北師大版一年級(jí)下冊(cè)計(jì)算題寶典

北師大版一年級(jí)下冊(cè)計(jì)算題寶典教學(xué)內(nèi)容：一、教材章節(jié)：北師大版一年級(jí)下冊(cè)計(jì)算題寶典二、詳細(xì)內(nèi)容：本節(jié)課將學(xué)習(xí)加減法計(jì)算題，包括10以?xún)?nèi)的加減法、20以?xún)?nèi)的加減法以及簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算。題目難度將逐步增加，讓學(xué)生在練習(xí)中掌握計(jì)算方法，提高計(jì)算速度。教學(xué)目標(biāo)：一、讓學(xué)生掌握10以?xún)?nèi)、20以?xún)?nèi)的加減法計(jì)算方法，能熟練進(jìn)行計(jì)算。二、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的計(jì)算速度。三、培養(yǎng)學(xué)生合作交流、共同解決問(wèn)題的習(xí)慣，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：一、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于位數(shù)不同的加減法計(jì)算，如23+45，以及帶有退位和進(jìn)位的加減法計(jì)算，如58+47。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練掌握10以?xún)?nèi)、20以?xún)?nèi)的加減法計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：一、教具：黑板、粉筆、計(jì)算器。二、學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。教學(xué)過(guò)程：一、實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師出示一些實(shí)際情景，如購(gòu)物、分配物品等，讓學(xué)生觀察并找出其中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。例1：媽媽買(mǎi)了3個(gè)蘋(píng)果和2個(gè)香蕉，一共買(mǎi)了多少個(gè)水果？（答案：5個(gè)）二、例題講解（15分鐘）教師通過(guò)講解例題，引導(dǎo)學(xué)生掌握加減法計(jì)算方法。例2：23+45=？（答案：68）教師講解步驟：先將個(gè)位數(shù)3和5相加，得到8，然后將十位數(shù)2和4相加，得到6，將兩個(gè)結(jié)果相連，得到68。三、隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)。練習(xí)1：125=？（答案：7）練習(xí)2：47+38=？（答案：85）四、課堂小結(jié)（5分鐘）板書(shū)設(shè)計(jì)：加減法計(jì)算步驟：1.相同數(shù)位對(duì)齊；2.從個(gè)位加起或減起；3.哪一位相加滿十，就要向前一位進(jìn)一；4.哪一位不夠減，就要從它的前一位退一作十，和本位上的數(shù)合起來(lái)再減。作業(yè)設(shè)計(jì)：一、完成練習(xí)本上的第15題。二、家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)本上的第15題。課后反思及拓展延伸：教師在課后要對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，觀察學(xué)生對(duì)加減法計(jì)算的掌握程度，對(duì)于教學(xué)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，要進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。同時(shí)，可以布置一些拓展延伸的題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行思考和練習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于位數(shù)不同的加減法計(jì)算，如23+45，以及帶有退位和進(jìn)位的加減法計(jì)算，如58+47。1.對(duì)于位數(shù)不同的加減法計(jì)算，教師需要引導(dǎo)學(xué)生注意數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位開(kāi)始計(jì)算。例如，在計(jì)算23+45時(shí)，先將個(gè)位數(shù)3和5相加，得到8，然后將十位數(shù)2和4相加，得到6，將兩個(gè)結(jié)果相連，得到68。2.對(duì)于帶有退位和進(jìn)位的加減法計(jì)算，教師需要引導(dǎo)學(xué)生掌握進(jìn)位和退位的規(guī)則。例如，在計(jì)算58+47時(shí)，個(gè)位數(shù)8和7相加得到15，滿十進(jìn)一，將1寫(xiě)在十位上，個(gè)位數(shù)寫(xiě)下5。然后將十位數(shù)5和十位數(shù)4相加，得到9，將兩個(gè)結(jié)果相連，得到105。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練掌握10以?xún)?nèi)、20以?xún)?nèi)的加減法計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。1.對(duì)于10以?xún)?nèi)的加減法計(jì)算，教師可以引導(dǎo)學(xué)生使用實(shí)物輔助，如小棒、水果等，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)理解加減法的概念。例如，教師可以拿出10根小棒，讓學(xué)生觀察并回答“拿走3根小棒后，還剩下幾根？”的問(wèn)題。2.對(duì)于20以?xún)?nèi)的加減法計(jì)算，教師可以引導(dǎo)學(xué)生使用數(shù)軸輔助，讓學(xué)生在數(shù)軸上表示出加減法的過(guò)程。例如，在計(jì)算7+8時(shí)，學(xué)生可以在數(shù)軸上從7開(kāi)始，向右移動(dòng)8個(gè)單位，停在15的位置。3.對(duì)于實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)用，教師可以引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中運(yùn)用加減法計(jì)算方法。例如，教師可以出示一個(gè)購(gòu)物情境，讓學(xué)生計(jì)算購(gòu)買(mǎi)物品的總價(jià)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解加減法計(jì)算時(shí)，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解難點(diǎn)和重點(diǎn)時(shí)，教師可以放慢語(yǔ)速，確保學(xué)生能夠聽(tīng)懂并理解。三、課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，教師可以適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。提問(wèn)可以采用隨機(jī)點(diǎn)名、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與度。四、情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以使用生動(dòng)的實(shí)際情景，如購(gòu)物、分配物品等，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過(guò)講解加減法計(jì)算題，讓學(xué)生掌握計(jì)算方法，提高計(jì)算速度。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。二、教學(xué)方法：本節(jié)課采用了實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握加減法計(jì)算方法。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。三、教學(xué)效果：在課后反思中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對(duì)加減法計(jì)算的掌握程度，對(duì)于教學(xué)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，要進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。同時(shí)，教師可以布置一些拓展延伸的題目