畫(huà)畫(huà)你我他說(shuō)課稿

畫(huà)畫(huà)你我他說(shuō)課稿一、說(shuō)教材

《畫(huà)畫(huà)你我他》是小學(xué)美術(shù)課程中一節(jié)重要的教學(xué)課文。本文以繪畫(huà)活動(dòng)為載體，旨在培養(yǎng)學(xué)生們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)通過(guò)集體合作的方式，增強(qiáng)學(xué)生之間的溝通與協(xié)作能力。本課在美術(shù)教學(xué)中的作用和地位如下：

1.作用：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用線條、形狀、色彩等繪畫(huà)元素，表現(xiàn)出自己和他人的形象特點(diǎn)，提高學(xué)生的繪畫(huà)技能和審美能力。

2.地位：本課位于小學(xué)美術(shù)課程的中級(jí)階段，起著承上啟下的作用。它既是對(duì)之前所學(xué)繪畫(huà)技巧的鞏固，也為之后學(xué)習(xí)更高級(jí)的繪畫(huà)技法打下基礎(chǔ)。

3.主要內(nèi)容：本文主要包括以下幾個(gè)方面：

a.觀察與分析：引導(dǎo)學(xué)生觀察自己和同學(xué)的外貌特征，學(xué)會(huì)從不同角度去觀察和描繪人物。

b.繪畫(huà)實(shí)踐：教授線條、形狀、色彩等繪畫(huà)技巧，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些技巧創(chuàng)作出具有特點(diǎn)的人物畫(huà)。

c.集體合作：鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、協(xié)作，共同完成一幅畫(huà)作。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)本課，學(xué)生需要達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：

a.掌握線條、形狀、色彩等繪畫(huà)基本元素。

b.學(xué)會(huì)觀察和分析人物外貌特征，提高繪畫(huà)表現(xiàn)力。

c.能夠獨(dú)立創(chuàng)作一幅具有個(gè)人特點(diǎn)的人物畫(huà)。

2.過(guò)程與方法：

a.通過(guò)觀察、實(shí)踐、交流等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

b.培養(yǎng)學(xué)生之間的溝通與協(xié)作能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

a.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

b.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、欣賞他人優(yōu)點(diǎn)的品質(zhì)。

三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

本節(jié)課的重難點(diǎn)如下：

1.重難點(diǎn)：線條、形狀、色彩等繪畫(huà)基本元素的運(yùn)用。

2.診斷點(diǎn)：學(xué)生對(duì)人物外貌特征的觀察和分析能力。

3.支撐點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生之間的溝通與協(xié)作能力。

4.拓展點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的人物畫(huà)。

四、說(shuō)教法

在教學(xué)《畫(huà)畫(huà)你我他》這一課時(shí)，我計(jì)劃采用以下幾種教學(xué)方法，旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作能力，同時(shí)凸顯與其他教學(xué)方法的差異：

1.啟發(fā)法：

-通過(guò)提問(wèn)和情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望。例如，我會(huì)提出問(wèn)題：“你認(rèn)為自己的特點(diǎn)是什么？”或“你覺(jué)得你的朋友最顯著的外貌特征是什么？”這樣的問(wèn)題能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和觀察。

-亮點(diǎn)：與傳統(tǒng)的直接講授不同，我注重引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，鼓勵(lì)他們從生活中尋找繪畫(huà)的靈感。

2.問(wèn)答法：

-在教學(xué)過(guò)程中，我將以問(wèn)答的形式檢查學(xué)生對(duì)繪畫(huà)技巧的理解和掌握情況。這不僅能夠及時(shí)獲取學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，還能促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和思考。

-亮點(diǎn)：我的問(wèn)答法不僅僅是簡(jiǎn)單的教師問(wèn)學(xué)生答，而是設(shè)計(jì)成開(kāi)放式問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見(jiàn)解，甚至對(duì)同學(xué)的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和建議。

3.示范與模仿法：

-在教授繪畫(huà)技巧時(shí)，我會(huì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范，讓學(xué)生直觀地了解繪畫(huà)步驟和技巧。然后，我會(huì)讓學(xué)生模仿我的繪畫(huà)過(guò)程，實(shí)踐所學(xué)技巧。

-亮點(diǎn)：我的示范不僅僅是展示正確的方法，還會(huì)故意展示一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)比認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的原因和如何避免。

4.分組合作法：

-學(xué)生將被分成小組，每個(gè)小組共同完成一幅畫(huà)作。這種方法可以促進(jìn)學(xué)生之間的溝通和協(xié)作。

-亮點(diǎn)：在分組合作中，我不僅關(guān)注作品的完成度，更注重小組成員之間的互動(dòng)過(guò)程，鼓勵(lì)他們分享創(chuàng)意和技巧。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

-我的板書(shū)將采用圖文結(jié)合的方式，直觀展示繪畫(huà)技巧和步驟，同時(shí)標(biāo)注出每個(gè)步驟的關(guān)鍵點(diǎn)。

-亮點(diǎn)：板書(shū)不僅僅是文字和圖示，我還會(huì)在旁邊標(biāo)注出學(xué)生容易出現(xiàn)的問(wèn)題和解決方法，使板書(shū)成為學(xué)生繪畫(huà)時(shí)的參考和指導(dǎo)。

五、說(shuō)學(xué)法

在《畫(huà)畫(huà)你我他》的教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，采取以下學(xué)習(xí)方法：

1.學(xué)情分析：

-小學(xué)生正處于好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)的階段，他們對(duì)繪畫(huà)有著天然的興趣和熱情。

-學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的繪畫(huà)技巧，但觀察力和表現(xiàn)力仍有待提高。

-學(xué)生在集體活動(dòng)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作意愿，但也需要引導(dǎo)和培養(yǎng)更好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.閱讀法：

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材和相關(guān)資料，通過(guò)圖文結(jié)合的方式，讓學(xué)生理解繪畫(huà)的基本概念和技巧。

-安排學(xué)生觀看繪畫(huà)視頻或欣賞經(jīng)典畫(huà)作，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感，提高審美能力。

3.練習(xí)法：

-設(shè)計(jì)不同難度的繪畫(huà)練習(xí)，從簡(jiǎn)單的線條練習(xí)到復(fù)雜的人物肖像畫(huà)，讓學(xué)生在練習(xí)中逐步提高技能。

-在練習(xí)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的繪畫(huà)材料和工具，探索適合自己的繪畫(huà)風(fēng)格。

4.觀察法：

-安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察，如觀察同學(xué)的外貌特征，學(xué)習(xí)如何從生活中捕捉繪畫(huà)元素。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度和光線條件下觀察對(duì)象，提高繪畫(huà)的立體感和真實(shí)感。

5.互動(dòng)交流法：

-鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫(huà)練習(xí)中相互交流，分享繪畫(huà)技巧和心得，通過(guò)討論和互評(píng)，共同提高。

-在小組合作中，促進(jìn)學(xué)生之間的溝通，讓每個(gè)成員都能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。

6.反思評(píng)價(jià)法：

-在每個(gè)繪畫(huà)練習(xí)后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，評(píng)價(jià)自己的作品，找出優(yōu)點(diǎn)和不足。

-提供具體的反饋意見(jiàn)，幫助學(xué)生明確改進(jìn)方向，鼓勵(lì)他們?cè)谙乱淮尉毩?xí)中做得更好。

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

《畫(huà)畫(huà)你我他》的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)如下，旨在通過(guò)一系列有序的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握繪畫(huà)技巧，提高創(chuàng)作能力：

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用圖片或?qū)嵨镎故静煌娜宋镄蜗螅l(fā)學(xué)生對(duì)人物繪畫(huà)的興趣。

-提出問(wèn)題，如“你們認(rèn)為這些人物有什么特點(diǎn)？”或“你能從這些畫(huà)作中學(xué)習(xí)到什么技巧？”，激發(fā)學(xué)生的思考。

2.基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)（10分鐘）

-通過(guò)PPT或板書(shū)，介紹線條、形狀、色彩等繪畫(huà)基本元素。

-現(xiàn)場(chǎng)示范如何運(yùn)用這些元素來(lái)繪制人物，并講解繪制時(shí)的注意事項(xiàng)。

-安排學(xué)生跟隨示范進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí)，如線條練習(xí)、簡(jiǎn)單形狀描繪等。

3.觀察與分析（15分鐘）

-組織學(xué)生觀察周圍的同學(xué)，注意捕捉每個(gè)人的外貌特征。

-分組討論，讓學(xué)生互相描述觀察到的特點(diǎn)，并嘗試用繪畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

4.繪畫(huà)實(shí)踐（20分鐘）

-學(xué)生根據(jù)觀察和分析的結(jié)果，獨(dú)立創(chuàng)作一幅人物畫(huà)。

-在繪畫(huà)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，提供個(gè)性化的反饋和幫助。

5.集體合作（15分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組共同完成一幅大型的畫(huà)作。

-鼓勵(lì)小組成員分工合作，發(fā)揮各自特長(zhǎng)，共同創(chuàng)作。

6.展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）

-各小組展示自己的作品，其他學(xué)生進(jìn)行欣賞和評(píng)價(jià)。

-教師對(duì)每組作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲。

-學(xué)生進(jìn)行自我反思，評(píng)價(jià)自己在繪畫(huà)過(guò)程中的表現(xiàn)，以及如何改進(jìn)。

8.作業(yè)布置

-布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生在家中為家人繪制肖像，鞏固課堂所學(xué)。

七、我為什么要這樣設(shè)置此課

我之所以這樣設(shè)置《畫(huà)畫(huà)你我他》這一課，是基于以下幾個(gè)亮點(diǎn)的考慮：

1.促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與：

-通過(guò)啟發(fā)式提問(wèn)和觀察活動(dòng)，我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

-亮點(diǎn)：學(xué)生不再是被動(dòng)接受知識(shí)，而是成為課堂的主體，這有助于培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

2.強(qiáng)化實(shí)踐與體驗(yàn)：

-教學(xué)過(guò)程中，我安排了大量的繪畫(huà)實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握繪畫(huà)技巧，這樣的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)更能加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

-亮點(diǎn)：通過(guò)親身實(shí)踐，學(xué)生能夠更直觀地感受到繪畫(huà)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)，從而激發(fā)他們持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。

3.培養(yǎng)觀察力和創(chuàng)造力：

-觀察與分析的環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，讓他們學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

-亮點(diǎn)：通過(guò)觀察同學(xué)的外貌特征，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了如何描繪人物，還鍛煉了他們的觀察力和創(chuàng)造力。

4.提升溝通協(xié)作能力：

-集體合作環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在共同完成作品的過(guò)程中，學(xué)會(huì)溝通和協(xié)作，這對(duì)于他們社交技能的培養(yǎng)至關(guān)重要。

-亮點(diǎn)：學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、表達(dá)和尊重他人，這些能力對(duì)他們的個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)職業(yè)生涯都有著積極的影響。

5.個(gè)性化教學(xué)與評(píng)價(jià)：

-在教學(xué)過(guò)程中，我注重個(gè)性化指導(dǎo)，根