浙教版八年級科學上冊講練課堂中考第一輪復習專題試卷(七)主題6　常見的物質(zhì)（空氣、氧氣、溶液、二氧化碳）

科學專題復習測試卷(七)主題6常見的物質(zhì)（空氣、氧氣、水、二氧化碳）本試卷中可能用到的相對原子質(zhì)量：H—1，C—12，N—14，O—16，Na—23，S—32，Cl—35.5，K—39，Ca—40，Mn—55，F(xiàn)e—56，Cu—64一、選擇題(本大題共45分，每小題3分。每小題只有一個選項符合題意)1.空氣是一種寶貴的自然資源，下列生產(chǎn)生活中用到的氣體不是來自空氣的是()A．作為燃料電池燃料的H2 B．用于生產(chǎn)氮肥的N2C．用于醫(yī)療急救的O2 D．用于焊接保護的Ar2．科學讓生活更美好。下列說法正確的是()A．制糖工業(yè)中用活性炭脫色，利用的是其吸附性 B．氦氣通電發(fā)出粉紅色的光，發(fā)生的是化學變化C．用干冰營造舞臺意境時，看到的白霧是二氧化碳氣體 D．鎂條在空氣中能燃燒，利用的是氧氣的可燃性3．1783年，拉瓦錫研究了水的組成，如圖所示為裝置示意圖，將水加熱成蒸氣通過灼熱的鐵管，一段時間后，在出口處收集到一種可燃性氣體。實驗后稱量發(fā)現(xiàn)水的質(zhì)量減少，鐵管質(zhì)量增加，拉瓦錫研究并判斷鐵轉(zhuǎn)化為氧化物。下列說法正確的是()第3題圖A．實驗中收集到的可燃性氣體可能是氫氣 B．鐵在該實驗中起催化劑作用C．實驗中水蒸氣減少的質(zhì)量等于鐵管增加的質(zhì)量 D．該實驗驗證了“水是單一元素物質(zhì)”的觀點4．下列實驗中，儀器和用品的選擇不合理的是()第4題圖A．用H2O2溶液和MnO2制O2：①② B．用大理石和稀鹽酸制CO2：③④⑤C．收集CO2氣體：⑥⑦⑧ D．檢驗一瓶氣體是否為O2：⑦⑧⑨5．某工業(yè)尾氣中可能含有H2、CO和CO2中的一種或幾種，為檢驗其成分，小科同學按如圖所示裝置進行實驗時，觀察到黑色固體變紅，澄清石灰水變渾濁，由此實驗現(xiàn)象得出尾氣的組成情況可能有()A．2種 B．3種 C．4種 D．5種第5題圖6．小科在實驗室完成了兩個有關(guān)“水變化”的實驗(如圖所示)后，得出的結(jié)論中，合理的是()第6題圖A．兩個實驗都能驗證質(zhì)量守恒定律 B．電解水證明水由氫元素和氧元素組成C．兩個實驗變化前后分子種類都改變 D．玻璃管a中的氣體具有助燃性7．蠟燭(足量)在如圖所示密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖所示，下列判斷中，正確的是()第7題圖A．該實驗得出氧氣具有可燃性 B．氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒C．過程中瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少 D．蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體8．某科學興趣小組用如圖所示的裝置來制取干燥的氧氣，并測定H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。裝置氣密性良好，圖甲中的錐形瓶內(nèi)盛有質(zhì)量為m的H2O2溶液，燃燒匙內(nèi)裝有二氧化錳，燃燒匙可以上下移動，干燥管內(nèi)裝有足量堿石灰(CaO和NaOH的混合物)。下列說法中，正確的是()第8題圖A．將裝置甲分別與裝置乙、丙、丁、戊連接，均能達到實驗目的B．稱量裝置甲反應(yīng)前及完全反應(yīng)冷卻后的質(zhì)量，可計算出H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)C．若用裝置丁收集氧氣，可將帶火星的木條放置在b導管口處驗滿D．若用裝置戊測量生成氧氣的體積，集氣瓶上方原有的空氣會使測量結(jié)果偏大9．已知FeCl3也可以催化H2O2的分解，現(xiàn)向一定量的H2O2溶液中滴入幾滴一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的FeCl3溶液，充分反應(yīng)(忽略水的蒸發(fā))。下列圖像中，正確的是()ABCD10．下列與水相關(guān)的說法中，不正確的是()A．蒸餾水是純凈物 B．燒開的自來水是混合物C．活性炭在凈水過程中發(fā)生了化學變化 D．明礬可促進渾濁水中懸浮物的沉降11．過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體，常溫下與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為2Na2O2＋2CO2=2Na2CO3＋O2。現(xiàn)將沾有Na2O2固體的棉花放入如圖所示的燒杯中，再緩慢向燒杯中倒入適量稀硫酸，使之與杯底的Na2CO3固體反應(yīng)產(chǎn)生CO2氣體，發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰熄滅，沾有Na2O2固體的棉花燃燒起來。下列從實驗獲得的信息中，不正確的是()第11題圖A．棉花具有可燃性B．CO2不支持蠟燭燃燒，但能支持棉花燃燒C．Na2O2與CO2反應(yīng)放熱，使溫度達到棉花的著火點D．棉花燃燒證明“可燃物、氧氣、溫度達到著火點”是燃燒必須同時具備的條件12．20℃時，向4個分別盛有50g水的燒杯中分別加入一定質(zhì)量的氯化鈉，并充分溶解。4組實驗數(shù)據(jù)如表所示，下列分析中，錯誤的是()實驗序號①②③④加入氯化鈉的質(zhì)量(g)10152025溶液質(zhì)量(g)60656868A．實驗①②所得溶液是20℃時氯化鈉的不飽和溶液B．實驗③④所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等C．20℃時，氯化鈉在水中的溶解度為36gD．20℃時，將實驗②所得溶液恒溫蒸發(fā)25g水，過濾可得7.5g氯化鈉13．小科設(shè)計如圖所示裝置去除混合氣體中的CO2，并在集氣瓶中收集到純凈的氣體X。有關(guān)氣體X的性質(zhì)，下列推測中，正確的是()第13題圖A．不與NaOH反應(yīng)，密度比空氣大B．能與NaOH反應(yīng)，密度比空氣大C．不與NaOH反應(yīng)，密度比空氣小D．能與NaOH反應(yīng)，密度比空氣小14．啤酒內(nèi)有一定量的CO2氣體，打開瓶蓋時，你會發(fā)現(xiàn)啤酒會自動噴出來。喝了啤酒后常會打嗝，這說明氣體在水中的溶解度與溫度和壓強有關(guān)。下列關(guān)于氣體溶解度的說法中，正確的是()A．溫度降低，氣體的溶解度減小 B．壓強增大，氣體的溶解度減小C．壓強減小，氣體的溶解度增大 D．溫度升高，氣體的溶解度減小15．碳和碳的化合物間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。則下列說法中，正確的是()第15題圖A．由碳酸轉(zhuǎn)化成X一定要在加熱條件下進行B．由碳轉(zhuǎn)化為X一定發(fā)生的是化合反應(yīng)C．物質(zhì)X一定是二氧化碳D．若使一氧化碳轉(zhuǎn)化成X，只能通過一氧化碳在空氣(或氧氣)中燃燒獲得

二、填空題(本大題共15分)16．(4分)下列不屬于二氧化碳用途的是_______(填字母)。A．供給呼吸 B．用作氣體肥料C．用于人工降雨 D．生產(chǎn)碳酸飲料(2)二氧化碳作為氣體肥料，是因為它能夠幫助綠色植物進行，把氣體轉(zhuǎn)化為，同時制造有機物。17．(2分)甲燒杯中盛有30℃、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的飽和硫酸銅溶液100g，進行如圖所示實驗(不考慮水分蒸發(fā))。第17題圖(1)乙燒杯中溶液(選填“是”“不是”或“可能是”)飽和溶液。(2)丙燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為(結(jié)果保留一位小數(shù))。18．(9分)實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、塊狀石灰石、稀硫酸、稀鹽酸、濃鹽酸、棉花以及下列儀器及裝置。請回答下列問題。第18題圖(1)儀器①的名稱是。(2)利用上述儀器和藥品制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為，利用裝置A制氧氣還需改進的地方是。在上述收集氣體的裝置中，不能用于收集氧氣的是(填字母)。(3)實驗室常用裝置B和(填藥品名稱)制取CO2，其反應(yīng)的化學方程式為。若使用裝置F作為制取CO2的發(fā)生裝置。與裝置B比較，除了利用廢物的優(yōu)點外，請寫出其他一個優(yōu)點，該裝置使用銅網(wǎng)而不使用鐵網(wǎng)盛放固體的原因是(用化學方程式表示)。(4)若用裝置G來干燥制取的二氧化碳，則氣體應(yīng)從_____(選填“a”或“b”)口進入。三、實驗探究題(本大題共22分)19．(16分)用如圖所示裝置制取干燥的CO2，并對CO2的部分性質(zhì)進行探究。第19題圖第19(3)題圖第19(4)題圖(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為。(2)裝置C中試劑X應(yīng)該選用_b__(填字母)。a．稀硫酸b．濃硫酸c．氫氧化鉀溶液(3)收集CO2并驗滿。將集滿CO2的錐形瓶與盛有足量NaOH溶液的注射器和壓強傳感器密封連接，緩慢地將NaOH溶液注入到錐形瓶中，采集信息形成圖像(如圖所示)。①檢驗裝置D中CO2已經(jīng)集滿的方法是。②隨著反應(yīng)的進行，錐形瓶中壓強降低的原因是。③反應(yīng)結(jié)束后錐形瓶中的壓強保持在40kPa說明。(4)取2mL飽和澄清石灰水于試管中，用4mL蒸餾水稀釋，向其中緩慢通入足量CO2。測定反應(yīng)體系的電導率變化如圖所示(忽略反應(yīng)前后溶液體積的變化)?！静殚嗁Y料】材料一：溶液的導電力越強，溶液的電導率越大。材料二：單位體積溶液中某離子的個數(shù)越多，則該離子的濃度越大，溶液的導電能力越強。相同濃度的不同離子導電能力不同。材料三：Ca(OH)2溶于水能完全解離出Ca2＋和OH－。CaCO3遇到溶有CO2的水時，能反應(yīng)生成易溶于水的Ca(HCO3)2，Ca(HCO3)2在水中能完全解離出Ca2＋和HCOeq\o\al(－,3)。①石灰水中通入CO2氣體，溶液的電導率先逐漸降低的主要原因是。②反應(yīng)最終電導率的穩(wěn)定值低于初始值的可能原因是、。20．(6分)過氧化氫溶液保存時，因發(fā)生緩慢分解導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小(化學方程式為2H2O2=2H2O＋O2↑)。為探究酸堿性對過氧化氫分解快慢的影響，小明利用圖甲裝置，每次實驗往錐形瓶中加10g30%過氧化氫溶液，再滴加調(diào)節(jié)劑，使其pH分別從3依次調(diào)至13，在60℃反應(yīng)溫度下進行實驗，獲得數(shù)據(jù)如圖乙所示。第20題圖(1)氧氣能用排水法收集，是因為。(2)根據(jù)本實驗結(jié)果，對實驗室常溫保存過氧化氫溶液提出合理的建議：。(3)某次實驗中，當10g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%的過氧化氫溶液分解產(chǎn)生0.32g氧氣時，剩余過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少？(滴加的試劑對溶液質(zhì)量的影響忽略不計，計算結(jié)果精確到1%)四、解答題(本大題共18分)21．(10分)實驗室制取二氧化碳時，選擇合適溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，有利于減少鹽酸浪費。小明分別取400g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%、14.6%、21.9%的稀鹽酸與足量的石灰石反應(yīng)，進行A、B、C三組實驗，產(chǎn)生二氧化碳的快慢與時間關(guān)系如圖所示，算得鹽酸利用率如表所示(鹽酸利用率是指收集到的氣體體積理論上所需要消耗的鹽酸量與實際消耗的鹽酸總量的比值)。第21題圖鹽酸利用率與鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系組別ABC鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)7.3%14.6%21.9%鹽酸利用率82.5%81.5%72.1%(1)小明在實驗過程中發(fā)現(xiàn)，發(fā)生裝置中的錐形瓶外壁發(fā)燙。推測圖中C組在第5～10min時反應(yīng)快速變慢的主要原因是。(2)小明用400g稀鹽酸進行A組實驗，可收集到二氧化碳氣體約多少升？(稀鹽酸與石灰石反應(yīng)的化學方程式為2HCl＋CaCO3=CaCl2＋H2O＋CO2↑，常溫常壓下二氧化碳的密度約為2g/L)(3)實驗中，小明想在10min內(nèi)制取10L二氧化碳氣體，綜合考慮各種因素，選用哪種溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸更合適？并說明理由：。22．(8分)2022年我國將有6名航天員生活在空間站。氧氣、水、食物等是維持航天員駐留空間站的必要物質(zhì)。為提高物質(zhì)的利用率，目前空間站通過如圖所示的途徑實現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)利用：第22題圖(1)由圖可知，目前空間站通過物質(zhì)循環(huán)獲得水的途徑共有______條，其中尿液凈化時必須除去尿液中的等代謝廢物。(2)為實現(xiàn)氧的循環(huán)，目前空間站內(nèi)利用氫氣和航天員呼出的二氧化碳，在一定條件下轉(zhuǎn)化為甲烷和水，化學方程式為4H2＋CO2eq\o(=,\s\up7(一定條件))2H2O＋CH4。據(jù)測算，正常情況下一位航天員一天呼出的二氧化碳質(zhì)量約1.1kg，若這些二氧化碳全部與氫氣反應(yīng)，則可生成水多少千克？科學專題復習測試卷(七)主題6常見的物質(zhì)（空氣、氧氣、溶液、二氧化碳）本試卷中可能用到的相對原子質(zhì)量：H—1，C—12，N—14，O—16，Na—23，S—32，Cl—35.5，K—39，Ca—40，Mn—55，F(xiàn)e—56，Cu—64一、選擇題(本大題共45分，每小題3分。每小題只有一個選項符合題意)1.空氣是一種寶貴的自然資源，下列生產(chǎn)生活中用到的氣體不是來自空氣的是(A)A．作為燃料電池燃料的H2 B．用于生產(chǎn)氮肥的N2C．用于醫(yī)療急救的O2 D．用于焊接保護的Ar2．科學讓生活更美好。下列說法正確的是(A)A．制糖工業(yè)中用活性炭脫色，利用的是其吸附性 B．氦氣通電發(fā)出粉紅色的光，發(fā)生的是化學變化C．用干冰營造舞臺意境時，看到的白霧是二氧化碳氣體 D．鎂條在空氣中能燃燒，利用的是氧氣的可燃性3．1783年，拉瓦錫研究了水的組成，如圖所示為裝置示意圖，將水加熱成蒸氣通過灼熱的鐵管，一段時間后，在出口處收集到一種可燃性氣體。實驗后稱量發(fā)現(xiàn)水的質(zhì)量減少，鐵管質(zhì)量增加，拉瓦錫研究并判斷鐵轉(zhuǎn)化為氧化物。下列說法正確的是(A)第3題圖A．實驗中收集到的可燃性氣體可能是氫氣 B．鐵在該實驗中起催化劑作用C．實驗中水蒸氣減少的質(zhì)量等于鐵管增加的質(zhì)量 D．該實驗驗證了“水是單一元素物質(zhì)”的觀點4．下列實驗中，儀器和用品的選擇不合理的是(A)第4題圖A．用H2O2溶液和MnO2制O2：①② B．用大理石和稀鹽酸制CO2：③④⑤C．收集CO2氣體：⑥⑦⑧ D．檢驗一瓶氣體是否為O2：⑦⑧⑨5．某工業(yè)尾氣中可能含有H2、CO和CO2中的一種或幾種，為檢驗其成分，小科同學按如圖所示裝置進行實驗時，觀察到黑色固體變紅，澄清石灰水變渾濁，由此實驗現(xiàn)象得出尾氣的組成情況可能有(D)A．2種 B．3種 C．4種 D．5種第5題圖6．小科在實驗室完成了兩個有關(guān)“水變化”的實驗(如圖所示)后，得出的結(jié)論中，合理的是(B)第6題圖A．兩個實驗都能驗證質(zhì)量守恒定律 B．電解水證明水由氫元素和氧元素組成C．兩個實驗變化前后分子種類都改變 D．玻璃管a中的氣體具有助燃性7．蠟燭(足量)在如圖所示密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖所示，下列判斷中，正確的是(B)第7題圖A．該實驗得出氧氣具有可燃性 B．氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒C．過程中瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少 D．蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體8．某科學興趣小組用如圖所示的裝置來制取干燥的氧氣，并測定H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。裝置氣密性良好，圖甲中的錐形瓶內(nèi)盛有質(zhì)量為m的H2O2溶液，燃燒匙內(nèi)裝有二氧化錳，燃燒匙可以上下移動，干燥管內(nèi)裝有足量堿石灰(CaO和NaOH的混合物)。下列說法中，正確的是(B)第8題圖A．將裝置甲分別與裝置乙、丙、丁、戊連接，均能達到實驗目的B．稱量裝置甲反應(yīng)前及完全反應(yīng)冷卻后的質(zhì)量，可計算出H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)C．若用裝置丁收集氧氣，可將帶火星的木條放置在b導管口處驗滿D．若用裝置戊測量生成氧氣的體積，集氣瓶上方原有的空氣會使測量結(jié)果偏大9．已知FeCl3也可以催化H2O2的分解，現(xiàn)向一定量的H2O2溶液中滴入幾滴一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的FeCl3溶液，充分反應(yīng)(忽略水的蒸發(fā))。下列圖像中，正確的是(B)ABCD10．下列與水相關(guān)的說法中，不正確的是(C)A．蒸餾水是純凈物 B．燒開的自來水是混合物C．活性炭在凈水過程中發(fā)生了化學變化 D．明礬可促進渾濁水中懸浮物的沉降11．過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體，常溫下與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為2Na2O2＋2CO2=2Na2CO3＋O2?，F(xiàn)將沾有Na2O2固體的棉花放入如圖所示的燒杯中，再緩慢向燒杯中倒入適量稀硫酸，使之與杯底的Na2CO3固體反應(yīng)產(chǎn)生CO2氣體，發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰熄滅，沾有Na2O2固體的棉花燃燒起來。下列從實驗獲得的信息中，不正確的是(B)第11題圖A．棉花具有可燃性B．CO2不支持蠟燭燃燒，但能支持棉花燃燒C．Na2O2與CO2反應(yīng)放熱，使溫度達到棉花的著火點D．棉花燃燒證明“可燃物、氧氣、溫度達到著火點”是燃燒必須同時具備的條件12．20℃時，向4個分別盛有50g水的燒杯中分別加入一定質(zhì)量的氯化鈉，并充分溶解。4組實驗數(shù)據(jù)如表所示，下列分析中，錯誤的是(D)實驗序號①②③④加入氯化鈉的質(zhì)量(g)10152025溶液質(zhì)量(g)60656868A．實驗①②所得溶液是20℃時氯化鈉的不飽和溶液B．實驗③④所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等C．20℃時，氯化鈉在水中的溶解度為36gD．20℃時，將實驗②所得溶液恒溫蒸發(fā)25g水，過濾可得7.5g氯化鈉13．小科設(shè)計如圖所示裝置去除混合氣體中的CO2，并在集氣瓶中收集到純凈的氣體X。有關(guān)氣體X的性質(zhì)，下列推測中，正確的是(C)第13題圖A．不與NaOH反應(yīng)，密度比空氣大B．能與NaOH反應(yīng)，密度比空氣大C．不與NaOH反應(yīng)，密度比空氣小D．能與NaOH反應(yīng)，密度比空氣小14．啤酒內(nèi)有一定量的CO2氣體，打開瓶蓋時，你會發(fā)現(xiàn)啤酒會自動噴出來。喝了啤酒后常會打嗝，這說明氣體在水中的溶解度與溫度和壓強有關(guān)。下列關(guān)于氣體溶解度的說法中，正確的是(D)A．溫度降低，氣體的溶解度減小 B．壓強增大，氣體的溶解度減小C．壓強減小，氣體的溶解度增大 D．溫度升高，氣體的溶解度減小15．碳和碳的化合物間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。則下列說法中，正確的是(C)第15題圖A．由碳酸轉(zhuǎn)化成X一定要在加熱條件下進行B．由碳轉(zhuǎn)化為X一定發(fā)生的是化合反應(yīng)C．物質(zhì)X一定是二氧化碳D．若使一氧化碳轉(zhuǎn)化成X，只能通過一氧化碳在空氣(或氧氣)中燃燒獲得

二、填空題(本大題共15分)16．(4分)下列不屬于二氧化碳用途的是___A____(填字母)。A．供給呼吸 B．用作氣體肥料C．用于人工降雨 D．生產(chǎn)碳酸飲料(2)二氧化碳作為氣體肥料，是因為它能夠幫助綠色植物進行_光合作用__，把_二氧化碳_氣體轉(zhuǎn)化為__氧氣__，同時制造有機物。17．(2分)甲燒杯中盛有30℃、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的飽和硫酸銅溶液100g，進行如圖所示實驗(不考慮水分蒸發(fā))。第17題圖(1)乙燒杯中溶液_不是_(選填“是”“不是”或“可能是”)飽和溶液。(2)丙燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_23.8_%(結(jié)果保留一位小數(shù))。18．(9分)實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、塊狀石灰石、稀硫酸、稀鹽酸、濃鹽酸、棉花以及下列儀器及裝置。請回答下列問題。第18題圖(1)儀器①的名稱是_長頸漏斗__。(2)利用上述儀器和藥品制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為_2KMnO4eq\o(=,\s\up7(△))K2MnO4＋MnO2＋O2↑__，利用裝置A制氧氣還需改進的地方是_在試管口塞一團棉花__。在上述收集氣體的裝置中，不能用于收集氧氣的是__D_(填字母)。(3)實驗室常用裝置B和__塊狀石灰石、稀鹽酸__(填藥品名稱)制取CO2，其反應(yīng)的化學方程式為_CaCO3＋2HCl2=CaCl2＋H2O＋CO2↑__。若使用裝置F作為制取CO2的發(fā)生裝置。與裝置B比較，除了利用廢物的優(yōu)點外，請寫出其他一個優(yōu)點：__可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止__，該裝置使用銅網(wǎng)而不使用鐵網(wǎng)盛放固體的原因是__Fe＋2HCl=FeCl2＋H2↑___(用化學方程式表示)。(4)若用裝置G來干燥制取的二氧化碳，則氣體應(yīng)從__b___(選填“a”或“b”)口進入。三、實驗探究題(本大題共22分)19．(16分)用如圖所示裝置制取干燥的CO2，并對CO2的部分性質(zhì)進行探究。第19題圖第19(3)題圖第19(4)題圖(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_CaCO3＋2HCl=CaCl2＋CO2↑＋H2O__。(2)裝置C中試劑X應(yīng)該選用__b__(填字母)。a．稀硫酸b．濃硫酸c．氫氧化鉀溶液(3)收集CO2并驗滿。將集滿CO2的錐形瓶與盛有足量NaOH溶液的注射器和壓強傳感器密封連接，緩慢地將NaOH溶液注入到錐形瓶中，采集信息形成圖像(如圖所示)。①檢驗裝置D中CO2已經(jīng)集滿的方法是_將燃著的木條置于錐形瓶口，木條熄滅_。②隨著反應(yīng)的進行，錐形瓶中壓強降低的原因是_CO2與NaOH反應(yīng)，使錐形瓶中CO2氣體減少，壓強變小___。③反應(yīng)結(jié)束后錐形瓶中的壓強保持在40kPa說明_向上排空氣法收集到的CO2氣體不純__。(4)取2mL飽和澄清石灰水于試管中，用4mL蒸餾水稀釋，向其中緩慢通入足量CO2。測定反應(yīng)體系的電導率變化如圖所示(忽略反應(yīng)前后溶液體積的變化)。【查閱資料】材料一：溶液的導電力越強，溶液的電導率越大。材料二：單位體積溶液中某離子的個數(shù)越多，則該離子的濃度越大，溶液的導電能力越強。相同濃度的不同離子導電能力不同。材料三：Ca(OH)2溶于水能完全解離出Ca2＋和OH－。CaCO3遇到溶有CO2的水時，能反應(yīng)生成易溶于水的Ca(HCO3)2，Ca(HCO3)2在水中能完全解離出Ca2＋和HCOeq\o\al(－,3)。①石灰水中通入CO2氣體，溶液的電導率先逐漸降低的主要原因是_Ca(OH)2與CO2反應(yīng)生成CaCO3沉淀，使溶液中離子的濃度逐漸降低，溶液的導電能力逐漸下降_。②反應(yīng)最終電導率的穩(wěn)定值低于初始值的可能原因是__生成的CaCO3未能完全轉(zhuǎn)化為Ca(HCO3)2___、______OH－導電能力強于HCOeq\o\al(－,3)__。20．(6分)過氧化氫溶液保存時，因發(fā)生緩慢分解導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小(化學方程式為2H2O2=2H2O＋O2↑)。為探究酸堿性對過氧化氫分解快慢的影響，小明利用圖甲裝置，每次實驗往錐形瓶中加10g30%過氧化氫溶液，再滴加調(diào)節(jié)劑，使其pH分別從3依次調(diào)至13，在60℃反應(yīng)溫度下進行實驗，獲得數(shù)據(jù)如圖乙所示。第20題圖(1)氧氣能用排水法收集，是因為__氧氣不易溶于水_____。(2)根據(jù)本實驗結(jié)果，對實驗室常溫保存過氧化氫溶液提出合理的建議：__在pH約為3～5的酸性條件下保存__。(3)某次實驗中，當10g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%的過氧化氫溶液分解產(chǎn)生0.32g氧氣時，剩余過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少？(滴加的試劑對溶液質(zhì)量的影響忽略不計，計算結(jié)果精確到1%)(3)設(shè)當產(chǎn)生氧氣0.32g時，消耗掉過氧化氫的質(zhì)量為x。2H2O2=2H2O＋O2↑6832x0.32geq\f(68,32)＝eq\f(x,0.32g)，解得x＝0.68g。剩余過氧化氫質(zhì)量m＝10g×30%－0.68g＝2.32g。剩余過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為eq\f(2.32g,10g－0.32g)×100%≈24%。四、解答題(本大題共18分)21．(10分)實驗室制取二氧化碳時，選擇合適溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，有利于減少鹽酸浪費。小明分別取400g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%、14.6%、21.9%的稀鹽酸與足量的石灰石反應(yīng)，進行A、B、C三組實驗，產(chǎn)生二氧化碳的快慢與時間關(guān)系如圖所示，算得鹽酸利用率如表所示(鹽酸利用率是指收集到的氣體體積理論上所需要消耗的鹽酸量與實際消耗的鹽酸總量的比值)。第21題圖鹽酸利用率與鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系組別ABC鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)7.3%14.6%21.9%鹽酸利用率82.5%81.5%72.1%(1)小明在實驗過程中發(fā)現(xiàn)，發(fā)生裝置中的錐形瓶外壁發(fā)燙。推測圖中C組在第5～10min時反應(yīng)快速變慢的主要原因是_鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)越大，越易揮發(fā)；反應(yīng)速度越快，消耗的鹽酸越多；溫度升高加快鹽酸揮發(fā)。上述結(jié)果引起鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)快速減小，故反應(yīng)快速變慢_。(2)小明用400g稀鹽酸進行A組實驗，可收集到二氧化