七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 友誼的天空 第五課 交友的智慧 第1框讓友誼之樹常青教案 新人教版

七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元友誼的天空第五課交友的智慧第1框讓友誼之樹常青教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元友誼的天空第五課交友的智慧第1框讓友誼之樹常青教案新人教版教材分析《七年級(jí)道德與法治上冊(cè)》第二單元“友誼的天空”中的第五課“交友的智慧”第一框“讓友誼之樹常青”，主要講述了友誼的力量、建立友誼的重要性以及如何呵護(hù)友誼。本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生理解友誼的價(jià)值，學(xué)會(huì)與人交往、建立友誼，并掌握呵護(hù)友誼的方法。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，通過(guò)案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)交友的智慧，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，使學(xué)生能夠理解和尊重他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。2.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生了解和掌握法律知識(shí)，能夠自覺(jué)遵守法律，維護(hù)社會(huì)秩序。3.提高學(xué)生的人際交往能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)與人溝通、交流，建立和諧的人際關(guān)系。4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)生能夠積極參與集體活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解友誼的重要性，掌握交友的智慧，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，提升自身的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為七年級(jí)的學(xué)生，他們正處于青春期，生理和心理都在發(fā)生巨大的變化。在這個(gè)階段，學(xué)生開始更加關(guān)注人際關(guān)系，尤其是友誼。他們對(duì)于友誼有著自己的理解和期待，同時(shí)也存在著一些困惑和問(wèn)題。

從知識(shí)層面來(lái)看，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于人際關(guān)系和友誼的知識(shí)，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解。但是，他們對(duì)友誼的理解還比較片面，缺乏深入的認(rèn)知。因此，需要在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從多角度、深層次去理解友誼的力量和價(jià)值。

從能力層面來(lái)看，學(xué)生在與他人交往的過(guò)程中已經(jīng)具備了一定的溝通和交流能力，但是他們的交往技巧還不夠成熟。他們需要學(xué)習(xí)如何更好地與他人溝通，如何處理人際關(guān)系中的問(wèn)題。此外，學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力還有待提高，需要通過(guò)教學(xué)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)和提升他們的這些能力。

從素質(zhì)層面來(lái)看，學(xué)生具備了一定的道德素養(yǎng)和法律意識(shí)，但還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。他們需要學(xué)習(xí)如何尊重他人，如何遵守法律，如何做一個(gè)有道德、有法律意識(shí)的人。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生存在著一些問(wèn)題。部分學(xué)生可能過(guò)于自我中心，缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神；部分學(xué)生可能存在著交往恐懼，不愿意與他人交流；部分學(xué)生可能存在著不良的交往行為，如說(shuō)謊、欺騙等。這些問(wèn)題都會(huì)對(duì)他們的友誼和人際交往產(chǎn)生負(fù)面影響。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）案例分析法：通過(guò)呈現(xiàn)具體的友誼案例，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，分析案例中的人物行為，從而讓學(xué)生更加深入地理解友誼的力量和價(jià)值。

（2）小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們就友誼的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

（3）角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同的角色，模擬真實(shí)的友誼情境，從而讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)與人交往、建立友誼，并掌握呵護(hù)友誼的方法。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示友誼的圖片、視頻等資料，豐富學(xué)生的視覺(jué)感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如教學(xué)課件、互動(dòng)游戲等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的友誼相關(guān)資料，拓寬學(xué)生的視野，幫助他們更好地理解友誼的內(nèi)涵。

（4）實(shí)體教具：使用實(shí)體教具，如友誼樹、人際關(guān)系圖等，讓學(xué)生更直觀地感受友誼的力量和價(jià)值。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“交友的智慧”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“交友的智慧”內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“交友的智慧”教學(xué)目標(biāo)和“交友的智慧”重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！敖挥训闹腔邸苯虒W(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“交友的智慧”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“交友的智慧”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的友誼的力量和價(jià)值，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為“交友的智慧”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解友誼的力量、建立友誼的重要性以及如何呵護(hù)友誼的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何建立和呵護(hù)友誼展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)“交友的智慧”知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“交友的智慧”問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與友誼相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合友誼的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)友誼的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“交友的智慧”內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“交友的智慧”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）友誼的故事：提供一些關(guān)于友誼的感人故事，如《馬克思與恩格斯》、《李白與杜甫》等，讓學(xué)生了解友誼的力量和價(jià)值。

（2）友誼的詩(shī)歌：推薦一些關(guān)于友誼的詩(shī)歌，如《送杜少府之任蜀州》、《月夜憶舍弟》等，讓學(xué)生感受友誼的美好。

（3）友誼的電影：推薦一些關(guān)于友誼的電影，如《泰坦尼克號(hào)》、《阿甘正傳》等，讓學(xué)生在觀看電影的過(guò)程中體驗(yàn)友誼的力量。

（4）友誼的書籍：推薦一些關(guān)于友誼的書籍，如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等，讓學(xué)生在閱讀的過(guò)程中了解友誼的重要性。

2.拓展建議：

（1）開展友誼主題活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的友誼主題活動(dòng)，如友誼運(yùn)動(dòng)會(huì)、友誼晚會(huì)等，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)友誼的快樂(lè)。

（2）進(jìn)行友誼實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行友誼實(shí)地考察，如訪問(wèn)友誼村、考察友誼企業(yè)等，讓學(xué)生了解友誼在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

（3）友誼演講比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加友誼演講比賽，讓學(xué)生通過(guò)演講的形式表達(dá)對(duì)友誼的理解和感悟。

（4）撰寫友誼心得體會(huì)：要求學(xué)生撰寫友誼心得體會(huì)，讓學(xué)生結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，思考友誼的意義和價(jià)值。

（5）友誼主題班會(huì)：組織學(xué)生開展友誼主題班會(huì)，讓學(xué)生在班會(huì)上分享友誼的故事，交流友誼的心得，增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友誼。

（6）友誼心理咨詢：提供友誼心理咨詢服務(wù)，幫助學(xué)生解決在交友過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困惑，提高學(xué)生的交友能力。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是每位老師在上完課后的重要工作，通過(guò)反思可以了解教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，進(jìn)而改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于本節(jié)課“讓友誼之樹常青”，我在反思中注意以下幾個(gè)方面。

首先，我在教學(xué)中注重了學(xué)生的主體地位，通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生積極參與到課堂活動(dòng)中。但在討論問(wèn)題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生過(guò)于依賴他人，不愿意獨(dú)立思考，這影響了課堂的互動(dòng)效果。未來(lái)，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，提高課堂的參與度。

其次，我在教學(xué)中使用了多媒體資源，如圖片、視頻等，豐富了課堂的表現(xiàn)形式。但部分學(xué)生對(duì)這些資源的興趣超過(guò)了對(duì)知識(shí)本身的關(guān)注，導(dǎo)致課堂紀(jì)律有所松懈。為此，我需要在未來(lái)的教學(xué)中，更好地平衡教學(xué)資源的使用，確保它們能夠服務(wù)于知識(shí)的傳授，而不是分散學(xué)生的注意力。

再次，我在教學(xué)中設(shè)計(jì)了隨堂練習(xí)，以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。但我在批改中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生的答題思路不清晰，存在明顯的理解偏差。針對(duì)這一問(wèn)題，我需要在未來(lái)的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思維過(guò)程的引導(dǎo)，幫助他們建立正確的答題思路。

最后，我在教學(xué)中進(jìn)行了情感升華，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼與生活的聯(lián)系。但部分學(xué)生對(duì)此反應(yīng)冷淡，似乎并未真正體會(huì)到友誼的重要性。為此，我需要在未來(lái)的教學(xué)中，更多地結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，用生動(dòng)的案例讓他們感受友誼的力量。

改進(jìn)措施：

1.針對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題，我將在課堂中設(shè)置特定的思考時(shí)間，要求學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

2.為避免教學(xué)資源分散學(xué)生注意力，我將對(duì)多媒體資源的使用進(jìn)行優(yōu)化，確保它們能夠更好地服務(wù)于知識(shí)傳授，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律管理。

3.對(duì)于學(xué)生答題思路不清晰的問(wèn)題，我將在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)答題技巧的講解，通過(guò)具體案例分析，幫助學(xué)生建立清晰的思維過(guò)程。

4.為了讓學(xué)生更深刻地體會(huì)到友誼的重要性，我將在教學(xué)中更多地運(yùn)用生活案例，讓學(xué)生從實(shí)例中感受友誼的力量，提高他們的情感認(rèn)同。重點(diǎn)題型整理1.選擇一個(gè)你認(rèn)為最重要的友誼品質(zhì)，并說(shuō)明為什么這個(gè)品質(zhì)對(duì)你來(lái)說(shuō)很重要。

答案：誠(chéng)實(shí)是我認(rèn)為最重要的友誼品質(zhì)。因?yàn)檎\(chéng)實(shí)能夠建立信任，是友誼穩(wěn)固的基石。如果朋友之間缺乏誠(chéng)實(shí)，就會(huì)產(chǎn)生猜疑和誤解，最終導(dǎo)致友誼的破裂。

2.請(qǐng)舉例說(shuō)明你在友誼中是如何表現(xiàn)出尊重的。

答案：有一次，我的朋友因?yàn)榭荚囀《浅＞趩?，我并沒(méi)有嘲笑或貶低他，而是給予他鼓勵(lì)和支持，讓他感受到了我的尊重和關(guān)心。

3.請(qǐng)描述一個(gè)你曾經(jīng)遇到的友誼挑戰(zhàn)，并說(shuō)明你是如何應(yīng)對(duì)的。

答案：有一次，我和朋友因?yàn)橐恍┬∈庐a(chǎn)生了分歧，我感覺(jué)我們的友誼受到了威脅。于是，我主動(dòng)找他溝通，表達(dá)了我的感受和想法，并傾聽他的觀點(diǎn)。通過(guò)交流，我們解決了分歧，重拾了友誼。

4.請(qǐng)列舉三個(gè)你可以采取的行動(dòng)，以幫助你在友誼中保持誠(chéng)實(shí)。

答案：

（1）勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，不隱瞞事實(shí)。

（2）在對(duì)話中保持真實(shí)，不夸大或縮小事實(shí)。

（3）在分享個(gè)人信息時(shí)保持誠(chéng)實(shí)，不故意隱瞞或欺騙。

5.請(qǐng)描述一個(gè)你曾經(jīng)經(jīng)歷的友誼困境，并說(shuō)明你是如何從中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的。

答案：有一次，我和朋友因?yàn)椴煌呐d趣愛(ài)好而產(chǎn)生了矛盾，我感覺(jué)我們的友誼受到了考驗(yàn)。通過(guò)這次經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了更加包容和理解朋友的差異，也更加珍惜我們的友誼。我意識(shí)到，友誼需要雙方的努力和妥協(xié)，只有這樣，友誼才能更加穩(wěn)固。內(nèi)容邏輯關(guān)系①友誼的力量：友誼對(duì)個(gè)人的影響、友誼對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。

②建立友誼的重要性：友誼的積極作用、友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

③呵護(hù)友誼的方法：傾聽與溝通、尊重與理解、誠(chéng)實(shí)與信任、寬容與接納。

板書設(shè)計(jì)：

標(biāo)題：讓友誼之樹常青

一、友誼的力量

-友誼對(duì)個(gè)人的影響：情感支持、共同成長(zhǎng)

-友誼對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)：和諧人際關(guān)系、社會(huì)穩(wěn)定

二、建立友誼的重要性

-友誼的積極作用：情感滿足、心理安慰

-友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義：學(xué)習(xí)合作、培養(yǎng)同理心

三、呵護(hù)友誼的方法

-傾聽與溝通：理解朋友的需求、解決問(wèn)題

-尊重與理解：接受朋友的差異、包容朋友的不足

-誠(chéng)實(shí)與信任：建立信任關(guān)系、避免誤解

-寬容與接納：原諒朋友的錯(cuò)誤、接納朋友的改變作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置以下作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力：

a.請(qǐng)學(xué)生撰寫一篇關(guān)于友誼的文章，分享自己在友誼中的經(jīng)歷和感悟。

b.請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)友誼主題活動(dòng)，如友誼運(yùn)動(dòng)會(huì)、友誼晚會(huì)等，并說(shuō)明活動(dòng)的目的和意義。

c.請(qǐng)學(xué)生完成一份關(guān)于友誼的調(diào)查問(wèn)卷，了解自己周圍人對(duì)友誼的看法和態(tài)度。

d.請(qǐng)學(xué)生閱讀一本關(guān)于友誼的書籍，并撰寫讀書筆記，分享書中的觀點(diǎn)和啟示。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

2.對(duì)于學(xué)生的文章作業(yè)，重點(diǎn)關(guān)注以下方面：

a.是否能夠清晰地表達(dá)自己在友誼中的經(jīng)歷和感悟。

b.是否能夠合理地運(yùn)用語(yǔ)言和修辭手法，使文章具有吸引力。

c.是否能夠深刻地分析友誼的意義和價(jià)值，以及自己在友誼中的成長(zhǎng)。

3.對(duì)于學(xué)生的主題活動(dòng)設(shè)計(jì)作業(yè)，重點(diǎn)關(guān)注以下方面：

a.是否能夠明確地闡述活動(dòng)的目的和意義。

b.