2.5.2《珍惜師生情誼》課件人教統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊2024新教材

珍惜師生情誼部編版初中道法七年級上冊課堂導入01精心探討02鞏固練習03課堂小結(jié)04CONTENTS目錄部編版道德與法治七上教材概覽與分析核心素養(yǎng)目標1政治認同知道教學相長的含義，懂得師生之間要彼此尊重。2道德修養(yǎng)培養(yǎng)尊重老師，熱愛老師的情感，主動關(guān)心老師、理解老師。3法治觀念能夠接納不同風格的老師，學會與老師友好相處。4健全人格尊重老師，熱愛老師，主動關(guān)心老師、理解老師。5責任意識學會正確與老師交往，能夠正確處理和老師交往中存在的分歧?？傋h題古人云：“安其學而親其師?！崩蠋熓俏覀儗W習和成長的引路人。與老師共處的校園生活，是我們?nèi)松幸欢蚊篮玫慕?jīng)歷。我們了解老師嗎？我們能與老師偷快地相處嗎？我們可以為和諧師生關(guān)系的建設(shè)做些什么？

課堂導入PART01激趣導入★觀看視頻《羨慕這樣的師生關(guān)系嗎》你羨慕這樣的師生關(guān)系嗎?★小組合作討論：老師是我們學習的指導者和成長的引路人。古人云:“親其師，信其道?！焙芏喑赡耆嘶貞浨啻和?，常常把與老師共處的校園生活看成一生中一段美好的經(jīng)歷。精心探討PART02一生活觀察★在師生交往中，老師扮演著指導者、組織者、傾聽者、陪伴者等角色。回想你與老師交往的場景，想想老師扮演的角色，思考老師對自己的影響，記錄在表格中：并與同學分享。★小組合作討論：組織者傾聽者陪伴者朋友、指導者印象深刻的師生交往場景老師的角色師生共同參與環(huán)保宣傳活動組織者為參加學校運動會，老師和運動員一起在操場準備參賽項目陪伴者在課堂上合作學習中，老師教我們怎樣讀書、如何思考、如何自學學習的指導者課堂上，老師提醒我們要認真聽課，仔細做作業(yè)，課后及時復習，抓緊問同學或老師學習習慣的培養(yǎng)者★觀看視頻《高中男生上臺吐槽生物老師》★視頻里余老師與學生們的關(guān)系如何？★你認為師生關(guān)系良好狀態(tài)應該是怎樣的？★小組合作討論：一亦師亦友一亦師亦友1.良好師生關(guān)系的表現(xiàn)彼此尊重、教學相長、攜手共進，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。一亦師亦友廈門大學原校長王亞南幼年喪父，家境貧寒。他十分珍惜難得的求學機會，尊重老師，虛心求教。上大學時，有一位老師口頭表達能力較差，很多同學對他十分挑剔，不夠尊重。而王亞南卻認為人人皆有所長，仍然十分尊重這位老師，認真地聽課，從他那里學到了許多知識和道理。一次，那位老師看見一些同學只顧埋頭讀書而忽視體育鍛煉，就對同學們說:“腦力勞動者每天至少要走十里路，這樣看來占用了學習時間，實際上調(diào)劑了精神，增強了體質(zhì)，會提高學習效率?！币恍┩瑢W不以為然，王亞南卻認為老師的話很有道理，決心照老師的話去做。從此，他積極參加體育鍛煉，即使學習、工作再忙，也不停歇。王亞南博學多才，體魄健壯，在后來的三十多年中取得了巨大的學術(shù)成就。晚年回顧自己走過的道路和治學經(jīng)驗時，王亞南念念不忘大學時那位老師對他的影響。他常說:“聽老師一句話，學生受用一輩子。”

★王亞南的故事對你有怎樣的啟發(fā)?★如果不喜歡某位老師，我們還要尊重他嗎?★小組合作討論：★觀看視頻《習近平回母?？赐麕熒啡绾螌W會師生之間彼此尊重？★小組合作討論：一亦師亦友★觀看視頻《程門立雪》如何學會師生之間彼此尊重？★小組合作討論：一亦師亦友一亦師亦友2.建立良好的師生關(guān)系的要求①彼此尊重A.彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異和勞動成果等。B.尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)，它不僅體現(xiàn)了我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在我們與老師日常交往的言談舉止中。一亦師亦友②關(guān)心老師，理解老師

A.在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師是我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人。B.老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應該主動關(guān)心老師、理解老師。二真誠接受老師的引領(lǐng)和指導徐特立是毛澤東在湖南省立第一師范學校讀書時的老師。他學而不厭、誨人不倦、艱苦樸素、謙虛勤奮的作風給全校師生留下深刻的印象。1937年1月，當徐老六十歲生日時，毛澤東寫信祝賀，信中說：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”閱讀毛澤東和他的老師徐特立之間的故事，體會他們的師生情誼。這種反映師生情誼的故事還有很多，比如華羅庚和陳景潤之間的師生情誼就是數(shù)學界的美談。查閱他們的故事，與同學分享?！镄〗M合作討論：二真誠接受老師的引領(lǐng)和指導

2014年9月9日，習近平總書記在北京師范大學考察時說:“教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮。”如何關(guān)心老師，理解老師？★小組合作討論：二真誠接受老師的引領(lǐng)和指導我們的成長離不開老師的悉心教導。我們應該發(fā)自內(nèi)心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長的營養(yǎng)，以勤學好問、積極主動的態(tài)度與老師交流。三正確對待老師的表揚和批評小奇喜歡文學創(chuàng)作，經(jīng)常拿自己寫的小說請語文老師指導，并得到語文老師的肯定與表揚。一次，上數(shù)學課時，小奇偷偷在下面寫小說，被數(shù)學老師發(fā)現(xiàn)，辛辛苦苦寫了一個多星期的手稿被沒收，還被狠狠地批評了一頓……假如你是小奇，你會如何對待語文老師的表揚和數(shù)學老師的批評?★小組合作討論：三正確對待老師的表揚和批評學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展。對待老師的表揚，我們應戒驕戒躁，再接再厲，爭取做得更好。老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。對待老師的批評，我們應把注意力放在老師批評的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心。三正確對待老師的表揚和批評方法與技能與老師發(fā)生矛盾怎么辦①自我反思，冷靜、客觀地分析原因反思自己在哪些方面做得不好，如何改變。如果是老師的原因，要思考怎樣與老師溝通。②相信善意，多些寬容和理解相信老師的善意，理解老師，做到有理恰當表達，無理主動認錯。③坦誠相待，注意溝通方式主動找老師交換意見，清晰、冷靜、真誠地說出自己的觀點，有理有據(jù)；選擇恰當?shù)臅r間、地點和場合；選擇老師容易接受的表達方式，如悄悄說、寫個紙條等。④求同存異，主動關(guān)心找出共同點，保留不同意見，尊重、關(guān)心老師。四尊重并適應不同風格的老師在學習生活中，我們會遇到很多不同風格的老師，如何面對不同風格的老師?同學們給出了自己的想法。試著主動和老師交往，表達自己對老師的親近感。嘗試了解老師的初衷和用意，更好地理解老師。承認老師的差別，才有更多的機會了解老師。你如何面對不同風格的老師?★小組合作討論：從多角度了解老師的職業(yè)和生活，發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點。★觀看視頻《不同風格老師》為什么會有不同風格的老師呢？★小組合作討論：四尊重并適應不同風格的老師四尊重并適應不同風格的老師又是一年教師節(jié)，同學們在校門口給老師獻花。這時，有一群學生在一起議論。一個說：“教師節(jié)也就是個形式，老師不就是在學校給我們上上課嗎？有什么了不起，我們在家也能學，現(xiàn)在網(wǎng)校多的是?！绷硪粋€說：“學校也是一個服務(wù)機構(gòu)，老師也是服務(wù)人群，我們是交了錢的，老師就該為我們服務(wù)。”還有一個說：“我們的成長離不開老師，老師不僅教給我們知識，還教導我們?nèi)绾巫鋈耍覀儜撟鹬乩蠋?。”更有一個說：“一日為師，終身為父。老師說什么就是什么?！蹦闶欠裨?jīng)因討厭或喜歡某個老師而討厭或喜歡該老師所教授的課呢？如果有，你今后打算怎么辦？★小組合作討論：四尊重并適應不同風格的老師老師的不同風格

見解獨到

……

嚴謹認真

真實坦誠

幽默開朗☆比較各自喜歡的老師在風格上的差異。你如何看待這些差異?★小組合作討論：四尊重并適應不同風格的老師1.老師的不同風格產(chǎn)生的原因年齡、學識、閱歷、性格、情感、思維方式差異每位老師的教育教學方式有所不同呈現(xiàn)不同風格風格不同的老師★觀看視頻《感恩老師》你喜歡什么風格的老師？★小組合作討論：四尊重并適應不同風格的老師四尊重并適應不同風格的老師我就喜歡語文老師講課，他幽默風趣，總是讓我們開心。我就不喜歡數(shù)學老師，他的課真無趣，除了做題就是做題。喜歡那個老師就喜歡什么學科？不喜歡呢？四尊重并適應不同風格的老師來自網(wǎng)上的一篇詢問帖子在我們的學校里有一個我很不喜歡的老師，她勢力眼，我很討厭她，也不愿意學習她這一科。我該怎么辦？四尊重并適應不同風格的老師2.尊重和接納不同風格的老師要承認老師的差別。要發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點。了解老師教育行為的目的。主動交往溝通?！鹬乩斫怅P(guān)心……四尊重并適應不同風格的老師①每個人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風格可能不盡相同。我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。②無論什么風格的老師都應該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。閱讀感悟古希臘哲學家亞里士多德師從柏拉圖20年之久。他對老師很崇敬，兩人也是很好的朋友。他曾寫詩贊美柏拉圖:在眾人之中，他是唯一的……這樣的人啊，如今已無處尋覓!然而，在哲學思想上，亞里士多德同柏拉圖存在嚴重分歧。有人因此指責他背叛老師。亞里士多德回答說:“吾愛吾師，吾更愛真理!“這句名言流傳至今。閱讀感悟墨子對弟子要求非常嚴格，尤其對耕柱子。一次，耕柱子很委屈地說:“論才智和學習精神，我不比別人差，為何老師對我這么嚴格呢?”墨子拍拍他的肩膀說:“假如我要去太行山，坐一輛由黃牛和快馬拉的車，我是鞭策黃牛，還是鞭策快馬呢?”耕柱子不假思索地回答:“當然是鞭策快馬啊!”“為什么?”“因為快馬經(jīng)得起鞭策?！眴⑺紝袕B門大學原校長王亞南幼年喪父，家境貧寒。他十分珍惜難得的求學機會，極為重視老師的作用。上大學時，有一位老師口頭表達能力較差，很多同學對他十分挑剔，不夠尊重。王亞南卻認為人人皆有所長，仍然十分尊重這位老師，認真地聽課，從他那里學到了許多知識和道理。一次，那位老師看見一些同學只顧埋頭讀書而忽視體育鍛煉，就對同學們說，腦力勞動者每天至少應走十里路，并列舉出走十里路的好處。一些同學不以為然，王亞南卻認為老師的話很有道理，決心照老師的話去做。從此，他積極參加體育鍛煉，即使學習、工作再忙，也不停歇。這一良好的習慣支持了他長期的學術(shù)研究。1938年，他和郭大力翻譯的三卷本《資本論》中文全譯本出版了。在迫切需要馬克思主義理論指導的中國，全譯本的出版為幫助中國人民全面系統(tǒng)地了解和學習馬克思的經(jīng)濟學說作出了巨大貢獻。后來，王亞南當了老師，做了校長，也總是教育學生要尊敬老師，善于多方面地向老師學習。王亞南的故事對你有怎樣的啟發(fā)?老師的哪些做法對你有很大的幫助?回憶老師打動你的瞬間，可以通過短信息、郵件、書信、便箋等形式向老師表達你的感受。★小組合作討論：鞏固練習PART03三鞏固練習你認為和諧的師生關(guān)系應該包括（）①平等的人格和尊嚴②互相尊重、互相理解③互相信任、互相合作④互相教育、互相感染、教學相長A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④【解析及答案】D隨著時代的發(fā)展，平等、民主、和諧的師生逐步深入人心。所謂的“和諧”就是指師生之間有平等的人格和尊嚴，互相尊重和理解，互相信任，互相感染，教學相長，所以①②③④都符合題意，故選擇D。三鞏固練習“亦師亦友”是古人對師生交往的一