人才測評(píng)理論與方法試題

人才測評(píng)理論與方法試題機(jī)密★啟用前大連理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院2020年春《人才測評(píng)理論與方法》期末考試復(fù)習(xí)題☆注意事項(xiàng)：本復(fù)習(xí)題滿分共：200分。一、單選題（本大題共30小題，每小題2分，共60分）1、用于判斷測評(píng)是否具有時(shí)間一致性的是（）。A.重測信度B.復(fù)本信度C.內(nèi)部一致性系數(shù)D.評(píng)分者信度答案：A2、某資格考試滿分100，但整個(gè)考試群體分?jǐn)?shù)都偏低，那么對(duì)于該群體將50作為通過分，則50分這個(gè)根據(jù)測評(píng)對(duì)象制定的標(biāo)準(zhǔn)就是（）。A.效標(biāo)B.常模C.標(biāo)準(zhǔn)D.尺度答案：B3、艾森克認(rèn)為人格的三個(gè)最基本的因素是（）。A.情緒穩(wěn)定性、可靠性和內(nèi)外傾向性B.隨和性、內(nèi)外傾向性和可靠性C.精神質(zhì)、隨和性和情緒穩(wěn)定性D.內(nèi)外傾向性、情緒穩(wěn)定性和精神質(zhì)答案：D4、卡特爾16項(xiàng)人格因素問卷的適用人群是（）。A.16歲以下B.16歲以上C.45歲以上D.60歲以上答案：B5、主考官往往因應(yīng)聘人某一方面十分好或壞的表現(xiàn)而產(chǎn)生對(duì)應(yīng)聘人的整體判斷，結(jié)果導(dǎo)致錄用誤差，這種誤差稱為（）。A.第一印象效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.戴明效應(yīng)D.暈輪效應(yīng)答案：D6、在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目的編制過程中，“根據(jù)提供的材料，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)銷售方案”，這是屬于哪種類型的題目？（）A.開放性題目B.排序性題目C.操作性題目D.資源性題目答案：C7、某學(xué)生在某次智力測驗(yàn)中的得分為72，此次測驗(yàn)的平均成績?yōu)?0，標(biāo)準(zhǔn)差為12。求該學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)？（）A.1B.0C.-1D.2.5答案：A8、目前世界上最通用的智力量表是（）。A.比奈-西蒙量表B.瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗(yàn)C.韋克斯勒智力量表D.主題統(tǒng)覺測驗(yàn)答案：C9、下列屬于知識(shí)性題目的是（）。A.計(jì)算機(jī)中常用的漢字文字處理系統(tǒng)有哪些？你會(huì)用哪一種？B.為什么下水道的蓋子是圓的？C.怎樣移動(dòng)富士山？D.請(qǐng)估算一下東方明珠電視塔的重量？答案：A10、個(gè)體在群體中的排位也叫（），是描述或確定某一個(gè)觀測值在群體數(shù)據(jù)中所處位置的統(tǒng)計(jì)量。A.中位數(shù)B.眾數(shù)C.地位量數(shù)D.差異量數(shù)答案：C11、在結(jié)構(gòu)化面試的哪個(gè)階段，考官可以幫助應(yīng)聘者放松心情，創(chuàng)造寬松、良好的談話氛圍？（）A.建立融洽關(guān)系階段B.核心階段C.確認(rèn)階段D.結(jié)束階段答案：A12、讓被測對(duì)象在兩種互有利弊的答案中選擇其中的一種是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的哪種類型的題目？（）A.開放性題目B.兩難性題目C.選擇性題目D.操作性題目答案：B13、評(píng)價(jià)中心技術(shù)的最大特點(diǎn)是（）。A.整體的互動(dòng)性B.全面性C.綜合性D.情景模擬性答案：D14、世界上第一個(gè)具有應(yīng)用價(jià)值的心理測驗(yàn)，是法國心理學(xué)家比奈制定的（）。A.智力測驗(yàn)B.能力測驗(yàn)C.個(gè)性測驗(yàn)D.興趣測驗(yàn)答案：A15、下列哪種測評(píng)形式是在工作情境模擬測評(píng)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的？（）A.心理測驗(yàn)B.面試C.紙筆測驗(yàn)D.評(píng)價(jià)中心16、建立勝任力模型的第一步是（）。A.信息收集和準(zhǔn)備B.模型開發(fā)C.模型驗(yàn)證D.模型應(yīng)用答案：A17、（）就是根據(jù)各種發(fā)展水平的人的平均表現(xiàn)所制成的量表。A.參照常模B.發(fā)展常模C.百分位常模D.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)常模答案：B18、（）指的是對(duì)測評(píng)維度的明確規(guī)定和細(xì)化。A.測評(píng)要素B.測評(píng)維度C.測評(píng)內(nèi)容D.測評(píng)規(guī)則答案：C19、默里和摩爾根提出了（）。A.主題統(tǒng)覺測驗(yàn)B.多項(xiàng)個(gè)性測驗(yàn)C.智力測驗(yàn)D.人格測驗(yàn)答案：A20、選拔性測評(píng)的目標(biāo)是（）。A.為崗位和組織選人B.選優(yōu)C.找出導(dǎo)致問題的人員素質(zhì)方面的原因D.發(fā)現(xiàn)員工的潛能答案：B21、考察被試者思維的邏輯性、嚴(yán)密性，思維的深度和廣度以及綜合分析能力的面試題型是（）。A.行為型B.情景型C.背景型D.智能型答案：D22、對(duì)管理者的素質(zhì)方面進(jìn)行測評(píng)我們一般采?。ǎ?。A.紙筆測驗(yàn)B.評(píng)價(jià)中心C.心理測驗(yàn)D.麥克利蘭動(dòng)機(jī)測量量表答案：B23、通過設(shè)計(jì)一系列真實(shí)環(huán)境工作中需要處理的各類公文，要求被試人員以管理者的身份，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)對(duì)各類公文材料進(jìn)行處理，形成處理報(bào)告，然后與別人進(jìn)行討論。評(píng)價(jià)人員通過觀察此過程中其行為表現(xiàn)，對(duì)被試人員的計(jì)劃、組織、分析、判斷、文字等第能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，這種測試活動(dòng)是（）。A.公文筐測驗(yàn)B.案例分析法C.角色扮演D.管理游戲答案：A24、把測評(píng)題目劃分成不同的樣本，從而間接地考慮一致性信度，這就是（）。A.重測信度B.復(fù)本信度C.內(nèi)部一致性系數(shù)D.評(píng)分者信度25、（）指的是各大類的素質(zhì)，一個(gè)指標(biāo)體系往往由數(shù)個(gè)維度組成。A.測評(píng)要素B.測評(píng)維度C.測評(píng)內(nèi)容D.測評(píng)規(guī)則答案：B26、測評(píng)標(biāo)度有多種表現(xiàn)形式，其中，“甲乙丙”、“ABC”、“總是、多數(shù)是、偶爾是、從來不是”、“精通、一般、很差”等來揭示測評(píng)標(biāo)志特征狀況屬于（）。A.等級(jí)式B.數(shù)量式C.符號(hào)式D.數(shù)軸式答案：A27、配置性測評(píng)的目標(biāo)是（）。A.為崗位和組織選人B.選優(yōu)C.找出導(dǎo)致問題的人員素質(zhì)方面的原因D.發(fā)現(xiàn)員工的潛能答案：A28、（）是兩個(gè)等距或等比變量之間的相關(guān)關(guān)系。A.等級(jí)相關(guān)B.點(diǎn)二列相關(guān)C.類別相關(guān)D.積差相關(guān)答案：D29、“對(duì)一個(gè)求職者的個(gè)性品質(zhì)和其他求職者之間作比較，而不是取決于事先確定的行為標(biāo)準(zhǔn)”，這種傳統(tǒng)面試中的誤差稱為（）。A.暈輪效應(yīng)B.對(duì)比效應(yīng)C.首因效應(yīng)D.近因效應(yīng)答案：B30、公文筐測試中被測人員處理的文件與擬招聘崗位中的日常文件有較高相似度是指文件筐測試的（）。A.效度高B.信度高C.內(nèi)部一致性D.高度相似性答案：A二、多選題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）1、結(jié)構(gòu)化面試有哪些要求？（）A.面試要素和問題標(biāo)準(zhǔn)化B.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)化C.面試程序及時(shí)間安排標(biāo)準(zhǔn)化D.考官選擇標(biāo)準(zhǔn)化答案：ABCD2、評(píng)價(jià)中心實(shí)施中應(yīng)注意哪些問題？（）A.測評(píng)目標(biāo)須適宜使用評(píng)價(jià)中心測量C.測評(píng)對(duì)象的各項(xiàng)素質(zhì)得分要經(jīng)過考官討論以后得出D.需要高層管理人員的支持參與答案：ABCD3、關(guān)于人才測評(píng)，下列說法正確的有（）。A.人才測評(píng)的主要對(duì)象是心理素質(zhì)，而人的心理尤其存在發(fā)展的一般規(guī)律B.心理測量學(xué)和心理統(tǒng)計(jì)學(xué)為人才測評(píng)提供了科學(xué)的基礎(chǔ)C.人才測評(píng)必須遵循管理學(xué)、行為科學(xué)的相關(guān)原理D.一些先進(jìn)的人才測評(píng)技術(shù)得以進(jìn)行往往還要借助于計(jì)算機(jī)技術(shù)答案：ABCD4、信度的常見類型有（）。A.重測信度B.復(fù)本信度C.內(nèi)部一致性系數(shù)D.評(píng)分者信度答案：ABCD5、測評(píng)標(biāo)志的表現(xiàn)形式包括哪些？（）A.評(píng)語短句式B.方向指示式C.設(shè)問提問式D.直接量化式答案：ABCD三、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）1、編制兩個(gè)完全相同的復(fù)本是十分困難的。（）答案：正確2、信度是效度的充分必要條件。（）答案：錯(cuò)誤3、常模即解釋測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的參照系。（）答案：正確4、確定權(quán)重最常用的方法是主觀加權(quán)法。（）答案：正確5、履歷分析法并不適用于所有部門和崗位。（）答案：錯(cuò)誤6、心理測驗(yàn)是對(duì)行為樣本的客觀的和標(biāo)準(zhǔn)化的測量。（）答案：正確7、韋克斯勒智力測驗(yàn)首次提出了“比率智商”的概念。（）8、量表法是心理測驗(yàn)中最常用的一種自我評(píng)定問卷方法。（）答案：正確9、對(duì)學(xué)習(xí)能力的測評(píng)可以有多種方式，其中最為簡單有效的是面試。（）答案：錯(cuò)誤10、百分位數(shù)是以標(biāo)準(zhǔn)差為單位來表示某一個(gè)體的測評(píng)得分在群體中所處位置的量數(shù)。（）答案：錯(cuò)誤四、名詞解釋（本大題共14小題，每小題5分，共70分）1、信度答案：在人才測評(píng)中，信度就是同一個(gè)測評(píng)（或相等的兩個(gè)測評(píng)）對(duì)同一組被試者施測兩次或多次，所得結(jié)果的一致性的程度，又叫測評(píng)的可靠性。2、效度答案：效度是指測量工具或測量手段能夠準(zhǔn)確測出所要測量的變量的程度，或者說能夠準(zhǔn)確、真實(shí)地度量事物屬性的程度。3、項(xiàng)目分析答案：項(xiàng)目分析是指根據(jù)被試者的反應(yīng)對(duì)組成測評(píng)的各個(gè)題目（項(xiàng)目）進(jìn)行分析，從而評(píng)價(jià)其功用的程度和方法。4、量表法答案：量表法多以自我報(bào)告的形式出現(xiàn)，所以又稱問卷法或自陳量表法，即對(duì)想要測量的被試者的特征編制成若干測驗(yàn)題目，被試者逐項(xiàng)給出書面答案，依據(jù)其答案來衡量評(píng)價(jià)某項(xiàng)個(gè)性特征，是心理測驗(yàn)中最常用的一種自我評(píng)定問卷方法。5、投射測驗(yàn)法答案：投射測驗(yàn)法是給被試者提供一些模棱兩可的刺激物，讓被試者根據(jù)自己的感受對(duì)刺激物作出描述和反映，并根據(jù)被試者的描述或反映來推斷其心理特性的方法。6、人才測評(píng)答案：人才測評(píng)是以心理學(xué)、心理測量學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)以及組織行為學(xué)和人力資源管理等學(xué)科為基礎(chǔ)，根據(jù)一定的理論并通過標(biāo)準(zhǔn)化的技術(shù)和方法對(duì)各類人員的能力、人格特點(diǎn)、工作動(dòng)機(jī)、職業(yè)興趣以及管理潛能等進(jìn)行定量描述和評(píng)價(jià)的過程。7、評(píng)分者信度答案：評(píng)分者信度是指多個(gè)評(píng)分者對(duì)同一批人的答卷進(jìn)行評(píng)分的一致性程度，它體現(xiàn)了測量活動(dòng)跨人員的8、效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度答案：效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度指的是測評(píng)分?jǐn)?shù)與外在效標(biāo)的相關(guān)程度，它實(shí)質(zhì)上是指測評(píng)分?jǐn)?shù)對(duì)某一行為表現(xiàn)的預(yù)測能力的高低。9、測評(píng)指標(biāo)答案：測評(píng)指標(biāo)，指的是能反映測評(píng)對(duì)象特定屬性的一系列考察方面或維度，也是表征測評(píng)對(duì)象特征狀態(tài)的一種形式。10、測評(píng)指標(biāo)體系答案：測評(píng)指標(biāo)體系是由一群特定組合、彼此間相互聯(lián)系的測評(píng)指標(biāo)組成，而且每個(gè)測評(píng)指標(biāo)又有自己的獨(dú)立性。11、權(quán)重答案：所謂權(quán)重，即測評(píng)指標(biāo)在測評(píng)體系中的重要性或測評(píng)指標(biāo)在總分中應(yīng)占的比重，其數(shù)量表示即為權(quán)數(shù)。12、勝任力模型答案：勝任力模型是指為完成某項(xiàng)工作，達(dá)成某一績效目標(biāo)所具備的一系列不同勝任力的組合，描述的是組織中有效地充當(dāng)一個(gè)角色所需的知識(shí)、技能和性格特點(diǎn)的特殊組合。13、常模答案：常模就是測評(píng)者將具有一定代表性的一群被測者的測驗(yàn)分?jǐn)?shù)進(jìn)行一般性、樣本化、標(biāo)尺化處理后形成的一種參照性分?jǐn)?shù)，也就是常模團(tuán)體的分?jǐn)?shù)分布，是用來解釋測評(píng)結(jié)果的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)和根本依據(jù)。常模即解釋測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的參照系。14、勝任力答案：勝任力是驅(qū)動(dòng)員工產(chǎn)生優(yōu)秀工作績效的各種個(gè)體特征的集合，是可以通過不同方式表現(xiàn)出來的知識(shí)、技能、個(gè)性與動(dòng)機(jī)等。勝任力是判斷一個(gè)人能否勝任某項(xiàng)工作的起點(diǎn)，是決定并區(qū)別績效好壞差異的個(gè)人特征。五、簡答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）1、簡述測評(píng)報(bào)告的內(nèi)容。答案：測評(píng)報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)該包括測評(píng)的基本信息、測評(píng)結(jié)果、總體評(píng)價(jià)和測評(píng)建議。⑴測評(píng)的基本信息包括測評(píng)基本信息、被測對(duì)象信息和測評(píng)項(xiàng)目的信息。⑵測評(píng)結(jié)果使用定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式展現(xiàn)的，其中報(bào)告中的定量分析與定性分析應(yīng)互相檢驗(yàn)。⑷測評(píng)建議是針對(duì)不足提出素質(zhì)提升的渠道或方法等。2、簡述無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的分類。答案：⑴根據(jù)討論背景的情境性，可分為無情境性的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論和有情境性的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論；⑵根據(jù)是否給被試者分配角色，可分為不定角色的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論和定角色的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論；⑶根據(jù)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的結(jié)果要求，可分為須得出一致結(jié)論的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論和無須得出一致結(jié)論的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論；⑷根據(jù)被試者之間在討論過程中的相互關(guān)系，可分為競爭型無領(lǐng)導(dǎo)小組討論和合作型無領(lǐng)導(dǎo)小組討論。3、簡述人才測評(píng)的概念和相關(guān)法則。答案：⑴概念人才測評(píng)是以心理學(xué)、心理測量學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)以及組織行為學(xué)和人力資源管理等學(xué)科為基礎(chǔ)，根據(jù)一定的理論并通過標(biāo)準(zhǔn)化的技術(shù)和方法對(duì)各類人員的能力、人格特點(diǎn)、工作動(dòng)機(jī)、職業(yè)興趣以及管理潛能等進(jìn)行定量描述和評(píng)價(jià)的過程。⑵相關(guān)法則①人才測評(píng)的主要對(duì)象是心理素質(zhì)，而人的心理尤其存在發(fā)展的一般規(guī)律；②心理測量學(xué)和心理統(tǒng)計(jì)學(xué)為人才測評(píng)提供了科學(xué)的基礎(chǔ)；③人才測評(píng)必須遵循管理學(xué)、行為科學(xué)的相關(guān)原理；④一些先進(jìn)的人才測評(píng)技術(shù)得以進(jìn)行往往還要借助于計(jì)算機(jī)技術(shù)。六、論述題（本大題1小題，共20分）試論述人才測評(píng)指標(biāo)體系建立的流程。答案：⑴明確人才測評(píng)的客體與目的：人才測評(píng)指標(biāo)體系的建立，必須要以一定的測評(píng)客體為對(duì)象。人才測評(píng)客體的特點(diǎn)不同，測評(píng)指標(biāo)體系就不同，即便是同一個(gè)客體，若測評(píng)的目的不同，所制定的測評(píng)指標(biāo)體系也不會(huì)相同。⑵編制人才測評(píng)量表：設(shè)計(jì)測評(píng)內(nèi)容主要表現(xiàn)在確定測評(píng)要素、設(shè)計(jì)測評(píng)項(xiàng)目與測評(píng)指標(biāo)，在設(shè)計(jì)測評(píng)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)注意遵循以下7個(gè)原則：同質(zhì)原則、針對(duì)性原則、完備性與精練性相結(jié)合原則、可操作性原則、獨(dú)立性原則、結(jié)構(gòu)性原則、不平等原則。⑶篩選并表述人才