《帶有小括號(hào)的四則混合運(yùn)算》（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)三年級上冊

《帶有小括號(hào)的四則混合運(yùn)算》（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)三年級上冊在今天的數(shù)學(xué)課上，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《帶有小括號(hào)的四則混合運(yùn)算》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是掌握小括號(hào)在四則運(yùn)算中的運(yùn)用，能夠正確計(jì)算帶有小括號(hào)的數(shù)學(xué)題目。教學(xué)目標(biāo)是希望學(xué)生們能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，理解小括號(hào)在四則運(yùn)算中的作用，能夠獨(dú)立完成帶有小括號(hào)的數(shù)學(xué)題目的計(jì)算，并能夠理解其中的運(yùn)算規(guī)律。在教學(xué)過程中，我將會(huì)用一些具體的例題來幫助學(xué)生們理解和掌握小括號(hào)的運(yùn)算規(guī)則。例如，對于一個(gè)數(shù)學(xué)題目：(2+3)×4，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們先計(jì)算小括號(hào)里面的加法，得到5，然后再乘以4，最終得到20。通過這樣的例題，學(xué)生們可以理解到小括號(hào)的存在可以改變運(yùn)算的順序。在教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)上，我將會(huì)重點(diǎn)講解小括號(hào)運(yùn)算的優(yōu)先級，以及如何正確地處理帶有小括號(hào)的數(shù)學(xué)題目。同時(shí)，我也會(huì)難點(diǎn)在于學(xué)生們對于小括號(hào)運(yùn)算的理解和應(yīng)用。為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、數(shù)學(xué)題目紙等。這些教具和學(xué)具可以幫助我更直觀地展示和解釋小括號(hào)的運(yùn)算規(guī)則。在板書設(shè)計(jì)上，我會(huì)用清晰的文字和符號(hào)來展示小括號(hào)的運(yùn)算規(guī)則，以及如何正確地計(jì)算帶有小括號(hào)的數(shù)學(xué)題目。在課后反思和拓展延伸上，我期望學(xué)生們能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅掌握了小括號(hào)在四則運(yùn)算中的運(yùn)用，還能夠理解和應(yīng)用更復(fù)雜的四則混合運(yùn)算。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)的完成情況進(jìn)行反思，以便更好地進(jìn)行教學(xué)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信學(xué)生們能夠掌握小括號(hào)在四則運(yùn)算中的運(yùn)用，并能夠獨(dú)立完成帶有小括號(hào)的數(shù)學(xué)題目的計(jì)算。同時(shí)，我也期望學(xué)生們能夠通過課后作業(yè)的練習(xí)，進(jìn)一步鞏固和提高對于小括號(hào)運(yùn)算的理解和應(yīng)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。小括號(hào)在四則運(yùn)算中的運(yùn)用是一個(gè)基本的數(shù)學(xué)規(guī)則，但對學(xué)生來說可能是一個(gè)全新的概念，因此，如何讓學(xué)生理解和掌握這個(gè)規(guī)則將是本節(jié)課的重點(diǎn)。如何正確地處理帶有小括號(hào)的數(shù)學(xué)題目，包括運(yùn)算的順序和步驟，將是本節(jié)課的難點(diǎn)。對于第一個(gè)重點(diǎn)，我會(huì)通過一些具體的例題來幫助學(xué)生們理解和掌握小括號(hào)的運(yùn)算規(guī)則。例如，我會(huì)在黑板上展示一個(gè)數(shù)學(xué)題目：(2+3)×4，然后我會(huì)逐步解釋和小括號(hào)的作用，先計(jì)算小括號(hào)里面的加法，得到5，然后再乘以4，最終得到20。通過這樣的例題，學(xué)生們可以理解到小括號(hào)的存在可以改變運(yùn)算的順序。對于第二個(gè)難點(diǎn)，我會(huì)通過一些具體的例題和練習(xí)來幫助學(xué)生們正確地處理帶有小括號(hào)的數(shù)學(xué)題目。我會(huì)強(qiáng)調(diào)運(yùn)算的順序和步驟，讓學(xué)生們明白先計(jì)算小括號(hào)里面的運(yùn)算，然后再進(jìn)行外面的運(yùn)算。例如，對于一個(gè)數(shù)學(xué)題目：(1+2)×3，我會(huì)先讓學(xué)生們計(jì)算小括號(hào)里面的加法，得到3，然后再乘以3，最終得到9。通過這樣的練習(xí)，學(xué)生們可以更好地理解和應(yīng)用小括號(hào)的運(yùn)算規(guī)則。我還會(huì)準(zhǔn)備一些帶有小括號(hào)的數(shù)學(xué)題目作為課后作業(yè)，讓學(xué)生們能夠在課后進(jìn)行練習(xí)和鞏固。這些題目將涵蓋不同難度級別，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過這些作業(yè)的練習(xí)，學(xué)生們可以進(jìn)一步鞏固和提高對于小括號(hào)運(yùn)算的理解和應(yīng)用。在教學(xué)過程中，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)的完成情況進(jìn)行反思，以便更好地進(jìn)行教學(xué)?？偟膩碚f，本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握小括號(hào)在四則運(yùn)算中的運(yùn)用，而難點(diǎn)則是如何正確地處理帶有小括號(hào)的數(shù)學(xué)題目。通過具體的例題、練習(xí)和作業(yè)，我相信學(xué)生們能夠掌握這個(gè)概念，并能夠獨(dú)立完成帶有小括號(hào)的數(shù)學(xué)題目的計(jì)算。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解小括號(hào)的運(yùn)算規(guī)則時(shí)，我盡量使用簡潔明了的語言，并通過語調(diào)的變化來引起學(xué)生的注意。例如，在講解小括號(hào)里面的運(yùn)算時(shí)，我會(huì)提高語調(diào)，以強(qiáng)調(diào)這個(gè)步驟的重要性。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過程中，我根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解程度，靈活調(diào)整了講解和練習(xí)的時(shí)間。我確保學(xué)生們有足夠的時(shí)間來理解和小括號(hào)的運(yùn)算規(guī)則，并通過練習(xí)來鞏固所學(xué)知識(shí)。我積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂提問。我鼓勵(lì)學(xué)生們在課堂上提出問題，并與同學(xué)們進(jìn)行討論。我相信通過提問和討論，學(xué)生們可以更好地理解和掌握小括號(hào)的運(yùn)算規(guī)則。在情景導(dǎo)入方面，我設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)際生活中的例子。我向?qū)W生們展示了一個(gè)購物場景，其中商品的價(jià)格包含了小括號(hào)。通過這個(gè)情景，學(xué)生們能夠更好地理解小括號(hào)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并激發(fā)他們對小括號(hào)運(yùn)算的學(xué)習(xí)興趣。在教案反思方面，我認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過程中需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，提供不同難度級別的題目，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)的完成情況進(jìn)行反思，以便更好地進(jìn)行教學(xué)。課后提升：為了幫助學(xué)生們鞏固和提高對于小括號(hào)運(yùn)算的理解和應(yīng)用，我準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題。這些題目涵蓋了不同的難度級別，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。(a)(2+3)×4(b)(52)÷3(c)7×(73)(d)(7+2)÷4答案：(a)20(b)1(c)28(d)2(a)12÷(4+2)(b)18(5×3)(c)9+(6÷3)(d)(104)×4答案：(a)3(b)3(c)9(d)20(a)(7×(83))+4(b)(15÷3)(7+2)(c)6×(5+(21))(d)(12÷(4+