2022-2022學(xué)年高中語文2.7這個(gè)世界的音樂課件粵教版必修3

7.這個(gè)世界的音樂

第一頁，編輯于星期六：一點(diǎn)二分。塵世的喧囂,忙碌的生活,往往讓我們忽略了大自然中還有美妙的音樂

。讓我們一起傾聽《這個(gè)世界的音樂》,傾聽來自大自然的歌聲吧!它將引

領(lǐng)我們探索生物世界神奇的一面,認(rèn)識到地球生命的同一性,在閱讀中我們

要培養(yǎng)感受自然、聆聽自然的能力,學(xué)會和自然和諧相處。第二頁，編輯于星期六：一點(diǎn)二分。第三頁，編輯于星期六：一點(diǎn)二分。幫助你知人論世

第四頁，編輯于星期六：一點(diǎn)二分。劉易斯·托馬斯(1913-1994),美國杰出的生物學(xué)家、醫(yī)學(xué)家、科普作家,美國

科學(xué)院院士。1974年出版的《細(xì)胞生命的禮贊》獲該年度美國圖書獎(jiǎng)。劉易斯·托馬斯是一個(gè)具有先進(jìn)的生態(tài)觀、生命觀和社會觀,而又無比癡迷

音樂的卓有成就的科學(xué)家,對整個(gè)生物學(xué)界都有廣泛的涉獵。20世紀(jì)70年

代初,他應(yīng)美國最負(fù)盛名的醫(yī)學(xué)刊物《新英格蘭醫(yī)學(xué)雜志》之約,為該刊撰

寫專欄文章,謳歌生命、大自然和人類的科學(xué)事業(yè),論述醫(yī)療技術(shù)和保健體

制等。這些文章后來結(jié)集為《細(xì)胞生命的禮贊》和《水母與蝸牛》。本

文選自《細(xì)胞生命的禮贊》。第五頁，編輯于星期六：一點(diǎn)二分。提醒你夯實(shí)基礎(chǔ)

第六頁，編輯于星期六：一點(diǎn)二分。1.注字音加點(diǎn)字讀音

加點(diǎn)字讀音剔除tī

蝙蝠biānfú歌鴝qú蟾蜍chánchú湮沒yān骷髏kūlóu藉狼藉jí?dú)ぜ讱iào慰藉jiè貝殼ké第七頁，編輯于星期六：一點(diǎn)二分。詞語易錯(cuò)字

詞語易錯(cuò)字cáo雜嘈

征mù募cáo運(yùn)漕mó寫摹馬cáo槽mò然驀聲nà吶魚biào鰾蚊ruì蚋piāo緲縹木nè訥保biāo鏢2.寫漢字第八頁，編輯于星期六：一點(diǎn)二分。3.解詞義剔除:把不合適的去掉。湮沒:埋沒。造訪:拜訪。聲吶:利用超聲波的傳播和反射來進(jìn)行導(dǎo)航和測距的技術(shù)或設(shè)備。巡游:出外游玩,閑逛;巡行。戛然而止:形容聲音突然停止。第九頁，編輯于星期六：一點(diǎn)二分。4.辨用法(1)必須必需①蝙蝠_____幾乎連續(xù)不停地發(fā)出聲音,以便借助聲吶來察知周圍所有的物

體。②群眾生活_____的其他農(nóng)產(chǎn)品的銷售價(jià)格,也要堅(jiān)決保持穩(wěn)定;某些_____提價(jià)的,要給予消費(fèi)者適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貼。二者都表示“必要”的意思?！氨仨殹笔歉痹~,后跟動詞或動詞性短語,表

示事理上和情理上的必要,或用于加強(qiáng)命令語氣?！氨匦琛敝敢欢ㄒ械?

不可缺少的,相當(dāng)于一個(gè)形容詞,一般用于修飾名詞,作定語。必須必需必須第十頁，編輯于星期六：一點(diǎn)二分。(2)流逝流失①在他聽來,《第十四號四重奏》也許是發(fā)布某種信息,意思是宣布“貝多

芬在此”,而經(jīng)過時(shí)間的_____,湮沒于人類思想的洋流中之后,過了100年,

又有一個(gè)長長的信號回應(yīng)它:“巴爾托克在此”。②植樹造林,防止水土_____。二者都是動詞,都有“失去不復(fù)存在”的意思?！傲魇拧敝赶窳魉粯友?/p>

速消逝,多用來指時(shí)光等抽象的東西?！傲魇А敝赣杏玫奈镔|(zhì),如油脂、礦

石、土壤等自己散失或被水、風(fēng)力帶走;也指河水等白白地流掉,多指具體

事物的失去。流逝流失第十一頁，編輯于星期六：一點(diǎn)二分。(3)雜亂無章亂七八糟①那有節(jié)奏的聲音,也許是另外什么事的重現(xiàn)——是一種最最古老的記憶,

是一支舞曲總譜,記載了混沌中__________的無生命的物質(zhì)轉(zhuǎn)化成違反幾率的、有條有理的生命形式的過程。②稿子涂改得__________,很多字都看不清楚。二者都有“亂”的意思?！半s亂無章”側(cè)重指又多又亂,沒有條理。“亂

七八糟”側(cè)重指混亂,亂糟糟的。雜亂無章亂七八糟第十二頁，編輯于星期六：一點(diǎn)二分。第十三頁，編輯于星期六：一點(diǎn)二分。點(diǎn)亮你的慧眼第十四頁，編輯于星期六：一點(diǎn)二分。1.“我們面臨的問題之一”至“只是因?yàn)槲覀冞€有音樂”。點(diǎn)評:作者由現(xiàn)實(shí)問題入筆,從人類的聲音說起,引出話題,說明音樂對人類的意義,易于讀者接受。隨著通訊系統(tǒng)的日益發(fā)達(dá),人類發(fā)出了越來越多的

聲音,這些聲音中的大部分更像噪聲,是沒有意義的“廢話”,表達(dá)了作者

對人類的現(xiàn)實(shí)生活的不滿及對自然聲音的渴望。本段中的兩個(gè)“之一”

運(yùn)用得非常恰當(dāng),“我們面臨的問題”和通訊的內(nèi)容繁復(fù)的原因都很多,作

者在這個(gè)話題中都只談了一個(gè)方面,所以用“之一”?！拔覀兒孟褚欢〞?/p>

用它來進(jìn)行大量的閑聊”句中的“好像”和“一定”看似矛盾,實(shí)則不然

。用“好像”是因?yàn)榧俣ǖ奈磥硎录?不能用歸納法做出定然的結(jié)論。但

人們會利用信息傳遞技術(shù)來“閑聊”,這一點(diǎn)情理上是“一定”會發(fā)生的

。最后一句強(qiáng)調(diào)音樂的巨大作用,也為下文闡釋“大自然的音樂”引出了

話題。第十五頁，編輯于星期六：一點(diǎn)二分。點(diǎn)評:這段話用擬人手法寫畫眉,擬人化的描述,給人身臨其境之感,生動形

象,親切感人。揣測性的語言描述出一幅美景,把讀者引入其境,讓人體會

出畫眉的人情味。這段語言文學(xué)色彩極濃,增強(qiáng)了文章的趣味性和文學(xué)性。3.假如我們有更好的聽力,聽得見海鳥的高音,聽得見成群軟體動物有節(jié)奏

的定音鼓,甚至聽得見縈繞于陽光中草地上空的蚊蚋之群縹緲的和聲,那合

成的音響大概會使我們飄然欲飛的。點(diǎn)評:這句話描述了由海鳥、軟體動物和蚊蚋之群合奏的樂曲,氣勢磅礴,

令人陶醉。擬人化的描述,生動形象,體現(xiàn)出人情味,增強(qiáng)了文章的趣味性

和人文性。運(yùn)用排比手法,寫出了生物音樂的強(qiáng)烈感染力,增強(qiáng)了文章的氣

勢。描繪性的語句極具文學(xué)氣息,表達(dá)了作者對生命的熱愛之情。2.它從頭再來,但還是不滿意。有時(shí)它明顯地改用另一套樂譜,似乎在即興

來幾組變奏。這是一種沉思的、若詢?nèi)粼V的音樂。我不能相信它只是在

說“畫眉在這兒”。第十六頁，編輯于星期六：一點(diǎn)二分。激活你的思維第十七頁，編輯于星期六：一點(diǎn)二分。1.請簡要分析作者說明“這個(gè)世界的音樂”的整體構(gòu)思。提示:先總說“音樂”存在于動物的普遍的聲音之中;再分說:①這種“音

樂”是無法解釋的;②人類有創(chuàng)造音樂的本能,動物也是;③這種“音樂”

的意義。2.依據(jù)作者的觀點(diǎn),人類作為地球生物,創(chuàng)作音樂的原因是什么?提示:(1)是人的內(nèi)心表達(dá)的需要。(2)是一種最古老的記憶,是一支舞曲總

譜,記載了混沌中雜亂無章的無生命的物質(zhì)轉(zhuǎn)化成違反幾率的、有條有理

的生命形式的過程。也就是重復(fù)再現(xiàn)過去的記憶。第十八頁，編輯于星期六：一點(diǎn)二分。3.作者主要運(yùn)用什么方法來說明動物所發(fā)出的聲音中存在“音樂”,或者

至少作者認(rèn)為是存在音樂的?請?jiān)谡n文中找出例子來證明。提示:(一)舉例子?！靶尚膳拇蛐馗髂撤N交談。骨骼松散的動物把骨節(jié)

搖得咯咯作響。響尾蛇那樣的動物則用外裝結(jié)構(gòu)發(fā)聲。烏龜、短吻鱷和

鱷魚,甚至還有蛇,也能發(fā)出各種各樣某種程度的喉音?！?二)打比方。

“有些時(shí)候,它似乎像一個(gè)住在公寓里的專業(yè)歌手一樣練唱。它開始唱一

段急奏,唱到第二小節(jié)的中間部分戛然而止,似乎那兒應(yīng)該有一組復(fù)雜的和

聲?！?三)列數(shù)字?！氨泵赖囊霸迫改苁炀氝\(yùn)用300個(gè)音符,它把這些音符

排成3至6個(gè)一組的樂句,譜出50種類型的歌曲。夜鶯會唱20支基本的曲子,

但通過改變樂句的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和停頓,可以產(chǎn)生數(shù)不清的變化?！钡谑彭?，編輯于星期六：一點(diǎn)二分。整合你的思路第二十頁，編輯于星期六：一點(diǎn)二分。第二十一頁，編輯于星期六：一點(diǎn)二分。提升你的素質(zhì)第二十二頁，編輯于星期六：一點(diǎn)二分。語言生動文筆幽默這篇科學(xué)小品通過舉例子和作比較的說明方法,用生動形象的語言,以通俗

幽默的筆調(diào),用音樂把人類和自然界的其他動物聯(lián)系起來,揭示了音樂的本

質(zhì)特征,體現(xiàn)了科學(xué)小品科學(xué)性與文學(xué)性相結(jié)合的特點(diǎn)。課文在說明大多數(shù)動物都能發(fā)出大量含糊不清的嘟噥聲,從中剔除那些缺乏句法和意義的部分,總有一種持續(xù)不斷的音樂潛在于所有其他信號之下

時(shí),先舉了白蟻的“頭部敲擊地面”和“上顎的顫動”的聲音;再說“蝙蝠

必須幾乎連續(xù)不停地發(fā)出聲音”中,除了“察知周圍所有的物體”外,“在

樹林深處倒掛身體休息時(shí),還發(fā)出一種奇異的、孤凄的、清脆如鈴的可愛

聲音”。這樣就把抽象深?yuàn)W的生物學(xué)原理闡述得具體可感,形象通俗。第二十三頁，編輯于星期六：一點(diǎn)二分。在說明“幾乎所有可被動物用來發(fā)聲的東西都被用上了”時(shí),作者列舉了

草原松雞、兔子、老鼠、啄木鳥等近20個(gè)例子,充分說明了其各自不同的

發(fā)聲方式。這樣,既讓我們了解了各種動物發(fā)聲的工具,又饒有趣味,引人

入勝。眾多小動物在作者的筆下是那么可親可愛,它們傳遞信息的方法是

那么各不相同,發(fā)出的聲音是那么悅耳動聽。再如,第九段對畫眉歌聲的描

述,更是生動迷人,感覺這是“如思如慕,流水般婉轉(zhuǎn)的歌曲”,“是一種沉

思的,若詢?nèi)粼V的音樂”。本文語言生動幽默。例如,為了說明動物發(fā)出的聲音,未必具有某種具體的意義,拿外星人揣測人類的高爾夫球的咔噠聲作類比,“警告的叫喚(不大

可能)”,“求偶的信號(沒那回事)”或“領(lǐng)土占有的宣言(這倒可能)”,種

種猜測讓人忍俊不禁,真可謂“一個(gè)頭腦糊涂的外層空間來客”。第二十四頁，編輯于星期六：一點(diǎn)二分。第二十五頁，編輯于星期六：一點(diǎn)二分。第二十六頁，編輯于星期六：一點(diǎn)二分。一、語基落實(shí)

1下列詞語中加點(diǎn)字的讀音,正確的一項(xiàng)是(

)。A.咔噠(kā)顫動(chàn)攜帶(xié)

間歇(jiān)B.魚鰭(qí)

剔除(tī)

應(yīng)答(yìng)

戛然(gá)C.模型(mó)

和聲(hé)

蟾蜍(chán)

嘟噥(dū)D.骷髏(kū)上顎(è)

蝙蝠(biān)管弦(xuán)解析:A項(xiàng),“間”應(yīng)讀“jiàn”;B項(xiàng),“戛”應(yīng)讀“jiá”;D項(xiàng),“弦”應(yīng)讀

“xián”。答案:C第二十七頁，編輯于星期六：一點(diǎn)二分。

2下列加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是(

)。A.我們面臨的問題之一,是隨著我們擁擠地生活在一起,我們的通訊系統(tǒng)越

來越復(fù)雜,我們彼此發(fā)出的聲音變得越來越像是偶然的或至關(guān)緊要的嘈雜

聲,我們很難從這噪聲里選擇出有意義的信號來。B.不管它們有什么樣的發(fā)聲裝置,大多數(shù)動物都要發(fā)出大量含糊不清的嘟噥聲。C.我后院里的畫眉低首唱著如思如慕、流水般婉轉(zhuǎn)的歌曲,一遍又一遍,我

強(qiáng)烈的感覺是,它這樣做只是自得其樂。D.它開始唱一段急奏,唱到第二小節(jié)的中間部分戛然而止,似乎那兒應(yīng)該有

一組復(fù)雜的和聲。解析:A項(xiàng),“至關(guān)緊要”不合語境,應(yīng)為“無關(guān)緊要”。答案:A第二十八頁，編輯于星期六：一點(diǎn)二分。

3下列句子中,有語病的一項(xiàng)是(

)。A.某些白蟻用上顎的顫動有時(shí)來發(fā)出一種很響的、高音的咔噠聲,10米之

外都能聽見。B.企圖賦予這種特別的聲音以某種具體的意義,那顯然是有風(fēng)險(xiǎn)的,整個(gè)生物聲學(xué)領(lǐng)域都存在這類問題。C.其他器樂演奏家,比如蟋蟀或蚯蚓,它們單獨(dú)演奏時(shí)聽起來或許不像音樂,

但那是因?yàn)槲覀兟牭臅r(shí)候脫離了上下文。D.假如像我所相信的那樣,制造某種音樂的驅(qū)力如同我們其他的基本生物

功能一樣,也是我們作為生物的特點(diǎn),那么其中必有某種道理。解析:A項(xiàng),語序不當(dāng),“用上顎的顫動有時(shí)來發(fā)出一種很響的、高音的咔噠

聲”應(yīng)為“有時(shí)用上顎的顫動來發(fā)出一種很響的、高音的咔噠聲”。答案:A第二十九頁，編輯于星期六：一點(diǎn)二分。

4下面一段文字的語序被打亂,請重新為之排序。①蝙蝠必須幾乎連續(xù)不停地發(fā)出聲音,以便借助聲吶來察知周圍所有的物

體。②有這種高超的系統(tǒng)來代替眼睛的掃視,蝙蝠必定是生活在一個(gè)常伴有工業(yè)聲、機(jī)器聲的超聲世界里。③它們可以在飛行時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)小昆

蟲,并像有導(dǎo)向裝置一樣準(zhǔn)確無誤地向喜歡的目標(biāo)快速前進(jìn)。④另外,有人

還聽見,它們在樹林深處倒掛身體休息時(shí),還發(fā)出一種奇異的、孤凄的、清

脆如鈴的可愛聲音。⑤然而,它們也彼此交流,也發(fā)出咔噠聲和高調(diào)的問候。正確順序:

解析:③中的“他們”承接①中的“蝙蝠”,②中的“這種高超的系統(tǒng)”承

接③,后兩句根據(jù)“然而”“另外”所表示的邏輯關(guān)系確定。答案:①③②⑤④第三十頁，編輯于星期六：一點(diǎn)二分。二、閱讀理解閱讀下面的文字,完成第5~8題。鳥類歌聲中事務(wù)性通訊的內(nèi)容已有人作了那么多分析,以至于看起來它們沒有多少時(shí)間從事音樂活動。但音樂還是有的。在警告、驚叫、求偶、

宣布領(lǐng)地、征募新友、要求解散等詞匯的背后,還有大量的、重復(fù)出現(xiàn)的

美妙音樂,說這些是8小時(shí)以內(nèi)的事務(wù)性語言是難以講通的。我后院里的

畫眉低首唱著如思如慕、流水般婉轉(zhuǎn)的歌曲,一遍又一遍,我強(qiáng)烈的感覺

是,它這樣做只是自得其樂。有些時(shí)候,它似乎像一個(gè)住在公寓里的專業(yè)歌

手一樣練唱。它開始唱一段急奏,唱到第二小節(jié)的中間部分戛然而止,似乎

那兒應(yīng)該有一組復(fù)雜的和聲。它從頭再來,但還是不滿意。有時(shí)它明顯地

改用另一套樂譜,似乎在即興來幾組變奏。這是一種沉思的、若詢?nèi)粼V的

音樂。我不能相信它只是在說“畫眉在這兒”。第三十一頁，編輯于星期六：一點(diǎn)二分。

5“事務(wù)性通訊”和“8小時(shí)以內(nèi)的事務(wù)性語言”指什么?解析:注意“在警告、驚叫……的背后,還有大量的、重復(fù)出現(xiàn)的美妙音樂

”這句話,說明“警告、驚叫……”是和音樂相對應(yīng)的事務(wù)性語言。參考答案:指的是鳥兒之間用于溝通、聯(lián)系和交流的聲音信號,即起著“警

告、驚叫、求偶、宣布領(lǐng)地、征募新友、要求解散”等作用的鳴叫。

6“我不能相信它只是在說‘畫眉在這兒’”這句話的意思指的是什么?解析:根據(jù)文段開頭部分對鳥類事務(wù)性語言和音樂的區(qū)分可知,作者認(rèn)為畫

眉在歌唱。參考答案:“我”認(rèn)為它不只是在進(jìn)行“事務(wù)性通訊”,也是在進(jìn)行不帶功

利性質(zhì)的“音樂演唱”。第三十二頁，編輯于星期六：一點(diǎn)二分。

7作者認(rèn)為音樂的性質(zhì)是什么?解析:抓住作者對畫眉的描述“它這樣做只是自得其樂”,可知音樂應(yīng)該是

不含功利目的的、非事務(wù)性的,目的只是自娛自樂。參考答案:沒有功利目的,只是自得其樂,或是“沉思的、若詢?nèi)粼V”地抒

發(fā)情緒。

8本段的語言有什么特點(diǎn)?解析:作者用文學(xué)性語言生動地描述了鳥類的音樂。參考答案:用比喻手法,用擬人化的描述,給人身臨其境之感,生動形象,親切

感人,揣測性的語言描述出一幅美景,把讀者引入其境,讓人體會出畫眉的

人情味。這段語言文學(xué)色彩極濃,寫得生動、形象、活潑,增強(qiáng)了語言的趣

味性和文學(xué)性。第三十三頁，編輯于星期六：一點(diǎn)二分。第三十四頁，編輯于星期六：一點(diǎn)二分。開闊你的視野

第三十五頁，編輯于星期六：一點(diǎn)二分。細(xì)胞生命的禮贊(節(jié)選)有人告訴我們說,現(xiàn)代人的麻煩,是他一直在試圖使自己同自然相分離。他

高高地坐在一堆聚合物、玻璃和鋼鐵的盡頂上,悠晃著兩腿,遙看這行星上

翻滾扭動的生命。照這樣的描繪,人成了巨大的致命性力量,而地球則是某

種柔弱的東西,像鄉(xiāng)間池塘的水面上裊裊冒上的氣泡,或者像一群小命嬌弱

的鳥雀。但是,任何認(rèn)為地球的生命是脆弱的想法,都是人的幻覺。實(shí)際上,地球的

生命乃是宇宙間可以想象到的最堅(jiān)韌的膜,它不理會幾率,也不可能讓死亡

透過。而我們倒是那膜的柔弱的部分,就像纖毛一樣短暫、脆弱。而且,人

早就在杜撰一種存在,他認(rèn)為這種存在使自己高于其他生命。幾千年來,人

就這么絞盡腦汁,用心獨(dú)專地想象著。因?yàn)槭腔糜X,所以,這種想象今天如

同過去一樣沒有使他滿足。人乃是扎根在自然中的。第三十六頁，編輯于星期六：一點(diǎn)二分。近年來的生物科學(xué),一直在使人根植于自然之中這一點(diǎn)成為必須趕緊正視

的事實(shí)。新的、困難的問題,將是如何對付正在出現(xiàn)的、人們越來越強(qiáng)烈地意識到的觀念:人與自然是多么密切地聯(lián)系在一起。我們大多數(shù)人過去

牢牢抱有的舊觀念,就是認(rèn)為我們享有主宰萬物的特權(quán)這種想法正在從根

本上動搖。第三十七頁，編輯于星期六：一點(diǎn)二分?？梢詽M有理由地說,我們并不是實(shí)際存在的實(shí)體,我們不像過去一向設(shè)想的

那樣,是由我們自己的一批批越來越復(fù)雜的零件逐級順序組合而成的。我

們被其他生命分享著,租用著,占據(jù)著。在我們細(xì)胞的內(nèi)部,驅(qū)動著細(xì)胞、

通過氧化方式提供能量,以供我們出門去迎接每一個(gè)朗朗白天的,是線粒體

。而嚴(yán)格地說,它們不是屬于我們的。原來它們是單獨(dú)的小生命,是當(dāng)年移

居到我們身上的殖民者原核細(xì)胞的后裔。很有可能,是一些原始的細(xì)菌,大

量地涌進(jìn)人體真核細(xì)胞的遠(yuǎn)古前身,在其中居留了下來。從那時(shí)起,它們保

住了自己及其生活方式,以自己的樣式復(fù)制繁衍,其DNA(脫氧核糖核酸)和

RNA(核糖核酸)都與我們的不同。它們是我們的共生體,就像豆科植物的

根瘤菌一樣。沒有它們,我們將沒法活動一塊肌肉,敲打一下指頭,轉(zhuǎn)動一個(gè)念頭。第三十八頁，編輯于星期六：一點(diǎn)二分。線粒體是我們體內(nèi)安穩(wěn)的、負(fù)責(zé)的寓客。我愿意信任它們。但其他一些

小動物呢?那些以類似方式定居在我的細(xì)胞里的生物,協(xié)調(diào)我、平衡我、

使我各部分湊合在一起的生物,又是怎樣的呢?我的中心粒、我的基體,很

可能還有另外許許多多工作在我細(xì)胞之內(nèi)的默默無聞的小東西,它們各有

自己的特殊基因組,都像蟻丘中的蚜蟲一樣,是外來的,也是不可缺少的。

我的細(xì)胞們不再是使我長育成人的純種的實(shí)體。它們是些比牙買加海灣

還要復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)。我當(dāng)然樂于認(rèn)為,它們是為我工作,它們的每一氣息都是為我而呼吸的;但

是否也有可能,是它們在每天早晨散步于本地的公園,感覺著我的感覺,傾

聽著我的音樂,思想著我的思想呢?然而我心下稍覺寬慰,因?yàn)槲蚁氲侥切┚G色植物跟我同病相憐。它們身上

如果沒有葉綠體,就不可能是植物,也不可能是綠色的。是那些葉綠體在經(jīng)營著光合工廠,生產(chǎn)出氧氣供我們大家享用。但事實(shí)上,葉綠體也是獨(dú)立的

生命,有著它們自己的基因組,編碼著它們自己的遺傳信息。第三十九頁，編輯于星期六：一點(diǎn)二分。我們細(xì)胞核里攜帶的大量DNA,也許是在細(xì)胞的祖先融合和原始生物在共

生中聯(lián)合來的年月里,不知什么時(shí)候來到我們這兒的。我們的基因組是從

大自然所有方面來的形形色色的指令的結(jié)集,為應(yīng)付形形色色的意外情況

編碼而成。就我個(gè)人而言,經(jīng)過變異和物種形成,使我成了現(xiàn)在的物種,我

對此自是感激不盡。不過,幾年前還沒有人告訴我這些事的時(shí)候,我還覺得

我是個(gè)獨(dú)立實(shí)體,但現(xiàn)在卻不能這樣想了。我也認(rèn)為,任何人也不能這樣想

了。地球上生命的同一性比它的多樣性還要令人吃驚。這種同一性的原因很

可能是這樣的:我們歸根結(jié)底都是從一個(gè)單一細(xì)胞衍化而來。這個(gè)細(xì)胞是

在地球冷卻的時(shí)候,由一響雷電賦予了生命。是從這一母細(xì)胞的后代,我們

才成了今天的樣子。我們至今還跟周圍的生命有著共同的基因,而草的酶和鯨魚的酶之間的相似,就是同種相傳的相似性。第四十頁，編輯于星期六：一點(diǎn)二分。作者用富有趣味性和文學(xué)性的語言,告訴我們“人乃是扎根在自然中

的”,“地球上生命的同一性比它的多樣性還要令人吃驚”,引發(fā)我們對生

命的思考,對人和自然關(guān)系的思考。第四十一頁，編輯于星期六：一點(diǎn)二分。貯滿你的背囊

第四十二頁，編輯于星期六：一點(diǎn)二分。本文為我們展示了地球上的生物所創(chuàng)作的音樂是如此奇妙,因?yàn)橛羞@

些音樂,