2025年中考物理一輪復(fù)習(xí)：探究性、開放性實(shí)驗(yàn) 專項(xiàng)練習(xí)

題型四探究性、開放性實(shí)驗(yàn)

類型1探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)

1.(2023山東煙臺(tái),24,8分)在“探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中:

幅度/七

⑴如圖甲所示，在組裝器材時(shí),應(yīng)先固定鐵圈A還是鐵圈B?

(2)調(diào)整好器材后，用酒精燈給水加熱，在水溫升高到90。。后，每隔1min記錄一次

溫度，直到水沸騰并持續(xù)一段時(shí)間。將測得的數(shù)據(jù)記錄在表格中，請根據(jù)表格數(shù)據(jù)

在圖乙中描點(diǎn)后畫出水沸騰前后溫度與時(shí)間的關(guān)系曲線。

填“高于”“低于，，或“等于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

(4)通過實(shí)驗(yàn)可以得出水在沸騰前、后溫度變化的特點(diǎn)是什么?

類型2探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)

2.(2023福建,24,4分)如圖是探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)情景。

木板表面

/|木塊

甲

毛巾表面1.6N

乙

毛巾表面2.0N

丙

⑴將木塊平放在水平木板上，用彈簧測力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使木塊做運(yùn)

動(dòng)。

（2）由圖甲可知:此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小為No

⑶由圖乙和圖丙可知：在其他條件相同的情況下，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力

越O

（4）本實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差的原因是:o（寫一條即可）

類型3探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)

3.（2023江蘇蘇州,27,4分）小明用壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的影響因素。

壓強(qiáng)計(jì)

甲乙

⑴壓強(qiáng)計(jì)通過U形管兩側(cè)液面的來反映被測壓強(qiáng)大小。使用前用手按

壓金屬盒上的橡皮膜，發(fā)現(xiàn)兩側(cè)液面沒有明顯變化,接下來應(yīng)進(jìn)行的操作

是；

A.向U形管中注入一些水

B.將U形管中水倒出一些

C.檢查裝置是否漏氣

⑵小明在圖甲中,保持金屬盒深度不變，改變橡皮膜朝向，目的是探究液體內(nèi)部壓

強(qiáng)大小與是否有關(guān);

⑶小明還猜想液體壓強(qiáng)與液體深度和密度有關(guān)。他在圖甲基礎(chǔ)上,繼續(xù)將金屬盒

下移一段距離，發(fā)現(xiàn)壓強(qiáng)變大。若接下來又進(jìn)行了圖乙所示實(shí)驗(yàn)，再與圖甲比較,

（能/不能）得出液體壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)的初步結(jié)論。

類型4探究浮力大小與哪些因素有關(guān)

4.（2022黑龍江齊齊哈爾,25,8分）某小組同學(xué)在“探究影響浮力大小的因素”實(shí)驗(yàn)

中，提出了浮力大小可能與下列因素有關(guān)的猜想：

①與物體浸沒在液體中的深度有關(guān)；

②與物體排開液體的體積有關(guān)；

③與液體的密度有關(guān)。

實(shí)驗(yàn)器材有:彈簧測力計(jì)、燒杯、金屬塊、水、鹽水（p鹽水邛水）。

小明先用彈簧測力計(jì)測出金屬塊的重力,然后將金屬塊慢慢浸入液體中不同深度。

實(shí)驗(yàn)步驟如圖a、b、c、d、e所示（液體均未溢出），并將彈簧測力計(jì)的示數(shù)記錄下

來（g取10N/kg,p水=1.0x103kg/m3）o

（1）分析數(shù)據(jù)可知，金屬塊浸沒在水中時(shí)受到的浮力大小是N;金屬塊浸沒

在鹽水中時(shí)受到的浮力大小是No

（2）分析實(shí)驗(yàn)步驟a、c、d可知，在同種液體中,物體所受浮力大小與物體浸沒在液

體中的深度（選填“有關(guān)”或“無關(guān)）分析三個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟（填序號(hào)）

可知,在同種液體中，物體排開液體的體積越大，物體受到的浮力越大;分析實(shí)驗(yàn)步

驟a、d、e可知，在物體排開液體的體積一定時(shí)，液體密度越大,物體受到的浮

力。

⑶若先完成步驟c,再完成步驟a,則測得的浮力將（選填“偏大”或“偏

小”

（4）該小組同學(xué)完成本次實(shí)驗(yàn)后，又用獲得的數(shù)據(jù)求出了金屬塊的體積為

n?,鹽水的密度為kg/m3o

類型5探究杠桿的平衡條件

5.（2023山東濟(jì)寧,19,4分）利用鐵架臺(tái)、杠桿、質(zhì)量相等的鉤碼等器材，探究杠桿的

平衡條件。

甲乙

⑴調(diào)節(jié)螺母，將沒掛鉤碼的杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡，如圖甲所示，其目的是方便

測量;

⑵為探究杠桿的平衡條件,小明設(shè)計(jì)了以下兩種收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方案，其中合理

的是;

實(shí)驗(yàn)方案一方案二

次數(shù)

Fi/Nli/cmF2/Nh/cmFi/Nli/cmF2/Nh/cm

13335

22243

31125

（3）如圖乙所示，在A處掛3個(gè)鉤碼，則應(yīng)在B處掛個(gè)鉤碼，才能使杠桿在

水平位置保持平衡；

⑷桿秤就是杠桿平衡條件的一個(gè)應(yīng)用,是中國最古老也是現(xiàn)今人們?nèi)匀辉谑褂玫?/p>

一種稱質(zhì)量的簡易工具,由帶有秤星的秤桿、秤蛇、提紐等組成。如圖丙所示，此

桿秤有兩個(gè)提紐，使用它稱較重的物體時(shí),常用離秤鉤較（選填“近”或“遠(yuǎn)”）

的提紐。

6.（2021湖南衡陽,22,6分）如圖所示，是陳濤同學(xué)探究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)。他進(jìn)

行了下面的操作：

T針

二=紙板

丙

T

（1）如圖甲，使一束光貼著紙板沿某一個(gè)角度射到0點(diǎn),經(jīng)平面鏡反射，沿另一個(gè)方

向射出。在紙板上用筆描出入射光E0和反射光OF的徑跡。改變光束的入射角

度，多做幾次，取下紙板用量角器測量ON兩側(cè)的Ni和Nr,得到的結(jié)論是反射角

（選填“大于”“等于”或“小于”）入射角。

（2）如圖乙，紙板ENF是用兩塊紙板連接起來的,把紙板NOF向前折或向后折，這時(shí)

在NOF上看不到反射光，說明反射光線、入射光線和法線（選填“在”或

“不在”）同一平面內(nèi)。

⑶使入射光線逐漸靠近法線ON,可觀察到反射光線（選填“靠近”或“遠(yuǎn)

離”）法線。

（4）如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著0E方向射出，這表

明:在光的反射現(xiàn)象中,。

⑸陳濤同學(xué)還想用圖丙和圖丁模擬鏡面反射與漫反射，照圖丙那樣，把幾根細(xì)針

垂直插入一張硬紙板中，表示法線。當(dāng)入射光線平行射到各入射點(diǎn)時(shí)，反射光線將

平行射出,隨后將紙板隨意彎折，如圖丁所示，這時(shí)會(huì)看到“法線”不再平行,當(dāng)入射

光線平行射到各入射點(diǎn)上時(shí)，反射光線（選填“平行”或“不平行”），根據(jù)你所

學(xué)的知識(shí)判斷，漫反射（選填“遵循”或“不遵循”）光的反射定律。

類型7探究平面鏡成像的特點(diǎn)

7.（2022山東泰安,22,8分）李華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室探究平面鏡成像的特點(diǎn)。如圖所示,

保持玻璃板與直尺垂直，取兩支外形相同的蠟燭A和B分別豎直置于玻璃板兩側(cè)

的直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行觀察和調(diào)整。

（1）利用刻度尺是為了便于測量像與物到平面鏡的。

（2）選擇兩支外形相同的蠟燭是為了便于比較像與物的關(guān)系。

⑶確定出蠟燭A所成像的位置后，在像的位置上放一光屏,光屏上不能承接到蠟

燭A的像,說明平面鏡成的像是（選填“實(shí)像”或“虛像”）。

（4）在物理實(shí)驗(yàn)中，為了減小誤差或?qū)ふ移毡橐?guī)律,經(jīng)常需要多次測量。下列實(shí)驗(yàn)中

多次測量的目的與本實(shí)驗(yàn)多次測量的目的相同的是（選填字母符號(hào)）。

A.“探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”時(shí)，換用不同規(guī)格的小燈泡，多次測量

B.“用刻度尺測長度”時(shí)，需要多次測量被測物體的長度

類型8探究凸透鏡成像的規(guī)律

8.（2023河南,17,4分）在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中：

（1）小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)用凸透鏡看遠(yuǎn)處物體時(shí)，可以看見倒立、縮小的像;用該凸透鏡看自己

的指紋時(shí)，能看見正立、放大的像。由此猜想:凸透鏡成像的特點(diǎn)可能與有

關(guān)。

⑵在光具座上，將蠟燭、光屏安裝在凸透鏡兩側(cè),調(diào)節(jié)三者的高度時(shí),（選

填“需要”或“不需要”）點(diǎn)燃蠟燭;調(diào)節(jié)高度的目的是使像能呈現(xiàn)在O

（3）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)蠟燭、透鏡和光屏的位置如圖所示時(shí),光屏上承接到燭焰清晰的像（像

未畫出），這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說明（選填“放大鏡”“投影儀”或“照相機(jī)”）的

成像特點(diǎn)。

||||||||||||川|川甲|||||||甲||||川甲||||山甲山「|\|山|山||||||||||甲|||||1||||||

0cm102030405060708090

類型9通電螺線管外部磁場的方向

9.（2023云南,19,4分）某實(shí)驗(yàn)小組探究“通電螺線管外部磁場的特點(diǎn)”。

（1）將螺線管安裝在一塊有機(jī)玻璃板上，連入電路中。在板面上均勻地撒滿鐵屑，閉

合開關(guān)并輕敲玻璃板面,觀察到鐵屑分布情況如圖甲所示。鐵屑的分布情況與

磁體周圍鐵屑的分布情況相似，鐵屑的作用是顯示。

（2）把小磁針放在通電螺線管四周不同的位置，小磁針靜止時(shí)N極所指方向如圖乙

所示，則通電螺線管的右端為極。對(duì)調(diào)電源正負(fù)極，閉合開關(guān)，小磁針靜止

時(shí)N極所指方向如圖丙所示，說明通電螺線管的極性與的方向有關(guān)。

類型10探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件

10.（2023廣西南寧一模）如圖所示，在“探究什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)閉

合電路中的導(dǎo)體AB向運(yùn)動(dòng)時(shí)，觀察到靈敏電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明電

路中產(chǎn)生了。

類型11探究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電流、電壓的特點(diǎn)

11.（2023四川南充,22,5分）小紅同學(xué)利用圖甲所示的電路來探究串聯(lián)電路的部分

特點(diǎn)。已知Ri=20Q、R2=10Q、R3=8C、R4=4電源電壓可調(diào)。

⑴請根據(jù)圖甲所示電路圖用筆畫線，代替導(dǎo)線將圖乙所示實(shí)物圖補(bǔ)充完整（此時(shí)

電源電壓為3V）。

（2）電路連接完成后，閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)、電流表無示數(shù);小紅同學(xué)又將

電壓表并聯(lián)在R2兩端，閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表均無示數(shù)。則電路中可能

存在的故障是（選填字母）。

A.Ri處斷路

B.R2處短路

C.電流表處短路

⑶排除故障后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中，小紅同學(xué)調(diào)節(jié)了電源電壓，換用了不同的電阻,

分別將電壓表并聯(lián)在AB、BC、AC兩端，收集的數(shù)據(jù)如表，表格中第2次實(shí)驗(yàn)空格

處的數(shù)據(jù)為。在誤差范圍內(nèi)，探究串聯(lián)電路中總電壓與各部分電壓關(guān)系

時(shí),分析表中數(shù)據(jù)可得到結(jié)論是；探究串聯(lián)電

路中電壓與電阻關(guān)系時(shí),分析表中數(shù)據(jù)可得到結(jié)論是o

I/AUAB/VUBC/VUAC/V

1Ri與R2串聯(lián)0.1213

2R2與R3串聯(lián)21.63.6

3R3與R4串聯(lián)0.43.21.64.8

4Ri與R4串聯(lián)0.361.27.2

類型12探究電流與電壓、電阻的關(guān)系

12.（2022湖北黃岡,16,6分）在探究電流與電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)器材有:電源、電

流表、電壓表、定值電阻、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線若干。

乙

（1）如圖甲所示,請用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路連接完整。要求滑動(dòng)變阻器的滑片向

左移動(dòng)時(shí)，接入電路的電阻變大。

⑵連接電路后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示

數(shù)。則電路故障可能是定值電阻（選填“短路”或“斷路”）。

⑶排除故障后，完成實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的I-U圖像如圖乙所示。分析圖像

初步得到:電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成O

（4）若用小燈泡（燈絲電阻受溫度影響）代替定值電阻進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),（選填

“能”或“不能”）達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

二、開放性與創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)

13.（2023山西,35,4分）近幾年，我省對(duì)老舊小區(qū)的樓房進(jìn)行外墻保溫改造。為了了

解材料的性能，創(chuàng)新小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，從市場上選取了常用的保溫材料

聚氨酯泡沫板和巖棉板進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)不同的材料在保溫性能、阻燃性能、隔音性

能和吸水性能等方面均有不同。現(xiàn)有兩張厚度相同的聚氨酯泡沫板和巖棉板，請

你選擇其中一個(gè)性能，添加適當(dāng)?shù)钠鞑?，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。你選擇的研

究課題是:探究聚氨酯泡沫板和巖棉板的性能。

下面是實(shí)驗(yàn)過程：

（1）實(shí)驗(yàn)器材:;

(2)實(shí)驗(yàn)步驟:;

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:。

14.(2023浙江溫州,25,9分)小明發(fā)現(xiàn)建筑物中的柱子有大有小且形狀各異,承重大

小也不相同。他猜想:柱子的承重效率與橫截面的形狀、周長等因素有關(guān)。查閱資

料獲知，柱子的承重效率可以用承重比(柱子能承受的最大質(zhì)量與柱子質(zhì)量的比值)

表示，承重比越大，承重效率越高。為研究柱子承重效率與橫截面的形狀、周長的

關(guān)系，他開展如下探究：

①用紙板制成高度相同的各種實(shí)驗(yàn)所需的空心模型(如圖)。

②測出模型的橫截面周長、質(zhì)量。

③測量模型的最大承重質(zhì)量。多次重復(fù)二實(shí)驗(yàn)，整理相二關(guān)數(shù)據(jù)如表。

日

正三棱柱正四棱柱正五棱柱|]3六棱柱

組別橫截面形狀周長/厘米承重比

1△183509

2△243307

3△303116

4□303319

5303514

6O303766

(1)研究模型承重效率與橫截面形狀關(guān)系時(shí)，除橫截面周長、高度相同外，還要控制

相同的因素有o(寫出一個(gè))

(2)根據(jù)1、2、3組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得出的結(jié)論是。

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小明推測柱子高度、橫截面周長一定時(shí),圓柱承重效率最大。寫

出其推測過程:。

1.答案(1)鐵圈B(2)如圖所示

溫度/七

（3）98低于（4）水在沸騰前溫度不斷升高，沸騰后溫度保持不變。

2.答案（1）勻速直線（2）1.2（3）大（4）很難控制木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)（或其他

合理答案）

3.答案（1）高度