葉圣陶先生二三事教案及備課資料 人教版

葉圣陶先生二三事教案及備課資料人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：葉圣陶先生二三事

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是葉圣陶先生的生平事跡和文學(xué)貢獻(xiàn)。具體重點(diǎn)包括：

-葉圣陶先生的生平背景與家庭教育

-葉圣陶先生的文學(xué)創(chuàng)作及其特點(diǎn)

-葉圣陶先生對(duì)現(xiàn)代語文教育的貢獻(xiàn)

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于理解葉圣陶先生的文學(xué)創(chuàng)作背后的思想和精神。具體難點(diǎn)包括：

-葉圣陶先生作品中的現(xiàn)實(shí)主義精神

-葉圣陶先生如何通過作品展現(xiàn)對(duì)人性的探討

-葉圣陶先生在作品中對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承與創(chuàng)新

舉例說明：

-現(xiàn)實(shí)主義精神：引導(dǎo)學(xué)生理解葉圣陶先生在作品中對(duì)普通人生活的真實(shí)描繪，如何反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

-人性探討：通過分析葉圣陶先生的作品，引導(dǎo)學(xué)生理解其對(duì)人性善惡、人倫關(guān)系的深入探討。

-傳統(tǒng)文化繼承與創(chuàng)新：探討葉圣陶先生在作品中如何運(yùn)用傳統(tǒng)文化元素，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。

```教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

-結(jié)合葉圣陶先生的生平事跡和文學(xué)作品，采用講授法為主，系統(tǒng)地向?qū)W生介紹葉圣陶先生的生平、作品及其貢獻(xiàn)。

-利用小組討論法，讓學(xué)生探討葉圣陶先生的作品對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

-通過案例研究法，分析葉圣陶先生在語文教育改革中的創(chuàng)新實(shí)踐，使學(xué)生了解教育改革的重要性。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

-開展角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演葉圣陶先生，通過表演的形式展現(xiàn)其生平事跡，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)葉圣陶先生的理解。

-組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，嘗試創(chuàng)作短篇小說，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)文學(xué)創(chuàng)作的樂趣，同時(shí)理解葉圣陶先生的文學(xué)理念。

-進(jìn)行游戲設(shè)計(jì)，如葉圣陶先生生平時(shí)間線，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)葉圣陶先生的生平事跡，提高學(xué)生的參與度。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-利用PPT展示葉圣陶先生的生平照片、作品選段等，幫助學(xué)生直觀地了解葉圣陶先生。

-播放葉圣陶先生的訪談視頻，讓學(xué)生更直觀地了解葉圣陶先生的思想和精神。

-使用在線工具，如教育平臺(tái)，發(fā)布相關(guān)閱讀材料，方便學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)葉圣陶先生的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道葉圣陶先生是誰嗎？他的作品與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于葉圣陶先生的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受葉圣陶先生的文學(xué)成就。

簡(jiǎn)短介紹葉圣陶先生的生平背景和文學(xué)貢獻(xiàn)，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.葉圣陶先生生平講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解葉圣陶先生的生平事跡和文學(xué)創(chuàng)作。

過程：

講解葉圣陶先生的生平背景，包括他的家庭教育和成長(zhǎng)經(jīng)歷。

詳細(xì)介紹葉圣陶先生的文學(xué)創(chuàng)作及其特點(diǎn)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.葉圣陶先生作品分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體作品，讓學(xué)生深入了解葉圣陶先生的文學(xué)特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的葉圣陶先生作品進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)作品的背景、主題和意義，讓學(xué)生全面了解葉圣陶先生的文學(xué)風(fēng)格和思想內(nèi)涵。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些作品對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示，以及如何應(yīng)用葉圣陶先生的文學(xué)理念解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論葉圣陶先生作品對(duì)未來語文教育的啟示，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與葉圣陶先生作品相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)葉圣陶先生的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)葉圣陶先生的文學(xué)成就和教育理念。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括葉圣陶先生的生平事跡、作品分析和教育貢獻(xiàn)等。

強(qiáng)調(diào)葉圣陶先生在現(xiàn)代語文教育中的重要地位和影響，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用葉圣陶先生的文學(xué)理念和教育思想。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于葉圣陶先生的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-葉圣陶先生作品集：提供葉圣陶先生的代表作品集，包括小說、散文、詩歌等，供學(xué)生深入閱讀和研究。

-葉圣陶先生傳記：推薦閱讀葉圣陶先生的傳記，了解其生平事跡和文學(xué)創(chuàng)作的心路歷程。

-葉圣陶先生教育思想論文集：提供葉圣陶先生關(guān)于教育思想的論文集，讓學(xué)生了解其對(duì)語文教育的貢獻(xiàn)和理念。

-相關(guān)學(xué)術(shù)研究論文：推薦閱讀一些關(guān)于葉圣陶先生的學(xué)術(shù)研究論文，讓學(xué)生了解學(xué)界對(duì)葉圣陶先生的研究現(xiàn)狀和成果。

2.拓展建議

-深入閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生選擇葉圣陶先生的作品進(jìn)行深入閱讀，通過閱讀不同類型的作品，全面了解葉圣陶先生的文學(xué)風(fēng)格和思想內(nèi)涵。

-對(duì)比研究：建議學(xué)生閱讀其他同時(shí)代作家的作品，對(duì)比分析葉圣陶先生的作品與其他作家的差異和特點(diǎn)。

-寫讀后感：要求學(xué)生撰寫讀后感，表達(dá)對(duì)葉圣陶先生作品的理解和感受，以及對(duì)其教育理念的思考。

-參觀紀(jì)念館：如果條件允許，建議學(xué)生參觀葉圣陶先生的紀(jì)念館或故居，親身感受葉圣陶先生的生活和創(chuàng)作環(huán)境。

-參與學(xué)術(shù)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加與葉圣陶先生相關(guān)的學(xué)術(shù)活動(dòng)或研討會(huì)，拓寬學(xué)術(shù)視野，與其他學(xué)者交流對(duì)葉圣陶先生的研究。

-創(chuàng)作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作短篇小說或散文，模仿葉圣陶先生的文學(xué)風(fēng)格，培養(yǎng)自己的文學(xué)創(chuàng)作能力。

-開展文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)：如果學(xué)校有文學(xué)社團(tuán)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過社團(tuán)活動(dòng)更深入地學(xué)習(xí)文學(xué)知識(shí)和創(chuàng)作技巧。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線圖書館、學(xué)術(shù)論壇等，查找更多關(guān)于葉圣陶先生的作品和學(xué)術(shù)研究，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-寫作練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的葉圣陶先生的作品風(fēng)格，創(chuàng)作一篇短篇小說或散文，字?jǐn)?shù)約500字。通過寫作練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高文學(xué)表達(dá)能力。

-閱讀理解：選取一篇葉圣陶先生的作品，要求學(xué)生回答關(guān)于作品內(nèi)容、主題和文學(xué)特點(diǎn)的問題，通過閱讀理解練習(xí)，加深對(duì)葉圣陶先生作品的理解和分析能力。

-研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)與葉圣陶先生相關(guān)的課題進(jìn)行研究，如葉圣陶先生的教育理念、文學(xué)創(chuàng)作特點(diǎn)等，要求學(xué)生提交一份研究性學(xué)習(xí)報(bào)告，字?jǐn)?shù)約1000字。

-小組討論：要求學(xué)生分組討論葉圣陶先生的作品在現(xiàn)代社會(huì)的意義和影響，每組提交一份討論報(bào)告，包括討論主題、觀點(diǎn)和結(jié)論。

2.作業(yè)反饋

-及時(shí)批改：教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，給出明確的評(píng)價(jià)和反饋，指出作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足之處，并提供改進(jìn)的建議。

-個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生針對(duì)性地解決作業(yè)中的問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-反饋交流：教師可以通過課堂時(shí)間或線上平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行作業(yè)反饋的交流，解答學(xué)生的疑問，進(jìn)一步幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識(shí)。

-激勵(lì)與鼓勵(lì)：在作業(yè)批改和反饋中，教師應(yīng)給予學(xué)生積極的激勵(lì)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和動(dòng)力。

-持續(xù)關(guān)注：教師應(yīng)持續(xù)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況和進(jìn)步，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。板書設(shè)計(jì)1.葉圣陶先生生平簡(jiǎn)介

①葉圣陶先生畫像

②生平時(shí)間線：出生-教育-文學(xué)創(chuàng)作-教育改革

③重要成就：文學(xué)家、教育家、翻譯家

2.葉圣陶先生的文學(xué)創(chuàng)作

①短篇小說《多收了三五斗》

②散文《我所見的葉圣陶》

③詩歌《早春》

3.葉圣陶先生的教育貢獻(xiàn)

①教育理念：生活教育、實(shí)踐教育

②教育實(shí)踐：創(chuàng)辦學(xué)校、編寫教材

③影響：現(xiàn)代語文教育的重要推手

4.葉圣陶先生的文學(xué)特點(diǎn)

①現(xiàn)實(shí)主義精神

②人性探討

③傳統(tǒng)文化繼承與創(chuàng)新

5.葉圣陶先生的作品分析

①《多收了三五斗》主題：農(nóng)民生活、社會(huì)不公

②《我所見的葉圣陶》特點(diǎn)：真實(shí)、平實(shí)、深刻

③《早春》風(fēng)格：清新、自然、含蓄

6.葉圣陶先生的教育思想

①教育目標(biāo)：培養(yǎng)全面發(fā)展的個(gè)體

②教育方法：實(shí)踐為主、注重個(gè)體差異

③教育影響：深遠(yuǎn)持久、惠及后世課后作業(yè)1.請(qǐng)根據(jù)葉圣陶先生的生平事