16 海上日出（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級(jí)下冊(cè)

16海上日出（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版語文四年級(jí)下冊(cè)第16課《海上日出》。該課文描繪了作者在海上觀日出的壯觀景象，表達(dá)了作者對(duì)大自然的贊美之情。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對(duì)自然景觀的描述和表達(dá)上，與學(xué)生之前學(xué)過的描寫自然景色的文章有所呼應(yīng)。

具體教學(xué)內(nèi)容包括：

1.生字詞的學(xué)習(xí)：如“涌”“蒸”“薄”等，幫助學(xué)生掌握正確的字詞發(fā)音和書寫。

2.課文朗讀與理解：通過朗讀課文，使學(xué)生感受海上日出的美麗景象，理解作者的贊美之情。

3.文本分析：分析課文中的修辭手法，如比喻、擬人等，幫助學(xué)生提高文學(xué)鑒賞能力。

4.寫作技巧指導(dǎo)：以課文為例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何通過景物描寫表達(dá)自己的情感。

5.課后練習(xí)：完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語文綜合運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語言能力：通過課文閱讀和朗讀，提升學(xué)生的語文朗讀能力，使他們?cè)诶首x中感受海上日出的美麗景象，同時(shí)積累和掌握新詞匯。

2.思維能力：通過分析課文中的修辭手法和寫作技巧，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和文本分析能力。

3.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解作者對(duì)大自然的贊美之情，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的自然觀，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)。

4.實(shí)踐與應(yīng)用：通過課后練習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高他們的語文綜合運(yùn)用能力。三、學(xué)情分析考慮到所教授的年級(jí)為四年級(jí)，學(xué)生們已經(jīng)掌握了一定的語文基礎(chǔ)知識(shí)，具備一定的閱讀理解和表達(dá)能力。在知識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)自然景觀的描寫已經(jīng)有了一定的了解，能夠運(yùn)用基本的修辭手法進(jìn)行表達(dá)。然而，對(duì)于更高級(jí)的修辭手法和深層次的情感表達(dá)，他們可能還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在能力方面，學(xué)生們?cè)诶首x和表達(dá)能力上有所提升，但可能在文本分析和欣賞方面還有待加強(qiáng)。因此，在教學(xué)過程中，需要設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的活動(dòng)，如分析課文中的修辭手法，以提高他們的文本分析能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們可能對(duì)大自然充滿好奇和敬畏，這有助于他們對(duì)課文內(nèi)容的理解和接受。然而，他們的環(huán)保意識(shí)可能還有待提高，因此，在教學(xué)過程中，可以結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問題。針對(duì)這一情況，教師需要設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性強(qiáng)、有趣味性的教學(xué)活動(dòng)，以提高他們的課堂參與度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《海上日出》這篇課文的學(xué)習(xí)資料，以便于他們閱讀和理解課文內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備一些與海上日出相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更直觀地感受海上日出的美麗景象。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果條件允許，可以準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)器材，如望遠(yuǎn)鏡等，讓學(xué)生親自觀察日出，增強(qiáng)他們的直觀體驗(yàn)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，可以布置教室環(huán)境，如在教室內(nèi)設(shè)置一些關(guān)于海上日出的圖片、海報(bào)等，以營造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)的氛圍。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供海上日出的圖片、視頻和課文預(yù)習(xí)資料，要求學(xué)生初步理解課文內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“課文中的日出景象給你什么樣的感受？”，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，了解他們的理解程度。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家閱讀課文和相關(guān)資料，對(duì)日出景象有初步認(rèn)識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，記錄自己的感悟和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在在線平臺(tái)上提交預(yù)習(xí)筆記，分享自己的預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-圖片、視頻：提供直觀的視覺資源，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示真實(shí)的海上日出視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文中的修辭手法和情感表達(dá)，如比喻和擬人。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論，讓學(xué)生分析并模仿課文的表達(dá)方式，創(chuàng)作自己的日出描寫。

-解答疑問：在學(xué)生討論過程中，針對(duì)他們的疑問進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對(duì)課文中的表達(dá)技巧進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中積極討論，嘗試創(chuàng)作自己的日出描寫。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)課文內(nèi)容和創(chuàng)作過程提出問題，與組員和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文中的表達(dá)技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論和創(chuàng)作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握表達(dá)技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握表達(dá)技巧。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)表達(dá)技巧，創(chuàng)作一篇關(guān)于日出的短文。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于自然景觀描寫的文學(xué)作品，拓寬視野。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生作業(yè)，提供具體反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求創(chuàng)作日出短文，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行自主閱讀和學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和作業(yè)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的表達(dá)技巧和課文內(nèi)容。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地理解海上日出的美景和作者的情感表達(dá)，可以提供以下拓展閱讀材料：

-《海上日出》原文：提供巴金先生的原版海上日出散文，讓學(xué)生對(duì)比課文版本，感受原文的韻味。

-日出觀察日記：選取幾篇描述日出景象的觀察日記，讓學(xué)生了解不同人對(duì)日出的感受和描述方式。

-自然景觀詩歌：推薦幾首描繪自然景觀的詩歌，如《春曉》、《望廬山瀑布》等，讓學(xué)生欣賞詩歌中的美景和情感。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，可以布置以下任務(wù)：

-日出攝影作品：要求學(xué)生利用周末或閑暇時(shí)間，拍攝一組日出照片，并附上簡(jiǎn)短的描述，分享自己的日出體驗(yàn)。

-日出主題作文：要求學(xué)生以“日出”為主題，寫一篇作文，可以描述自己觀察日出的經(jīng)歷，也可以發(fā)揮想象，創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于日出的故事。

-日出情感表達(dá)：讓學(xué)生選擇一種藝術(shù)形式，如繪畫、音樂、舞蹈等，表達(dá)自己對(duì)日出的情感和感受。七、板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生直觀地理解課文內(nèi)容，并強(qiáng)化對(duì)日出景象的記憶。板書內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，同時(shí)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

板書設(shè)計(jì)示例：

【海上日出】

-課文標(biāo)題：海上日出

-主要景象：太陽、海面、云彩

-作者情感：贊美、驚嘆

-修辭手法：比喻、擬人

【課文內(nèi)容概括】

-太陽升起：海平線、光芒四射

-云彩變化：朝霞、火燒云

-日出感受：溫暖、希望

【寫作技巧】

-描寫手法：視覺、聽覺、觸覺

-情感表達(dá)：直接抒情、間接抒情

板書設(shè)計(jì)說明：

-標(biāo)題“海上日出”突出課文主題，讓學(xué)生一目了然。

-利用關(guān)鍵詞如“太陽”、“海面”、“云彩”等，概括課文主要景象，幫助學(xué)生記憶。

-通過“贊美”、“驚嘆”等詞匯，表達(dá)作者的情感，讓學(xué)生更好地理解課文。

-列出課文中的修辭手法，如比喻、擬人，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

-概括課文內(nèi)容，讓學(xué)生快速把握文章結(jié)構(gòu)。

-劃分寫作技巧部分，讓學(xué)生了解并學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方式。八、反思改進(jìn)措施-結(jié)合多媒體資源：利用視頻、圖片等資源，使抽象的課文內(nèi)容具體化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-實(shí)踐活動(dòng)多樣化：通過小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高學(xué)生的參與度。

-個(gè)性化指導(dǎo)：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助每個(gè)學(xué)生提高。

2.存在主要問題

-學(xué)生參與度不高：有些學(xué)生在課堂上不夠活躍，參與討論和活動(dòng)的積極性不高。

-教學(xué)方法單一：在課堂上，教學(xué)方法比較單一，缺乏變化和創(chuàng)新，可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣下降。

-評(píng)價(jià)方式不夠全面：評(píng)價(jià)方式主要依賴于考試成績(jī)，可能會(huì)忽視學(xué)生的綜合能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

3.改進(jìn)措施

-提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)更多有趣的活動(dòng)和討論題目，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度。

-豐富教學(xué)方法：嘗試引入更多的教學(xué)方法，如游戲化學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等，增加課堂的互動(dòng)性和趣味性。

-全面評(píng)價(jià)學(xué)生：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)踐活動(dòng)等，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。典型例題講解1.例題一：請(qǐng)用課文中的比喻句式，描繪一個(gè)你熟悉的事物。

答案：示例：春天的小草像綠色的地毯一樣鋪滿大地。

2.例題二：請(qǐng)用課文中的擬人手法，描述一下你喜歡的動(dòng)物。

答案：示例：小鳥在樹枝上歡快地唱著歌，好像在向世界宣告春天的到來。

3.例題三：請(qǐng)用課文中的修辭手法，寫一段關(guān)于你家鄉(xiāng)的景色。