2《拉拉手交朋友》（說(shuō)課教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治一年上冊(cè)

2《拉拉手，交朋友》（說(shuō)課教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治一年上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析《拉拉手，交朋友》是部編版道德與法治一年上冊(cè)的一節(jié)課程。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何主動(dòng)與人交往，通過(guò)拉手的方式結(jié)識(shí)新朋友，培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生日常生活中已經(jīng)具備了一定的與人交往的經(jīng)驗(yàn)，本節(jié)課將通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步掌握交往技巧，提升人際關(guān)系。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)如何主動(dòng)與人交往，并通過(guò)拉手的方式結(jié)識(shí)新朋友，使學(xué)生能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)，提升人際關(guān)系。同時(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使他們?cè)谙嗷ズ献髦泄餐砷L(zhǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握如何主動(dòng)與人交往，并通過(guò)拉手的方式結(jié)識(shí)新朋友。具體重點(diǎn)包括：

-學(xué)習(xí)并掌握基本的社交禮儀，如問(wèn)候、介紹自己等。

-學(xué)會(huì)主動(dòng)與他人握手，表示友好和尊重。

-通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容主要是幫助學(xué)生理解和運(yùn)用交往技巧，并能夠主動(dòng)與他人交往。具體難點(diǎn)包括：

-學(xué)生對(duì)于如何主動(dòng)與他人交往的技巧掌握不足，需要通過(guò)活動(dòng)和實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)。

-學(xué)生對(duì)于握手這一社交禮儀的理解和運(yùn)用不夠，需要通過(guò)講解和示范來(lái)指導(dǎo)。

-學(xué)生對(duì)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意義和重要性認(rèn)識(shí)不足，需要通過(guò)小組活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)和理解。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

-采用情境模擬法，創(chuàng)設(shè)實(shí)際生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬中學(xué)會(huì)與人交往。

-運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)角色扮演和互動(dòng)游戲，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-運(yùn)用討論法，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)交往技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作展開(kāi)討論，提升思考和表達(dá)能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

-開(kāi)展“握手交朋友”活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)握手禮儀，并主動(dòng)與他人交往。

-進(jìn)行“團(tuán)隊(duì)接力”游戲，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作完成任務(wù)的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。

3.確定教學(xué)媒體使用

-使用PPT展示社交禮儀和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，以圖文并茂的形式加深學(xué)生理解。

-利用視頻資料，讓學(xué)生觀看實(shí)際場(chǎng)景中的交往技巧，提高學(xué)生的觀察和模仿能力。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布“拉拉手，交朋友”的預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和互動(dòng)游戲等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞如何主動(dòng)與人交往、握手禮儀等知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用在線平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解交往技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“拉拉手，交朋友”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的握手游戲，引出“拉拉手，交朋友”的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何主動(dòng)與人交往、握手禮儀等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握交往技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)交往技巧的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解交往技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握交往技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解交往技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的知識(shí)點(diǎn)，掌握實(shí)際應(yīng)用。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與交往技巧、團(tuán)隊(duì)合作相關(guān)的拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的交往技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的知識(shí)點(diǎn)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理《拉拉手，交朋友》是部編版道德與法治一年上冊(cè)的一節(jié)課程，主要圍繞如何主動(dòng)與人交往、握手禮儀、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)。以下是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.主動(dòng)與人交往的技巧

-學(xué)會(huì)主動(dòng)與他人打招呼，問(wèn)候?qū)Ψ健?/p>

-學(xué)會(huì)介紹自己，包括姓名、年齡、興趣愛(ài)好等。

-學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人，關(guān)注對(duì)方的需求和感受。

-學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，與他人進(jìn)行有效的溝通。

2.握手禮儀

-了解握手的意義和作用，表示友好和尊重。

-學(xué)會(huì)正確的握手姿勢(shì)，即握手時(shí)要用兩只手握住對(duì)方的手，保持適當(dāng)?shù)牧Χ取?/p>

-學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合和時(shí)間握手，如見(jiàn)面、告別等。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作

-理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意義和重要性，明白個(gè)人與集體的關(guān)系。

-學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)和目標(biāo)。

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，尊重和支持團(tuán)隊(duì)成員的意見(jiàn)和貢獻(xiàn)。

-學(xué)會(huì)解決團(tuán)隊(duì)中的沖突和問(wèn)題，保持團(tuán)隊(duì)的和諧與團(tuán)結(jié)。

4.社交禮儀

-了解社交禮儀的基本原則，包括尊重他人、禮貌待人等。

-學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，如“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等。

-掌握基本的餐桌禮儀，如使用餐具的正確方法、不浪費(fèi)食物等。

-學(xué)會(huì)在公共場(chǎng)合遵守規(guī)則和秩序，與他人和諧相處。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-通過(guò)提問(wèn)：教師在課堂上通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，觀察學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和思考能力。

-觀察：教師觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度、合作意識(shí)和交往技巧的表現(xiàn)，了解學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-測(cè)試：教師可以設(shè)計(jì)一些小測(cè)驗(yàn)或練習(xí)題，測(cè)試學(xué)生對(duì)交往技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改：教師對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的答題思路、方法和表達(dá)方式。

-點(diǎn)評(píng)與反饋：教師在作業(yè)評(píng)價(jià)中給予學(xué)生具體的點(diǎn)評(píng)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提供改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：教師在評(píng)價(jià)中給予學(xué)生鼓勵(lì)和激勵(lì)，強(qiáng)調(diào)他們的努力和進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.學(xué)生自我評(píng)價(jià)

-學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，評(píng)估自己在交往技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面的進(jìn)步。

-學(xué)生可以提出自己的疑問(wèn)和困惑，尋求教師的幫助和指導(dǎo)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。

4.家長(zhǎng)溝通

-教師可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、電話溝通等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

-教師可以引導(dǎo)家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和成長(zhǎng)目標(biāo)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中支持孩子的學(xué)習(xí)和社交發(fā)展。

總而言之，教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中重要的一環(huán)，通過(guò)合理的評(píng)價(jià)方式，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，同時(shí)也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)他們的自主學(xué)習(xí)和全面發(fā)展。八、課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：

-請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于如何主動(dòng)與人交往的短文，要求表達(dá)清晰，舉例說(shuō)明。

-請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)，要求活動(dòng)能夠體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

-請(qǐng)學(xué)生觀察生活中的社交禮儀，記錄至少三個(gè)實(shí)例，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其意義。

-請(qǐng)學(xué)生與家人一起進(jìn)行一次握手練習(xí)，要求雙方都掌握正確的握手姿勢(shì)，并體會(huì)握手時(shí)的感受。

-請(qǐng)學(xué)生思考自己在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的角色和責(zé)任，寫(xiě)一篇反思日記，分析自己在團(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)和收獲。

2.作業(yè)要求：

-作業(yè)需在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，并按時(shí)提交。

-作業(yè)要求字跡工整，語(yǔ)言表達(dá)清晰，內(nèi)容符合要求。

-作業(yè)可以采用文字、圖片、視頻等多種形式提交。

3.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-教師將關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，包括內(nèi)容的完整性、表達(dá)的清晰度和作業(yè)的創(chuàng)意性。

-教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)分，并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。

舉例題型：

1.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于如何主動(dòng)與人交往的短文，要求表達(dá)清晰，舉例說(shuō)明。

答案：

-主動(dòng)與人交往的技巧有很多，例如，我們可以主動(dòng)打招呼，問(wèn)候?qū)Ψ?，讓?duì)方感受到我們的友好和尊重。

-我們還可以主動(dòng)介紹自己，包括姓名、年齡、興趣愛(ài)好等，讓對(duì)方更好地了解我們。

-我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人，關(guān)注對(duì)方的需求和感受，這樣才能更好地與他人進(jìn)行有效的溝通。

-我們還要學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，與他人進(jìn)行有效的溝通，這樣才能更好地與他人建立良好的人際關(guān)系。

2.請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)，要求活動(dòng)能夠體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

答案：

-設(shè)計(jì)一個(gè)“接力賽跑”活動(dòng)，要求學(xué)生分成若干小組，每組成員合作完成接力任務(wù)。

-在活動(dòng)中，學(xué)生需要相互配合，傳遞接力棒，共同完成任務(wù)。

-活動(dòng)結(jié)束后，讓學(xué)生討論團(tuán)隊(duì)合作的重要性，如何更好地與他人合作，共同完成任務(wù)。

3.請(qǐng)學(xué)生觀察生活中的社交禮儀，記錄至少三個(gè)實(shí)例，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其意義。

答案：

-觀察到在餐廳用餐時(shí)，服務(wù)員會(huì)主動(dòng)為顧客倒水，這個(gè)行為體現(xiàn)了尊重他人、禮貌待人的社交禮儀。

-觀察到在公共場(chǎng)合，人們會(huì)主動(dòng)為老人、孕婦讓座，這個(gè)行為體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)他人的社交禮儀。

-觀察到在會(huì)議中，主持人會(huì)邀請(qǐng)與會(huì)者發(fā)表意見(jiàn)，這個(gè)行為體現(xiàn)了平等、民主的社交禮儀。

4.請(qǐng)學(xué)生與家人一起進(jìn)行一次握手練習(xí)，要求雙方都掌握正確的握手姿勢(shì)，并體會(huì)握手時(shí)的感受。

答案：

-與家人一起進(jìn)行握手練習(xí)，雙方都掌握了正確