2-1《長征勝利萬歲》課件 2024-2025學年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊

長征用具紅軍著裝長征勝利萬歲

楊成武學習目標1.學習回憶錄的敘事特點，梳理文章脈絡(luò)，概括文章主要內(nèi)容。2.鑒賞本文運用的手法，體會表達效果。

3.探討長征精神的現(xiàn)實意義。

“長征”又被稱為“二萬五千里長征”，是1934年至1936年間戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的專門用語?！伴L征勝利”是指1936年10月，紅一、二、四方面軍勝利會師?！叭f歲”這一表達歡呼的詞語表達了作者對長征勝利結(jié)束的欣喜和激動之情。文題解讀長征勝利萬歲了解作者楊成武（1914-2004），又名楊能俊，福建長汀人，中國無產(chǎn)階級革命家、軍事家、共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，中國人民解放軍上將。1929年參加革命，加入中國工農(nóng)紅軍。1930年加入中國共產(chǎn)黨。1931年當上團政委。參加了中央革命根據(jù)地第一次至第五次反“圍剿”作戰(zhàn)和二萬五千里長征。指揮過抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭，為創(chuàng)建新中國立下了不朽功勛。1950年參加抗美援朝戰(zhàn)爭。1955年被授予上將軍銜，并獲一級八一勛章、一級獨立自由勛章和一級解放勛章。1988年獲一級紅星功勛榮譽章?！稐畛晌浠貞涗洝罚饕v述土地革命戰(zhàn)爭時期和抗日戰(zhàn)爭時期、解放戰(zhàn)爭時期、社會主義革命和社會主義建設(shè)時期的事件。了解長征背景1934年10月，中國工農(nóng)紅軍為粉碎國民黨反動派的圍剿，保存自己的實力，也為了北上抗日，挽救民族危亡，從江西瑞金出發(fā)，開始了舉世聞名的二萬五千里長征。一路上，紅軍戰(zhàn)士擊潰了敵軍無數(shù)次圍追堵截，他們跋山涉水，翻過連綿起伏的五嶺，突破了烏江天險，四渡赤水，越過烏蒙山，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋，爬雪山，過草地，最后翻過岷山，歷經(jīng)十一個省，于1936年10月，紅二、四方面軍到達甘肅會寧地區(qū)，同紅一方面軍會師。紅軍三大主力會師，標志著萬里長征的勝利結(jié)束。中國工農(nóng)紅軍二萬五千里長征是人類歷史上罕見的不畏犧牲的偉大的革命英雄主義史詩。七律·長征毛澤東紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

長征以她獨特的方式告訴世人：中國革命一定勝利！長征路線圖回憶錄，散文的一種，用敘述或描寫的方式追記自己或自己所熟悉的人物的生活經(jīng)歷和社會活動的一種文體。回憶錄的篇幅有長有短，具有史料價值和文學價值。概念特點真實，就是真實記載作者的經(jīng)歷和觀感。廣泛，是指回憶錄不僅要回憶個人，而且要以個人為主線，串連與之有關(guān)的人和事，廣泛觸及生活的每個角落，反映社會的歷史面目。突出，是指回憶錄中的人物要處于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性，提及的其他人物要有個性，不是平平淡淡的敘述?；貞涗浰伎?：快速瀏覽課文，找到邏輯線索明確

以時間順序為主，最后加以補序。思考2：劃分文章脈絡(luò)層次第一部分（第1-8段）第二部分（第9-22段）第三部分（第23-46段）紅四團到達陜北吳起鎮(zhèn)。毛主席智慧長征中的最后一仗——吳起鎮(zhèn)戰(zhàn)役（背景、緣由、部署，過程，意義、代價）中央召開全軍干部會議，毛主席發(fā)表講話，總結(jié)并宣布紅軍長征勝利。

思考3.概述本文的主要內(nèi)容，說出本文寫了哪些事件。

本文先寫紅四團到達吳起鎮(zhèn)，再寫吳起鎮(zhèn)戰(zhàn)斗，然后寫中央召開全軍干部會議，毛澤東同志宣布長征勝利。紅軍勝利到達陜北吳起鎮(zhèn)思考4：紅軍到達吳起鎮(zhèn)時心情是怎樣的？文中是如何表達這種心情的？紅軍到達吳起鎮(zhèn)時是激動、興奮的。①動作描寫：如第2段紅四團到達吳起鎮(zhèn)后指戰(zhàn)員“歡叫”“沖”“跑”的動作描寫。第8段“我們互相祝賀，互訴衷腸”。②心理描寫：如第2段“我們都很高興”。③側(cè)面描寫：如第4段“吳起鎮(zhèn)披著燦爛的陽光”，“燦爛的陽光”側(cè)面烘托出指戰(zhàn)員喜悅的心情。④.場面描寫：

是對一個特定的時間與地點內(nèi)，許多人物活動的總體情況的描寫。它往往是敘述、描寫、抒情等表述方法的綜合運用，是自然景色、社會環(huán)境、人物活動等描寫對象的集中表現(xiàn)。比如常見的有勞動場面、戰(zhàn)斗場面、運動場面以及各種會議場面等。

例如:本文第2段中，紅四團到達吳起鎮(zhèn)后指戰(zhàn)員“歡叫著沖著跑了下去”，描寫了歡樂熱烈的場面。第17段，圍殲“二馬騎兵”的戰(zhàn)斗場面1.精讀倒數(shù)第5段，分析毛澤東同志對長征意義的三大比喻，思考毛主席將長征稱為宣言書、宣傳隊和播種機的理由是什么？2.梳理楊成武記述的紅軍長征到達吳起鎮(zhèn)后的事件，分析這些事件是否體現(xiàn)了長征宣言書、宣傳隊和播種機的性質(zhì)？2.梳理楊成武記述的紅軍長征到達吳起鎮(zhèn)后的事件，分析這些事件是否體現(xiàn)了長征宣言書、宣傳隊和播種機的性質(zhì)？宣言書：敵人仍然強大，紅軍部隊損失慘重，但中央紅軍勝利到達吳起鎮(zhèn)，中央紅軍長征的最后一仗獲得全勝，這就是宣言書。宣傳隊：紅軍拔掉民團釘子，讓陜北百姓歡天喜地，并繼續(xù)向陜北甘泉前進，向人民宣傳中國共產(chǎn)黨，使人們信服。播種機：與當?shù)靥K維埃會合，召開大會宣講長征的意義，同時長征沿途建立了那么多蘇維埃政權(quán)、當?shù)赜螕絷牶偷叵陆M織，到達陜西以后留下了一萬多精干，這都是在播種。

這篇回憶錄回憶長征勝利的情景，自始至終圍繞著長征勝利的意義展開全文。主要記敘了紅軍到達吳起鎮(zhèn)、長征最后一戰(zhàn)、紅一方面軍總結(jié)會上聽毛澤東闡述長征的重大意義這三件事情。

本文描寫了紅軍長征的艱難，長征勝利的來之不易，表達了作者對長征勝利的喜悅與自豪之情，以及對革命勝利的信心?？偨Y(jié)

長征精神的內(nèi)涵

1、樂于吃苦，不懼艱難的革命樂觀主義2、勇于戰(zhàn)斗，無堅不摧的革命英雄主義