第四單元作文 思路要清晰 主題范文引領(lǐng)2024-2025學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（統(tǒng)編版2024）

第四單元《思路要清晰》寫(xiě)作實(shí)踐主題范文引領(lǐng)如果以《_____二三事》為題，寫(xiě)一篇記人的文章你會(huì)寫(xiě)誰(shuí)？請(qǐng)列出作文的提綱。形式不限。提示:1.確定文章的中心，想想圍繞這一中心可以寫(xiě)哪幾件事，如何安排先后順序。2.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括每件事的主要內(nèi)容，按照之前考慮的順序?qū)懴聛?lái)。如果所寫(xiě)的內(nèi)容有詳略之分，也可以在提綱上注明。3.可以用文字?jǐn)⑹觯部梢杂脠D表加文字的形式。寫(xiě)完之后檢查一遍，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)修改。我爸爸的二三事我的爸爸其貌不揚(yáng),一張黑黝黝的臉上,有一對(duì)濃黑的劍眉、一雙炯炯有神的眼睛,還有高高的鼻梁、偏厚的嘴唇。雖然我的爸爸長(zhǎng)得不夠玉樹(shù)臨風(fēng),但是他在我心里卻是最偉大的。（描寫(xiě)爸爸的外貌,突顯爸爸其貌不揚(yáng)的特征,欲揚(yáng)先抑。）我的爸爸在生活上是一個(gè)粗枝大葉的人。他對(duì)穿衣并不講究,在我的印象里,他幾乎一年四季都穿著工作服;吃飯也不講究,不管是大米飯還是饅頭,只要能吃飽就行。媽媽常常開(kāi)玩笑說(shuō),爸爸好養(yǎng)活。（略寫(xiě)生活中的爸爸,從穿衣和吃飯兩個(gè)方面表現(xiàn)爸爸在生活中粗枝大葉的性格特征。媽媽的玩笑話屬于側(cè)面描寫(xiě)。）爸爸雖然在生活上馬馬虎虎,但是在工作上卻很認(rèn)真負(fù)責(zé),是一位出類拔萃的員工。記得那天,爸爸熬了一個(gè)通宵才把圖紙?jiān)O(shè)計(jì)好?？傻搅嗽缟?爸爸依然按時(shí)來(lái)到了工廠,開(kāi)始他一天的工作。也就是這一天,機(jī)械出現(xiàn)了故障,甚至可能會(huì)引起爆炸。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,他不顧生命危險(xiǎn),關(guān)閉閥門(mén),切斷電源,迅速地疏散工人。工人們都被疏散了,可爸爸卻沒(méi)來(lái)得及撤離,被炸得遍體鱗傷。爸爸在養(yǎng)傷期間常常與我談心,教我怎樣面對(duì)困難,教我怎樣為人處事……（生活中馬馬虎虎的爸爸,在工作中卻認(rèn)真負(fù)責(zé),這一段是詳寫(xiě)。本段的場(chǎng)景描寫(xiě)扣人心弦。）對(duì)于學(xué)生來(lái)講,考試后等待發(fā)試卷是最煎熬的時(shí)刻。記得期中考試后要評(píng)講試卷,老師慢慢地吐出成績(jī):“張力98分,夏雪99分……”看著好朋友都取得了好成績(jī),我不由得心慌又焦急。（發(fā)試卷的這個(gè)情節(jié),語(yǔ)言著墨不多,卻寫(xiě)出了學(xué)生等待考試成績(jī)時(shí)的煎熬。老師“慢慢地吐出成績(jī)”的細(xì)節(jié)描寫(xiě),精彩傳神。）“李華,78分!”我心里一驚:這次考得這么差,回去后肯定要挨罵了。出乎意料的是,爸爸不但沒(méi)有罵我,而且語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“小華,這次沒(méi)考好,下次要再努力!加油!”爸爸幫我分析了考試出錯(cuò)的原因,又把我不會(huì)的地方詳細(xì)地講了一遍。我頓時(shí)豁然開(kāi)朗。（在爸爸教育孩子這件事上,作者用筆比工作中的爸爸少,但又不像寫(xiě)生活中的爸爸那樣一筆帶過(guò)。作者選材用意可見(jiàn)一斑。）我的爸爸不僅是一位優(yōu)秀的員工,還是一個(gè)開(kāi)明的老爸。我為我有這樣一個(gè)愛(ài)我、關(guān)心我的爸爸而驕傲!（直抒胸臆,表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。）【名師點(diǎn)評(píng)】這篇文章寫(xiě)了爸爸在生活、工作、教育孩子方面的三件事情,詳寫(xiě)爸爸工作認(rèn)真,略寫(xiě)爸爸在生活上粗枝大葉,對(duì)“我”的教育詳略介于二者之間,有詳有略,表現(xiàn)了爸爸不僅是一位“優(yōu)秀的員工”,還是一個(gè)“開(kāi)明的老爸”。開(kāi)篇贊爸爸“最偉大”,結(jié)尾直抒胸臆,為有這樣的爸爸而“驕傲”。首尾照應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),思路清晰。以《這天，我回家晚了》為題,寫(xiě)一篇記敘文。自定立意。不少于500字。提示:1.文章強(qiáng)調(diào)的是“回家晚了”。為什么這天回家晚了？往常是怎樣的情況？這天回家前遇到了什么事？回家后又發(fā)生了什么？你的心里有怎樣的感受？2.記敘事情時(shí)，思路要清晰。可以用順敘，先寫(xiě)自己遇到的事情，再寫(xiě)回家晚了的結(jié)果；也可以用倒敘，先寫(xiě)回家晚了的結(jié)果，再交代之前發(fā)生的事情。3.立意不同，寫(xiě)作的重點(diǎn)也會(huì)有所不同。如果要強(qiáng)調(diào)導(dǎo)致“回家晚了”的原因，則回家后的情況可略寫(xiě)甚至不寫(xiě)；如果要強(qiáng)調(diào)“回家晚了”的后果，則原因可以略寫(xiě)。這天，我回家晚了我憤怒地摔門(mén)而去，耳邊還回蕩著媽媽的呼喚。（開(kāi)篇“憤怒”一詞，突兀而起，設(shè)置懸念。）天早已黑了，月光灑落下來(lái)，寂靜的小路上樹(shù)影斑駁。我獨(dú)自匆匆走著，感受著寒風(fēng)的刺痛。心里有的只是茫然、悲傷，我也不知道要去哪里好，要走多久……（景物描寫(xiě)，烘托“我”悲傷的心情。）不知不覺(jué)中，我來(lái)到了一個(gè)漆黑的樓道，我在一個(gè)臺(tái)階上坐了下來(lái)，面對(duì)著別人家的門(mén)，看著從門(mén)縫里透出的幾絲光亮，聽(tīng)著屋內(nèi)時(shí)不時(shí)飄出的歡聲笑語(yǔ)，我的情感無(wú)法言說(shuō)，不禁又想起了剛才的一幕。（以樂(lè)境襯悲情。）今天本來(lái)是我的生日，剛才一家人還圍坐在一起有說(shuō)有笑地吃著飯，可是爸爸突然提到我的成績(jī)，接著便不停地指責(zé)我。我討厭這個(gè)話題，但爸爸卻越說(shuō)越來(lái)勁兒，我也只能埋頭聽(tīng)著了。（飯桌上，爸爸指責(zé)“我”，氣氛緊張。）我一直低著頭忍耐著，壓制著心中的火氣。誰(shuí)知爸爸又搞激將法：“學(xué)不好，沒(méi)出息。再不學(xué)，就不要上了！”我實(shí)在聽(tīng)不下去了，起身將筷子一摔，喊道：“我不學(xué)了！”說(shuō)罷向門(mén)外沖去。媽媽搶在門(mén)口攔住我，我全然不顧，一把推開(kāi)媽媽，快速將門(mén)打開(kāi)，跑了出去……仿佛聽(tīng)到媽媽在喊我的名字：“謙謙——”（動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)出“我”激動(dòng)的情緒插敘部分記敘了“我”離家出走的原因。）“謙謙，謙謙——”我被一陣呼喚聲驚醒，像媽媽的聲音。媽媽，真是你嗎？我現(xiàn)在多么希望這是一場(chǎng)夢(mèng)。想著，聽(tīng)著，眼前開(kāi)始一片模糊，我低聲啜泣起來(lái)。不知是被一種什么力量驅(qū)使，我勇敢地走出了樓道?！翱齑┥希焯?，咱們回家?！眿寢尶吹轿遥S手把一件棉衣給我穿上，一股濃濃的愛(ài)意瞬間溫暖了我?！皨專义e(cuò)了。”媽媽看著我沒(méi)有再說(shuō)什么，眼中流露出一種歡喜。她順手輕推我的后背，催促我回家……（媽媽的態(tài)度也表達(dá)了爸爸的歉意。）那一天，是我回這最晚的一天，也是從那時(shí)起，我長(zhǎng)大了。這件事在我心中存留了多年，那急切的呼喚聲仍時(shí)刻響在我耳邊；媽媽的關(guān)愛(ài)，不變的慈容都清楚地印在記憶深處。（篇末議論、抒情相結(jié)合，點(diǎn)明主旨。）【名師點(diǎn)評(píng)】這篇文章開(kāi)頭設(shè)置懸念，吸引讀者。插敘部分記敘了“我”與爸爸的矛盾以及“我”離家出走的原因。接著寫(xiě)“我”獨(dú)自在外茫然無(wú)助，直到媽媽找到“我”。行文有波折，有起伏，條理清晰。有矛盾，有親情，表現(xiàn)了真實(shí)平凡家庭生活的溫暖，十分感人。你有勇氣去訪問(wèn)你所在地區(qū)的一位名人，或者本校的一位你不熟悉的教師嗎?勇敢地嘗試一次，你不僅會(huì)獲得人際交往的經(jīng)驗(yàn)，還可能收獲滿滿的自信。記得提前做點(diǎn)兒準(zhǔn)備，列出你的訪問(wèn)提綱。訪問(wèn)完成后，以《對(duì)xxx的一次訪問(wèn)》為題，寫(xiě)一篇作文，跟同學(xué)分享你訪問(wèn)的經(jīng)過(guò)和感受。提示:1.鼓起勇氣去采訪一位你不認(rèn)識(shí)的人，不僅是對(duì)勇氣和自信心的鍛煉，同時(shí)也是拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)領(lǐng)域的機(jī)會(huì)。2.不要只是做一個(gè)談話的記錄，要寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)，并融入你自己的感受。這個(gè)感受可以是訪問(wèn)之前的心理期待或心理準(zhǔn)備，也可以是訪問(wèn)過(guò)程中的體驗(yàn)，還可以是對(duì)被訪者的認(rèn)識(shí)和采訪的感觸。3.訪問(wèn)時(shí)，留意被訪者的表情、動(dòng)作，體會(huì)他的內(nèi)心世界。對(duì)民選樓長(zhǎng)的一次訪問(wèn)“樓長(zhǎng)”是多大的官？“民選樓長(zhǎng)”有沒(méi)有官架子？懷著諸多疑問(wèn)，我拜訪了我們社區(qū)的一位名人：首位“民選樓長(zhǎng)”——張爺爺。（精彩開(kāi)篇：開(kāi)篇提出問(wèn)題，設(shè)下懸念，領(lǐng)起下文。）剛進(jìn)門(mén)，我就看到一位普通的老人——瘦削的身材，黝黑的皮膚，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上刻滿了歲月的痕跡。（外貌描寫(xiě)：寫(xiě)出張爺爺終年辛勞的形象，特征鮮明。）張爺爺熱情地招呼著我，而我心想：這哪像名人啊？看到墻上掛著的榮譽(yù)獎(jiǎng)牌——“首屆感動(dòng)??十佳人物”“百佳文明市民”，我真難將它們與眼前這位普通的老人聯(lián)系起來(lái)。在疑惑中，我開(kāi)始了對(duì)張爺爺?shù)牟稍L。首先，我問(wèn)了張爺爺當(dāng)選“樓長(zhǎng)”的經(jīng)歷。（提出采訪的話題，引出下文內(nèi)容。）張爺爺說(shuō)：“我的出發(fā)點(diǎn)并非如此高尚。2000年下崗后，我有過(guò)失落，有過(guò)迷茫，但最終閑不住的我還是在社區(qū)‘上班’了。我戴著‘治安巡邏’的紅袖章，拿著‘平安喇叭’走街串巷，提醒居民加強(qiáng)防范，注意安全。這下，小區(qū)的居民都知道我晚上義務(wù)為大家守夜。于是，我一下子成了大家心目中的英雄，后來(lái)被大家推選為‘樓長(zhǎng)’。就這樣，‘平安喇叭’從鐵皮到電動(dòng)，一直響到現(xiàn)在，風(fēng)雨無(wú)阻。這些年，社區(qū)沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起失竊案。”（側(cè)面描寫(xiě)：寫(xiě)張爺爺?shù)男量喔冻?，烘托了張爺爺?shù)姆瞰I(xiàn)精神。）我看著張爺爺瘦削的身材，不禁擔(dān)心他每天堅(jiān)持值勤身體吃不消。張爺爺好像看出了我的疑惑，爽朗地笑了，滿臉的皺紋像盛開(kāi)的菊花（外貌描寫(xiě)：把臉上的皺紋比作盛開(kāi)的“菊花”，既寫(xiě)出張爺爺滿臉皺紋的特點(diǎn)，也贊美了張爺爺美好的精神。）：“別看我六十多了，身子骨還算結(jié)實(shí)。反正在家也是閑著，為大家做點(diǎn)事我樂(lè)意！”我聽(tīng)了張爺爺?shù)脑挘浅８袆?dòng)，又問(wèn)他為什么能堅(jiān)持下來(lái)。張爺爺告訴我說(shuō)：“每當(dāng)聽(tīng)到從自己眼前走過(guò)的小學(xué)生一聲接一聲地喊‘張爺爺好’，每當(dāng)聽(tīng)到小區(qū)居民都熱情地跟我打招呼，我的心里總是十分溫暖，這也是我堅(jiān)持下來(lái)的動(dòng)力?！保ㄕZ(yǔ)言描寫(xiě)：寫(xiě)出張爺爺?shù)男穆暎谷宋镄蜗蟾迂S滿。）與張爺爺告別后，他那樸素的話語(yǔ)仍然回響在我的耳邊。他無(wú)私奉獻(xiàn)的舉動(dòng)使我明白了人生的意義：活著，就是要幫助別人生活得更加美好。（精彩結(jié)尾：概括人物精神，點(diǎn)明主旨。）【名師點(diǎn)評(píng)】1.思路清晰。本文按照時(shí)間順序敘述采訪過(guò)程，設(shè)計(jì)的問(wèn)題由淺入深，由事跡到精神，使人物形象鮮明突出。2.感情真摯。作者在采訪過(guò)程中融入了自己的感情，由開(kāi)始的疑惑到擔(dān)心，再到感動(dòng)，感情的變化貫穿全文，從側(cè)面襯托了張爺爺無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。（23-24七年級(jí)上·貴州畢節(jié)·期末）按要求寫(xiě)作。同學(xué)們，時(shí)光如流水匆匆而過(guò)，在消逝的歲月里，會(huì)發(fā)生一些讓人高興的事，一些讓人難過(guò)的事；一些值得驕傲的事，一些充滿挫敗感的事……但總有那么一件事，會(huì)留在我們記憶深處，一想起，就很……請(qǐng)以“那件事，讓我想起來(lái)就很”為題目，寫(xiě)一篇600—700字的文章。寫(xiě)作提示和要求：（1）在橫線上補(bǔ)充一個(gè)表示情感或心理活動(dòng)的詞語(yǔ)，如“高興、遺憾”等；（2）明確“那件事”是什么？“那件事”與“我”之間的關(guān)系；（3）詳略得當(dāng)，充分表現(xiàn)“那件事”的過(guò)程，突出表現(xiàn)“我”想起后的結(jié)果；（4）表達(dá)“我”的真情實(shí)感，有自己的深刻思考和感悟；（5）符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確；（6）勿抄襲、套作，勿出現(xiàn)真實(shí)人名、校名等信息。【寫(xiě)作指導(dǎo)】本題考查半命題作文。第一，審題立意。首先補(bǔ)全題目?？商钊氡硎厩楦袘B(tài)度的詞語(yǔ)，諸如“高興”“開(kāi)心”“快樂(lè)”“憤怒”“苦惱”等；也可填入表示心理狀態(tài)的詞語(yǔ)，諸如：“感動(dòng)”“自豪”“后悔”“失落”“失望”“糾結(jié)”“尷尬”“后悔”等。補(bǔ)題：“那件事，讓我想起來(lái)就很高興”。關(guān)鍵詞：一是“那件事”，二是“高興”，前者要求我們行文時(shí)要以記事為主，后者則側(cè)重這件事對(duì)我的影響，也就是本文的主旨?！澳羌隆笔顷P(guān)于誰(shuí)的那件事、可以寫(xiě)“我”和同學(xué)之間的事情，也可以寫(xiě)“我”與家人長(zhǎng)輩之間發(fā)生的事情，還可以寫(xiě)師生之間的事情。總之，事情一定是自己的親身經(jīng)歷，只有是真實(shí)地事情，描寫(xiě)時(shí)才能做到真情流露?！案吲d”一個(gè)形容詞，發(fā)生了一件令你開(kāi)心的事情，所以讓你記憶猶新，才能以事寫(xiě)情，以樂(lè)寫(xiě)情。寫(xiě)作要求，行文要流暢，情感要真摯，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范正確。第二，選材構(gòu)思。本題適合寫(xiě)記敘文。因?yàn)槭且杂浭聻橹?，所以選材時(shí)就要選擇自己生活中一件給自己教育，讓自己印象深刻的一件事，如寫(xiě)“那件事，讓我想起來(lái)就很高興”，“高興”一個(gè)形容詞，發(fā)生了一件令你開(kāi)心的事情，所以讓自己記憶猶新，才能以事寫(xiě)情，以樂(lè)寫(xiě)情，如寫(xiě)周末與家人一起登山，在登山涉水之時(shí)，感受大自然之美和生命的活力。寫(xiě)作要求，行文要流暢，情感要真摯，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范正確。事宜小不宜大，但給我的影響卻是深刻的，也就是要運(yùn)用以小見(jiàn)大的手法。可以在文章的開(kāi)頭，寫(xiě)上題記，這樣既可以點(diǎn)明文章的主題，又可以彰顯寫(xiě)作功底?！痉段摹磕羌?，讓我想起來(lái)就很溫暖歲月如河，每個(gè)人心中都有那一處風(fēng)景，那一段記憶，那件事，化作朵朵浪花，輕吻你的懷念。當(dāng)千帆過(guò)盡，塵埃落定時(shí)，想起就覺(jué)得很溫暖。外公是個(gè)極樸素的老人，他總是穿著一件灰白杉，滿頭銀絲。外公又極疼愛(ài)我。每至夏日他總會(huì)帶我捉蟬；夜晚，我們便在院里乘涼，我望著星星，他講著故事。不時(shí)有風(fēng)從院中穿過(guò)。小時(shí)候，我總愛(ài)和大人們玩一個(gè)游戲。額頭相抵，用力，看誰(shuí)先敗下陣來(lái)。為了證明我的厲害我十分用力較真。我和媽媽玩時(shí)，媽媽說(shuō)如果我和外公玩要輕些，不能那么用力。我卻問(wèn)為什么，媽媽說(shuō)：“外公上了年紀(jì)頭時(shí)常會(huì)痛，用力，外公可能會(huì)受傷的。”我卻不以為然。一次，回外公家，我正看電視，外公跑來(lái)說(shuō)：“妞妞，你不是想玩嗎？外公陪你?！薄罢娴模俊蔽殷@喜地望向外公，“太好了！”外公把我抱在他的腿上，雙手圈住我，怕我掉下去。那雙手因整日操勞而變得黝黑粗糙，像風(fēng)干的橘子皮。那時(shí)的我卻一心只想玩，哪會(huì)注意那些。我光潔順滑的額頭抵上外公全是皺紋的額頭，一黑一白，鮮明的對(duì)比。那時(shí)的我更沒(méi)在意外公因歲月流逝而蒼老的臉。開(kāi)始，我記著媽媽對(duì)我說(shuō)的，要輕點(diǎn)。于是我沒(méi)怎么用力。這時(shí)外公卻用了力，使了勁，把我抵向后方。“哈哈，妞妞是不是沒(méi)力啦？外公要贏了呦！”外公大笑。我一聽(tīng)，勝負(fù)欲望瞬間被激發(fā)了。媽媽那些“注意”瞬間為勝負(fù)欲望拋到九霄云外。我開(kāi)始發(fā)力，漸漸的，外公又被我頂回去了?！巴夤憧蓜e輸哦！我要用力了！”我一臉認(rèn)真，專注地玩著。外公此時(shí)似乎有些不適，臉漲得紅了起來(lái)，額頭也有了一層細(xì)細(xì)薄汗。外公那蒼老而布滿皺紋的臉，此時(shí)變得“猙獰”起來(lái)，都依舊沒(méi)有要放棄的意思。我再用力，額頭相觸的地方已經(jīng)紅腫了起來(lái)，外公時(shí)進(jìn)時(shí)退，已經(jīng)快堅(jiān)持不住了。最終，外公終于放棄了，笑點(diǎn)著我的鼻子說(shuō)：“妞妞真厲害！”我被外公夸，一臉勝和者的得意，絲毫沒(méi)有察覺(jué)外公的臉已蒼白得像白紙了。媽媽看到后，罵著我：“跟你說(shuō)過(guò)什么？你都忘了！”外公卻說(shuō)：“沒(méi)事，妞妞贏了呢！”我與外公都覺(jué)得無(wú)礙，媽媽只能在一邊嘆氣?，F(xiàn)在想來(lái)，外公那時(shí)與我玩的認(rèn)真較勁，都是忍著苦痛的。小時(shí)候不懂事，只知道玩，長(zhǎng)大后，才發(fā)現(xiàn)，外公對(duì)我的愛(ài)與包容，是多么地讓我覺(jué)得溫暖。外公的包容，如今卻讓我覺(jué)得有些愧疚。外公對(duì)我的愛(ài)與包容，會(huì)漸漸在我心中積累，在那最柔軟的內(nèi)心深處，化作一份最雋永，最珍貴的溫暖，任時(shí)光流逝，永不漠視，永遠(yuǎn)珍惜那件事，它會(huì)像明燈一樣，永遠(yuǎn)照耀著我，讓我想起便覺(jué)得很溫暖。習(xí)作一：故友二三事小窗，燈影，郁金香瓣。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，那花瓣依然如從前那般白，余香淡淡，只是枯了些許?；ㄓ袄铮男θ萑綦[若現(xiàn)，將思緒牽到了匆匆那年。陽(yáng)春·暖心的幫助她是后來(lái)轉(zhuǎn)到我們班的。像是郁金香的仙子，她的到來(lái)讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。那時(shí)我不愛(ài)說(shuō)話，性格內(nèi)向，不會(huì)主動(dòng)去認(rèn)識(shí)人。老師讓我將作業(yè)本搬到教室，幾十本大書(shū)沉沉地壓在我瘦弱的臂膀上，如堅(jiān)硬的鉛塊，似乎一不小心就會(huì)散落一地。旁人熟視無(wú)睹，匆匆而過(guò)。書(shū)晃了一下，可周圍沒(méi)有可以歇歇的地方，怎么辦“我來(lái)幫你吧！”耳旁響起一個(gè)陌生的聲音。原來(lái)是她，那個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生。她幫我分擔(dān)了一大半，邊走邊輕聲說(shuō)：“有什么事一定不要自己撐哦，他人的幫助是很有效的呢?！蔽彝c(diǎn)了點(diǎn)頭。她的眼睛如同清澈的池水，嘴角上揚(yáng)著令人舒適的弧度，如花般的笑容綻放在心底，散發(fā)出陣陣芬芳。就這樣，我們初識(shí)，為那年的春天寫(xiě)下一個(gè)甜蜜的注腳。她接過(guò)我手中的作業(yè)本，嫣然一笑，那笑至今還在腦中浮現(xiàn)。初夏·耐心的講解陽(yáng)光正好，風(fēng)輕輕地飛過(guò)林梢。數(shù)學(xué)老師覺(jué)得書(shū)本知識(shí)已經(jīng)講透，于是拋出一些難題?！斑@道題，嗯先將x代入原式，再”枯燥的講課聲在教室回蕩，我滿腦子充斥著方程式的符號(hào)，窗外的蟬聲似乎成了夏日唯一有趣的伴奏曲?！斑@題怎么做”我反復(fù)嘗試，絞盡腦汁都毫無(wú)頭緒。這時(shí)，她拍了拍我的肩膀說(shuō):“我教你吧！”她拿過(guò)筆和草稿紙邊講邊熟練地演算，順暢的思路，清秀的字跡，一下子映入眼簾。可迷糊的我卻還有些地方不太明白，許是我的皺眉被她發(fā)現(xiàn)，她又細(xì)致地講了一遍，再一遍，這是掰開(kāi)了，揉碎了，更通俗易懂了。我恍然大悟，側(cè)頭看她，劉海下大大的眼睛撲閃撲閃。就這樣，我們并肩而行，把那年的夏天涂抹成最靚麗的畫(huà)卷。她拿過(guò)我手中的筆，耐心講解，清脆的聲音一直縈繞耳畔。暮夏·含淚的告別時(shí)間如東逝之水，不再折回。轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)在即。散學(xué)典禮那天，我哭得泣不成聲，不愿和相處這么久的伙伴們分開(kāi)。她走到我身邊，摟著我的肩膀，說(shuō)：“別哭了，分別亦友。這次分別是為了下次更好的相聚?！蔽姨ь^，看見(jiàn)她遞過(guò)來(lái)一束花，“這是你最喜歡的郁金香，代表了我們的友誼，可不能丟哦！”我含淚接過(guò)它，潔白的花瓣是那樣淡雅，一如我們的友誼。風(fēng)吹起花瓣如同飄飛的流年，她的臉在我的淚里搖搖晃晃，成為人生途中最美的點(diǎn)綴。腦海中又回想起她每次對(duì)我伸出援手的點(diǎn)滴，一切都像發(fā)生在昨天，又像發(fā)生在以前。就這樣，我們揮手，夾雜著淚與花香，分別在第一個(gè)十字路口?；仡^，凝望，她還是那個(gè)郁金香般的少女，善良又純真。思緒又被牽回，悄然中，淚已模糊眼眶。親愛(ài)的朋友，不知你現(xiàn)在身處何方？郁金香我還留著，夾在書(shū)里，像你帶給我的美好，溫暖了歲月，驚艷了時(shí)光。即使它干枯，友情也依然新鮮，因?yàn)榈蛑x的可以是花，絕不會(huì)是有你有我的那些青春詩(shī)篇。習(xí)作二：瓷碗小酌二三事“盛夏白瓷梅子湯，瓷勺碰壁響叮當(dāng)”

——題記我很久以前看過(guò)這句話，倒還一直記在心底，至于從哪兒看的，卻早已忘記了，但這一句話勾起了我對(duì)一些往事的回憶。那是一些埋藏在心底的故事，被喚醒時(shí)依然歷歷在目?；ù赏搿に崦窚∮星嗷ǖ拇赏?，盛一小片如葡萄酒般透明清亮的湯，從深沉的暗紅到稍淺的梅紫色，而更上面是被斜光打穿的橘紅。這是奶奶為我做的梅子湯。我抬起瓷碗，手托著碗底，輕輕地將碗傾斜，張開(kāi)嘴，抿了一口。破碎的小冰在水面漂浮，冰涼的感覺(jué)順勢(shì)爬進(jìn)口腔。被燥熱浸入的大腦，在這份清涼的催促下恢復(fù)了鎮(zhèn)定，而梅子的清香，方才飄散開(kāi)來(lái)，使人愉悅了許多。奶奶慈祥的笑容闖入這玫紅的倒影，一縷縷銀白落入眼底。我的笑容剎那間綻開(kāi)，轉(zhuǎn)過(guò)頭仰視著她的臉龐：“奶奶，你頭上落了雪花啦！”奶奶咧開(kāi)嘴笑了起來(lái)，說(shuō)道：“囡囡說(shuō)的對(duì)，快點(diǎn)把湯喝了?！蔽覔u搖頭，嘟囔著：“我想慢點(diǎn)喝，能喝更久……”奶奶瞥了我一眼，摸摸我的頭說(shuō)道：“還有的是呢，小饞貓?！蔽衣?tīng)了心頭一喜，三兩口吞下碗里的湯，端著個(gè)小碗就趕忙往廚房里跑，結(jié)果卻夠不著鍋?zhàn)永锏臏?，只能可憐巴巴地扯著奶奶的衣角。奶奶呢？哈哈大笑，幫著我又盛了一碗酸梅湯。黃瓷碗·熱姜湯換了些茶具，奶奶家櫥柜里多了一些棱角柔和的，布有雀斑似黑點(diǎn)的黃瓷碗。當(dāng)天上落下來(lái)白天鵝的絨毛時(shí)，我就會(huì)呼喊著沖到屋外，摸摸這抓抓那，不一會(huì)兒，手指就被凍得通紅。回到屋里，無(wú)需等待，奶奶便會(huì)遞上一個(gè)黃瓷碗，茶碗里熱氣騰騰，“捂捂手，趕緊喝”奶奶的聲音充滿關(guān)切。那湯的顏色是濃郁的姜黃還是深沉的橘黃，我早已忘記，小試一口，有點(diǎn)辣含點(diǎn)甜。再看看碗沿，有些許黑色粉末，正疑惑，奶奶笑笑，告訴我：“這是黑胡椒，和姜一樣驅(qū)寒，保準(zhǔn)有效，你試試？”我半信半疑，再灌一口，溫?zé)岬臏畯暮韲盗飨拢?！但隨即，一股暖流向冰冷的四肢涌去……哧溜哧溜，我又多喝了幾口，辣過(guò)之后，全身竟無(wú)限溫暖。喝完了茶碗里的姜湯，我蹦跳著把碗遞給奶奶，奶奶用粗糙的大手接過(guò)，又慈愛(ài)又無(wú)奈地看著我：“玩去吧?！蹦切┒绽铮恳淮瓮獬鰵w來(lái)，手被凍得發(fā)白時(shí)，奶奶總會(huì)提前為我熬好姜湯，再盛上滿滿一黃瓷碗，遞到我手上。昔日的記憶依然清晰明了，昔日的人卻已垂垂老去。奶奶，何時(shí)讓我為你盛一碗酸梅湯，熱姜湯？我擱下筆，望向窗戶，那里白霧迷茫，一直蔓延到遠(yuǎn)方。習(xí)作三：青山里的二三事那些種在青山里的回憶，想忘也忘不掉，早已生根發(fā)芽。——題記楊柳依依，抱著那裊裊炊煙，在潔白的空中肆意舞蹈，看得那驚濤拍岸，掌聲連連。杜鵑聲在淅瀝的雨中婉轉(zhuǎn)。月掛樹(shù)梢，正好捉到了我們開(kāi)往青山的車?！鞍职郑职?，倒底有什么好玩的事呀？”我圍著高大的爸爸左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。“沒(méi)有什么事，嘿嘿?！卑职植亮艘幌骂~頭的汗珠，緊接著就往那碩大無(wú)朋的鐵鍋底下丟了塊柴火。好吧。我撇了撇嘴，一陣小跑，揚(yáng)起陣陣飛沙。“咳，咳。慢點(diǎn)兒跑……”時(shí)間似水流年，一恍那月亮已經(jīng)掛在夜空，我?jiàn)^力地向前跑，踩得枝葉沙沙作響。好累啊，我感覺(jué)身體好像被掏空，樹(shù)葉應(yīng)該很舒服吧，我剛要躺下，便聽(tīng)后面?zhèn)鱽?lái)爸爸平穩(wěn)又摻雜著些許倉(cāng)促的聲音：“就在前面了。”我咬緊門(mén)牙沖著那叢灌木奔去，只聽(tīng)“嘩”的一聲，月光噴涌，好像傾刻間就朝我撲面而來(lái)，葉片飛揚(yáng)。而我睜開(kāi)眼來(lái)，竟然是一處荷塘！我轉(zhuǎn)過(guò)身向后方大喊：“快來(lái)啊?！惫嗄緟埠笾粋鱽?lái)“來(lái)了”的聲音。荷塘月色，妙不可言……雖已是臨近冬日，可螢火依舊燦爛。我們?nèi)棵撓滦樱砥鹦渥?，擼起褲腿，然后迅速奔向池塘，在密集的荷塘里，我們東躲西藏，準(zhǔn)備來(lái)一場(chǎng)捉迷藏，在諾大的荷葉后躲著，像小魚(yú)似的游走，一切都靜靜的。大家都閉著眼陶醉其中?？珊鋈唬扇~抖動(dòng)，一雙大鉗子就把我?jiàn)A住，隨后高興地便把這個(gè)比賽的結(jié)果舉上天空。迸發(fā)的池水濺射在大家的臉上，明月也在水中被打碎，流淌出金黃色的月光。可當(dāng)一切恢復(fù)寂靜，那點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光又流淌回去了。大家又陶醉，沉迷其中了，可是，被鉗住的魚(yú)兒猛的掙脫，大笑著向遠(yuǎn)處奔跑，那擁有鉗子似的手掌的父親，也極速追去，可在這荷葉密集的池塘中，怎么找也找不到。于是，荷再次變得靜謐，一場(chǎng)新一輪的比賽又開(kāi)始了……青山，有時(shí)是烈士的歸宿，充滿著肅穆與端莊；青山，有時(shí)卻也是旅途的記憶，充滿著美滿與幸?！?xí)作三：校園生活二三事校園生活如萬(wàn)花筒，展示出一個(gè)五彩繽紛的世界；校園生活如美麗的貝殼，折射出一個(gè)絢麗美好的人生；校園生活如清澈的小溪，滋潤(rùn)著我們幼小的心靈。校園生活，總是那么回味無(wú)窮。課下時(shí)光看！下課了，我們班被分成了幾個(gè)幫派：一派是下課去廁所的“聚餐派”；一派是補(bǔ)作業(yè)的“抄神派”；一派是嘰嘰喳喳討論歷史的“史學(xué)派”；還有一派，是以我為首的“卷王派”。大家都興高采烈地聊天：“聚餐派”在廁所討論著什么；“抄神派”討論著何時(shí)能補(bǔ)完作業(yè)；“史學(xué)派”的“史學(xué)家們”討論著歷史人物；至于“卷王派”，則是激烈地討論習(xí)題的做法。在這樣的氛圍中，“聚餐派”也回來(lái)學(xué)習(xí)了，“抄神派”也能按時(shí)完成作業(yè)了；“史學(xué)派”分享歷史知識(shí)，作文成績(jī)也大幅提高。就在這種其樂(lè)融融的氛圍中，我們與老師共同進(jìn)步，相互關(guān)心，一起成長(zhǎng)。班級(jí)排名也突飛猛進(jìn)，一躍上升到學(xué)校第三。體育比賽驚心動(dòng)魄的體育比賽開(kāi)始了！隨著教導(dǎo)主任的一聲槍響，女子800米跑步開(kāi)始。加油聲此起彼伏，吶喊聲振耳欲聾。幾乎是一刻鐘，就看到幾位“女健將”沖過(guò)終點(diǎn)；又是一聲槍響，男子1000米賽跑也開(kāi)始了。這兩項(xiàng)都極其考驗(yàn)參賽者的體力與毅力，但是男子選手們好像并不吃力，處在后面的選手們要加油?。追昼娺^(guò)去了，加油聲和吶喊聲更加激烈，此時(shí)處在前幾位的選手中有我們班的小明同學(xué)，但是小明一直處在第二位。賽程只剩下一圈了，第一位的小張同學(xué)好像有些體力不支，小明還有機(jī)會(huì)最后半圈了，小明猛然發(fā)力，在外道反超的小張，處在第一位順利跑過(guò)了終點(diǎn)。觀眾席上掌聲響徹云霄，大家都在為小明同學(xué)而喝彩。所有選手都賽出了成績(jī)，賽出了風(fēng)格，充分發(fā)揚(yáng)了“友誼第一，比賽第二”的體育精神，在比賽中創(chuàng)造輝煌。校園生活承載著我們美好的回憶，回味無(wú)窮，讓人戀戀不舍，不可忘記。習(xí)作四：這天，我回家晚了日子從指間溜走，如同鐘表上的指針，日日相似，早已遺落在記憶深處。而這一天，卻總是念念不忘。這就是我回家最晚的一次，中了爸媽精心設(shè)計(jì)的愛(ài)的“圈套”。那天,我和媽媽在商場(chǎng)逛街。我去書(shū)店選書(shū),媽媽說(shuō)在門(mén)口等我。當(dāng)我出來(lái)后，發(fā)現(xiàn)媽媽不見(jiàn)了!望著商場(chǎng)里的茫茫人海,卻尋不到她的身影。我驚恐的拿出電話手表?yè)芡ǎ辜钡恼f(shuō)：“媽，你在哪里？我找不到你們了。”電話那頭傳來(lái)媽媽鎮(zhèn)定的話語(yǔ)：“丫頭，你長(zhǎng)大了,該學(xué)著獨(dú)立。今晚自己坐公交車回家吧,我在車站等你。"這一刻，我無(wú)聲的哭泣著，天仿佛塌了下來(lái)，我不知道怎么回家。挪著僵硬的身軀來(lái)到站牌，瞪大眼睛看著一輛輛的公交車開(kāi)過(guò)。人群里一個(gè)個(gè)高大的身軀都像恐怖小說(shuō)里的壞蛋，我故作鎮(zhèn)定的站著，怕被別人看穿心虛。終于,205路公交車馳來(lái)，我隨著人群上了車。找了一個(gè)靠角落的位置坐了下來(lái)，窗外的夜悄然而至。公交車在馬路上奔馳著，我提心吊膽的看著車外的景象。陌生的樹(shù)木，陌生的樓房，陌生的天空。車上的乘客來(lái)來(lái)往往，已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)人了。耳邊還是一個(gè)又一個(gè)陌生的站名，我不知道離下車的站點(diǎn)還有多遠(yuǎn)。眼睛有些酸澀，還是盯著窗外，生怕錯(cuò)過(guò)。我身旁一個(gè)戴著黑帽子的男人，黑著臉。我拉緊外套,蜷縮在座位上，心里埋怨著媽媽“她就一點(diǎn)都不擔(dān)心我嗎？”。窗外是暖融融的萬(wàn)家燈火，窗里是一個(gè)孤獨(dú)膽小的我。車子轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)彎，我看到了熟悉的街道，懸著的心終于落下，我知道到站了。耳邊響起熟悉的站點(diǎn)名，我站起身，背上包，淡定的走下車。站牌下站著我的媽媽，她張開(kāi)雙臂把我攬進(jìn)懷里，微笑著說(shuō)：“孩子，你又長(zhǎng)大了一步?！蔽椅目蘖顺鰜?lái)：“你怎么會(huì)放心呢？我那么害怕。”媽媽示意我往后看，這時(shí)，爸爸的車停了下來(lái)，原來(lái)，爸爸開(kāi)著車在公交車跟了我一路。此刻我明白了，我在前勇敢飛翔，背后永遠(yuǎn)是他們堅(jiān)實(shí)的臂膀。這天，爸爸媽媽給我設(shè)計(jì)了一個(gè)成長(zhǎng)的“圈套”，一個(gè)愛(ài)的“圈套”，我回家晚了。習(xí)作五：這天，我回家晚了顧不得雨點(diǎn)打在臉上的冰涼，來(lái)不及聽(tīng)樹(shù)葉唱著夜晚的音樂(lè)，我拼命往前跑，一直跑……燈，還亮著。家里有人走路的聲音，還好還好。“回來(lái)了？飯菜都涼了我給你熱熱！被雨淋了，你先去洗澡，免得著涼。”推開(kāi)門(mén)，媽媽那不急不躁的聲音傳來(lái)?！昂??！蔽译m然沒(méi)有多說(shuō)什么，但心里還是一有絲不快：今天我這么晚回來(lái)，你都不關(guān)心我一下，好像沒(méi)事人一樣？你就這么不在意我？一夜無(wú)話。“媽，我上學(xué)去了?！薄奥飞下c(diǎn)，注意安全。”我向?qū)W校跑去，想著快點(diǎn)遠(yuǎn)離這個(gè)過(guò)于冷清的家?！皶詴裕阕蛲砀陕锶チ税。俊眲偟綄W(xué)校，我被幾個(gè)好朋友圍住了?！拔易蛲韺?xiě)完作業(yè)去小公園玩了會(huì)兒，沒(méi)注意時(shí)間，后來(lái)天黑又下雨才想起來(lái)天很晚了?！彼麄兒孟衩靼琢它c(diǎn)什么?！澳銢](méi)帶手機(jī)嗎？”“帶了，后來(lái)關(guān)機(jī)了。你們是怎么知道我回家晚了的？”“你媽媽昨天給我家打電話找你，都三次了！”“對(duì)，也往我家打了?！薄斑€有我家！”……他們?cè)谀抢飮\嘰喳喳地訴說(shuō)著，但我卻一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。什么，媽媽竟然給我的朋友家一一打電話？她昨天不是很冷淡嗎？她不是一點(diǎn)都不在意我嗎？淚花在眼眶閃爍，就像昨晚的雨，來(lái)得是那么讓人猝不及防。我沒(méi)心思聽(tīng)課，只想著回家把手機(jī)開(kāi)機(jī)，去看看……好不容易熬到放學(xué)，我拽起書(shū)包就往家一路小跑著，只聽(tīng)到我那飛奔的腳步聲和心臟的跳動(dòng)聲。18個(gè)未接來(lái)電，99+的未讀消息，全來(lái)自同一個(gè)人——我的媽媽！電話的背后，該有著怎樣的心急如焚、憂心如惔哪！總以為過(guò)于忙碌的她早已把我忽視掉了，我大錯(cuò)特錯(cuò)了！淚水在那一刻奔涌而出，媽媽那冰冷的形象在我心中崩塌，取而代之的是無(wú)盡的溫暖，那暖流流向我全身……風(fēng)，靜靜地吹著，淚，慢慢地流著，心跳動(dòng)得卻越來(lái)越快。我回家晚了，我因此知道了，這世上，母親時(shí)刻在關(guān)心著我們！習(xí)作六：對(duì)姐姐的一次訪問(wèn)升入初中后，我和姐姐已經(jīng)一年多沒(méi)有見(jiàn)面了，這位當(dāng)了牙醫(yī)的姐姐讓我敬佩不已。我對(duì)她很是想念，便常常聯(lián)系她。記得一次，想到姐姐在當(dāng)牙醫(yī)，不由得想起醫(yī)生的辛苦勞累，于是就想問(wèn)她幾個(gè)問(wèn)題。雖然心里像揣了小鹿一般亂撞，但我還是鼓起勇氣拿起手機(jī)撥打了視頻通話。