大地測(cè)量GPS課程設(shè)計(jì)

大地測(cè)量GPS課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.了解全球定位系統(tǒng)（GPS）的基本原理及其在大地測(cè)量中的應(yīng)用；

2.掌握使用GPS接收器進(jìn)行定位和導(dǎo)航的方法；

3.掌握大地測(cè)量中GPS數(shù)據(jù)處理的基本步驟和技巧。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)操作GPS接收器，進(jìn)行實(shí)際測(cè)量并獲取數(shù)據(jù)；

2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決大地測(cè)量中與GPS相關(guān)的問(wèn)題；

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代測(cè)量技術(shù)進(jìn)行地理信息采集和處理的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代測(cè)量技術(shù)的興趣和熱情，激發(fā)探索精神；

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地理信息科學(xué)在實(shí)際應(yīng)用中的重要性的認(rèn)識(shí)；

3.樹立學(xué)生正確的科學(xué)觀，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

課程性質(zhì)：本課程為地理信息科學(xué)專業(yè)選修課，結(jié)合大地測(cè)量的實(shí)際需求，注重實(shí)踐性和應(yīng)用性。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的地理信息科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和探索精神。

教學(xué)要求：教師需引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于大地測(cè)量領(lǐng)域，為我國(guó)地理信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.GPS基本原理與系統(tǒng)組成

-GPS系統(tǒng)的發(fā)展歷程

-GPS信號(hào)的組成與傳播

-GPS定位原理及誤差分析

2.GPS在大地測(cè)量中的應(yīng)用

-GPS測(cè)量基準(zhǔn)與坐標(biāo)系

-GPS靜態(tài)定位與動(dòng)態(tài)定位

-GPS測(cè)量精度與可靠性分析

3.GPS接收器操作與數(shù)據(jù)處理

-GPS接收器的基本操作與使用方法

-GPS測(cè)量數(shù)據(jù)采集與預(yù)處理

-GPS測(cè)量成果的整理與分析

4.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

-實(shí)地操作GPS接收器進(jìn)行定位測(cè)量

-數(shù)據(jù)處理軟件的使用與技巧

-實(shí)際案例分析與討論

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一周：GPS基本原理與系統(tǒng)組成

第二周：GPS在大地測(cè)量中的應(yīng)用

第三周：GPS接收器操作與數(shù)據(jù)處理

第四周：實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

本教學(xué)內(nèi)容基于課本相關(guān)章節(jié)，結(jié)合課程目標(biāo)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握GPS大地測(cè)量的基本知識(shí)和技能，為實(shí)際工作中的應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的比喻，深入淺出地講解GPS大地測(cè)量的基本原理、技術(shù)方法和應(yīng)用案例。注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生系統(tǒng)掌握GPS相關(guān)知識(shí)。

2.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.案例分析法：選擇具有代表性的大地測(cè)量案例，組織學(xué)生分析討論。通過(guò)案例教學(xué)，使學(xué)生更好地理解GPS在實(shí)際工作中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：安排實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作GPS接收器，進(jìn)行實(shí)地測(cè)量。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生深入理解GPS測(cè)量原理，掌握數(shù)據(jù)處理方法。

5.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。小組成員共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，共同探討問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

6.課后作業(yè)與練習(xí)：布置課后作業(yè)和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

7.激勵(lì)評(píng)價(jià)法：注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論、提問(wèn)和發(fā)表見(jiàn)解。通過(guò)肯定學(xué)生的進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

8.現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)：利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，豐富教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)效果。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量的提高，全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績(jī)的30%。主要包括課堂出勤、課堂紀(jì)律、提問(wèn)與回答問(wèn)題、課堂討論等方面的表現(xiàn)。此部分評(píng)估旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.作業(yè)與練習(xí)：占總評(píng)成績(jī)的30%。通過(guò)布置課后作業(yè)和練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。作業(yè)與練習(xí)的評(píng)估關(guān)注學(xué)生的完成質(zhì)量、思考過(guò)程和創(chuàng)新能力。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：占總評(píng)成績(jī)的20%。學(xué)生在完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)后，需撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)報(bào)告的評(píng)估重點(diǎn)在于學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、數(shù)據(jù)分析能力和解決問(wèn)題的能力。

4.期末考試：占總評(píng)成績(jī)的20%。期末考試采用閉卷形式，考查學(xué)生對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握程度、綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)評(píng)估的具體實(shí)施如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)：教師記錄學(xué)生的出勤、提問(wèn)、討論等情況，并在課程結(jié)束后進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

2.作業(yè)與練習(xí)：教師對(duì)每次作業(yè)和練習(xí)進(jìn)行批改，給出評(píng)分和反饋意見(jiàn)。學(xué)生可據(jù)此了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和不足之處，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：教師對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行認(rèn)真評(píng)審，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能、數(shù)據(jù)處理和分析能力。對(duì)優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，可在課堂上進(jìn)行展示和分享。

4.期末考試：考試內(nèi)容涵蓋課程知識(shí)點(diǎn)，注重考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新思維?？荚嚱Y(jié)束后，教師進(jìn)行試卷批改和成績(jī)?cè)u(píng)定。

五、教學(xué)安排

為確保課程教學(xué)的順利進(jìn)行，本章節(jié)對(duì)教學(xué)進(jìn)度、時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行如下安排：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：GPS基本原理與系統(tǒng)組成

-第二周：GPS在大地測(cè)量中的應(yīng)用

-第三周：GPS接收器操作與數(shù)據(jù)處理

-第四周：實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)（實(shí)地操作與實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫）

-第五周：課程復(fù)習(xí)與期末考試準(zhǔn)備

2.教學(xué)時(shí)間：

-理論課：每周2課時(shí)，共計(jì)8課時(shí)；

-實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：為期一周，共計(jì)16課時(shí)；

-期末復(fù)習(xí)：2課時(shí)；

-期末考試：2課時(shí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：校內(nèi)多媒體教室；

-實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：校園內(nèi)或周邊地區(qū)，根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的教學(xué)地點(diǎn)。

教學(xué)安排考慮以下因素：

1.學(xué)生的作息時(shí)間：課程安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，以保證學(xué)習(xí)效果。

2.學(xué)生的興趣愛(ài)好：實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)充分考慮學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生參與實(shí)踐的積極性。

3.學(xué)生實(shí)際需求：課程進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的學(xué)