三年級(jí)下數(shù)學(xué)教案-長方形、正方形面積的計(jì)算-2015人教版

三年級(jí)下數(shù)學(xué)教案長方形、正方形面積的計(jì)算2015人教版教案：長方形、正方形面積的計(jì)算教材版本：2015人教版年級(jí)：三年級(jí)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括長方形和正方形的面積計(jì)算。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握長方形和正方形面積的計(jì)算公式，并能運(yùn)用公式計(jì)算實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠掌握長方形和正方形的面積計(jì)算公式，并能運(yùn)用公式計(jì)算面積。2.過程與方法：學(xué)生在探究長方形和正方形面積計(jì)算公式的過程中，培養(yǎng)觀察、操作、推理、交流等能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能夠體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：長方形和正方形面積計(jì)算公式的掌握和運(yùn)用。難點(diǎn)：長方形和正方形面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：課件、黑板、粉筆、直尺、剪刀、彩紙。學(xué)具：每位學(xué)生準(zhǔn)備一張紙，一把剪刀，一些彩紙。五、教學(xué)過程1.情景引入上課之初，我拿出一個(gè)長方形和一個(gè)正方形的框架，請(qǐng)學(xué)生觀察它們的特征。然后，我告訴學(xué)生，今天我們要學(xué)習(xí)長方形和正方形的面積計(jì)算。2.探究長方形面積計(jì)算公式（1）我請(qǐng)學(xué)生用剪刀把長方形框架的紙剪下來，然后用彩紙拼出不同的長方形。學(xué)生動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)不同的拼法可以得到相同的長方形面積。（2）我引導(dǎo)學(xué)生觀察長方形框架的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)長方形的長和寬與面積的關(guān)系。學(xué)生通過實(shí)際操作，發(fā)現(xiàn)長方形的長乘以寬等于面積。3.探究正方形面積計(jì)算公式（1）我請(qǐng)學(xué)生用剪刀把正方形框架的紙剪下來，然后用彩紙拼出不同的正方形。學(xué)生動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)不同的拼法可以得到相同的正方形面積。（2）我引導(dǎo)學(xué)生觀察正方形框架的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)正方形的邊長與面積的關(guān)系。學(xué)生通過實(shí)際操作，發(fā)現(xiàn)正方形的邊長乘以邊長等于面積。4.鞏固練習(xí)我出示一些長方形和正方形的圖片，請(qǐng)學(xué)生計(jì)算它們的面積。學(xué)生運(yùn)用剛學(xué)的公式，積極計(jì)算，鞏固了所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：長方形面積=長×寬正方形面積=邊長×邊長七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生用彩紙剪出不同的長方形和正方形，然后計(jì)算它們的面積。答案：長方形面積分別為：6cm×4cm=24cm2，8cm×5cm=40cm2；正方形面積分別為：5cm×5cm=25cm2，6cm×6cm=36cm2。2.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情景，計(jì)算一個(gè)長方形和一個(gè)正方形的面積，并解釋計(jì)算結(jié)果。答案：例如，一張長方形桌子的長為120cm，寬為60cm，面積為120cm×60cm=7200cm2；一個(gè)正方形花園的邊長為100cm，面積為100cm×100cm=10000cm2。八、課后反思及拓展延伸課后，我反思本節(jié)課的教學(xué)，覺得學(xué)生對(duì)長方形和正方形面積計(jì)算公式的掌握較好，但在實(shí)際應(yīng)用中，部分學(xué)生對(duì)單位的換算還不夠熟練。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生單位換算能力的培養(yǎng)。拓展延伸：Icanaskstudentstofindtheareaofothershapes,suchastrianglesandcircles,andtoexplorethemethodsandformulasforcalculatingtheirareas.重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、探究長方形面積計(jì)算公式在教學(xué)過程中，我引導(dǎo)學(xué)生觀察長方形框架的特點(diǎn)，并發(fā)現(xiàn)長方形的長乘以寬等于面積。這個(gè)過程中，我注重讓學(xué)生通過實(shí)際操作和觀察來理解長方形面積計(jì)算的原理。補(bǔ)充和說明：1.我會(huì)讓學(xué)生用手勢測量長方形的長和寬，然后相乘，得出面積。這樣的操作可以讓學(xué)生更加直觀地理解長方形面積的計(jì)算過程。2.我會(huì)提醒學(xué)生注意單位的一致性。例如，如果長方形的長是2米，寬是1米，那么面積就是2米×1米=2平方米。單位不一致時(shí)，需要進(jìn)行換算。二、探究正方形面積計(jì)算公式在教學(xué)過程中，我引導(dǎo)學(xué)生觀察正方形框架的特點(diǎn)，并發(fā)現(xiàn)正方形的邊長乘以邊長等于面積。這個(gè)過程中，我注重讓學(xué)生通過實(shí)際操作和觀察來理解正方形面積計(jì)算的原理。補(bǔ)充和說明：1.我會(huì)讓學(xué)生用手指測量正方形的邊長，然后相乘，得出面積。這樣的操作可以讓學(xué)生更加直觀地理解正方形面積的計(jì)算過程。2.我會(huì)提醒學(xué)生注意單位的一致性。例如，如果正方形的邊長是3分米，那么面積就是3分米×3分米=9平方分米。單位不一致時(shí)，需要進(jìn)行換算。三、鞏固練習(xí)在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我出示一些長方形和正方形的圖片，請(qǐng)學(xué)生計(jì)算它們的面積。這個(gè)環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高解題能力。補(bǔ)充和說明：1.我會(huì)讓學(xué)生先觀察圖片，找出長方形和正方形的特征，然后應(yīng)用面積計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算。2.我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生互相交流解題過程，討論遇到的問題和解決方法。這樣可以幫助他們加深對(duì)面積計(jì)算公式的理解，并提高解題技巧。四、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生整理和記憶知識(shí)的重要手段。在板書設(shè)計(jì)中，我會(huì)將長方形和正方形的面積計(jì)算公式清晰地展示給學(xué)生。補(bǔ)充和說明：1.我會(huì)用大的字體和加粗的方式寫出長方形和正方形的面積計(jì)算公式，以便學(xué)生注意和記憶。2.我會(huì)在旁邊標(biāo)注單位，提醒學(xué)生在計(jì)算面積時(shí)要一致使用單位。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我注重運(yùn)用一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。1.語言語調(diào)：我在講解過程中運(yùn)用了生動(dòng)的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)在重要知識(shí)點(diǎn)上加強(qiáng)語氣，以強(qiáng)調(diào)其重要性。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。我預(yù)留了一些時(shí)間進(jìn)行鞏固練習(xí)，以幫助學(xué)生加深對(duì)面積計(jì)算公式的理解。3.課堂提問：我在講解過程中適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。我會(huì)請(qǐng)學(xué)生回答問題，以檢驗(yàn)他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。4.情景導(dǎo)入：我通過展示長方形和正方形的框架，引起學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。這樣的情景導(dǎo)入可以幫助學(xué)生將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作和觀察來理解和掌握長方形和正方形面積的計(jì)算。在教學(xué)過程中，我注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行反饋和引導(dǎo)。然而，我也意識(shí)到在時(shí)間分配上還有待改進(jìn)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加合理地安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，并給予學(xué)生更多的練習(xí)機(jī)會(huì)。我也會(huì)繼續(xù)探索更多有效的教學(xué)方法和技巧，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。我會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。課后提升1.請(qǐng)用彩紙剪出一個(gè)長方形，然后計(jì)算它的面積。你的長方形可以是你喜歡的任何形狀和大小。答案：例如，我剪出一個(gè)長方形，長為8cm，寬為5cm，那么面積就是8cm×5cm=40cm2。2.請(qǐng)用彩紙剪出一個(gè)正方形，然后計(jì)算它的面積。你的正方形可以是你喜歡的任何大小。答案：例如，我剪出一個(gè)邊長為6cm的正方形，那么面積就是6cm×6cm=36cm2。3.請(qǐng)計(jì)算一個(gè)長方形桌子的面積，該桌子長為120cm，寬為60cm。答案：120cm×60cm=7200cm2。4.請(qǐng)計(jì)算一個(gè)正方形花園的面積，該花園的邊長為100cm。答案：100cm×100cm=10000cm2。5.請(qǐng)計(jì)算一個(gè)長方形書架的面積，該書架長為180cm，寬為90c