高中歷史人教版知識(shí)點(diǎn)講解

高中歷史人教版知識(shí)點(diǎn)講解一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版高中歷史選修1《古代中國(guó)的政治制度》第三章“秦中央集權(quán)制度的形成”，具體內(nèi)容包括：1.秦始皇統(tǒng)一六國(guó)及中央集權(quán)制度的建立；2.郡縣制的實(shí)行及其影響；3.中央集權(quán)制度在我國(guó)歷史上的作用和演變。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解秦始皇統(tǒng)一六國(guó)及中央集權(quán)制度的建立過(guò)程，理解中央集權(quán)制度在我國(guó)歷史上的重要性；2.通過(guò)分析郡縣制的實(shí)行及其影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力；3.使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)中央集權(quán)制度進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：秦始皇統(tǒng)一六國(guó)及中央集權(quán)制度的建立過(guò)程，郡縣制的實(shí)行及其影響。難點(diǎn)：中央集權(quán)制度在我國(guó)歷史上的作用和演變。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆；2.學(xué)具：歷史教材、筆記本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)播放秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的紀(jì)錄片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入歷史情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)中央集權(quán)制度的興趣；2.知識(shí)講解：詳細(xì)講解秦始皇統(tǒng)一六國(guó)及中央集權(quán)制度的建立過(guò)程，重點(diǎn)闡述郡縣制的實(shí)行及其影響；3.例題解析：分析歷史上的中央集權(quán)制度案例，讓學(xué)生深入理解中央集權(quán)制度在我國(guó)歷史上的作用和演變；4.隨堂練習(xí)：布置相關(guān)題目，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答，鞏固所學(xué)內(nèi)容；5.課堂討論：組織學(xué)生就中央集權(quán)制度的利弊進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維；六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容如下：1.秦始皇統(tǒng)一六國(guó)兼并戰(zhàn)國(guó)統(tǒng)一度量衡、貨幣、文字2.中央集權(quán)制度的建立皇帝制度三公九卿制郡縣制3.郡縣制的實(shí)行及其影響郡縣制的含義與特點(diǎn)郡縣制對(duì)地方政治的影響郡縣制對(duì)中央集權(quán)的作用4.中央集權(quán)制度在我國(guó)歷史上的作用和演變中央集權(quán)制度的優(yōu)勢(shì)中央集權(quán)制度的弊端中央集權(quán)制度的歷史演變七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：分析中央集權(quán)制度在我國(guó)歷史上的作用和演變，談?wù)勀銓?duì)中央集權(quán)制度的認(rèn)識(shí)。2.答案：中央集權(quán)制度在我國(guó)歷史上起到了統(tǒng)一國(guó)家、穩(wěn)定社會(huì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。從秦朝開(kāi)始，中央集權(quán)制度不斷得到完善和發(fā)展，成為我國(guó)封建社會(huì)政治制度的基本特征。然而，中央集權(quán)制度也存在一定的弊端，如過(guò)分集權(quán)可能導(dǎo)致政治腐敗、地方勢(shì)力割據(jù)等。在我國(guó)歷史的發(fā)展過(guò)程中，中央集權(quán)制度經(jīng)歷了從過(guò)分集權(quán)到適度分權(quán)的演變，為國(guó)家的繁榮與進(jìn)步奠定了基礎(chǔ)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生拓展延伸，深入研究中央集權(quán)制度在我國(guó)歷史中的演變，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.秦始皇統(tǒng)一六國(guó)及中央集權(quán)制度的建立過(guò)程：秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的過(guò)程涉及到兼并戰(zhàn)國(guó)、統(tǒng)一度量衡、貨幣、文字等方面，這是中央集權(quán)制度建立的基礎(chǔ)。2.郡縣制的實(shí)行及其影響：郡縣制的實(shí)行包括郡縣制的含義與特點(diǎn)，以及它對(duì)地方政治的影響和對(duì)中央集權(quán)的作用。3.中央集權(quán)制度在我國(guó)歷史上的作用和演變：中央集權(quán)制度在歷史上的作用和演變是本節(jié)課的核心內(nèi)容，需要詳細(xì)講解中央集權(quán)制度的優(yōu)勢(shì)和弊端，以及它在不同歷史時(shí)期的演變過(guò)程。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說(shuō)明1.秦始皇統(tǒng)一六國(guó)及中央集權(quán)制度的建立過(guò)程：秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的過(guò)程中，兼并戰(zhàn)國(guó)是關(guān)鍵一步。秦始皇通過(guò)連續(xù)的戰(zhàn)爭(zhēng)，逐步消滅了六國(guó)，統(tǒng)一了中國(guó)。這一過(guò)程不僅需要強(qiáng)大的軍事力量，還需要統(tǒng)一的政治制度和行政管理。秦始皇統(tǒng)一度量衡、貨幣、文字等措施，為中央集權(quán)制度的建立奠定了基礎(chǔ)。2.郡縣制的實(shí)行及其影響：郡縣制是中央集權(quán)制度的重要組成部分。它將國(guó)家劃分為若干個(gè)郡縣，由中央派遣官員管理?？たh制的實(shí)行加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制，提高了行政效率，同時(shí)也加強(qiáng)了中央集權(quán)制度對(duì)地方政治的影響。3.中央集權(quán)制度在我國(guó)歷史上的作用和演變：中央集權(quán)制度在我國(guó)歷史上起到了統(tǒng)一國(guó)家、穩(wěn)定社會(huì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。從秦朝開(kāi)始，中央集權(quán)制度不斷得到完善和發(fā)展，成為我國(guó)封建社會(huì)政治制度的基本特征。然而，中央集權(quán)制度也存在一定的弊端，如過(guò)分集權(quán)可能導(dǎo)致政治腐敗、地方勢(shì)力割據(jù)等。在我國(guó)歷史的發(fā)展過(guò)程中，中央集權(quán)制度經(jīng)歷了從過(guò)分集權(quán)到適度分權(quán)的演變，為國(guó)家的繁榮與進(jìn)步奠定了基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解過(guò)程中，教師應(yīng)運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣，以吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，可以加重語(yǔ)氣并進(jìn)行詳細(xì)解釋，以幫助學(xué)生理解和記憶。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，合理分配時(shí)間是非常重要的。教師應(yīng)確保每個(gè)部分都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和討論，同時(shí)也不要過(guò)度拖延，保持課堂進(jìn)度的緊湊。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，教師可以適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與思考和討論。通過(guò)提問(wèn)，可以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.情景導(dǎo)入：在課程開(kāi)始時(shí)，教師可以通過(guò)播放紀(jì)錄片或講述相關(guān)歷史故事等方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入歷史情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)中央集權(quán)制度的興趣。教案反思：1.講解方式：在講解過(guò)程中，教師應(yīng)注重邏輯性和條理性，確保學(xué)生能夠清晰地理解中央集權(quán)制度的建立過(guò)程、實(shí)行及其影響。同時(shí)，運(yùn)用生動(dòng)的例證和案例，使抽象的歷史概念更加具體形象。2.學(xué)生參與：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與程度，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和發(fā)表意見(jiàn)。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和講解方式，確保學(xué)生能夠充分理解和吸收知識(shí)。3.教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)的把握：在講解過(guò)程中，教師應(yīng)特別關(guān)