版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第二章有理數(shù)及其運算七上數(shù)學(xué)BS2.2.3有理數(shù)的減法法則2.2
有理數(shù)的加減運算1.理解有理數(shù)的減法法則,能熟練地進(jìn)行有理數(shù)減法的運算.2.能靈活應(yīng)用有理數(shù)減法解決實際問題.3.
通過把減法運算轉(zhuǎn)化為加法運算,初步體會轉(zhuǎn)化思想.學(xué)習(xí)目標(biāo)課堂導(dǎo)入下表是某日全國部分城市天氣預(yù)報.你可以獲得哪些信息?知道每個城市的高溫和低溫.根據(jù)這些信息我們可以解決許多問題.北京5-7課堂導(dǎo)入北京的最高氣溫為5℃,最低氣溫為-7℃,這一天北京的溫差為多少?你是怎么算的?可以列式為:5-(-7)=溫差=最高溫度-最低溫度課堂導(dǎo)入北京的最高氣溫為5℃,最低氣溫為-7℃,這一天北京的溫差為多少?你是怎么算的?溫差=最高溫度-最低溫度5-(-7)=(
)+(-7)=5=1212減法是加法的逆運算新知探究知識點
有理數(shù)減法法則
5-(-7)=125
+
7=12結(jié)果相同相反數(shù)這適用于所有的算式嗎?你發(fā)現(xiàn)了什么?相反一個數(shù)
-
另一個數(shù)=一個數(shù)+另一個數(shù)的相反數(shù)新知探究知識點
有理數(shù)減法法則
15+(-6)=19+(-3)=12
+
0=15-6=19-3=12-0=計算下列各式,說說你的發(fā)現(xiàn):9161291612它們的結(jié)果相等.減變加,減數(shù)變其相反數(shù)---+++有理數(shù)的減法可以轉(zhuǎn)化為加法進(jìn)行運算新知探究8-(-3)=10-(-3)=根據(jù)下表,找到算式所表示的含義,并計算.1113這天呼和浩特的溫差是多少?這天長春的最低氣溫比銀川的最低氣溫高多少?11138+3=10+3=知識點
有理數(shù)減法法則
新知探究知識點
有理數(shù)減法法則
8-(-3)=10-(-3)=111311138+3=10+3=它們的結(jié)果仍然相等.新知探究知識點
有理數(shù)減法法則
15-6=19-3=12-0=8-(-3)=10-(-3)=15+(-6)=19+(-3)=12
+
0=8+3=10+3=916121113916121113由此,你可以得出什么結(jié)論?減去一個數(shù),等于加上這個數(shù)的相反數(shù).歸納:有理數(shù)減法法則:減一個數(shù),等于加這個數(shù)的相反數(shù).a-b=a+(-b)
課堂小結(jié)有理數(shù)減法的運算方法:①把減號變?yōu)榧犹?改變運算符號)②把減數(shù)變?yōu)樗南喾磾?shù)(改變性質(zhì)符號)③按照加法運算的步驟進(jìn)行運算知識點
有理數(shù)減法法則
例1新知探究減去-5,等于加上-5的相反數(shù)5.計算下列各題.9-(-5)(2)(-3)-1
(3)0-8(4)(-5)-0=14解:(1)
9-(-5)=9+5知識點
有理數(shù)減法法則
例1新知探究計算下列各題.9-(-5)(2)(-3)-1
(3)0-8(4)(-5)-0解:(2)(-3)-1
=(-3)+(-1)=-4減去1,等于加上1的相反數(shù)-1.知識點
有理數(shù)減法法則
例1新知探究計算下列各題.9-(-5)(2)(-3)-1
(3)0-8(4)(-5)-00減去一個數(shù),結(jié)果等于這個數(shù)的相反數(shù).=-8解:(3)
0-8=0+(-8)(4)(-5)-0
=-5一個數(shù)減去0,仍得這個數(shù).知識點
有理數(shù)減法法則
新知探究9-(-5)=14(2)(-3)-1=-4
(3)0-8=-8(4)(-5)-0=-5一個數(shù)減一個正數(shù),結(jié)果會變小;一個數(shù)減去一個負(fù)數(shù),結(jié)果會變大.觀察算式和結(jié)果,想一想:一個數(shù)減一個正數(shù),結(jié)果會怎樣變化?如果減一個負(fù)數(shù)呢?知識點
有理數(shù)減法法則
例2新知探究世界上最高的山峰是珠穆朗瑪峰,其海拔大約是8848.86m,吐魯番盆地最低處的海拔大約是-154.31m.兩處海拔相差多少米?
8848.86-(-154.31)=8848.86+154.31因此,兩處海拔相差9003.17m.解:=9003.17(m)9003.17m有多少層樓高?一般一層樓高約3m,那么9003.17m相當(dāng)于3001層樓高.知識點
有理數(shù)減法法則
隨堂練習(xí)1.口算.3-5=(2)3-(-5)=(3)(-3)-5=
(4)(-3)-(-5)=(5)(-6)-(-6)=(6)(-7)-0=(7)0-(-7)=(8)(-6)-6=(9)9-(-11)=-282-80-77-1220分析:減去一個數(shù),等于加上這個數(shù)的相反數(shù).隨堂練習(xí)2.填空:(1)溫度4℃比-6℃高_(dá)_______℃;
(2)溫度-7℃比-2℃低_________℃;
(3)海拔高度-13m比-200m高_(dá)______m;
(4)從海拔20m到-40m,下降了______m.10518760隨堂練習(xí)分析:一個數(shù)減去一個負(fù)數(shù),結(jié)果比被減數(shù)大一個數(shù)加上一個負(fù)數(shù)或0,結(jié)果就比這個數(shù)小或者相等一個正數(shù)減去一個負(fù)數(shù)的差必大于零.3.下列說法正確的是(
)A.兩數(shù)的差一定比被減數(shù)小B.兩數(shù)的和一定大于其中任何一個加數(shù)C.減去一個數(shù)等于加上這個數(shù)的相反數(shù)D.一個正數(shù)減去一個負(fù)數(shù)的差必小于零C隨堂練習(xí)解:350-150=200(分)因此,第一名超出第二名200分.4.全班學(xué)生分為五個組進(jìn)行游戲,每組的基本分為100分,答對一題加50分,答錯一題扣50分,游戲結(jié)束時,各組的分?jǐn)?shù)如下:第1組第2組第3組第4組第5組100150-400350-100(1)第一名超出第二名多少分?隨堂練習(xí)4.全班學(xué)生分為五個組進(jìn)行游戲,每組的基本分為100分,答對一題加50分,答錯一題扣50分,游戲結(jié)束時,各組的分?jǐn)?shù)如下:第1組第2組第3組第4組第5組100150-400350-100(2)第一名超出第五名多少分?分析:第五名得了-400分,利用有理數(shù)減法法則計算即可解:350-(-400)=750(分)因此,第一名超出第五名750分.隨堂練習(xí)5.已知|a|=3,|b|=4,且a<b,求a-b的值.解:因為|a|=3,|b|=4,答:a-b的值為-1或-7.所以a=±3,b=±4.因為a<b,所以a=±3,b=4.當(dāng)a=3,b=4時,a-b=3-4=-1;當(dāng)a=-3,b=4時,a-b=-3-4=-7.同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲呢?謝謝大家樣,也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師,其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生,他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn),諸如尊重和理解學(xué)生,寬容、不傷害學(xué)生自尊心,平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子,把學(xué)生放在心上?!岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話,走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗,讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價,努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容,寬容學(xué)生的錯誤和過失,寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過:有時寬容引起的道德震動,比懲罰更強烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話:你這糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛頓,在你的譏笑里有愛迪生。身為教師,就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生,做學(xué)生喜歡的老師,師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師,只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時,才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》,文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版),不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目,連勞動、道德這些,也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?,F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),是2011年制定的,離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了;而課程方案最早,要追溯到2001年,已經(jīng)二十多年沒更新過了,很多內(nèi)容,確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實施,首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外,在雙減的大背景下頒布,也能體現(xiàn)出,國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥?課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計,或者說,是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說,每個年級上什么課,每周上幾節(jié),老師上課怎么講,課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件,也就是說,它規(guī)定了,老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),就像是一面旗幟,學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計,都要朝它無限靠近。所以,這份文件的出臺,其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào),決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo),將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求,明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置,九年一體化設(shè)計,注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接,獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進(jìn),更新課程內(nèi)容,改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式,注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容,依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平,提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等,增強了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作,指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實施要求,部
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 廣東省江門市重點中學(xué)2025屆高考數(shù)學(xué)三模試卷含解析
- 河南省商丘名校2025屆高三3月份模擬考試英語試題含解析
- 山東省沂水縣2025屆高三適應(yīng)性調(diào)研考試英語試題含解析
- 深圳高級中學(xué)2025屆高三第三次模擬考試英語試卷含解析
- 現(xiàn)代學(xué)徒制課題:現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng)計劃政策保障研究(附:研究思路模板、可修改技術(shù)路線圖)
- 四川省峨眉第二中學(xué)2025屆高三第四次模擬考試英語試卷含解析
- 新疆石河子高級中學(xué)2025屆高考數(shù)學(xué)倒計時模擬卷含解析
- 陜西省西安高中2025屆高三沖刺模擬數(shù)學(xué)試卷含解析
- 廣東省佛山市普通高中2025屆高三壓軸卷英語試卷含解析
- 2025屆云南省曲靖市西南名校高三第六次模擬考試數(shù)學(xué)試卷含解析
- 農(nóng)民素質(zhì)提升培訓(xùn)
- 冬季駕駛安全培訓(xùn)避免車輛失控和翻車的技巧
- 2024年考研政治真題與答案解析(完整版)
- 第四章-國防動員
- 護(hù)患溝通技巧培訓(xùn)課件讓護(hù)患溝通更有溫度
- 鄉(xiāng)土中國差序格局
- 高中生物科組教研活動總結(jié)
- 社工站工作總結(jié)匯報
- 2024年度醫(yī)院內(nèi)科呼吸科述職報告課件
- 職業(yè)衛(wèi)生刺激性氣體
- NPI工程師培訓(xùn)資料
評論
0/150
提交評論