2024年小學(xué)教師的述職報(bào)告范文（四篇）

2024年小學(xué)教師的述職報(bào)告范文“成為一名優(yōu)秀教師”是我以及眾多教育工作者畢生的追求。自投身教育事業(yè)以來(lái)，我始終秉持著勤勉務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，嚴(yán)格遵循師德規(guī)范，將“成為優(yōu)秀教師”作為自我職業(yè)發(fā)展的核心目標(biāo)。以下是我過(guò)去一學(xué)年的工作總結(jié)：一、在思想建設(shè)方面，我堅(jiān)定擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極投身國(guó)家教育事業(yè)，持續(xù)提升個(gè)人政治素養(yǎng)。我積極參與各類(lèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)與政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，深刻認(rèn)識(shí)到作為教育工作者，必須以身作則，率先垂范，以高尚的人格魅力與行為舉止影響學(xué)生。我認(rèn)真研讀《教師人格魅力的構(gòu)建》等相關(guān)文獻(xiàn)，努力獲得學(xué)生及家長(zhǎng)的認(rèn)可與喜愛(ài)。面對(duì)新課程改革，我積極學(xué)習(xí)《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，確保自己不被時(shí)代的浪潮所淘汰。同時(shí)，我高度重視學(xué)生的全面發(fā)展，特別是德育與美育工作，堅(jiān)信良好的品行是學(xué)生最寶貴的財(cái)富。我積極、主動(dòng)、勤勉地承擔(dān)學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)，并持續(xù)參與“小學(xué)教育”本科進(jìn)修，以期在思想、理論與業(yè)務(wù)能力上實(shí)現(xiàn)快速提升。二、在教育教學(xué)方面，我恪守敬業(yè)愛(ài)崗、嚴(yán)謹(jǐn)治教的原則。我深知，將學(xué)生教育好、使其走向成功，是每位教師的最高榮譽(yù)。作為數(shù)學(xué)教師，我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法，幫助他們獲取更多知識(shí)。因此，我深入鉆研教學(xué)大綱，仔細(xì)分析教材編寫(xiě)意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)每堂課的教學(xué)方法，并積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，我積極探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，力求在教育中培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。我抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，虛心向他人請(qǐng)教，及時(shí)吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并在自己的教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)、提高。我始終秉持“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神，與同事們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。我以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”貫穿教育始終，關(guān)心每一位學(xué)生，努力為他們營(yíng)造一個(gè)“寬松、探求、競(jìng)爭(zhēng)”的成長(zhǎng)環(huán)境。本學(xué)年，我擔(dān)任6(5)班數(shù)學(xué)教師，積極開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣與心理品質(zhì)的培養(yǎng)。我注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，通過(guò)多種方式與家長(zhǎng)溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在過(guò)去的一學(xué)年中，我的業(yè)務(wù)能力與教育教學(xué)水平均有所提高。但我也意識(shí)到自己在理論知識(shí)、論文撰寫(xiě)及電腦技能等方面仍需加強(qiáng)。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。2024年小學(xué)教師的述職報(bào)告范文（二）在我擔(dān)任教職期間，我始終致力于維護(hù)為人師表的形象，確保我的言行舉止既平易近人又不失教育者的風(fēng)范。我力求在隨和中展現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，以維護(hù)教育的權(quán)威和影響力。在教學(xué)過(guò)程中，我靈活采用“啟發(fā)式、探究式”教學(xué)法，充分尊重學(xué)生的主體性，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，并持續(xù)進(jìn)行反思與總結(jié)，以提高教學(xué)的有效性。同時(shí)，我注重“分層教學(xué)”，充分尊重學(xué)生的個(gè)性差異和人格特點(diǎn)，實(shí)施因材施教策略。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方面，我積極引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，采取“小組合作學(xué)習(xí)”、“接力賽”等多種形式的教學(xué)練習(xí)，確保每位學(xué)生都能在參與中有所收獲。我及時(shí)給予評(píng)價(jià)激勵(lì)，使學(xué)生樂(lè)在學(xué)有所得，既培養(yǎng)了優(yōu)秀學(xué)生，也提升了基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。任職以來(lái)，我所教授的班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)習(xí)慣顯著進(jìn)步，學(xué)習(xí)能力有效提升，學(xué)業(yè)成績(jī)穩(wěn)步上升，并在數(shù)學(xué)“希望杯”競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)。我本人也因此被評(píng)為“數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。近幾學(xué)年，我所教班級(jí)的數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考合格率均保持在___%以上，優(yōu)秀率更是高達(dá)___%以上。在學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)的多項(xiàng)調(diào)查中，我的滿(mǎn)意率均達(dá)到___%。為了不斷提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，我保持謙虛好學(xué)的態(tài)度，堅(jiān)持在工作之余加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我訂閱了《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)教學(xué)參考》等教育教學(xué)雜志，積極參加各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和教學(xué)研討活動(dòng)。我主動(dòng)向同事學(xué)習(xí)，每學(xué)期聽(tīng)課數(shù)量超過(guò)___節(jié)，參與了中山市、廣東省舉辦的數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)，以及教育局和人事局組織的多種學(xué)習(xí)活動(dòng)。我還參與了學(xué)校的研究課題，深入鉆研教材教法，探索素質(zhì)教育的規(guī)律，結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教法改革，開(kāi)展愉快教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。我多次承擔(dān)市級(jí)、校級(jí)公開(kāi)課和青年教師賽課任務(wù)，取得了良好的成績(jī)。在教育教學(xué)中，我不斷反思總結(jié)，形成了一套行之有效的教育教學(xué)方法，并堅(jiān)持撰寫(xiě)教學(xué)后記和教學(xué)反思。我撰寫(xiě)的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考》、《給錯(cuò)誤緩沖》分別發(fā)表并獲獎(jiǎng)。此外，我還熱心幫助、指導(dǎo)和培養(yǎng)實(shí)習(xí)教師和年輕教師，目前已經(jīng)指導(dǎo)和培養(yǎng)了___位實(shí)習(xí)教師和應(yīng)屆畢業(yè)生，他們現(xiàn)都已成長(zhǎng)為小學(xué)一級(jí)教師。在擔(dān)任班主任期間，我除了負(fù)責(zé)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作外，還積極履行班主任職責(zé)。我深知一個(gè)良好的班集體對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有巨大的教育作用。因此，在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)、孜孜以求，總結(jié)出了一些行之有效的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。我注重培養(yǎng)學(xué)生的正確輿論和良好的班風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中的現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià)，形成積極向上的風(fēng)氣。我注重學(xué)生的行為規(guī)范教育，樹(shù)立典型榜樣，開(kāi)展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。同時(shí)，我充分利用班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)課等時(shí)機(jī)，開(kāi)展形式多樣的、有教育意義的活動(dòng)，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在參與中感受到集體的溫暖和力量。總之，在任職期間，我始終踏實(shí)認(rèn)真地開(kāi)展班級(jí)管理和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，得到了學(xué)校、同事、學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。在未來(lái)的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的全過(guò)程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。鑒于我的工作表現(xiàn)和自身?xiàng)l件，我特此申報(bào)小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師資格，請(qǐng)各級(jí)評(píng)審小組和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審閱。2024年小學(xué)教師的述職報(bào)告范文（三）在教學(xué)計(jì)劃的制定上，我深入研究教材，探究具體教學(xué)策略，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)設(shè)定了目標(biāo)和導(dǎo)向，確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。教學(xué)過(guò)程中，我始終以學(xué)生為中心，致力于提升他們的知識(shí)掌握。因此，我投入大量精力研究教材，探索各種教學(xué)方法，特別是在如何激發(fā)小學(xué)生創(chuàng)新思維的方面，積極參與教學(xué)改革。同時(shí)，我積極參與校內(nèi)外的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)、聽(tīng)課等方式，吸取有益的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升自身的教學(xué)水平。面對(duì)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高的問(wèn)題，我不僅努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量，還采取了嚴(yán)格的作業(yè)要求，強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)的重要性，通過(guò)講述王羲之練字的故事激發(fā)他們的積極性。這些措施顯著提升了作業(yè)質(zhì)量，尤其是對(duì)一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我堅(jiān)持寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，用正楷字傳遞鼓勵(lì)，有效促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。在班主任工作上，我通過(guò)班會(huì)、思想品德課等渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義等多方面的思想教育，培養(yǎng)了一批有能力的班干部，共同營(yíng)造了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。盡管工作繁重，我始終堅(jiān)持鉆研教材，廣泛閱讀參考書(shū)籍，以拓寬自己的知識(shí)面，提升教學(xué)能力。在圖書(shū)借閱管理方面，我優(yōu)化了圖書(shū)分類(lèi)和借閱流程，提高了圖書(shū)的利用率，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，豐富了他們的知識(shí)視野。然而，圖書(shū)的保護(hù)和管理仍有待加強(qiáng)，部分學(xué)生存在損壞圖書(shū)和丟失圖書(shū)的情況。在教研活動(dòng)上，我積極參與校級(jí)研討課，與其他教師交流討論，提升了教學(xué)研討的氛圍。同時(shí)，我還參與了校際間的教學(xué)交流活動(dòng)，從中獲得了寶貴的教學(xué)指導(dǎo)和反饋。盡管聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，但我認(rèn)識(shí)到自身在工作中的進(jìn)取心和鉆研精神還需進(jìn)一步加強(qiáng)?？偨Y(jié)過(guò)去一年，我深感教育工作的挑戰(zhàn)與責(zé)任。我認(rèn)識(shí)到自身在工作中存在不足，如進(jìn)取心不足，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，導(dǎo)致業(yè)務(wù)水平提升緩慢，教學(xué)工作也未能達(dá)到最佳狀態(tài)。因此，我決心在未來(lái)的工作中，更加積極主動(dòng)，提高自身學(xué)習(xí)的緊迫感，以更細(xì)致、更專(zhuān)注的態(tài)度投入教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的創(chuàng)新和突破。2024年小學(xué)教師的述職報(bào)告范文（四）在過(guò)去數(shù)年，在校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和教師同仁們的鼎力支持下，我通過(guò)不懈的努力和辛勤的耕耘，在教育教學(xué)工作中取得了顯著的成效，得到了廣泛的好評(píng)。我始終致力于積累經(jīng)驗(yàn)、自我提升，逐步由一名初出茅廬的教育新兵成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教師。在教育教學(xué)實(shí)踐中，我堅(jiān)持虛心學(xué)習(xí)、努力提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。現(xiàn)將我近年來(lái)的工作情況進(jìn)行如下匯報(bào)：一、嚴(yán)于律己，以德育人作為一名小學(xué)教師，我深懷對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的熱愛(ài)之情，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)定不移地貫徹黨的教育方針和政策。我注重加強(qiáng)個(gè)人思想道德修養(yǎng)，以德為先，深入學(xué)習(xí)黨的指導(dǎo)政策，提高政治理論水平，并用以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。我自覺(jué)遵守職業(yè)道德，秉持愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的職業(yè)精神，熱愛(ài)學(xué)生，注重發(fā)揮自身在學(xué)生心中的“象征意義”，通過(guò)言傳身教影響和感染學(xué)生。我始終保持健康的生活習(xí)慣，不吸煙、不喝酒、不賭博，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立良好的教師形象。同時(shí)，我積極與同事溝通交流，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，為學(xué)校的教育教學(xué)工作貢獻(xiàn)力量。二、勇于創(chuàng)新，寓教于樂(lè)作為一名年輕教師，我深知自己的責(zé)任重大，始終保持一顆平常心，努力做到無(wú)欲則剛。在工作中，我不計(jì)個(gè)人得失，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時(shí)間不從事有償家教活動(dòng)，不接受家長(zhǎng)的饋贈(zèng)?；仡欉^(guò)去一年的工作，我取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足和遺憾。由于年輕和經(jīng)驗(yàn)不足，我在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面還需進(jìn)一步加強(qiáng)