新聞中心培訓：如何發(fā)現(xiàn)新聞_第1頁
新聞中心培訓：如何發(fā)現(xiàn)新聞_第2頁
新聞中心培訓：如何發(fā)現(xiàn)新聞_第3頁
新聞中心培訓：如何發(fā)現(xiàn)新聞_第4頁
新聞中心培訓：如何發(fā)現(xiàn)新聞_第5頁
已閱讀5頁，還剩3頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

如何發(fā)現(xiàn)新聞新聞記者的基本功------2新聞記者的職責title新聞事實的特征與分類title新聞發(fā)現(xiàn)的意義title新聞發(fā)現(xiàn)的標準title新聞發(fā)現(xiàn)的任務title新聞記者的職責title新聞事實的特征與分類title新聞發(fā)現(xiàn)的意義title新聞發(fā)現(xiàn)的標準title新聞發(fā)現(xiàn)的任務及發(fā)現(xiàn)力的培養(yǎng)title

新聞報道，為公眾提供信息服務

信息時代的信息服務滿足公民的知情權追求新聞的真實性

具體新聞的真實：新聞六要素整體新聞的真實：選題的均衡性追求新聞的深刻性

深度報道的趨勢------深度解讀網(wǎng)絡時代的深度報道（提問）追求新聞的時效性

及時、迅速、便捷一、新聞記者的職責

二、新聞事實的特征及分類1.新聞事實的特征

客觀世界已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的事實

有新聞價值的事實新聞價值要素：重要性、新鮮性、顯要性、接近性、生動性

具備可見、可聞、可感條件的事實記者聽到、看到、感受到的事實（不可推斷）------前提條件：信息網(wǎng)絡、現(xiàn)場意識、先進設備（包括原始影像信息、語音信息和轉變?yōu)椴牧系男畔ⅲ?/p>

2.新聞事實的分類

動態(tài)事實→消息深度事實→通訊人物事實→人物通訊、專訪二、新聞事實的特征及分類三、新聞發(fā)現(xiàn)的意義1.沒有發(fā)現(xiàn)就沒有新聞（要與受眾興趣點融合）2.新聞發(fā)現(xiàn)實質

率先識別事實的傳播價值3.新聞發(fā)現(xiàn)力是媒體傳播力的核心

《艾滋病與總書記握手之后的生活》中國青年報四、新聞發(fā)現(xiàn)的標準（新聞發(fā)現(xiàn)標準在演變中）方針政策：新成就、新動向、新經(jīng)驗新事物、新問題、新風尚

受眾需求：重大事件、監(jiān)督報道、服務報道新聞界觀察：普遍存在、暗區(qū)、冰點五、新聞發(fā)現(xiàn)的任務1.發(fā)現(xiàn)真相2.發(fā)現(xiàn)價值（社團活動、學生組織對大學生成長成才的意義）3.發(fā)現(xiàn)素材靈感突現(xiàn)？------完成作品為什么靈感多作品少？六、新聞發(fā)現(xiàn)力的培養(yǎng)1.新聞敏感不是天生的

詹姆斯.萊斯頓的訪華報道2.新聞發(fā)現(xiàn)力是新聞工作者的核心素質

3.新聞發(fā)現(xiàn)力的培養(yǎng)合理的知識結構（體育、音樂、文學等）對社會的充分了解

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論