2024年小學(xué)教師演講稿范例（四篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年小學(xué)教師演講稿范例高尚的道德境界，體現(xiàn)在選擇奉獻(xiàn)而非索取的抉擇中，這是區(qū)分高尚與卑劣，偉大與渺小，榮耀與羞恥的分野。我并非才華橫溢的詩(shī)人，無法用優(yōu)美的詩(shī)句頌揚(yáng)我的事業(yè)；我也非深思熟慮的哲人，不能用深邃的哲理展現(xiàn)我的人生價(jià)值。然而，我是一名平凡的小學(xué)教師，今日我將在這知識(shí)的花園中采集，構(gòu)筑我心中的詩(shī)篇，漫步在理性的殿堂中，推演我心中的奧秘哲理。我要以深沉的思考和莊重的情感，唱出我心中最動(dòng)人的歌謠。我演講的主題是：奉獻(xiàn)——崇高的道德境界。原蘇聯(lián)教育家贊科夫曾言：“教師最重要的品質(zhì)，就是熱愛兒童?！苯逃聵I(yè)是塑造人的工作，更是一項(xiàng)充滿愛的事業(yè)。這種愛超越母愛的溺愛，超越友愛的期待回報(bào)，超越情愛的專一自私。師愛是嚴(yán)愛的結(jié)合，是科學(xué)的、理性的、積極的、主動(dòng)的、無私的、博大的愛。它能搭建起師生間的心靈橋梁，使教育的影響如潺潺溪流，流入學(xué)生的心田，滋潤(rùn)干涸的心靈，孕育一片生機(jī)。多年前，我們的柯仲華老師在石馬小學(xué)與眾多學(xué)生結(jié)緣。有一次，她為了解答幾個(gè)學(xué)生的問題，很晚才回家。當(dāng)她趕到家時(shí)，才發(fā)現(xiàn)唯一的兒子在她與學(xué)生交流時(shí)病倒了，高燒不退，口中呼喚著“媽媽”?？吕蠋煹男脑谀且豢趟榱恕Ｔ趦鹤幼钚枰臅r(shí)候，她卻未能守護(hù)在兒子身邊，未能盡到母親的責(zé)任。然而，清晨來臨，她選擇了離開病榻上的兒子，走向她深愛的學(xué)生，走向她的教育事業(yè)——她選擇了奉獻(xiàn)。這是一種何等崇高的愛！這種愛推動(dòng)了教育的發(fā)展，讓后進(jìn)生感受到陽(yáng)光，使教師真正實(shí)現(xiàn)了“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切?！蔽覀冇惺裁蠢碛刹粚⑦@種崇高的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，有什么理由不為從事這份愛的事業(yè)而感到自豪？有人質(zhì)疑：“付出這樣的愛，卻要承受一生的清貧，值得嗎？”教育工作確實(shí)辛苦，教師日復(fù)一日地從事大量平凡瑣碎的工作，且社會(huì)地位和待遇相對(duì)較低。然而，正是對(duì)教育事業(yè)的熱愛，激發(fā)了教師兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)、淡泊名利、默默耕耘的內(nèi)在動(dòng)力。他們堅(jiān)守崗位，以奉獻(xiàn)為樂，為幸福。王周春，是我實(shí)習(xí)期間遇到的一位美術(shù)教師。他承擔(dān)著九個(gè)班級(jí)的美術(shù)教學(xué)，備課、批改作業(yè)、設(shè)計(jì)藝術(shù)活動(dòng)，無一不傾注心血。他甚至在周末為學(xué)校的各種公益活動(dòng)出謀劃策，付出的辛勞無法用言語衡量。有一次，他為了幫助學(xué)校制作道具而爽約了女朋友，這讓他本就繁忙的生活更加困擾。但他從未抱怨，始終默默奉獻(xiàn)。這是什么？這就是教師的奉獻(xiàn)精神！它使教師超越世俗的價(jià)值觀，忍受誤解，理解不公，全身心投入教育事業(yè)，忠于職守，以奉獻(xiàn)為樂。奉獻(xiàn)是每個(gè)時(shí)代、每個(gè)民族、每個(gè)人的財(cái)富積累，是文明、社會(huì)生產(chǎn)力積累的源泉。它激勵(lì)著人們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀霾黄椒驳呢暙I(xiàn)，受到人們的尊重。奉獻(xiàn)是高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界，是那些在各自領(lǐng)域做出杰出貢獻(xiàn)的人受到尊敬的原因，也是那些在平凡崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)的人受到尊重的原因。讓我們攜手并進(jìn)，共同唱響奉獻(xiàn)的旋律，攀登道德的高峰。在三尺講臺(tái)上，我們經(jīng)歷春秋，辛勤耕耘，用愛心、細(xì)心、熱心、關(guān)心去換取學(xué)生的歡笑，家長(zhǎng)的安心，祖國(guó)的繁榮！親愛的同行們，讓我們共同努力，共創(chuàng)輝煌。2024年小學(xué)教師演講稿范例（二）那段難以忘卻的思緒，使我不由自主地回想起童年時(shí)代的班主任劉老師。他慈祥的面容和充滿愛意的眼神，時(shí)刻提醒著我身為教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。當(dāng)學(xué)生的精神世界亟待滋養(yǎng)，我們教師是否應(yīng)當(dāng)用愛心為他們構(gòu)建一片心靈的綠洲？當(dāng)學(xué)生們?cè)庥錾畹睦Ь撑c挑戰(zhàn)，我們是否應(yīng)當(dāng)傾注心血，為他們鋪設(shè)一條通往成功的康莊大道，幫助他們克服人生的風(fēng)雨與坎坷？次日，我特地找到周玲，試圖與她進(jìn)行心靈的交流。我輕聲問道：“周玲，是不是思念遠(yuǎn)方的父母了？”她沉默不語。我接著問道：“周玲，你知道媽媽的電話號(hào)碼嗎？”然而，她依舊沒有回應(yīng)。我輕嘆一聲，自言自語道：“其實(shí)，我也時(shí)常思念我的母親?！边@時(shí)，周玲突然出聲：“老師，你也想念媽媽嗎？”這讓我頗感意外，卻也似乎看到了與她溝通的契機(jī)。我深情地回憶道：“是啊，我的母親已年過六十，但她仍時(shí)常關(guān)心我的冷暖。記得上次天氣突變，她還特地打來電話，叮囑我注意保暖。盡管年事已高，但她對(duì)我的關(guān)懷依舊不減。”周玲似乎被我的話語所觸動(dòng)，露出了驚訝的表情。我趁機(jī)繼續(xù)道：“天下的孩子都是父母的心頭肉。你的父母也同我的母親一樣，時(shí)刻關(guān)心著你、愛著你。為了生活，他們外出打工；為了你的學(xué)業(yè)和未來，他們不辭辛勞地工作。其實(shí)，他們的內(nèi)心也承受著巨大的壓力。上次你不聽話，爺爺打了你，你媽媽知道后，哭著給我打電話，請(qǐng)求我告訴爺爺你是個(gè)聽話的孩子，不要過度責(zé)罰你。因?yàn)槟氵€小，需要關(guān)愛而不是懲罰?！痹捨凑f完，周玲已站起身來，撲倒在我的懷里，泣不成聲地喊道：“老師，我要媽媽，我要媽媽……”我緊緊抱住她，淚水也不禁奪眶而出。此刻，我深感自己成為了她生活中不可或缺的一部分，而她也成為了我一生中難以忘懷的牽掛。這就是愛的力量??！劉老師的眼神、張老師的眼神，都蘊(yùn)含著深沉而又無私的愛。正如古人所言：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！比ツ昴吃拢瑘F(tuán)省委鐘書記一行來我校調(diào)研留守兒童工作，我和周玲有幸受到他的接見。鐘書記對(duì)我們的工作給予了高度評(píng)價(jià)，并興致勃勃地說：“你們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳氖聵I(yè)！”是的，我們的崗位雖然平凡，但我們與孩子們共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步的事業(yè)卻充滿了青春與活力。每天清晨，那一聲聲“老師您早”的問候，給我?guī)頍o盡的快樂與希望；每天傍晚，那一聲聲“老師再見”的告別，又為我留下對(duì)未來的美好憧憬。孩子們純潔無瑕的情感、深厚的師生情誼，凈化了我的心靈，激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的無限熱愛。我真正體會(huì)到了作為一名教師的幸福與快樂。在教室里，我們放飛的是孩子們的希望與夢(mèng)想；在講臺(tái)上，我們書寫的是真理與智慧；在黑板上，我們描繪的是知識(shí)的彩虹、付出的是辛勤的汗水。我們甘于清貧、樂于奉獻(xiàn)，因?yàn)槲覀兩钪處煹穆殬I(yè)雖然清貧但卻崇高。在這個(gè)金錢至上的社會(huì)里，我們或許無法與那些富有的老板、經(jīng)理相比，但我們可以體驗(yàn)到孩子們最純真的情感、最真誠(chéng)的關(guān)愛。我們堅(jiān)信每個(gè)孩子都是一顆純凈的種子，在愛的滋養(yǎng)下必將茁壯成長(zhǎng)成為參天大樹；我們也堅(jiān)信每雙稚嫩的肩膀都將在愛的哺育下成為我們民族的脊梁。有人說教師的職業(yè)是寂寞的，但我們心中有千萬份關(guān)愛、千萬顆童心陪伴著我們。我們筆耕不輟、桃李滿天下，又怎能說寂寞呢？有人說師愛如春雨滋潤(rùn)了孩子的心田、如陽(yáng)光溫暖了孩子的心房但我要說師愛是一種強(qiáng)大的力量正是這種力量推動(dòng)著我們的教育事業(yè)、我們的社會(huì)不斷向前發(fā)展。當(dāng)我們用心去愛每一個(gè)學(xué)生時(shí)我們所收獲的不僅僅是辦公桌上的一束鮮花、上課前那清脆的“老師您好”更是一種身為人師的幸福與自豪！因此老師們讓我們攜手并肩用心血點(diǎn)燃愛的火炬、用心血為愛插上騰飛的翅膀讓愛在藍(lán)天白云之間自由地飛翔！讓我們共同為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才而努力奮斗！我的演講完畢謝謝大家！2024年小學(xué)教師演講稿范例（三）我深感榮幸能在此處發(fā)表演講。這種榮幸的源泉在于兩個(gè)方面：首先，我與在座的許多同學(xué)一樣，都是從山區(qū)的艱難環(huán)境中奮斗而出，又從外面的世界中帶著堅(jiān)定的決心返回。我看到你們，就如同看到了我曾經(jīng)的自己，用幾個(gè)詞來形容就是“赤腳破衣，花臉蛋;鋤頭鐮刀，臭糞缸”。那時(shí)的貧困是深刻的，家庭僅能勉強(qiáng)維持基本生活，無力購(gòu)買書籍，更無力支付學(xué)費(fèi)。我最初接受的教育還是在私塾，那里的學(xué)費(fèi)是一年八十斤糧食和一塊臘肉……求學(xué)之路充滿了挑戰(zhàn)。因此，我今日能站在這里，實(shí)屬不易。我首先要感恩的是我的父母，以及所有在艱難中保持堅(jiān)韌的人。在座的大多數(shù)同學(xué)都經(jīng)歷過或正在經(jīng)歷著相似的困苦，但我有幸走出了大山，走出了我的故鄉(xiāng)。然而，你們呢？你們是否也能走出這片山區(qū)，這確實(shí)是一個(gè)需要深思的問題。我們對(duì)貧困的境遇早已習(xí)以為常，但絕不能讓它成為習(xí)慣。面對(duì)貧困，我們必須尋找解決之道。父母外出打工是一種嘗試，但他們常遭受城市人的歧視，被稱為“農(nóng)民工”，這似乎成了低素質(zhì)和無文化的代名詞。我們是他們的后代，我們必須證明我們有能力改變這一現(xiàn)狀。有些人因貧困而輟學(xué)，或跟隨父母外出打工。我要告訴你們，這是錯(cuò)誤的。知識(shí)不能僅限于家中的幾畝地，否則你將一生困于山區(qū)；而跟隨父母打工，你只會(huì)重蹈他們的覆轍，繼續(xù)遭受歧視。唯有通過學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)，我們才能贏得尊重，才能改變命運(yùn)。國(guó)家的九年義務(wù)教育政策為你們提供了免費(fèi)的教育機(jī)會(huì)，你們沒有任何理由不珍惜。然而，小學(xué)、初中、高中的教育還不夠，你們的目標(biāo)應(yīng)該是大學(xué)，是成為能夠改變家鄉(xiāng)，改變命運(yùn)的人。你們將有機(jī)會(huì)站在更高的舞臺(tái)上，為家鄉(xiāng)帶來榮耀，為改變家鄉(xiāng)的面貌貢獻(xiàn)力量。我們都是大山的孩子，是家鄉(xiāng)的山山水水養(yǎng)育了我們。走出去的人，要像感恩父母一樣回饋我們的家鄉(xiāng)。今天我感到榮幸，希望你們將來能理解這份情感。我們正在做的，是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，是幫助山區(qū)的孩子們樹立理想，走出大山，改變他們的命運(yùn)。想要了解山的那邊，想要看看大海，想要見識(shí)高樓，想要體驗(yàn)新事物，你必須走出去。但走出去的方式不同，結(jié)果也會(huì)大相徑庭。父母打工的方式是暫時(shí)的，他們最終還是要回到農(nóng)村，帶著一生的遺憾。而你們，如果通過努力學(xué)習(xí)，考上好大學(xué)，就有可能在城市立足，改變“農(nóng)民工后代仍是農(nóng)民工”的狀況。你們將有能力幫助更多像你們一樣的孩子，幫助他們走出大山，看到更廣闊的世界。你們將有能力為家鄉(xiāng)的建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)，改變世界對(duì)農(nóng)民工的看法。我知道，這些話對(duì)一些同學(xué)來說可能難以理解，但我仍然選擇表達(dá)，因?yàn)槲铱吹侥銈儯械綗o比激動(dòng)。此刻，我的心情舒緩了許多，希望你們能從中領(lǐng)悟一些道理，那么我就感到滿足了。謝謝大家！2024年小學(xué)教師演講稿范例（四）在金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香之際，我們迎來了屬于教師的節(jié)日。在此莊重而美好的時(shí)刻，我謹(jǐn)代表橋頭中心小學(xué)全體教師，向長(zhǎng)期關(guān)心和支持我校發(fā)展的橋頭鎮(zhèn)黨委、政府以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意。同時(shí)，我也要向所有給予我成長(zhǎng)支持和關(guān)愛的領(lǐng)導(dǎo)、同事們表達(dá)我最誠(chéng)摯的感激和祝福，愿所有的教師同仁們節(jié)日快樂！作為一名一線教育工作者，我深知自己并無驚世駭俗的豪言壯語，亦無轟轟烈烈的壯舉。我只是在橋頭中心小學(xué)這片教育的沃土上，默默耕耘，在教師這一平凡的崗位上，默默奉獻(xiàn)的平凡一員?；仡櫸沂哪甑慕逃?，雖然未曾取得顯著的突破與飛躍，但每一步的踏實(shí)前行，都讓我倍感欣慰。眾所周知，激情與夢(mèng)想是前行的動(dòng)力。而教師，正是我夢(mèng)想啟航的港灣。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，離不開激情的驅(qū)動(dòng)，更離不開踏實(shí)的工作與不懈的努力。自擔(dān)任學(xué)?？傒o導(dǎo)員以來，我始終順應(yīng)少先隊(duì)工作的新形勢(shì)與新要求，結(jié)合實(shí)際，探索適合我校少先隊(duì)工作的新模式與新方法，并善于利用各種教育契機(jī)，開展豐富多彩、深受學(xué)生喜愛的少先隊(duì)活動(dòng)。我始終堅(jiān)信：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！币虼?，我以飽滿的熱情和進(jìn)取的精神，將青春、激情、智慧和汗水傾注在少先隊(duì)工作中，努力成為少年兒童感悟人生的引領(lǐng)者、實(shí)踐體驗(yàn)的組織者、健康成長(zhǎng)的服務(wù)者。在教學(xué)工作中，我全身心投入備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等各個(gè)環(huán)節(jié)，并注重自我提升，不斷充電學(xué)習(xí)。這些年的付出，讓我收獲了自信、能力和學(xué)生的喜愛以及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。我尤為自豪的是，多年的教學(xué)實(shí)踐賦予了我勝任小學(xué)英語循環(huán)教學(xué)的能力。我深知，付出與收獲成正比。因?yàn)闊釔劢逃聵I(yè)，我選擇了成為一名教師，并立志站穩(wěn)三尺講臺(tái)。為了提高教學(xué)效率，我深入研究教材、精心準(zhǔn)備教案、反復(fù)試教、錘煉語言，特別是對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握。課后，我會(huì)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將新的體會(huì)融入教案。這種用心鉆研和善于總結(jié)的習(xí)慣，使我逐漸成長(zhǎng)為英語骨干教師，并多次在公開課、示范課中獲得區(qū)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課的榮譽(yù)。然而，我深知過去的成績(jī)只是起點(diǎn)，未來還需繼續(xù)努力。在今后的教學(xué)中，我將一如既往地用心教學(xué)，積極探索創(chuàng)新，力求讓學(xué)生喜愛并留戀我的課堂。我始終認(rèn)為教師是一項(xiàng)既辛苦又充滿享受的職業(yè)?；畹嚼蠈W(xué)到老，終身學(xué)習(xí)是教師的職責(zé)所在。我珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極參加省、市、校級(jí)培訓(xùn)，廣泛閱讀教育類雜志與書籍，努力將理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)