三年級語文上冊 第六單元 18 富饒的西沙群島教案 新人教版

三年級語文上冊第六單元18富饒的西沙群島教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《富饒的西沙群島》

2.教學年級和班級：三年級語文上冊

3.授課時間：第18周，星期二上午第一節(jié)

4.教學時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞新人教版語文三年級上冊第六單元《富饒的西沙群島》進行教學，通過引導學生們學習課文內(nèi)容，了解西沙群島的自然風光和資源豐富，培養(yǎng)學生的愛國情懷和對自然美的鑒賞能力。同時，結(jié)合課本中的語言知識點，提高學生們的閱讀理解能力和語文素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標1.提升學生對自然美和祖國領(lǐng)土的認識，增強國家意識和愛國情懷；

2.培養(yǎng)學生提取文本信息的能力，提高閱讀理解和文學鑒賞水平；

3.通過課文學習，使學生掌握一定的詞匯和句型，提升語言表達和寫作技巧；

4.培養(yǎng)學生合作學習、主動探究的學習習慣，提高問題分析和解決能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.課文內(nèi)容的理解和記憶，特別是西沙群島的自然景觀和資源特點。

2.課文中的生詞和重點句型的掌握與運用。

難點：

1.對課文描述的西沙群島美麗景色的想象與感受。

2.如何將課文中的詞匯和句型應用到實際的語言表達中。

解決辦法：

1.通過多媒體展示西沙群島的圖片和視頻資料，幫助學生直觀感受課文所描述的景色，增強記憶。

2.設計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學生在情境中學習和運用生詞和句型。

3.采用圖示、思維導圖等方法，幫助學生梳理課文結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容，提高理解和記憶效率。

4.創(chuàng)設寫作練習，如寫一篇關(guān)于保護西沙群島的小短文，讓學生在實踐中運用所學詞匯和句型，鞏固知識。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的語言和豐富的圖片資料，向?qū)W生講解西沙群島的自然風光和資源特點，加深學生對課文內(nèi)容的理解。

2.討論法：組織學生進行小組討論，分享對西沙群島保護的想法，提高學生的合作能力和思考能力。

3.互動問答法：設計有針對性的問題，引導學生主動思考，通過問答形式檢驗學生對課文知識的掌握。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT、視頻等展示西沙群島的美麗景色和生態(tài)環(huán)境，增強學生的視覺體驗。

2.教學軟件：運用互動教學軟件，設計趣味性練習題，讓學生在游戲中學習詞匯和句型。

3.網(wǎng)絡資源：利用網(wǎng)絡資源，拓展學生對西沙群島及相關(guān)知識的了解，提高學生的信息搜集和整理能力。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過班級微信群發(fā)布關(guān)于西沙群島的預習資料，包括課文電子版、相關(guān)視頻和預習指導。

-設計預習問題：圍繞“富饒的西沙群島”，設計問題，如“課文中提到的西沙群島有哪些自然資源？”引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：通過微信群收集學生的預習反饋，確保學生預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，閱讀課文，了解西沙群島的基本情況。

-思考預習問題：學生針對設計的問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習筆記、問題等提交至微信群或直接反饋給老師。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生獨立思考和自主學習的能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進行資源共享和交流，提高預習效率。

作用與目的：

-為課堂學習做好準備，提前接觸和理解課程內(nèi)容。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和預習習慣。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示西沙群島的視頻資料，引出本課主題。

-講解知識點：詳細講解課文內(nèi)容，突出西沙群島的自然景觀和資源特點。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享對西沙群島保護的想法。

-解答疑問：針對學生的疑問，進行實時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，對講解的知識點進行積極思考。

-參與課堂活動：學生參與小組討論，體驗合作學習的過程。

-提問與討論：學生針對不懂的問題大膽提問，參與課堂討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生深入理解課文內(nèi)容。

-實踐活動法：通過小組討論，培養(yǎng)學生的語言表達和合作能力。

-合作學習法：通過小組合作，加強學生之間的交流與協(xié)作。

作用與目的：

-加深學生對西沙群島知識的理解，掌握相關(guān)詞匯和句型。

-培養(yǎng)學生的合作能力和語言表達能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于西沙群島的寫作作業(yè)，要求學生運用課堂所學的詞匯和句型。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍、網(wǎng)站和視頻，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成寫作作業(yè)，鞏固課堂所學。

-拓展學習：利用拓展資源，學生進行自主學習和深入思考。

-反思總結(jié)：學生對學習過程和成果進行反思，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)，進行拓展學習。

-反思總結(jié)法：指導學生進行自我評價和總結(jié)，促進自我提升。

作用與目的：

-鞏固課堂知識，提高學生的寫作能力。

-拓寬知識視野，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

-通過反思，幫助學生發(fā)現(xiàn)不足，促進個人成長。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《西沙群島：美麗的南海明珠》：介紹西沙群島的自然風光、歷史文化和生態(tài)保護。

-《海洋資源的開發(fā)與保護》：探討海洋資源的重要性以及如何在開發(fā)中保護海洋環(huán)境。

-《我國海洋權(quán)益保護》：分析我國在海洋領(lǐng)域的權(quán)益保護措施和策略。

2.課后自主學習和探究：

-研究西沙群島的地理特點，繪制西沙群島的地理位置圖。

-查閱資料，了解西沙群島的生物多樣性，整理出一份海洋生物的科普資料。

-調(diào)查研究西沙群島的旅游資源，設計一份旅游宣傳冊，介紹西沙群島的旅游景點和特色活動。

-討論如何在旅游開發(fā)中保護西沙群島的生態(tài)環(huán)境，撰寫一篇關(guān)于可持續(xù)旅游的小論文。七、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神，評估學生對課堂內(nèi)容的理解和掌握情況。

2.小組討論成果展示：評價各小組在討論西沙群島保護問題時的表現(xiàn)，包括觀點的深度、論證的合理性以及展示的清晰度。

3.隨堂測試：設計關(guān)于課文內(nèi)容和詞匯的隨堂測試，通過選擇題、填空題和簡答題等形式，檢測學生對知識點的掌握。

4.課后作業(yè)：評估學生的課后寫作作業(yè)，包括詞匯的運用、句型的構(gòu)造以及文章的整體結(jié)構(gòu)。

5.教師評價與反饋：

-針對學生的課堂表現(xiàn)，及時給予口頭表揚或建議，鼓勵學生積極參與課堂活動。

-對小組討論成果進行點評，指出優(yōu)點和不足，指導學生如何更好地進行合作學習。

-根據(jù)隨堂測試結(jié)果，給予學生個性化的學習指導，幫助學生鞏固薄弱環(huán)節(jié)。

-對課后作業(yè)進行詳細批改，提供具體的修改意見和改進方向，促進學生寫作能力的提升。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點闡述：

-西沙群島的地理位置和地理特點。

-西沙群島的自然景觀和資源豐富。

-課文中的生詞和重點句型。

②課文內(nèi)容邏輯關(guān)系：

-課文開頭引入西沙群島的美麗傳說，激發(fā)學生興趣。

-中間部分詳細介紹西沙群島的自然環(huán)境和資源，通過描述性的語言和具體的例子，讓學生感受其富饒。

-結(jié)尾部分提出保護西沙群島的重要性，引發(fā)學生對環(huán)境保護的思考。

③板書設計：

-板書左側(cè)列出西沙群島的地理位置和地理特點，以圖表形式呈現(xiàn)，清晰明了。

-中間部分用思維導圖形式展現(xiàn)課文的結(jié)構(gòu)，標注出生詞和重點句型，便于學生記憶。

-右側(cè)部分簡要列出保護西沙群島的意義和措施，以關(guān)鍵詞形式突出重點。典型例題講解答案：西沙群島擁有美麗的珊瑚礁、清澈的海水、豐富的海洋生物，被譽為南海的明珠。

2.例題2：請解釋課文中的生詞“富饒”。

答案：富饒指的是資源豐富、物質(zhì)富裕。

3.例題3：請用課文中的句子，描述一下西沙群島的生態(tài)環(huán)境。

答案：課文中有這樣一句話：“西沙群島的海水清澈見底，珊瑚礁五彩斑斕，各種各樣的海洋生物在這里繁衍生息。”

4.例題4：請結(jié)合課文內(nèi)容，談談你對西沙群島保護重要性的認識。

答案：西沙群島是我國重要的海洋資源寶庫，保護西沙群島有利于維護國家海洋權(quán)益，保護生物多樣性，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

5.例題5：請根據(jù)課文內(nèi)容，設計一段關(guān)于西沙群島的旅游宣傳語。

答案：歡迎來到美麗的西沙群島，這里的海水清澈見底，珊瑚礁五彩斑斕，各種各樣的海洋生物在這里繁衍生息，讓我們一起探索這片神秘的海洋世界。教學反思與改進在本節(jié)課的教學中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)有些學生在課堂上的參與程度不高，可能是因為他們對西沙群島的了解不夠，或者對課文內(nèi)容不感興趣。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學中，增加一些互動性的活動，比如小組討論或者角色扮演，以提高學生的參與度和興趣。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學生對課文中的生詞和重點句型掌握不夠牢固。為了加強學生對這些知識點的理解和記憶，我計劃在未來的教學中，增加一些練習環(huán)節(jié)，比如填空題或者句子改寫，讓學生在實際操作中加深對知識點的理解。