教師資格認(rèn)定考試初級(jí)中學(xué)地理模擬題32VIP

教師資格認(rèn)定考試初級(jí)中學(xué)地理模擬題32一、單項(xiàng)選擇題1.

編制赤道附近地區(qū)地圖，一般采用的投影方法是______。A.橫軸方位投影B.斜軸方位投影C.正軸方位投影D.正軸圓錐投影正確答案：A（江南博哥）[解析]方位投影又稱(chēng)平面投影，是以平面作為投影面，使平面與地球表面相切或相割，將球面上的經(jīng)緯線(xiàn)投影到平面上的投影方式。根據(jù)投影面和地球球體相切位置的不同，方位投影可分為正軸方位投影(投影面切于地球極點(diǎn))、橫軸方位投影(投影面切于赤道)和斜軸方位投影(投影面切于其他位置)。制作兩極地區(qū)和南、北半球地圖適合采用正軸方位投影。制作赤道附近地區(qū)和東、西半球地圖適合采用橫軸方位投影。制作其他地區(qū)的地圖適宜采用斜軸方位投影。圓錐投影以圓錐面作為投影面，使圓錐面和地球球體相切或相割，將球面上的經(jīng)緯線(xiàn)投影到圓錐面上。圓錐投影中通常采用的是正軸圓錐投影。正軸圓錐投影適合編制中緯地區(qū)沿緯線(xiàn)(東西方向)延伸地域(如中、俄、美、加等國(guó)家)的地圖。

讀以下“古絲綢之路示意圖”，回答下列問(wèn)題。

2.

沿圖中古絲綢之路方向，自然景觀(guān)的變化主要體現(xiàn)了______。A.由赤道向兩極的地域分異規(guī)律B.從沿海向內(nèi)陸的地域分異規(guī)律C.從山麓到山頂?shù)牡赜蚍之愐?guī)律D.非地帶性現(xiàn)象正確答案：B[解析]沿圖中古絲綢之路方向，自然景觀(guān)的變化是森林、草原、荒漠，主要體現(xiàn)了從沿海向內(nèi)陸的地域分異規(guī)律。

3.

圖中聚落主要分布在______。A.盆地中部B.交通干線(xiàn)沿線(xiàn)C.湖泊沿岸D.河流上游正確答案：B[解析]圖中聚落主要分布在盆地邊緣、山前地帶(交通線(xiàn)、絲綢之路分布處)。湖泊很少，不是主要分布區(qū)。河流上游是高山區(qū)，聚落分布少。

地質(zhì)構(gòu)造圖是反映一個(gè)區(qū)域或構(gòu)造單元的構(gòu)造特征和構(gòu)造發(fā)展歷史的地質(zhì)圖件。下面左圖為某區(qū)域地質(zhì)構(gòu)造圖，右圖為地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖。讀圖回答下列問(wèn)題。

4.

下列說(shuō)法正確的是______。A.A處巖層受擠壓形成背斜構(gòu)造B.B處地質(zhì)穩(wěn)定利于城市建設(shè)C.甲巖石與⑤巖石類(lèi)型一致D.D、E均表示內(nèi)力作用正確答案：C[解析]左圖中A處巖層受擠壓向下彎曲形成的是向斜構(gòu)造，且為地形倒置形成的向斜山，A項(xiàng)錯(cuò)誤。B處位于斷層附近，地質(zhì)不穩(wěn)定，不利于城市建設(shè)，B項(xiàng)錯(cuò)誤。右圖中甲為巖漿巖，左圖中的⑤巖石為巖漿巖中的侵入巖，二者類(lèi)型一致，C項(xiàng)正確。右圖中甲為巖漿巖，乙為巖漿，丙為沉積巖，D表示冷卻凝固作用，E表示外力作用，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

5.

上面左圖中巖石形成的先后順序，排列正確的是______。A.①—②—③—④—⑤B.①—②—⑤—③—④C.⑤—①—②—③—④D.①—②—③—⑤—④正確答案：A[解析]圖中①②③④為沉積巖層。按照沉積規(guī)律，先沉積的在下，后沉積的在上。⑤是巖漿侵入巖，切斷巖層①②③④，說(shuō)明其是在沉積巖形成后才形成的。所以左圖中巖石形成的先后順序?yàn)棰佟凇邸邸荨?/p>

近年來(lái)，許多城市都重視大型物流園區(qū)的建設(shè)。據(jù)此完成下列問(wèn)題。6.

下列最適宜布局物流園區(qū)的地點(diǎn)是______。A.城市居住區(qū)附近B.城郊高速公路附近C.中心商務(wù)區(qū)附近D.風(fēng)景旅游區(qū)附近正確答案：B[解析]物流園區(qū)應(yīng)布局在交通便利、貨物集散方便、地價(jià)較低的位置。城市居住區(qū)人口密度大，不便于貨物集散。中心商務(wù)區(qū)地價(jià)高，容易發(fā)生交通擁堵。風(fēng)景旅游區(qū)要求環(huán)境質(zhì)量好，便于游客集散，不適宜布局物流園區(qū)。所以選項(xiàng)中最適宜布局物流園區(qū)的地點(diǎn)是地價(jià)低、交通方便的城郊高速公路附近。

7.

利用地理信息系統(tǒng)為物流園區(qū)選址，需調(diào)取的圖層主要是______。

①交通圖

②土地利用圖

③電力網(wǎng)絡(luò)圖

④風(fēng)頻圖A.①②B.①③C.②④D.③④正確答案：A[解析]物流園區(qū)需要便利的交通，且占地面積大，要考慮地價(jià)，所以進(jìn)行選址需要參考交通圖、土地利用圖。

下圖為我國(guó)2017年春運(yùn)首日十大人口流出(入)城市統(tǒng)計(jì)圖。讀圖，回答下列問(wèn)題。

8.

有關(guān)春運(yùn)首日人口流動(dòng)的敘述，正確的是______。A.人口流動(dòng)的方向主要是從農(nóng)村到城市B.十大人口流入城市都位于我國(guó)東部地區(qū)C.十大人口流出城市大多在沿海發(fā)達(dá)地區(qū)D.人口流出和流入地區(qū)分布基本是一致的正確答案：C[解析]讀圖可知，春運(yùn)首日人口流出城市主要是北上廣等東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市，人口流入城市中，以位于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的中西部地區(qū)的居多?；诖?，可判斷出春運(yùn)首日人口流動(dòng)方向主要是從城市到農(nóng)村；十大人口流入城市不都位于東部地區(qū)，如重慶位于西部地區(qū)，武漢位于中部地區(qū)；十大人口流出城市大多在沿海發(fā)達(dá)地區(qū)；人口流出和流入地區(qū)分布不一致。

9.

現(xiàn)階段影響我國(guó)人口遷移的主要因素是______。A.政治因素B.經(jīng)濟(jì)因素C.社會(huì)因素D.環(huán)境因素正確答案：B[解析]目前影響我國(guó)人口遷移的主要因素是地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異，人口遷移的方向是從農(nóng)村向城市，從內(nèi)地向沿海和工礦城市。故本題選擇B。

2018年12月8日2時(shí)23分，我國(guó)“嫦娥四號(hào)”月球探測(cè)器在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，并于2019年1月3日10時(shí)26分在月球背面成功著陸。下圖為“二分二至日地球位置示意圖”。讀圖回答下列問(wèn)題。

10.

月球探測(cè)器著陸時(shí)，美國(guó)華盛頓(西五區(qū))的時(shí)間為_(kāi)_____。A.2日7時(shí)23分B.2日21時(shí)26分C.3日13時(shí)23分D.3日23時(shí)26分正確答案：B[解析]美國(guó)華盛頓位于西五區(qū)，北京位于東八區(qū)，故北京時(shí)間比華盛頓時(shí)間早13個(gè)小時(shí)。月球探測(cè)器著陸時(shí)，北京時(shí)間為1月3日10時(shí)26分，所以華盛頓時(shí)間是北京時(shí)間減去13個(gè)小時(shí)，為1月2日21時(shí)26分。

11.

“嫦娥四號(hào)”月球探測(cè)器發(fā)射當(dāng)日，地球位于上圖中的______。A.①點(diǎn)附近B.②點(diǎn)附近C.③點(diǎn)附近D.④點(diǎn)附近正確答案：B[解析]據(jù)圖可知，①點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)間在6月22日(夏至日)與9月23丑(秋分日)之間；②點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)間在9月23日(秋分日)與12月22日(冬至日)之間；③點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)間在12月22日(冬至日)與3月21日(春分日)之間；④點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)間在3月21日(春分日)與6月22日(夏至日)之間?！版隙鹚奶?hào)”月球探測(cè)器發(fā)射當(dāng)日是12月8日，在秋分日與冬至日之間且靠近冬至日，所以此時(shí)地球位于②點(diǎn)附近。

下圖是我國(guó)主要城市不同季節(jié)降水相對(duì)值折線(xiàn)圖。據(jù)此回答下列問(wèn)題。

12.

圖中的①②③與季節(jié)對(duì)應(yīng)正確的是______。A.①—夏季

②—秋季

③—冬季B.①—冬季

②—夏季

③—秋季C.①—秋季

②—夏季

③—冬季D.①—夏季

②—冬季

③—秋季正確答案：C[解析]北京地處溫帶季風(fēng)氣候區(qū)，夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥，由此可判斷②代表夏季，③代表冬季。

13.

對(duì)下列城市降水特征的判斷，正確的是______。A.夏季烏魯木齊和南昌降水量接近B.廣州的降水季節(jié)變化最小C.夏季降水量最少的是西安D.冬季降水量最大的是臺(tái)北正確答案：D[解析]圖示為不同季節(jié)降水相對(duì)值折線(xiàn)圖，圖中數(shù)值是百分比。結(jié)合上一題的分析，烏魯木齊和南昌夏季降水量占全年降水量的百分比接近，A項(xiàng)錯(cuò)。烏魯木齊的降水量季節(jié)變化最小，B項(xiàng)錯(cuò)。結(jié)合各地氣候類(lèi)型分析可得，夏季降水量最少的是烏魯木齊，C項(xiàng)錯(cuò)。冬季降水量最大的是臺(tái)北，D項(xiàng)對(duì)。

14.

關(guān)于下列城市降水季節(jié)變化成因的判斷，錯(cuò)誤的是______。A.烏魯木齊夏季降水比例最高是由于受夏季風(fēng)的影響B(tài).臺(tái)北的冬季降水比例高是由于受偏北風(fēng)的影響C.西安秋季的降水比例高是因?yàn)槎噤h面雨D.南昌的夏季降水比例較低是由于受副熱帶高壓的影響正確答案：A[解析]烏魯木齊地處內(nèi)陸，位于非季風(fēng)區(qū)，不受夏季風(fēng)影響。

水稻側(cè)深施肥是在水稻插秧機(jī)上安裝側(cè)深施肥裝置，在插秧的同時(shí)在離水稻秧苗根部2～3cm處，將肥料施入深度約5cm的土壤中。水稻側(cè)深施肥技術(shù)在日本應(yīng)用較早。2013年黑龍江建三江管理局引進(jìn)了日本企業(yè)生產(chǎn)的側(cè)深施肥插秧機(jī)，在建三江農(nóng)場(chǎng)水稻田進(jìn)行試驗(yàn)。但在試驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，中國(guó)現(xiàn)有水稻專(zhuān)用肥顆粒硬度低、吸濕性大，容易黏結(jié)，堵塞施肥機(jī)的施肥管，影響施肥機(jī)的使用效率。據(jù)此完成下列問(wèn)題。15.

中國(guó)在引進(jìn)側(cè)深施肥插秧機(jī)后最迫切需要突破的技術(shù)是______。A.新型肥料生產(chǎn)技術(shù)B.插秧機(jī)大型化技術(shù)C.水稻良種培育技術(shù)D.病蟲(chóng)害防治技術(shù)正確答案：A[解析]根據(jù)材料，中國(guó)現(xiàn)有水稻專(zhuān)用肥影響側(cè)深施肥插秧機(jī)的使用效率。中國(guó)在引進(jìn)側(cè)深施肥插秧機(jī)后，最迫切需要突破的技術(shù)是新型肥料的生產(chǎn)技術(shù)。病蟲(chóng)害防治技術(shù)、插秧機(jī)大型化技術(shù)、水稻良種培育技術(shù)與當(dāng)前側(cè)深施肥插秧機(jī)的使用效率無(wú)關(guān)。

16.

推廣水稻側(cè)深施肥技術(shù)產(chǎn)生的最顯著的效益是______。A.解決土壤污染問(wèn)題B.增加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力需求C.降低水稻生產(chǎn)成本D.延長(zhǎng)水稻產(chǎn)業(yè)鏈正確答案：C[解析]推廣水稻側(cè)深施肥技術(shù)產(chǎn)生的最顯著效益是提高生產(chǎn)效率，降低水稻生產(chǎn)成本。推廣水稻側(cè)深施肥技術(shù)可減少農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力需求，沒(méi)有延長(zhǎng)水稻產(chǎn)業(yè)鏈，與解決土壤污染問(wèn)題無(wú)關(guān)。

17.

最適合推廣側(cè)深施肥技術(shù)的是______。A.華北平原B.江漢平原C.青藏高原D.河西走廊正確答案：B[解析]江漢平原是我國(guó)水稻的主要產(chǎn)區(qū)，最適合推廣水稻側(cè)深施肥技術(shù)。華北平原為旱作農(nóng)業(yè)，不是水稻產(chǎn)區(qū)。青藏高原發(fā)展的農(nóng)業(yè)是高寒農(nóng)業(yè)，河西走廊發(fā)展的農(nóng)業(yè)是綠洲農(nóng)業(yè)。兩地均不是水稻產(chǎn)區(qū)。

18.

GIS空間數(shù)據(jù)分類(lèi)中，屬于按數(shù)據(jù)來(lái)源分類(lèi)的是______。

①地圖數(shù)據(jù)

②矢量數(shù)據(jù)

③影像數(shù)據(jù)

④柵格數(shù)據(jù)

⑤文本數(shù)據(jù)A.①②③B.①③⑤C.①④⑤D.②③④正確答案：B[解析]GIS空間數(shù)據(jù)按數(shù)據(jù)來(lái)源通?？梢苑譃榈貓D數(shù)據(jù)、影像數(shù)據(jù)和文本數(shù)據(jù)等。

讀我國(guó)某區(qū)域示意圖，完成下列問(wèn)題。

19.

該區(qū)域成為我國(guó)最大商品糧基地的主要社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件是______。A.地廣人稀B.人多地少C.交通便捷D.開(kāi)發(fā)歷史悠久正確答案：A[解析]圖示區(qū)域?yàn)閷儆跂|北平原的松嫩平原，該地地勢(shì)平坦、土壤肥沃、水源豐富，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件好，同時(shí)地廣人稀，人均占有耕地多，便于大規(guī)模機(jī)械化生產(chǎn)，糧食商品率高，為成為商品糧基地提供了有利條件。故本題選A。

20.

該區(qū)域水稻種植北界不斷北移、種植面積不斷擴(kuò)大的主要自然原因是______。A.夏季高溫多雨B.全球氣候變暖C.黑土地肥沃D.地勢(shì)平坦正確答案：B[解析]圖示區(qū)域?yàn)槲覈?guó)東北平原，緯度較高，熱量不足是限制水稻緯度范圍的主要因素。近年來(lái)，在全球氣候變暖背景下，熱量條件不斷改善，使得該區(qū)域水稻種植北界不斷北移、種植面積不斷擴(kuò)大。B項(xiàng)正確。

21.

大規(guī)模農(nóng)墾導(dǎo)致該區(qū)域產(chǎn)生沼澤面積銳減、水土流失等一系列生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。下列對(duì)于該區(qū)域開(kāi)發(fā)與保護(hù)的說(shuō)法，正確的是______。A.已開(kāi)墾的耕地全部退還沼澤B.繼續(xù)開(kāi)荒，擴(kuò)大水稻種植面積C.停止開(kāi)荒，建立自然保護(hù)區(qū)D.大量使用化肥、農(nóng)藥，提高單位面積產(chǎn)量正確答案：C[解析]為保護(hù)生態(tài)環(huán)境，正確的做法是停止開(kāi)荒，建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)濕地，故C項(xiàng)正確。繼續(xù)開(kāi)荒，擴(kuò)大水稻種植面積，大量使用化肥、農(nóng)藥，提高單位面積產(chǎn)量會(huì)進(jìn)一步破壞生態(tài)環(huán)境，不利于保護(hù)濕地，故B、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤。已開(kāi)墾的耕地可依據(jù)實(shí)際情況退還沼澤，全部退還的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。

下圖為某山岳冰川的等高線(xiàn)地形圖。甲、乙、丙、丁代表冰川地貌。E、F、G、H代表現(xiàn)景候選位置。據(jù)此完成下列問(wèn)題。

22.

圖中甲、乙、丙、丁四處中，有處為冰斗地形。該冰斗地形朝向的方位是______。A.東北B.東南C.西南D.西北正確答案：B[解析]冰斗是一種三面環(huán)以峭壁，一面敞開(kāi)，呈半圓形劇場(chǎng)形狀或圓椅狀的洼地。據(jù)圖可知，甲處地形為冰斗，冰斗朝向東南方向。

23.

若想觀(guān)察到乙處冰川地貌，觀(guān)景點(diǎn)應(yīng)設(shè)置于______處。A.EB.FC.GD.H正確答案：A[解析]在F、G、H三處由于均受到山峰或山脊的阻擋，不能看到乙處的冰川地貌。只有E處朝向乙處的方向上為山谷且海拔低，視線(xiàn)開(kāi)闊，故在E處能夠觀(guān)察到乙處冰川地貌。

下圖是我國(guó)春天開(kāi)始日期等值線(xiàn)圖。讀圖回答下列問(wèn)題。

24.

長(zhǎng)江中下游平原比同緯度的四川盆地進(jìn)入春天的時(shí)間滯后，原因是______。A.長(zhǎng)江中下游平原地形平坦，入春時(shí)節(jié)易受北方來(lái)的冷空氣影響，氣溫偏低B.四川盆地入春時(shí)間云量大，大氣的保溫作用強(qiáng)，氣溫回升快C.長(zhǎng)江中下游平原入春時(shí)節(jié)多晴朗天氣，氣溫回升慢D.四川盆地南部山地有缺口，有利于暖濕氣流深入，氣溫偏高正確答案：A[解析]入春時(shí)間的早晚反映氣溫的差異，導(dǎo)致我國(guó)長(zhǎng)江中下游平原氣溫比同緯度的四川盆地低的主要因素是地形因素。長(zhǎng)江中下游平原地形平坦，北部缺少山脈阻擋，易受北方冷空氣的影響，氣溫偏低。而四川盆地北部有秦嶺、大巴山等阻擋，受冷空氣影響小，較為溫暖。

25.

形成長(zhǎng)江中下游平原“倒春寒”的天氣系統(tǒng)是______。A.氣旋B.反氣旋C.冷鋒D.準(zhǔn)靜止鋒正確答案：C[解析]倒春寒是指春季回暖后，由于寒潮入侵，氣溫持續(xù)明顯偏低的天氣現(xiàn)象，導(dǎo)致其形成的天氣系統(tǒng)為冷鋒。

二、簡(jiǎn)答題(本大題共24分)1.

簡(jiǎn)述《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》“課程資源開(kāi)發(fā)與利用建議”中“利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源”的內(nèi)容。正確答案：有條件的教師可以從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上獲取各種適用于地理教學(xué)的電子資源，如地理文字資料、地理圖像、地理視頻、地理動(dòng)畫(huà)、地理書(shū)刊、電子教案等。網(wǎng)絡(luò)資源的特點(diǎn)是形式多樣、數(shù)量巨大、獲取方便、內(nèi)容新穎、成本較低，是地理教學(xué)極為重要的資源庫(kù)。教師還可以借助網(wǎng)絡(luò)資源分析教學(xué)方式方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)地理。

2.

繪制冬至日太陽(yáng)光照示意圖(要求：畫(huà)出南北回歸線(xiàn)、南北極圈、晨昏線(xiàn)、太陽(yáng)光線(xiàn))，并簡(jiǎn)要說(shuō)明運(yùn)用該圖進(jìn)行講解的教學(xué)要點(diǎn)和教學(xué)意義。正確答案：

教學(xué)要點(diǎn)：

①太陽(yáng)直射南回歸線(xiàn)，正午太陽(yáng)高度由南回歸線(xiàn)向南北兩側(cè)遞減。

②晨昏圈與地軸呈23°26′的夾角。

③這一天，北半球夜最長(zhǎng)，晝最短，北極圈及其以北地區(qū)出現(xiàn)極夜現(xiàn)象；南半球晝最長(zhǎng)，夜最短，南極圈及其以南地區(qū)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象。

教學(xué)意義：

①激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。地理示意圖表現(xiàn)形式直觀(guān)形象，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有效改善課堂教學(xué)效果，提升課堂學(xué)習(xí)效率。

②深化學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。地理示意圖能把抽象的地理知識(shí)具體化、形象化，使學(xué)生能從具體的感性知識(shí)中去把握抽象的理論知識(shí)，再根據(jù)已掌握的理論去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而深化對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。

③優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，全面提高學(xué)生各方面能力。利用地理示意圖，一方面能提高學(xué)生地理讀圖、用圖能力，另一方面能推動(dòng)學(xué)生地理思維的發(fā)展。

④體現(xiàn)地理學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)。地理示意圖除了具有感官刺激性強(qiáng)、信息容量大、簡(jiǎn)明扼要的特點(diǎn)外，在展現(xiàn)地理事物空間分布、解釋地理規(guī)律等方面也有著文字無(wú)法比擬的優(yōu)越性。利用圖像系統(tǒng)教學(xué)，符合地理學(xué)科自身的特點(diǎn)，體現(xiàn)了地理教學(xué)的特點(diǎn)。

三、材料分析題(本大題共52分)材料：

香榧是集食用、果用、藥用、油用、材用、觀(guān)賞用等多種用途于一體的優(yōu)良經(jīng)濟(jì)樹(shù)種。香榧為常綠喬木，高可達(dá)20米，從苗開(kāi)始生長(zhǎng)到掛果需要十五年以上。香榧喜溫，喜朝夕多霧，忌土壤過(guò)濕，忌強(qiáng)風(fēng)。浙江的會(huì)稽山區(qū)是我國(guó)香榧主產(chǎn)區(qū)，香榧果產(chǎn)量占全國(guó)60%以上。香榧果價(jià)格昂貴，但近年來(lái)隨香榧種植面積的擴(kuò)大有所下降。

問(wèn)題：1.

從地形角度分析香榧主產(chǎn)區(qū)有利于香榧生長(zhǎng)的自然條件。正確答案：位于中部低山、丘陵區(qū)；夏季多地形雨，氣候溫涼；朝夕氣溫較低(空氣流動(dòng)性差)，多霧；地形阻力大，風(fēng)力相對(duì)較弱；排水良好，土壤濕度適中。

2.

分析香榧堅(jiān)果市場(chǎng)價(jià)格昂貴的原因。正確答案：香榧堅(jiān)果用途廣，市場(chǎng)需求量大；生長(zhǎng)結(jié)果時(shí)間長(zhǎng)，產(chǎn)量有限(品質(zhì)好)；高危采摘，勞動(dòng)力成本高；主產(chǎn)區(qū)范圍小，產(chǎn)量有限。

3.

請(qǐng)你為會(huì)稽山區(qū)香榧產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展提出合理化建議。正確答案：延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，提高產(chǎn)品附加值；加大科技投入，提高對(duì)香榧木材、果實(shí)、葉子等的綜合利用；利用生物技術(shù)提高香榧果品質(zhì)，打造名優(yōu)品牌；發(fā)展采摘、休閑等旅游業(yè)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)多元化；拓寬銷(xiāo)售渠道(如電子商務(wù)平臺(tái))；分工協(xié)作集約化經(jīng)營(yíng)，實(shí)現(xiàn)規(guī)模效益。

材料：

下面是一個(gè)地理教師的教學(xué)片段自述。

八年級(jí)上冊(cè)第二章第一節(jié)“地勢(shì)和地形”中，教材設(shè)計(jì)了幾個(gè)活動(dòng)題，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)地勢(shì)對(duì)我國(guó)氣候、河流、水運(yùn)、水能的影響。為了加深學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容的理解，我設(shè)置了這樣一個(gè)小組合作探究的問(wèn)題：假如我國(guó)地勢(shì)東高西低，對(duì)氣候、河流、水運(yùn)、水能會(huì)有什么影響呢?學(xué)生探究的積極性很高，爭(zhēng)論激烈，在組內(nèi)探究、組組交流中，逐漸得出共識(shí)，我國(guó)的氣候會(huì)變得干燥；河流會(huì)減少，水量變小，流向改變；水運(yùn)和水能的價(jià)值大大降低。

問(wèn)題：4.

該教學(xué)中運(yùn)用了哪種思維方法?結(jié)合材料分析其作用。正確答案：該教學(xué)中運(yùn)用了逆向思維的方法。

地理教學(xué)中運(yùn)用逆向思維的作用：①有助于發(fā)揮學(xué)生的主體性，促使其積極參與教學(xué)過(guò)程。由于逆向思維和實(shí)際情況相反，形式較為新穎，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和探究欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。正如材料中出現(xiàn)的當(dāng)教師提出“假如我國(guó)地勢(shì)東高西低，對(duì)氣候、河流、水運(yùn)、水能會(huì)有什么影響呢?”的問(wèn)題時(shí)，學(xué)生探究的積極性很高，爭(zhēng)論激烈。②有利于鍛煉學(xué)生的逆向思維，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。③有利于加深學(xué)生對(duì)原有問(wèn)題的理解。當(dāng)學(xué)生能夠理解問(wèn)題的反面時(shí)，就會(huì)更加理解原有問(wèn)題。正如材料中我國(guó)西高東低的地勢(shì)與東高西低的地勢(shì)對(duì)氣候的影響效果是相反的，理解了后者，對(duì)前者自然更加清楚。

5.

教師在設(shè)置問(wèn)題時(shí)應(yīng)注意哪些要點(diǎn)?正確答案：①提問(wèn)要有啟發(fā)性。

具有啟發(fā)性的提問(wèn)能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和積極性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)并積極思考，提高他們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

②問(wèn)題要明確、難易適中。

教師的提問(wèn)一定要具體明確，不能模棱兩可，要針對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)。所提的問(wèn)題需適合學(xué)生的知識(shí)、能力水平，要難易適中。

③需科學(xué)把握提問(wèn)的時(shí)機(jī)和對(duì)象。

教師提出的問(wèn)題應(yīng)該具有層次性，隨教學(xué)進(jìn)程不斷深入。在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候提出適宜的問(wèn)題，才能最大限度發(fā)揮提問(wèn)的作用，有效促進(jìn)地理教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。在課堂上，教師要面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到問(wèn)答的活動(dòng)中來(lái)。

④提問(wèn)形式要多樣，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)問(wèn)。

教師在提問(wèn)時(shí)應(yīng)注意把握提問(wèn)的技巧，注意形式的多樣化，這樣才能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。同時(shí)教師提問(wèn)應(yīng)能引發(fā)學(xué)生提問(wèn)，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)思考、愛(ài)提問(wèn)的行為習(xí)慣。

材料：

下面是李老師關(guān)于“氣溫的差異”的教學(xué)片段。

師：(展示廣州和哈爾濱的人們歡度春節(jié)情景的圖片，圖A內(nèi)容為春節(jié)期間廣州的花卉，圖B內(nèi)容為春節(jié)期間哈爾濱的冰雕)春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀(guān)察兩幅圖片，并思考問(wèn)題：①?gòu)V州和哈爾濱兩地的氣溫有何差異?②同樣是在冬季，兩地的氣溫為什么會(huì)有這么大的差別呢?

學(xué)生通過(guò)教師提供的我國(guó)兩大城市的各月均溫信息和中國(guó)地圖，分析出廣州和哈爾濱兩地的氣溫差異。

在此過(guò)程中，學(xué)生深刻理解了氣溫的分布規(guī)律。

問(wèn)題：6.

材料中教師使用了哪種教學(xué)方法?結(jié)合材料對(duì)此教學(xué)方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。正確答案：材料中教師使用了案例教學(xué)法。案例教學(xué)法，即運(yùn)用社會(huì)或身邊發(fā)生的事例激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，說(shuō)明道理，給學(xué)生的行為以啟發(fā)的教學(xué)方法。

案例教學(xué)能鞏固所學(xué)理論知識(shí)，能夠加深學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的理解，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)交流能力，開(kāi)闊學(xué)生的視野，并且有利于提高教師的素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。但由于案例教學(xué)法需要提前準(zhǔn)備案例素材，花費(fèi)時(shí)間較多，其應(yīng)用受到一定限制。

7.

使用這種教學(xué)方法的步驟有哪些?正確答案：案例教學(xué)法是遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則，根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容的要求，在教學(xué)過(guò)程中引入案例，引導(dǎo)學(xué)生自主地運(yùn)用知識(shí)，對(duì)具體的案例進(jìn)行深入剖析、思考、辯論，讓學(xué)生自主地在特定教學(xué)情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的一種開(kāi)放式教學(xué)方式。其操作步驟：①提出案例，以例激趣；②分析案例，以例說(shuō)理；③擬訂方案，以例導(dǎo)行；④歸納總結(jié)，自行反思。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題共24分)閱讀資料，按要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)。

材料一《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中關(guān)于地勢(shì)知識(shí)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求：“運(yùn)用中國(guó)地形圖概括我國(guó)地勢(shì)的主要特征?！?/p>

材料二

以下是某版本教科書(shū)中關(guān)于“我國(guó)地勢(shì)”的部分內(nèi)容。地勢(shì)西高東低，呈階梯狀分布地勢(shì)是地表高低起伏的總趨勢(shì)。讀中國(guó)地形圖，可以看出我國(guó)西部海拔高，東部海拔低。圖2.9(略)突出反映了我國(guó)地勢(shì)西高東低、呈階梯狀分布的特點(diǎn)。我國(guó)陸地地勢(shì)可劃分為三級(jí)階梯。

要求：1.

設(shè)計(jì)本課的教學(xué)目標(biāo)。正確答案：教學(xué)目標(biāo)：

【知識(shí)與技能】

能夠運(yùn)用中國(guó)地形圖，說(shuō)出我國(guó)的地勢(shì)特點(diǎn)、地勢(shì)三級(jí)階梯的分布特點(diǎn)和分界山脈及各階梯的主要特征。能夠通過(guò)資料，分析我國(guó)的地勢(shì)特征對(duì)氣候、河流、交通的影響。

【過(guò)程與方法】

通過(guò)運(yùn)用地形圖分析我國(guó)的地勢(shì)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)讀圖、用圖。通過(guò)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成合作與探究的學(xué)習(xí)思維。

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成合作、探究的精神；初步掌握評(píng)價(jià)地理事物的基本方法；樹(shù)立因地制宜、人與自然和諧發(fā)展的地理觀(guān)念。

2.

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教科書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)本課的教學(xué)要點(diǎn)(包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教