三年級下數(shù)學(xué)教案-兩位數(shù)乘兩位數(shù)-蘇教版秋

三年級下數(shù)學(xué)教案兩位數(shù)乘兩位數(shù)蘇教版秋教案：兩位數(shù)乘兩位數(shù)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于蘇教版秋三年級下冊的數(shù)學(xué)教材，主要涵蓋了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解并掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算規(guī)則，提高他們的數(shù)學(xué)計(jì)算能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠正確地進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，并理解其運(yùn)算規(guī)律。2.過程與方法目標(biāo)：通過小組合作、討論和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們勇于嘗試和克服困難的精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算規(guī)則，并能熟練地進(jìn)行筆算。難點(diǎn)：學(xué)生對于進(jìn)位和錯位的情況難以理解，需要通過具體的例題和練習(xí)來進(jìn)行講解和鞏固。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器五、教學(xué)過程1.引入：通過一個實(shí)際生活中的例子，比如“小明有34本故事書，他想把它們平均分給他的7個朋友，每個人可以分到幾本？”來引起學(xué)生的興趣，并引出兩位數(shù)乘兩位數(shù)的概念。2.講解：我會在黑板上寫出兩個兩位數(shù)，比如23和45，然后解釋如何進(jìn)行乘法運(yùn)算。我會強(qiáng)調(diào)進(jìn)位和錯位的重要性，并通過具體的例題來進(jìn)行講解。3.練習(xí)：我會給學(xué)生一些練習(xí)題，讓他們獨(dú)立地進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算，并及時給予反饋和講解。5.鞏固：通過一些游戲和競賽活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算規(guī)則：1.從個位開始，先用第二個因數(shù)的個位去乘第一個因數(shù)的每一位，得到的積的個位寫在結(jié)果的個位上，進(jìn)位寫在十位上。2.用第二個因數(shù)的十位去乘第一個因數(shù)的每一位，得到的積的個位寫在結(jié)果的十位上，進(jìn)位寫在百位上。3.將兩次乘得的積相加，得到最終的結(jié)果。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請完成練習(xí)本上的第110題，都是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算題，答案分別為：題號|答案|1.|562.|813.|624.|985.|476.|767.|398.|549.|6810.|85八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算中，對于進(jìn)位和錯位的情況還有一定的困難。在課后，我需要針對這部分學(xué)生進(jìn)行額外的輔導(dǎo)和講解，幫助他們理解和掌握運(yùn)算的規(guī)律。拓展延伸：重點(diǎn)和難點(diǎn)解析兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法是學(xué)生必須掌握的基本技能。我會在課堂上通過具體的例題和練習(xí)來講解和鞏固這一運(yùn)算規(guī)則。我會從個位開始，逐步解釋如何用第二個因數(shù)的個位和十位去乘第一個因數(shù)的每一位，并強(qiáng)調(diào)進(jìn)位的重要性。通過反復(fù)的練習(xí)和講解，我希望學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用這一運(yùn)算規(guī)則，并能夠正確地進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。在教學(xué)過程中，我會注重學(xué)生的實(shí)際操作和實(shí)踐。我會讓學(xué)生通過練習(xí)題和游戲來鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，并及時給予反饋和講解。我還會鼓勵學(xué)生積極思考和提問，以幫助他們更好地理解和掌握這一知識點(diǎn)。在板書設(shè)計(jì)中，我會清晰地展示兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算規(guī)則，并強(qiáng)調(diào)進(jìn)位和錯位的重要性。我會用簡潔明了的語言和示例，讓學(xué)生一目了然地理解運(yùn)算的步驟和方法。在教學(xué)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的過程中，我需要特別關(guān)注學(xué)生對運(yùn)算規(guī)則的理解和掌握，以及他們對進(jìn)位和錯位的理解。通過詳細(xì)的講解、練習(xí)和輔導(dǎo)，我相信學(xué)生能夠克服這一難點(diǎn)，并提高他們的數(shù)學(xué)計(jì)算能力。同時，我也會不斷反思和調(diào)整我的教學(xué)方法，以確保學(xué)生能夠有效地學(xué)習(xí)和掌握這一知識點(diǎn)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的課程中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解運(yùn)算規(guī)則時，我盡量使用簡單明了的語言，并注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)他們對知識點(diǎn)的記憶。我合理分配了時間。在課堂上，我既保證了詳細(xì)的講解，又留有足夠的時間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和討論。這樣，學(xué)生能夠更好地吸收和鞏固所學(xué)知識。我積極運(yùn)用課堂提問。通過提問，我能夠了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況，并及時給予解答和指導(dǎo)。同時，提問也能夠激發(fā)學(xué)生的思考和參與，提高課堂的互動性。在情景導(dǎo)入方面，我以一個實(shí)際生活中的例子引入兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并使他們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。對于教案的反思，我認(rèn)為在教學(xué)過程中，我注重了知識點(diǎn)的講解和學(xué)生的實(shí)際操作，但可能在進(jìn)位和錯位的部分沒有給予足夠的關(guān)注。在今后的教學(xué)中，我需要更加重點(diǎn)講解和練習(xí)進(jìn)位和錯位的情況，以幫助學(xué)生理解和掌握這一難點(diǎn)?？偟膩碚f，通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算上有了明顯的進(jìn)步。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)努力改進(jìn)和完善我的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的數(shù)學(xué)計(jì)算能力。課后提升1.小明的書包里有32本書，他想把它們平均分給他的8個朋友，每個人可以分到幾本？答案：4本2.一輛公交車上有45個乘客，每個人手里都拿著一張不同的票，如果每張票上都有一串?dāng)?shù)字，且每個數(shù)字都是兩位數(shù)，那么一共有多少種不同的數(shù)字組合？答案：100種3.媽媽買了一箱蘋果，共有24個，她想把這些蘋果分成6份，每份有多少個蘋果？答案：4個4.一個班級有40名學(xué)生，他們參加了數(shù)學(xué)考試，每個人的分?jǐn)?shù)都是兩位數(shù)，那么一共產(chǎn)生了多少個不同的分?jǐn)?shù)？答案：900個5.小華有一些糖果，他要把這些糖果分給他的5個朋友，每個朋友分到的糖果數(shù)都是兩位數(shù)，且分得的糖果數(shù)都不相同，最多可以分給多少個朋友？答案：9個6.請?jiān)诩埳蠈懴?個不同的兩位數(shù)，然后計(jì)算它們的乘積。答案：學(xué)生根據(jù)自己的選擇填寫答案7.某商店舉行打折活動，原價(jià)為240元的商品現(xiàn)在打8折，請問打折后的價(jià)格是多少？答案：192元8.小剛有一些零花錢，他決定用這些錢買一