浙江省杭州地區(qū)含周邊重點中學2023-2024學年高一上學期期中聯(lián)考語文試題及答案

浙江省杭州地區(qū)含周邊重點中學2023-2024學年高一上學期期中聯(lián)考語文試題一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。2020年12月，亞奧理事會全體大會正式批準電子競技作為正式項目入選2022年杭州亞運會，標志著電競項目正式登上大型洲際綜合性運動會舞臺，這是電子競技在制度化過程中邁出的重要一步。相對歐美電子競技職業(yè)化的發(fā)展路徑而言，電子競技進入大型綜合性運動會即把電子競技體育化，則是一個亞洲現(xiàn)象。2022杭州亞運會電子競技正式比賽項目包括《王者榮耀亞運會版本》《DOTA2》《夢三國2》《FIFAOnline4》《爐石傳說》《英雄聯(lián)盟》《和平精英亞運版本》《街頭霸王5》8個小項。此外，《機甲大師》、VR虛擬科技體育作為表演項目。最終選定的電競項目中，與騰訊直接相關的占據(jù)了4個，其中2個為騰訊自研的首次進入電競亞洲的“手游”項目。網(wǎng)易和完美世界作為國內(nèi)僅次于騰訊的兩大游戲企業(yè)，分別有1個中國區(qū)代理運營項目入選。這也與目前國內(nèi)游戲市場份額占有率基本吻合。考慮到《DOTA2》在全球電競市場的地位，某種程度上也是對2018雅加達亞運會電競項目遴選失衡的一次糾編。在模擬體育游戲市場，《FIFA》系列不管是銷售表現(xiàn)還是合作生態(tài)都遠遠強于《實況足球》系列?？紤]到2026年亞運會將在日本名古屋舉行，《街頭霸王5》作為日系游戲的“獨苗”入選對于志在團結亞洲電競力量就是一種必要的利益平衡。相對于具有全球影響力的老牌電競項目《星際爭霸2》《魔獸爭霸3》紛紛落選，最大的黑馬就是杭州電魂的《夢三國2》，這樣一款知名度與普及度都達不到進入亞運會標準的項目最終入選，除了因為電魂是杭州本地企業(yè)外，三國題材有利于在亞運會上弘揚中國傳統(tǒng)文化也是重要因素。這應是回報杭州的“東道主福利”，另外一個隱性的東道主福利就是金牌，雅加達亞運會電競比賽項目沒有被換掉的3個項目正好是中國隊和中國香港選手獲得金牌，這種妥協(xié)就不難理解了。國際奧委會主席托馬斯·巴赫2018年在接受美聯(lián)社采訪時曾表示：“我們不能允許某些提倡暴力和歧視的游戲進入奧運會，也就是所謂的‘殺人’游戲，它們與奧林匹克價值觀是矛盾的?！钡秃找脖硎?，“如果有選手在虛擬世界中進行足球或其他體育項目的競技，我們對此很感興趣”。換言之，國際奧委會如果接納電競，模擬體育游戲肯定是首選。FPS（第一人稱射擊）類等游戲因包含輕度暴力或幻想暴力內(nèi)容，因而很難成為奧運項目。換言之，按照這個標準，《和平精英》作為一款射擊類游戲是離當前國際奧委會標準最遠的一類。因此，為了適應奧林匹克價值觀，《和平精英亞運版本》以現(xiàn)實體育項目為參考，在線上還原越野、射擊、賽車等多種競技項目的真實對抗。可以說《和平精英》是除《FIFA》以外，在亞運版本8個電競游戲里最接近真實體育和運動狀態(tài)的一個項目?？傮w來說，目前的主流電子競技在展現(xiàn)人的身體活動能量（體能）方面確實很難說符合體育的特征。國外還有學者認為，電子競技尚未實現(xiàn)制度化，具體來說就是電競作為一個項目的歷史還不夠長，納入體制化組織運作以及規(guī)則的穩(wěn)定性都還沒有得到檢驗。因此，杭州亞運會電競項目的實踐在制度化的進程中就具有歷史性意義。在電競進入綜合性運動會的過程中，新興的超國家電競組織是否能超越傳統(tǒng)第三方電競賽事的局限，與擁有版權且相互競爭的電競游戲開發(fā)商達成一致的協(xié)議，杭州亞運會電競項目《英雄聯(lián)盟》和《DOTA2》的共存至少展示了一種可能性。亞電體聯(lián)主席霍啟剛甚至提倡使用“電子體育”的概念，“電子體育不光包含我們所見的電競比賽，還包括無人機、機器人比賽等，它是一個更為寬泛的概念”。作為表演項目的《機甲大師》讓我們看到電子競技的另一種可能。2021年3月，國際奧委會全會通過的《奧林匹克2020+5議程》明確數(shù)字化戰(zhàn)略重點會放在“虛擬體育”上，即模擬傳統(tǒng)體育項目的電競游戲。為了鼓勵虛擬體育的發(fā)展，國際奧委會于2020東京奧運會開幕前舉辦了首屆“奧林匹克虛擬體育系列賽”，參與的游戲包括《實況力量棒球2020》、開放式的虛擬賽艇游戲等。由于新冠疫情的原因，所有比賽采取線上比賽的形式，來自全球超過100個國家的約25萬人參賽，在奧林匹克官網(wǎng)上共吸引了75萬人觀看。相比之下，2021年《英雄聯(lián)盟》全球總決賽EDG對陣DK，EsportsCharts僅統(tǒng)計了不包括國內(nèi)直播平臺的海外觀看人數(shù)峰值就達到401萬。資深電競觀察家TrentMurray在評價國際奧委會的電競戰(zhàn)略時說，“如果國際奧委會希望加強與游戲共同體的聯(lián)系，就用正確的方法去做。不要指望看《堡壘之夜》（一款歐美流行的射擊電競游戲）長大的一代人會對虛擬賽艇產(chǎn)生興趣”。從這個意義上看，亞運會更激進的電競戰(zhàn)略更像一枚探照燈，可能會對奧運會具有鏡鑒價值。（摘自洪建平、劉慶振的《制度化中的網(wǎng)絡互動與利益平衡：杭州亞運會電子競技比賽項目研判》）1．下列對原文相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．從當前情況看，電子競技的發(fā)展蓬勃迅速，大致呈現(xiàn)出兩條相對不同的發(fā)展路徑：職業(yè)化和體育化。B．《和平精英》和《FIFA》是亞運版本8個電競游戲里中最接近真實體育和運動狀態(tài)的兩款電競游戲。C．由于新冠疫情，首屆“奧林匹克虛擬體育系列賽”觀賽人數(shù)遠遠低于2021《英雄聯(lián)盟》全球總決賽。D．作為杭州亞運會表演項目的《機甲大師》很符合亞電體聯(lián)主席霍啟剛提倡的“電子體育”這一新概念。2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（

）A．國際奧委會主席托馬斯?巴赫并不反對所有的電競游戲進入奧運會，例如他對模擬體育游戲就表現(xiàn)出興趣。B．只要把電競項目納入體制化組織運作和規(guī)則的穩(wěn)定性都得到科學檢驗，假以時日，電子競技就可以實現(xiàn)制度化。C．杭州亞運會電競項目《英雄聯(lián)盟》和《DOTA2》的版權從屬于不同的并且相互競爭的開發(fā)商，兩者可以共存。D．資深電競觀察家TrentMurray認為，國際奧委會將數(shù)字化戰(zhàn)略重點放在模擬傳統(tǒng)體育項目的電競游戲上不可取。3．下列選項不可以作為論據(jù)來支撐文章最后一句中的“鏡鑒價值”的一項是（

）A．在杭州亞運會的電競比賽項目中，保留了2018雅加達亞運會電競比賽時中國隊和中國香港選手獲得金牌的3個項目。B．杭州亞運會電子競技正式比賽納入了兩款亞運版本的“手游”電競項目，宣告了亞運電競植入移動電競游戲的基因。C．在杭州亞運會電競項目入選和組織籌措方面，賽制主辦方和新興的超國家電競組織的合作正發(fā)揮越來越重要的作用。D．《和平精英亞運版本》的推出，告訴我們FPS（第一人稱射擊游戲）和模擬體育是可以融合的，類型是可以滲透的。4．請結合材料歸納影響杭州亞運會電子競技項目設置的因素。5．分析文章最后一段采用的論證方法。閱讀下面的文字，完成下面小題。火光在前①劉白羽①部隊到達了前線的指揮位置，準備黎明的攻擊。大家都又忙碌又興奮，這是指揮部空前所特有一種非?？蓯鄣臍夥?。除此之外，師指揮部還有一種不同的空氣，就是愈經(jīng)過艱難跋涉，愈渴望這即將贏得的戰(zhàn)爭，從人們心理上叫作——“像樣的戰(zhàn)爭”②師長陳興才惡性瘧疾害得正厲害，衛(wèi)生員計算了時間進來叫他吃“奎寧”，他卻滿面緋紅，兩眼干枯而發(fā)亮，還叫一個年輕的參謀把作戰(zhàn)部署圖第七次展開在他面前。直到最后，由于高燒而昏迷了，但他頭腦還是清醒的，他還在構思某一個火力點重新配備的方案，但他說不出來，大粒的汗珠從他的額頭上沁出。③這時，政治委員梁賓正從突擊團往回走，腦子里還響著戰(zhàn)士們動人的戰(zhàn)前誓言，他順便去視察了兩處主要炮兵陣地，今天他特別仔細，因為師長病了無法指揮了。他走到指揮部，部署接下來的安排。④天黑了，一切都準備得異常周到，時間一到，勝利就會出現(xiàn)了。⑤師長的瘧疾引發(fā)的高燒使他完全昏迷了。他在朦朧中只看見無數(shù)火焰飛舞、跳蕩。他模糊地記起——在懸崖絕壁上，他決心點起火把，無數(shù)火把——他突然緊張地坐起來又昏倒過去，他在囈語著:“火……火……”⑥經(jīng)過這二十幾個日夜的艱苦作戰(zhàn)，他眼窩深陷，臉色蒼白，不過嘴旁兩條紋顯得更剛毅了。⑦戰(zhàn)爭就要開始了，梁賓望著師長，想著這十幾日的經(jīng)歷。⑧??！不簡單的經(jīng)歷，有的人說比二萬五千里長征還艱苦，可是，這究竟是在勝利中前進。他記起從東北一下江南到三下江南，二十幾年里經(jīng)歷過多少這樣的困難，都過來了。他眼前出現(xiàn)了他的老母親，她枯瘦如柴，她伏在他胸前聳著肩膀哭過，可是——她眼睛里那樣炯炯閃光，堅決地指著父親犧牲的地方。他又記起不少犧牲了的同志，神情緊張堅毅起來。⑨無數(shù)回憶又新鮮地出現(xiàn)了，他記起，他從中央蘇區(qū)走到西北，又從松花江走到長江，他曾經(jīng)看見多少老百姓流離失所，多少村莊燒毀，多少橋梁崩炸，多少車站變成可怕的廢墟。這二十年間，敵人是怎樣摧毀了這個國家，可是人們堅強地站起來創(chuàng)造了自己的一切。他深沉地自語：“這就是新中國，我們的！只有現(xiàn)在才是我們的，這國家是受過很深的創(chuàng)傷，很深的創(chuàng)傷，可是我們愛這個國家，因為它是我們?nèi)嗣衲醚獡Q來的?，F(xiàn)在，它是我們的，第一次是我們的了！”他兩眼閃閃發(fā)亮，覺得“我們”這個詞在這時竟包含了他一時說不出來的無限豐富的意義。他又自語：“同志！只要屬于我們，荒地上就會出金子啊！”⑩突然，他看見師長一下坐起來，睜著紅紅的兩眼，一下又睡下去，昏迷不省地大聲囈語著：“火！火！”這時他腦際閃過一句與這一切似不相干的話！“火，燒不長了，同志！”他指的是，敵人還占領的最后一塊中國國土，如同一個火池。人們在那里，不就像在火池里一樣嗎！??天已黎明，東方朝霞紅得有如燦爛的金光。?遠處有機槍聲，第一批炮彈“嗡——嗡——”地橫空而過，向敵人陣地打去，一陣火光，然后傳來巨大的轟隆、轟隆聲，爆炸了，爆炸了，火光，火光，一條線的熊熊火光。人民的無敵炮兵，經(jīng)過四平、錦州、遼西、平津各戰(zhàn)役之后，第一次在這遙遠的江南重重打擊敵人了。?師政委梁賓笑嘻嘻地昂頭用望遠鏡觀望著。?六連奉團的命令在一片高地登陸。連長秦得貴和指導員李春合因為突破任務給了七連而有些不愉快。可是一登陸后，他們馬上鼓舞戰(zhàn)士們說：“只要七連撕開裂口，六連就勇猛地沖進去！”他們站在黎明露水中，看到六盞照明彈“嘩”的一下高高沖上天空，照得天空熠熠發(fā)亮。這時他們立刻聽到遠方正面陣地上天崩地裂般地響起一片轟隆聲。他們馬上看到黑黑的夜里有了火光，這里，那里，開始像無數(shù)蠟燭點燃，忽然擴大了，許多蠟燭又會合起來，變成熊熊大火。當他們向一塊高地沖鋒時，戰(zhàn)士王春第一個跳入敵人的戰(zhàn)壕，他的戰(zhàn)友楊天豹看見有敵人舉著刺刀向他刺去，楊天豹來不及撥轉槍，就急著一跳擋上去，和那個敵人抱在一起。這時一聲巨響震動在空中。王春只聽見腳邊有人像把鼻子堵塞噴不出氣來，呼呼吼著，他蹲下身，摸到楊天豹的臉，手上立刻粘了黏濕的血液，恰好這時火光一閃，他看見楊天豹面色慘白，仰天倒下，楊天豹英勇地犧牲了。王春把楊天豹抱到一棵樹底下，心里記下這棵樹的位置，而后含著眼淚往上跑。順著突破口，他看見一個人舉著一面旗子在奔跑，那是指導員李春合。李春合胸膛給炮彈炸破了，鮮血滿身，他還向前面舉著手喊叫：“共產(chǎn)黨員！上前面去呀！我們勝利了，上前面去呀！”這時王春熱淚盈眶，他從指導員手里接過紅旗沖了上去。從彈火激烈程度來看，火線上顯然正在對敵人進行最后殲滅。?這時天已破曉。一九四九年九月十八日，北京【注】①《火光在前》寫的是解放戰(zhàn)爭中渡江作戰(zhàn)的故事，本文節(jié)選自第11章，有刪改。6．下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．“像樣的戰(zhàn)爭”表明在渡江戰(zhàn)役打響之后，師指揮部成員信心滿滿，對即將到來的戰(zhàn)爭形勢感到十分樂觀。B．第⑨段“我們”一詞反復出現(xiàn)，凸顯了政委對即將到來的勝利的欣喜，對即將獲得新生的國家充滿自豪與憧憬。C．小說描寫了刀槍相對、敵我相向的戰(zhàn)斗場面，描寫的焦點主要體現(xiàn)在個體在戰(zhàn)爭中的突出行為上，充斥著戰(zhàn)爭的血腥殘酷。D．小說取材于真實發(fā)生的解放戰(zhàn)爭中渡江戰(zhàn)役的故事，融入了作者虛構的情節(jié)、人物和細節(jié)，將真實與虛構融為一爐。7．小說中關于“火”的描述，下列說法不正確的一項是（

）A．“火”是本文線索，貫穿從戰(zhàn)地指揮部到戰(zhàn)爭前線的進程，并以此營造一種戰(zhàn)火連天的緊張氣氛，增強文學效果。B．“火”在師長陳興才口中多次出現(xiàn)，通過師長因瘧疾發(fā)作時的囈語，意在表現(xiàn)戰(zhàn)爭給人內(nèi)心帶來無法磨滅的創(chuàng)傷。C．“火”在小說中具有豐富的意蘊，“人們在那里，不就像在火池里一樣嗎！?”就側面寫出敵占區(qū)人們的生活慘狀。D．“火”是常用的意象，普羅米修斯盜火，使人間有了火；而小說中的“火”，則是消除災難之火，升起勝利之火。8．小說在敘述緊張的作戰(zhàn)部署的過程中，插入了梁賓政委大量的回憶，有什么作用?請結合文本簡要分析。9．《火光在前》與《百合花》都屬于戰(zhàn)爭題材作品，但兩者風格迥異。請結合文本比較分析兩篇小說在選材、人物刻畫和語言上的不同。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：君子曰：學不可以已。青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。木直中繩，以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復挺者，使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。（節(jié)選自《荀子·勸學》）材料二：昔唐韓愈氏以為荀子書大醇小疵，逮宋，攻者益眾。推其由，以言性惡故。余謂性惡之說，非荀子本意也。其言曰：直木不待檃栝①而直者，其性直也；枸木必待檃栝烝矯然后直者，以其性不直也。今人性惡，必待圣王之治，禮義之化，然后皆出于治，合于善也。夫使荀子而不知人性有善惡則不知木性有枸直矣然而其言如此豈真不知性邪?余因以荀子遭世大亂，民胥泯棼②，感激而出此也。荀子論學論治，皆以禮為宗，反復推詳，務明其指趣，探圣門一貫之精，洞古今成敗之故。而刻曩③之徒，詆諆橫生，擯之不得與于斯道。余又悲荀子術不用于當時，而名滅裂于后世。顧其書僅有楊倞注，未為盡善，輒為《荀子集解》一書，管窺所及，間亦附載。（節(jié)選自王先謙《荀子集解·序》，有刪改）【注】①檃栝，矯正木材彎曲的器具。②泯棼，亦作“泯芬”，紛亂的樣子。③刻粟，亦作“刻核”，苛刻。10．材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。夫使荀子A而不知人性B有善惡C則不知木性D有枸直矣E然而其F言如此B豈真不知H性邪11．下列對材料中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．君子，在古代多指政治地位高或德行高尚的人，在材料一中指有學問有修養(yǎng)的人。B．曲，在材料一中是“彎曲的弧度”之意，與現(xiàn)在常用“是非曲直”的意思不相同。C．感激，在材料二中是“感懷激憤”之意，與現(xiàn)在常用的“感激涕零”的意思相同。D．明，指點明、使明白，與《師說》“吾未見其明也”中的“明”詞義和用法不同。12．下列對材料有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（

）A．荀子認為人性本惡，要靠禮義矯正，而學習可以改變?nèi)说乃刭|(zhì)，就像木材受繩而變得通直，性惡之人通過學習可成為智明而行無過的君子。B．荀子特別重視后天的學習，強調(diào)向外界借助力量，即使資質(zhì)平常之人，如能博取眾長，也能聚萬善于一身，成為高尚君子乃至后天圣人。C．王先謙認為荀子提出“性惡論”并非不知人性有善惡之別，而是有感于時代動亂，百姓一直處于紛亂不定之中難有禮義，因而有此言論。D．王先謙認為后世之人多對荀子有微詞，甚至惡意攻訐，是因為他們秉性惡劣，沒有圣王治理，缺乏禮義教化，不能深入理解荀子的學說。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。（2）昔唐韓愈氏以為荀子書大醇小疵，逮宋，攻者益眾。14．請概括王先謙寫作《荀子集解》一書的原因。三、古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。滿江紅·赤壁懷古南宋

戴復古【注】赤壁磯頭，一番過、一番懷古。想當時，周郎年少，氣吞區(qū)宇。萬騎臨江貔虎噪，千艘列炬魚龍怒。卷長波、一鼓困曹瞞，今如許?江上渡，江邊路。形勝地，興亡處。覽遺蹤，勝讀史書言語。幾度東風吹世換，千年往事隨潮去。問道傍、楊柳為誰春，搖金縷?！咀ⅰ看鲝凸?，南宋詞人。其時南宋小朝廷偏安一隅、茍且求存，抗金少有勝利。15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．本詞以簡潔的敘述入題，“想當時，周郎年少，氣吞區(qū)宇”句由眼前之景聯(lián)想到周瑜，著意刻畫周瑜的英雄氣概。B．“卷長波、一鼓困曹瞞”句傳神地表現(xiàn)出曹軍崩潰之快，周瑜取勝之速，與“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”異曲同工。C．“幾度東風吹世換，千年往事隨潮去”句抒發(fā)詞人憂國傷時的感慨：世事無常、朝代更替，往事隨潮而逝。D．下片結句詞人沉浸在眼前美景中，心曠神怡，忍不住向道旁楊柳發(fā)問，問楊柳在為誰生春、為誰搖動金色的柳條。16．戴詞和蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》都寫到“赤壁之戰(zhàn)”，用意上有何異同?請結合具體詩句作簡要分析。四、名篇名句默寫17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫《登高》“

，

”兩句從空間、時間兩方面著筆，把久客最易悲秋，多病獨自登臺的感情，融入一聯(lián)雄闊高渾的對句之中。（2）《歸園田居（其一）》中，以雞犬相聞之聲表現(xiàn)和諧安寧的農(nóng)村環(huán)境的兩句：“

，

。”（3）韓愈在《師說》中用“

，

”表現(xiàn)出當時的士大夫以地位為標準，恥于從師的心理。五、語言文字運用閱讀下面的文字，完成下面小題。人口老齡化是社會發(fā)展的重要趨勢，我國已經(jīng)進入人口老齡化快速發(fā)展期。解決中國的養(yǎng)老問題，既要學習借鑒國際發(fā)達國家的先進經(jīng)驗，

（1）

，走出一條具有中國特色的養(yǎng)老之路，其中最重要的是加強頂層設計，完善政策制度，充分發(fā)揮政府、市場、社會和家庭的作用，形成合力。首先，

（2）

，這是最重要的，政府承擔著政策制度設計、資源設施統(tǒng)籌整合、兜底線?；?、養(yǎng)老市場監(jiān)管等重要職責，重點是提供基本養(yǎng)老服務，滿足老年人基礎性、普遍性、生存性養(yǎng)老需求。其次，市場的主要作用是以市場或者社會為主提供非基本養(yǎng)老服務，滿足老年人個性化、多樣化、高層次的養(yǎng)老需求；隨著新時代養(yǎng)老水平的提高，

（3）

。第三，社會力量是政府和市場的重要補充，是養(yǎng)老的重要參與者，今后將有大量的志愿服務組織、慈善機構等各類社會組織參與到養(yǎng)老服務中來。第四，家庭養(yǎng)老是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是中國積極應對人口老齡化的重要優(yōu)勢。今后，家庭無論如何小型化，也無論政府養(yǎng)老職能如何強化，家庭養(yǎng)老都是我國最基本的養(yǎng)老模式，特別是在經(jīng)濟供養(yǎng)、護理照料、精神慰藉具有不可替代的作用。18．請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。19．文中畫橫線的句子有兩處語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。閱讀下面的文字，完成下面小題。童年時常伴著奶奶去姑媽家。河堤的樹蔭里，堤畈的草叢中，蟲聲像一道道細光破黑而來，為我們引路。它們的叫聲匯成隊伍，有時陣勢壯觀，有時輕兵簡從。我們走在蟲聲里，走在人世的夜路上，內(nèi)心安妥。有蟲聲的地方，就是清涼太平的人間。在夜半之時，當整個村莊靜得像一只古甕時，蛐蛐們叫起來，那聲音在靜夜里繚繞回旋，摻夾著古老而幽怨的嘆息。聽著這樣的蟲聲，便覺得世界再大再遠也不想去一探究竟了。這時，你愿意像蝸牛一樣，慢騰騰伏在草叢里，收回觸角，蜷棲在一座小小的殼里。后來，在我的城市寓所里，臨窗遠眺，皆是樓宇接樓宇，直到接上遠天。有時讀書到深夜時，忽聽得蟲聲，唧唧【甲】——唧唧唧唧，這一縷縷蟲聲令我的身心忽覺有了依歸，手中的書頁也漫漶進往事里【乙】——那一行行的文字，化作舊時故鄉(xiāng)的一片片水田、一畦畦莊稼、一座座臨水的農(nóng)舍。我們鄉(xiāng)下人不霸道，一入夜，就把自己寬廣的生活像折扇一樣收攏，把空間和時間騰讓給小小的昆蟲；昆蟲又那么乖巧，只得一隅便可歡歌【丙】——鄉(xiāng)人與蛐蛐，同在清秋涼夜里，同享天地月色水汽。20．文中描畫橫線的句子描摹蟲聲頗具特色，請結合語句加以賞析。21．文中第三段【甲】【乙】【丙】處均使用了破折號，請分析破折號在文中的不同用法。22．下列句子中的“你”和文中加點處的“你”，用法相同的一項是（

）A．“你怎么參加革命的?”我問到這里覺得這不像是談話，倒有些像審訊。B．請你選幾名高一學生參加今年春節(jié)舉行的“青春與夢想”詩歌朗誦會。C．聽完了張秉貴的話，那幾個顧客你看看我，我看看你，都不再吭聲了。D．如果不是有人把鐵軌鋪進深山，你怎么也不會發(fā)現(xiàn)臺兒溝這個小山村。六、作文23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。青春是花樣年華。青春是毛澤東等革命青年指點江山激揚文字和以天下為己任改造舊中國的豪情壯志；是偏僻小山村姑娘們對山外文明的熱切向往，是香雪毅然踏上火車換鉛筆盒的純真質(zhì)樸。卻也不乏一些年輕人將青春異化為“精致的利己主義者”的世俗老到、善于表演，或是一味躺平，自怨自艾……以上材料，引發(fā)了你關于青春怎樣的認識和思考？請結合自己的生活經(jīng)驗，寫一篇文章。要求：①自選角度，確定立意，自擬標題；②明確文體；③不少于800字；④不得抄襲、套作。參考答案：1．C2．B

3．A

4．①市場因素；②文化因素；③東道主福利因素；④奧運價值觀因素。

5．①舉例論證，例舉《奧林匹克2020+5議程》的通過，引出其數(shù)字戰(zhàn)略化重點。②引用論證，引用資深專家MURRY的觀點來增加理論說服力。③對比論證，將“奧林匹克虛擬體育系列賽”和2021《英雄聯(lián)盟》全球總決賽對比觀賽人數(shù)，證明亞運會電競戰(zhàn)略具有鏡鑒價值。④比喻論證，將亞運會的電競戰(zhàn)略意義比喻為探照燈，更加形象生動，能準確把握作者觀點。【解析】1．本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。C.“由于新冠疫情”錯，據(jù)原文“由于新冠疫情的原因，所有比賽采取線上比賽的形式”得知，新冠疫情是比賽采取線上比賽的原因，而非兩項比賽觀眾人數(shù)對比懸殊的原因，故屬于強加因果。故選C。2．本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。B.“只要……就”說法絕對。原文“電子競技尚未實現(xiàn)制度化，具體來說就是電競作為一個項目的歷史還不夠長，納入體制化組織運作以及規(guī)則的穩(wěn)定性都還沒有得到檢驗”，選項雖然幾個要素選項都顧及到了，但將原文解讀成邏輯關系的充分條件，語義邏輯過于絕對，故錯。故選B。3．本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。據(jù)“從這個意義上看，亞運會更激進的電競戰(zhàn)略更像一枚探照燈，可能會對奧運會具有鏡鑒價值”來看，首先B、C、D選項都屬于本屆杭州亞運會的激進戰(zhàn)略，也的確對奧運會有鏡鑒價值，而

A選項，屬于涉及到的“東道主福利”，據(jù)原文“考慮到國際奧委會針對奧運會比賽項目設置也有東道主可提議增項的特權”得知，即使奧運會中，東道主也有這項特權，所以不屬于激進戰(zhàn)略，當然也不構成所謂的“鏡鑒價值”。6．C7．B

8．①通過回憶，展現(xiàn)了中國人民艱苦奮斗的歷程及敵人給國家?guī)淼纳钪貫碾y。②展現(xiàn)了戰(zhàn)士們及中國人民堅毅的精神、必勝的信心、愛國的熱忱，升華小說主旨。③舒緩敘事節(jié)奏，為下文描寫激烈的戰(zhàn)斗蓄勢，使小說情節(jié)張馳有度，增強可讀性。

9．①內(nèi)容選材上：《火光在前》正面描寫了解放戰(zhàn)爭的殘酷，題材宏大:

《百合花》則選取了前沿包扎所的小插曲，更貼近生活。②人物刻畫上：《火光在前》更偏重塑造革命戰(zhàn)士的群體特征，體現(xiàn)戰(zhàn)士為國而戰(zhàn)、不怕犧牲的共性;《百合花》更注重塑造人物的個性特點，用豐富的細節(jié)使人物形象立體化。③語言風格上：《火光在前》語言昂揚高亢，敘事聲音充滿斗志:《百合花》的語言清新俊逸，都給人一種自然、柔和、優(yōu)美的感覺?！窘馕觥?．本題考查學生綜合賞析文學作品的思想內(nèi)容和藝術手法的能力。C.“描寫的焦點主要體現(xiàn)在個體在戰(zhàn)爭中的突出行為上”錯，描寫的焦點不是集中在“個體”在戰(zhàn)爭中的突出行為，而是通過師長、政委、李春合、王春、楊天豹等主要人物表現(xiàn)出集體在戰(zhàn)爭中的行動。故選C。7．本題考查學生鑒賞作品的文學形象的能力。B.“意在表現(xiàn)戰(zhàn)爭給人內(nèi)心帶來無法磨滅的創(chuàng)傷”表述有誤，師長在戰(zhàn)爭時惡性瘧疾突發(fā)，高燒昏迷仍不斷囈語著“火”，意在表現(xiàn)其身為部隊師長，一心牽掛前線戰(zhàn)事，滿心滿腦都是對戰(zhàn)場上可能出現(xiàn)情景的應激反應，時刻準備著戰(zhàn)斗。故選B。8．本題考查學生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。①結合“他記起，他從中央蘇區(qū)走到西北，又從松花江走到長江，他曾經(jīng)看見多少老百姓流離失所，多少村莊燒毀，多少橋梁崩炸，多少車站變成可怕的廢墟。這二十年間，敵人是怎樣摧毀了這個國家，可是人們堅強地站起來創(chuàng)造了自己的一切”可知，通過回憶，展現(xiàn)了中國人民艱苦奮斗的歷程及敵人給國家?guī)淼纳钪貫碾y。②結合“啊!不簡單的經(jīng)歷，有的人說比二萬五千里長征還艱苦，可是，這究竟是在勝利中前進。他記起從東北一下江南到三下江南，二十幾年里經(jīng)歷過多少這樣的困難，都過來了”可知，展現(xiàn)了戰(zhàn)士們及中國人民堅毅的精神、必勝的信心、愛國的熱忱，升華小說主旨。③結合“他眼前出現(xiàn)了他的老母親，她枯瘦如柴，她伏在他胸前聳著肩膀哭過，可是——她眼睛里那樣炯炯閃光，堅決地指著父親犧牲的地方。他又記起不少犧牲了的同志，神情緊張堅毅起來”可知，舒緩敘事節(jié)奏，為下文描寫激烈的戰(zhàn)斗蓄勢，使小說情節(jié)張弛有度，增強可讀性。9．本題考查學生分析體裁特點和表現(xiàn)手法的能力。①內(nèi)容選材上：結合“向敵人陣地打去，一陣火光，然后傳來巨大的轟隆、轟隆聲，爆炸了，爆炸了，火光，火光，一條線的熊熊火光。人民的無敵炮兵，經(jīng)過四平、錦州、遼西、平津各戰(zhàn)役之后，第一次在這遙遠的江南重重打擊敵人了”可知，《火光在前》正面描寫了解放戰(zhàn)爭的殘酷，題材宏大;《百合花》則選取了前沿包扎所的小插曲，更貼近生活。②人物刻畫上：結合“他們馬上看到黑黑的夜里有了火光，這里，那里，開始像無數(shù)蠟燭點燃，忽然擴大了，許多蠟燭又會合起來，變成熊熊大火。當他們向一塊高地沖鋒時，戰(zhàn)士王春第一個跳入敵人的戰(zhàn)壕，他的戰(zhàn)友楊天豹看見有敵人舉著刺刀向他刺去，楊天豹來不及撥轉槍，就急著一跳擋上去，和那個敵人抱在一起”可知，《火光在前》更偏重塑造革命戰(zhàn)士的群體特征，體現(xiàn)戰(zhàn)士為國而戰(zhàn)、不怕犧牲的共性;《百合花》更注重塑造人物的個性特點，用豐富的細節(jié)使人物形象立體化。③語言風格上：結合“這時王春熱淚盈眶，他從指導員手里接過紅旗沖了上去。從彈火激烈程度來看，火線上顯然正在對敵人進行最后殲滅”可知，《火光在前》語言昂揚高亢，敘事聲音充滿斗志;《百合花》的語言清新俊逸，都給人一種自然、柔和、優(yōu)美的感覺。10．CEG11．C

12．D

13．（1）蚯蚓沒有鋒利的爪子和牙齒，強健的筋骨，（卻能）向上吃到塵土，向下喝到地下泉水，這是因為心思專-。（2）以前的唐朝學者韓愈認為荀子的書大體純正（完美）而略有缺陷，等到宋朝的時候，攻擊荀子的人就更多了。

14．①感慨荀子學說不被時代重視，名聲在后世學者中不顯，甚至被誤解。②遺憾《荀子》只有楊倞的注解，不夠完善詳盡，不利于儒學的傳播。③贊賞荀子學說，高度肯定其儒學價值，因而為其書作注并集結成文。【解析】10．本題考查學生文言文斷句的能力。句意：假使荀子不知道人性有善惡，就不會知道木材的性質(zhì)有彎直。即使這樣但他還是主張性惡論，難道他真的不知道人的本性有善惡之分嗎？“人性有善惡”是“不知”的賓語，主語為“荀子”，在賓語后C處斷開；“矣”是句末語氣助詞，其后E處斷開；“豈”是副詞，表反問，一般在句首，前面G處斷開。故選CEG。11．本題考查學生對古代文化常識的掌握，理解文言一詞多義現(xiàn)象的能力。A.正確。B.正確。彎曲的弧度；無理。句意：它的彎度就可以合乎圓規(guī)畫的圓。/事情的對錯、有理或無理。C.錯誤。意思不同。感懷激憤；感謝。句意：感懷激憤之下說出這番言論。/因感謝而流淚。D.正確。動詞，點明、使明白；形容詞，明智。句意：致力于指明其中的宗旨意義。/我沒發(fā)現(xiàn)他有多明智。故選C。12．本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。D.“是因為他們秉性惡劣，沒有圣王治理，缺乏禮義教化，不能深入理解荀子的學說”錯誤，兩者之間沒有明顯的因果關系，屬于張冠李戴，“秉性惡劣，沒有圣王治理，缺乏禮義教化”是指百姓而非后世攻訐荀子學說之人。故選D。13．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“爪牙之利，筋骨之強”，定語后置，鋒利的爪子和牙齒，強健的筋骨；“上”“下”，向上，向下；“黃泉”，地下水；“一”，專一。（2）“以為”，認為；“疵”，缺陷，毛?。弧按?，等到。14．本題考查學生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點的能力。①由原文“余又悲荀子術不用于當時，而名滅裂于后世”可知，感慨荀子學說不被時代重視，名聲在后世學者中不顯，甚至被誤解。②由原文“顧其書僅有楊倞注，未為盡善”可知，遺憾《荀子》只有楊倞的注解，不夠完善詳盡，不利于儒學的傳播。③由原文“荀子論學論治，皆以禮為宗，反復推詳，務明其指趣，探圣門一貫之精，洞古今成敗之故”可知，贊賞荀子學說，高度肯定其儒學價值，因而為其書作注并集結成文。參考譯文：材料一：君子說：學習不可以停止。靛青從藍草中取得，但比藍草顏色深；冰由水凝凍而成，但比水冷。木材直得合乎木匠用來取直的墨線，如果用火烘烤使它彎曲做成車輪，它的彎度就可以合乎圓規(guī)畫的圓。即使又曬干了，也不會再變直，這是因為火的烘烤使它彎曲成這樣。所以木材經(jīng)過墨線比量木匠加工就變直了，金屬刀具在磨刀石上磨過就變鋒利了，君子廣泛地學習而且每天對自己檢查、省察，就能見識明達，行動不犯錯誤了。我曾經(jīng)整日思索，卻不如學習片刻收獲大；我曾經(jīng)踮起腳后跟眺望，卻不如登上高處看得廣闊。登高招手，手臂并沒有更長，但遠處的人也能看見；順著風呼喊，聲音并沒有更加疾勁，但聽的人會聽得清楚。借助車馬的人，并非善于奔走，卻能遠達千里；借助船只的人，并非善于游泳，卻能橫渡長江黃河。君子的天性同一般人沒有差別，只是善于借助外物罷了。堆土成山，風雨就在這里興起；水流匯成深淵，蛟龍就在這里生長；積累善行，形成良好的品德，就會得到非凡的智慧，具備圣人的心懷。所以，不積累小步，就不能遠達千里；不匯集細流，就不能形成江海。駿馬跳躍一次，還沒有十步遠；劣馬拉車走十天(也能走得很遠)，功效來源于走個不停。拿刀刻東西，如果中途放棄，腐朽的木頭也不能刻斷；如果不停地刻下去，金石也能雕刻成功。蚯蚓沒有鋒利的爪子和牙齒，強健的筋骨，卻能向上吃泥土，向下飲泉水，是因為它用心專一；螃蟹有六(實為“八”)條腿，還有兩只鉗，然而沒有蛇鱔的洞穴就無處容身，是它用心浮躁的緣故。材料二：以前的唐朝學者韓愈認為荀子的書大體純正（完美）而略有缺陷，等到宋朝的時候，攻擊荀子的人就更多了。推究其中的原因，是因為他主張性惡說的緣故。我認為性惡說并非荀子的本意。他說：筆直的木材不需要經(jīng)過矯木工具（的矯正）就是直的，是因為它的本性就是直的；彎曲的木頭一定要依靠矯木工具進行蒸烤和矯正然后變直，是因為它本性就不是直的?，F(xiàn)在的人品性惡劣，一定要等待圣明的君主治理，經(jīng)過禮義的教化，這樣以后才使人們都遵守社會秩序，合乎道德規(guī)范。假使荀子不知道人性有善惡，就不會知道木材的性質(zhì)有彎直。即使這樣但他還是主張性惡論，難道他真的不知道人的本性有善惡之分嗎？我因而認為荀子生逢社會動亂的時代，百姓全都（生活在）紛亂不安之中（難有禮義），感懷激憤之下說出這番言論。荀子談論治學治世之道，都把禮義之道作為旨歸，反復推究審察，致力于指明其中的宗旨意義，探尋儒學一直堅持的精要之處，洞悉古今成敗的原因。而苛刻指責的那些人，毀謗污蔑層出不窮，舍棄了真義是不能和荀子走在這（治學治世）之道上了。我又感慨（悲嘆）荀子的學說不被當時之人重視，繼而名聲被后世之人毀壞?？紤]到荀子的書只有楊倞的注解，許多地方還不完善詳盡，于是寫成《荀子集解》一書，一些鄙薄所見有時也附錄記載其中。15．D16．同：借古抒懷，借“赤壁之戰(zhàn)”抒發(fā)對周瑜的贊美和推崇。異：①蘇詞對赤壁之戰(zhàn)的描寫表現(xiàn)了周瑜才能卓越、年少立功，反襯自己早生華發(fā)、功業(yè)無成，懷古是為傷己；②戴詞對赤壁之戰(zhàn)的描寫再現(xiàn)了周瑜火燒曹營時的驚心動魄、宏大激烈的戰(zhàn)爭場面，反襯南宋朝廷的軍事不振、國勢衰頹，懷古是為諷今?！窘馕觥?5．本題考查學生分析理解詩歌思想內(nèi)容的能力。D.“沉浸在眼前美景中，心曠神怡”錯誤，詞人感時傷世，無心觀賞。故選D。16．本題考查學生評價詩歌思想內(nèi)容和感情的能力。相同點：兩首詩都是懷古之作，引用周郎故事，即用典，借“赤壁之戰(zhàn)”抒發(fā)對周瑜的贊美和推崇。不同點：《念奴嬌?赤壁懷古》中“遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”中用“小喬初嫁”襯托周瑜的年輕儒雅，用“檣櫓灰飛煙滅”襯托周瑜的意氣風發(fā)年輕有為；用周瑜襯托對比出自己的“早生華發(fā)”“壯志難酬”，懷古是為傷己；《滿江紅?赤壁