉足球相關(guān)詞匯，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放足球比賽視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解句型"Youcanplayfootballwell."和"Wecanplayfootballtogether."，結(jié)合實(shí)例演示。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演，讓學(xué)生模擬足球場(chǎng)上的對(duì)話。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中遇到的問題，給予解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考如何運(yùn)用所學(xué)句型。

參與課堂活動(dòng)：在角色扮演中，練習(xí)使用新學(xué)的句型和詞匯。

提問與討論：對(duì)不懂的問題勇敢提問，與同學(xué)討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解和實(shí)例，幫助學(xué)生理解句型。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語境中應(yīng)用知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：小組討論促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

-作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解并掌握重點(diǎn)句型。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置足球話題的寫作作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：分享足球文化相關(guān)的書籍和網(wǎng)絡(luò)資源，鼓勵(lì)學(xué)生了解足球文化。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成足球話題的寫作作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，了解足球文化，拓寬知識(shí)面。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思。

-作用與目的：

鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交流能力。

通過反思，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，促進(jìn)個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)步。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《足球小將》：一本關(guān)于青少年足球運(yùn)動(dòng)的漫畫，描述了主角大空翼在足球道路上的成長歷程，適合學(xué)生了解足球運(yùn)動(dòng)的精神和魅力。

-《世界杯的故事》：介紹世界杯歷史、經(jīng)典比賽、知名球星等內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解足球文化。

-《足球術(shù)語解析》：整理了足球運(yùn)動(dòng)中的專業(yè)術(shù)語，有助于學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)足球知識(shí)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展史：了解足球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展過程以及各個(gè)階段的重要事件。

-探討足球運(yùn)動(dòng)在世界各地的普及程度：分析足球?yàn)楹纬蔀槿蜃钍軞g迎的運(yùn)動(dòng)，了解不同國家和地區(qū)的足球文化。

-學(xué)習(xí)足球戰(zhàn)術(shù)和技巧：通過觀看教學(xué)視頻、閱讀專業(yè)書籍，了解足球基本技巧和戰(zhàn)術(shù)知識(shí)。

-調(diào)查身邊的足球愛好者：了解他們的足球經(jīng)歷、觀看比賽的習(xí)慣以及對(duì)足球的看法。

-分析足球運(yùn)動(dòng)對(duì)個(gè)人成長的影響：思考足球運(yùn)動(dòng)在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、鍛煉意志力等方面的作用。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-聽力作業(yè)：要求學(xué)生回家后聽課文錄音，跟讀并模仿語音語調(diào)，家長簽字確認(rèn)完成情況。

-詞匯作業(yè)：抄寫本節(jié)課學(xué)習(xí)的足球相關(guān)詞匯，每個(gè)單詞寫三遍，并給出中文意思。

-句型練習(xí)：用所學(xué)的句型"Youcanplayfootballwell."和"Wecanplayfootballtogether."造句，至少各造三個(gè)句子。

-對(duì)話編寫：編寫一個(gè)關(guān)于邀請(qǐng)朋友一起踢足球的小對(duì)話，至少包含五句話。

-文化探究：選擇一位足球明星，收集其資料并寫下他的足球生涯簡介。

2.作業(yè)反饋

-聽力作業(yè)：批改學(xué)生跟讀的錄音，針對(duì)發(fā)音不準(zhǔn)確的地方給予糾正，并提出改進(jìn)建議。

-詞匯作業(yè)：檢查學(xué)生的詞匯抄寫，糾正拼寫錯(cuò)誤，并要求學(xué)生再次復(fù)習(xí)錯(cuò)誤的單詞。

-句型練習(xí)：批改學(xué)生造句的作業(yè)，指出語法錯(cuò)誤，指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用所學(xué)句型。

-對(duì)話編寫：對(duì)學(xué)生的對(duì)話進(jìn)行批改，指出語言使用的錯(cuò)誤，并提供更自然的表達(dá)方式。

-文化探究：閱讀學(xué)生的足球明星簡介，提供額外的信息補(bǔ)充，鼓勵(lì)學(xué)生深入了解更多足球明星的生平。

作業(yè)布置和反饋的目的是確保學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤，不斷提高英語水平。通過及時(shí)的反饋，教師可以幫助學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提升。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-詞匯：football,goal,player,team,can,well

-句型：Youcanplayfootballwell.Wecanplayfootballtogether.

-功能句：Canyouplayfootball?Yes,Ican.No,Ican't.

②重點(diǎn)詞句

-贊美句型：Youcanplayfootballwell.

-邀請(qǐng)句型：Wecanplayfootballtogether.

-詢問能力：Canyoupla