高考生物分類匯編（第六期11月）M單元 實驗

M單元實驗?zāi)夸汳1教材實驗 1M2實驗綜合 1M1教材實驗【生物卷(解析）·屆河北省唐山一中高三上學(xué)期期中考試（11）(1)】35．染色是生物實驗常用的方法，下列有關(guān)實驗描述正確的是()A．觀察細胞中的脂肪，把蘇丹Ⅲ染液滴到載玻片的花生子葉薄片上，并用清水洗去浮色B．觀察植物細胞的有絲分裂實驗步驟：制片－解離－漂洗－染色－觀察C．觀察DNA、RNA在細胞中的分布實驗步驟：制片－水解－染色－沖洗－觀察D．觀察線粒體，口腔上皮細胞中線粒體呈現(xiàn)藍綠色，而細胞質(zhì)接近無色【答案】【知識點】脂肪的檢測，DNA與RNA的分布實驗M1觀察有絲分裂的實驗【答案解析】D解析：觀察細胞中的脂肪，把蘇丹Ⅲ染液滴到載玻片的花生子葉薄片上，并用50%的酒精洗去浮色，A錯誤；觀察植物細胞的有絲分裂實驗步驟：解離－漂洗－制片－染色－觀察，B錯誤；觀察DNA、RNA在細胞中的分布實驗步驟：制片－水解－沖洗－染色－觀察，C錯誤；觀察線粒體，口腔上皮細胞中線粒體可被健那綠染色呈現(xiàn)藍綠色，D正確M2實驗綜合【理綜卷（生物解析）·屆重慶市重慶一中高三上學(xué)期第二次月考（10）】4.下列有關(guān)生物學(xué)實驗及研究的敘述正確的有（）①在觀察細胞的DNA和RNA分布時，鹽酸的作用是對細胞進行解離②經(jīng)健那綠染液處理，可以使活細胞中的線粒體呈藍綠色③用溴麝香草酚藍水溶液能鑒定乳酸菌細胞呼吸的產(chǎn)物④探索淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時，可用碘液替代斐林試劑進行鑒定⑤在95%乙醇中加入無水Na2CO3后可提高色素的溶解度⑥正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細胞中觀察不到染色體A．一項B．兩項C．三項D．四項【答案】【知識點】M2物質(zhì)以及細胞器的鑒定酶專一性實驗設(shè)計色素提取【答案解析】C解析：在觀察細胞的DNA和RNA分布時，鹽酸的作用是改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑相結(jié)合，①錯誤；健那綠染液是將活細胞中線粒體染色的專一性染料，可以使活細胞中的線粒體呈現(xiàn)藍綠色，②正確；用溴麝香草酚藍水溶液是用來鑒定二氧化碳的，而乳酸菌細胞呼吸的產(chǎn)物是乳酸而沒有二氧化碳產(chǎn)物，③錯誤；探索淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時，用碘液無法鑒定蔗糖的存在以及蔗糖是否水解了都無法證實，碘液只能證實淀粉的存在，而斐林試劑可以檢測兩者是否產(chǎn)生了還原性糖，④錯誤；在95%乙醇中加入無水Na2CO3后可提高濾液中色素的含量提高溶解度，⑤正確；正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細胞是高度分化的細胞不會出現(xiàn)染色體，染色體出現(xiàn)處于細胞分裂期，⑥正確；因此說法正確的有②⑤⑥，答案為C【思路點撥】本題考查DNA和RNA分布，色素的提取和分離以及物質(zhì)的檢測鑒定有關(guān)知識，意在考查考生理解實驗?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力?！纠砭C（生物解析）卷·屆廣西柳州市、玉林市、貴港市、百色市高三10月聯(lián)考（10）】4.顏色變化常作為生物實驗結(jié)果觀察的一項重要指標(biāo)，下列敘述正確的是（)A.甲基綠、吡羅紅染色劑可將口腔上皮細胞大部分染成紅色B.用滴管在未知樣品的試管中滴加蘇丹Ⅲ染液，發(fā)現(xiàn)溶液呈現(xiàn)橘黃色，于是判斷未知樣品為蛋白質(zhì)C.取新鮮的菠菜葉，加少許SiO2和丙酮，研磨液呈黃綠色，原因是菠菜葉用量太少D.紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，細胞液顏色變淺是液泡里的色素發(fā)生了滲透【答案】【知識點】M2實驗綜合【答案解析】A解析：RNA遇吡羅紅顯紅色，RNA主要分布在細胞的細胞質(zhì)中，細胞質(zhì)占細胞的大部分體積，因而細胞大部分呈紅色；蘇丹Ⅲ染液遇脂肪呈現(xiàn)橘黃色；研磨菠菜葉時沒有加CaCO3，葉綠素受到破壞，因而研磨液呈黃綠色；紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，細胞液顏色變淺是由于外界溶液中的水分進入細胞液中，使溶液濃度變稀，顏色變淡。【思路點撥】根據(jù)相關(guān)實驗的原理及步驟進行分析【生物卷(解析)·屆湖北省孝感高中高三10月階段性考試（10）】26．下面是一些學(xué)生在實驗中遇到的問題，其中的操作或想法錯誤的是（）①用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹III染液，發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色，于是滴1-2滴50%鹽酸洗去浮色②取新鮮菠菜葉，加少許SiO2和丙酮，研磨液呈黃綠色。于是判斷是菠菜葉用量太少導(dǎo)致③在紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中，藍綠色帶最寬，可判斷為葉綠素a含量最多④紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，細胞液顏色變淺是液泡里的色素發(fā)生了滲透⑤探究酶的高效性時，自變量是酶的種類A．①②④⑤ B．①②④ C．②③④⑤ D．①③⑤【答案】【知識點】M2實驗綜合【答案解析】A【生物卷(解析）·屆河南省實驗中學(xué)高三上學(xué)期期中考試（11）】5（9分）果蠅卷翅基因A是2號染色體（常染色體）上的一個顯性突變基因，其等位基因a控制野生型翅型。（1）雜合卷翅果蠅的體細胞中2號染色體上DNA堿基排列順序（相同/不相同），位于該對染色體上決定不同性狀基因的傳遞（遵循/不遵循）基因自由組合定律。（2）卷翅基因A純合時致死，推測在隨機交配的果蠅群體中，卷翅基因的頻率會逐代。（3）研究者發(fā)現(xiàn)2號染色體上的另一純合致死基因B，從而得到“平衡致死系”果蠅，其基因與染色體關(guān)系如右圖。該品系的雌雄果蠅互交（不考慮交叉互換和基因突變），其子代中雜合子的概率是；子代與親代相比，子代A基因的頻率（上升/下降/不變）。（4）欲利用“平衡致死系”果蠅來檢測野生型果蠅的一條2號染色體上是否出現(xiàn)決定新性狀的隱性突變基因，可做下列雜交實驗（不考慮雜交過程中的交叉互換及新的基因突變）：P“平衡致死系”果蠅（♀）×待檢野生型果蠅（♂）F1選出卷翅果蠅雌雄果蠅隨機交配F2？若F2代的表現(xiàn)型及比例為（2分），說明待檢野生型果蠅的2號染色體上沒有決定新性狀的隱性突變基因。若F2代的表現(xiàn)型及比例為（2分），說明待檢野生型果蠅的2號染色體上有決定新性狀的隱性突變基因。【答案】【知識點】E2自由組合定律純合子致死M2實驗設(shè)計概率計算【答案解析】（1）不相同 不遵循（2）下降（3）100% 不變（4）卷翅∶野生=2∶1 （2分）∶野生∶新性狀=8∶3∶1（2分）解析：（1）雜合體說明基因型是Aa，含有等位基因，等位基因的實質(zhì)就是DNA中堿基的排列順序不同，在該對染色體上的控制不同性狀的基因?qū)儆谕慈旧w上的非等位基因，故不遵循自由組合定律。（2）A純合致死，因此其控制的卷翅基因頻率是逐漸下降的。（3）因存在平衡致死即AA或BB純合都會致死，根據(jù)它們在染色體上的位置，產(chǎn)生的配子只有Ab和aB,而AAbb和aaBB會致死，因此其后代中不會有純合子，都是雜合子AaBb。故子代基因型和親代基因型都一樣，A基因頻率不會發(fā)生改變。（4）由題意可知雌性親本產(chǎn)生AbD和aBd兩種配子,雄性個體產(chǎn)生abD和ab-兩種或一種配子，如果沒有決定新性狀的隱性突變，雄性個體產(chǎn)生abD一種配子，F(xiàn)1中卷翅基因型都是AabbDD，自由交配后，AA純合致死，Aabb:aabb=2:1，故F2卷翅：野生=2:1。如果有決定新性狀的隱性突變，雄性個體產(chǎn)生abD和abd兩種配子，F(xiàn)1中的卷翅基因型是1/2AabbDD和1/2AabbDd，F(xiàn)1中有1/4abD、2/4AbD和1/4abd,子代中卷翅AabbD-:aabbD-:aabbdd=1/4×2/4×2+1/4×2/4×2:1/4×1/4+1/4×1/4×2:1/4×1/4=8:3:1，即卷翅∶野生∶新性狀=8∶3∶1?！舅悸伏c撥】本題考查遺傳相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解和對題意信息的分析能力及簡單計算能力?！旧锞?解析）·2015屆河南省實驗中學(xué)高三上學(xué)期期中考試（11）】4．（14分）在許多脊椎動物和無脊椎動物的未受精的卵細胞質(zhì)中貯存許多mRNA，科學(xué)家為探究mRNA作用的發(fā)揮與卵細胞是否受精的關(guān)系，用海膽的未受精卵和受精卵作實驗材料進行以下實驗：實驗一：放線菌素D是海膽卵RNA合成的抑制劑。在有放線菌素D或沒有放線菌素D存在情況下，海膽受精卵對14C實驗二：將未受精的海膽卵和受精的海膽卵分別懸浮在含有14C請根據(jù)以上實驗原理和結(jié)果回答下列問題：(1)海膽細胞中合成mRNA的場所是________，mRNA的主要作____________。(2)直接將14C(3)（每空2分）圖A中10h之前兩曲線的變化基本一致，說明海膽_____________.受精10h后，處理組與對照組的區(qū)別說明________________________________。(4)（每空2分）圖B未受精的卵細胞中14C受精的卵細胞中14C【答案】【知識點】M2實驗綜合轉(zhuǎn)錄翻譯數(shù)據(jù)分析【答案解析】（14分）答案：(1)細胞核和線粒體攜帶遺傳信息，作為蛋白質(zhì)合成的模板(2)核糖體翻譯mRNA核糖核苷酸(3)受精卵在發(fā)育初期合成蛋白質(zhì)的模板mRNA來自于卵細胞，并不依賴新合成的mRNA（2分）受精卵發(fā)育后期合成蛋白質(zhì)所需模板為新合成的mRNA（2分）(4)未受精的卵細胞中大部分的mRNA不能用來翻譯蛋白質(zhì)（2分）受精卵中絕大部分mRNA從無活性轉(zhuǎn)變?yōu)橛谢钚?，蛋白質(zhì)合成速率顯著提高（2分）解析：（1）mRNA是NA轉(zhuǎn)錄生成的，在海膽細胞內(nèi)細胞核和線粒體均有DNA；mRNA的作用主要是攜帶遺傳信息，作為蛋白質(zhì)合成的模板（2）蛋白質(zhì)合成的場所在核糖體上，以mRNA為模板，該過程為翻譯(3)根據(jù)圖A可以看出10h之前兩曲線的變化基本一致，說明卵細胞質(zhì)中貯存許多mRNA發(fā)揮了作用，不受放線菌素D的影響；受精10h后，處理組蛋白質(zhì)降低，對照組不受影響，蛋白質(zhì)含量繼續(xù)增加，說明受精卵需要新的mRNA，且放線菌素D抑制了海膽細胞內(nèi)mRNA的合成（4）圖B未受精的卵細胞中14C—亮氨酸的摻入量變化很小，說明未受精的卵細胞中大部分的mRNA不能用來翻譯蛋白質(zhì)；受精的卵細胞中14C—亮氨酸的摻入累積量與未受精的卵細胞相比較，說明受精卵中絕大部分【生物卷(解析）·屆河北省唐山一中高三上學(xué)期期中考試（11）(1)】51．（14分）研究者選取南瓜幼苗進行了無土栽培實驗，右圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖，請分析回答相關(guān)問題。（1）A點時葉肉細胞中O2的移動方向是。研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細胞有氧呼吸中的氧原子，其轉(zhuǎn)移途徑是。（2）據(jù)圖分析，光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度，溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟效益，應(yīng)控制的最低溫度為℃。（3）限制AB段CO2吸收速率的主要因素是，圖中__________點光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍。（4）研究者分別用12%的氧氣和22%的氧氣對兩組幼苗的根系進行持續(xù)供氧。一段時間后，測得用12%的氧氣處理植株的干重顯著低于另一組，原因是________________?！敬鸢浮俊局R點】M2實驗綜合光合作用過程同位素標(biāo)記法光合作用與呼吸作用的關(guān)系以及影響因素【答案解析】（1）從葉綠體移向線粒體葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳（2）高20（3）溫度B、D（4）根系呼吸速率下降，影響根對無機鹽的吸收，從而使光合作用固定的有機物減少解析：（1）A點時光合速率等于呼吸速率，葉肉細胞中O2的移動方向是從葉綠體移向線粒體，有氧呼吸過程中，葡萄糖中氧的轉(zhuǎn)移途徑是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳。（2）據(jù)圖分析，隨著溫度升高，光合酶首先達到最適溫度，呼吸酶最適溫度比光合酶高，所以光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度高；凈光合速率最大時最有利于植物生長，據(jù)圖最適溫度是20℃。（3）AB段隨著溫度升高，光合速率增大，限制CO2吸收速率的主要因素是溫度。光合作用制造的有機物量是總光合速率，等于凈光合速率加上呼吸速率，圖中B、D兩點時，光合速率是呼吸速率的兩倍。（4）12%的氧氣處理植株的干重顯著低于另一組，原因是氧氣含量低則呼吸速率低，呼吸作用中產(chǎn)生的能量少則影響物質(zhì)的吸收【思路點撥】本題考查影響光合作用與呼吸作用因素與生產(chǎn)中的應(yīng)用的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力?！旧锞?解析）·屆河北省唐山一中高三上學(xué)期期中考試（11）(1)】44．下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述，不正確的是（）A．探索淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時，不可用碘液替代斐林試劑進行鑒定；探索溫度對酶活的影響實驗中，一般不用過氧化氫與過氧化氫酶B．在色素的提取和分離實驗中，用無水乙醇進行提取，葉綠素b在層析液中的溶解度最低，擴散速度最慢C．探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定D．在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”和“觀察細胞中RNA和DNA分布”的實驗中加入鹽酸的質(zhì)量分數(shù)和目的都不相同【答案】【知識點】M2實驗綜合酶活性色素提取與分離質(zhì)壁分離物質(zhì)檢測【答案解析】C解析：蔗糖與碘液無顏色反應(yīng)，所以蔗糖分解與否不能用碘液檢測出來；過氧化氫的分解受溫度影響，A正確；葉綠體中色素的提取和分離實驗的結(jié)果是在濾紙條上出現(xiàn)4條色素帶，自上而下一次為：胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b，依據(jù)分離的原理可知葉綠素b在層析液中的溶解度最低，擴散速度最慢；B正確；若該濃度的硝酸鉀溶液小于細胞液濃度，則觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象；若該濃度的硝酸鉀溶液大于細胞液濃度，則可觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象；探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生酒精來予以確定，不能用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定，因為酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳；C錯誤。觀察洋蔥根尖有絲分裂實驗中用的是質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸，目的是解離；觀察細胞中RNA和DNA分布實驗中用的是質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸，目的是改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合；由上我們可推知兩個實驗中的鹽酸都可改變細胞膜的通透性，利于染色劑進入細胞，有利于染色；D錯誤?！舅悸伏c撥】本題考查實驗知識，意在考查考生獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力【生物卷(解析）·屆河北省唐山一中高三上學(xué)期期中考試（11）(1)】39．下列有關(guān)生物實驗選材的敘述，錯誤的是()A．用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞可觀察DNA和RNA在細胞中的分布情況B．用哺乳動物成熟紅細胞可制備較純凈的細胞膜C．不能用過氧化氫酶可探究溫度對酶活性的影響D．不能用黑藻葉片可觀察植物細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象【答案】【知識點】M2酶活性探究DNA和RNA的觀察細胞膜的制備質(zhì)壁分離實驗【答案解析】D解析：紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞接近無色且含有DNA和RNA所以可用于觀察DNA和RNA在細胞中的分布情況，A正確；哺乳動物成熟紅細胞沒有細胞核和其他細胞器，因此可用于制備較純凈的細胞膜，B正確；過氧化氫在一定溫度下可以分解，因此不能用過氧化氫酶可探究溫度對酶活性的影響，C正確；黑藻細胞中含有大液泡，可以用于觀察植物細胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，D錯誤【思路點撥】本題考查相關(guān)的實驗過程及顏色反應(yīng)，意在考查考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力?！旧锞?解析）·屆河北省唐山一中高三上學(xué)期期中考試（11）(1)】38．下列關(guān)于科學(xué)史中研究方法或生物實驗方法的敘述中，正確的是()①赫爾希和蔡斯噬菌體侵染細菌實驗——同位素標(biāo)記法②孟德爾豌豆雜交實驗提出遺傳定律——假說—演繹法③DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和研究某種群數(shù)量變化規(guī)律——模型建構(gòu)法④探究酵母菌兩種細胞呼吸方式的差異——對比實驗法⑤摩爾根證明基因在染色體上——類比推理法A．①②④⑤B．①②③④C．①②③D．②③④⑤【答案】【知識點】M2科學(xué)史研究方法生物實驗方法【答案解析】B解析：摩爾根證明基因在染色體上——假說—演繹法，⑤錯誤【生物卷(解析)·屆重慶南開中學(xué)高三10月月考（10）word版】9．(10分)研究人員用同種小鼠進行了某中藥制劑、四環(huán)素對肝臟脂肪含量影響的實驗。實驗驗設(shè)計和結(jié)果如下表所示，請據(jù)表分析回答：(1)若要觀察小鼠皮下脂肪細胞中的脂肪顆粒，可用__________染液染色后加以判斷。(2)甲組和乙組對照可說明______________________________．上表實驗結(jié)果可得出中藥制劑對四環(huán)素引起的肝臟脂肪增加量有__________________作用。(3)研究人員認為，還需要觀察中藥制劑單獨使用時對小鼠肝臟脂肪含量的影響．請完善實驗設(shè)計并回答問題：實驗步驟：①步驟一；按上表所示的實驗設(shè)計的要求增加3組小鼠，并編號。②步驟二：這3組小鼠除每天喂養(yǎng)相同的飼料外，每天還需分別喂0.05ｇ、0.10ｇ、0.15ｇ的中藥制劑共11天。同時在第8至11天注射______________________________，保持其它條件適宜且相同。③步驟三：測量并統(tǒng)計實驗結(jié)果，將得到的實驗結(jié)果與上表的____________組的結(jié)果進行對照。然后得出結(jié)論?！敬鸢浮俊局R點】M2實驗設(shè)計【答案解析】解析：（1）鑒定脂肪用蘇丹Ⅲ或Ⅳ（2）從表中甲組和乙組對照可知，乙組中加入四環(huán)素導(dǎo)致肝臟脂肪含量增加；從丙丁戊組與乙組比較可知，中藥制劑對四環(huán)素引起的肝臟脂肪增加量有抑制作用；（3）根據(jù)實驗設(shè)計單一變量原則及對照性原則進行分析?！舅悸伏c撥】根據(jù)表中數(shù)據(jù)結(jié)合實驗設(shè)計的原則進行分析?！纠砭C卷(生物解析)·屆浙江省重點中學(xué)協(xié)作體高三第一次適應(yīng)性測試（11）word版】31．（14分）金銀花是一種耐旱且在一定環(huán)境條件下耐旱性可變的植物，為了研究干旱對金銀花基因表達的影響，研究人員做了如下實驗：材料用具：若干抗旱的金銀花種子，培養(yǎng)液，一定量的濃度分別為5%、10%、20%（m/v）PEG（無毒性聚乙二醇），石英砂和塑料盒等。實驗步驟：第一步，選取若干抗旱消毒、洗凈后放入盛有培養(yǎng)液和石英砂的塑料盒中，在室溫下培養(yǎng)至藜幼苗長出3-4葉。第二步，選取數(shù)量相等且長勢相同的金銀花幼苗分別放入含有等量的5%、10%、20%（m/v）PEG的培養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)（不考慮培養(yǎng)過程中培養(yǎng)液濃度變化）。第三步，在第0、1、3、5、7天分別取相同部位、大小相同且數(shù)量相等的葉片，洗凈、吸干，測量葉片中的可溶性蛋白產(chǎn)生量。實驗結(jié)果：如圖所示．回答下列問題：（1）該實驗中的自變量是_________，無關(guān)變量是________（至少寫兩個）．（2）第二步設(shè)計不合理，理由是__________________。根據(jù)以上信息，第三步測量的指標(biāo)是___________。（3）用含有等量5%、10%、20%（m/v）PEG的培養(yǎng)液來替代不同干旱程度的土壤來做實驗，其優(yōu)點是_________________________________。（4）根據(jù)實驗結(jié)果可知，前5天不同濃度的PEG是通過影響___________而導(dǎo)致可溶性蛋白產(chǎn)量增加；可溶性蛋白幫助金銀花抵抗干旱環(huán)境的作用可能是___________，增強植物細胞的吸水能力．（5）在濃度為20%的PEG條件下，第5天后可溶性蛋白產(chǎn)生量下降，其原因可能是金銀花處于高濃度的PEG溶液時間過長，植物體內(nèi)___________受抑制，影響細胞代謝．【答案】【知識點】M2實驗綜合【答案解析】（14分；除注明1分外，其余每空各2分）（1）PEG的濃度（1分）時間、葉片的數(shù)量和大小、幼苗的數(shù)量等（任答兩個或其他兩個合理答案即得分）（2）沒有設(shè)置不含PEG的培養(yǎng)液作為對照，(葉片中的)可溶性蛋白產(chǎn)生量（3）防止土壤中的物質(zhì)對實驗結(jié)果造成干擾（4）干旱誘導(dǎo)（相關(guān)）基因的表達（蛋白質(zhì)的合成）提高細胞液的滲透壓（5）蛋白質(zhì)合成（1分）解析：（1）由題目第二步可知實驗的自變量是PEG的濃度；由第三步可知因變量是可溶性蛋白的產(chǎn)生量，其它為無關(guān)變量，有時間、葉片的數(shù)量和大小、幼苗的數(shù)量等。（2）實驗第二步?jīng)]有設(shè)置不含PEG的培養(yǎng)液作為對照，使實驗缺乏說服力。（3）土壤中含有許多末知的化合物，會對實驗造成干擾，也不符合單一變量原則。（4）通過曲線圖可知，前5天，不同濃度的PEG通過影響干旱誘導(dǎo)基因的表達而影響可溶性蛋白產(chǎn)量；可溶性蛋白是細胞液中的溶質(zhì)顆粒，可溶性蛋白含量增加可提高細胞液的滲透壓，提高細胞的吸水能力。（5）從曲線圖可知，在濃度為20%的PEG條件下，隨著時間的延長，蛋白質(zhì)的產(chǎn)生量下降，表明蛋白質(zhì)合成受抑制?！舅悸伏c撥】分析曲線圖結(jié)合實驗設(shè)計的原則進行分析?！纠砭C卷(生物解析）·屆廣東省陽東一中、廣雅中學(xué)高三第一次聯(lián)考（10）】29.H2S是一種具臭雞蛋氣味的氣體，長期以來人們一直認為其為對人有害無益的氣體。（1）上圖是胞內(nèi)H2S的產(chǎn)生及作用示意圖，可以看出，細胞內(nèi)H2S含量的穩(wěn)定具有調(diào)節(jié)機制，其意義是。（2）上圖中的某種氨基酸是除含C、H、O、N外一定還含有元素的氨基酸，該元素在氨基酸的上。（3）有人為研究生理濃度（對細胞不產(chǎn)生毒害的濃度）的H2S的功能及作用機理，將大鼠平分三組，實驗如下：組別123處理生理鹽水生理濃度H2SKATP開放劑相對血壓值（正常為100%）100%80%80%①為保證本實驗的可信性，對實驗用鼠的要求是：；②由上述實驗數(shù)據(jù)對比，結(jié)合上圖信息，可以推測出，生理濃度的H2S的作用機理是：通過使通道蛋白(KATP)（用開放或關(guān)閉作答），血管壁平滑?。ㄓ檬鎻埢蚴湛s作答），從而（用升高或降低作答）血壓。③欲使實驗結(jié)果更加令人信服，有人增加了第4組小鼠，用生理濃度的H2S加KATP抑制劑，如果推測正確，第4組的實驗結(jié)果中的相對血壓值應(yīng)該比第2組（用高或低作答）。④本研究的意義是：a.豐富了細胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)的內(nèi)容，除H2S外，舉出一種維持呼吸中樞興奮性的一種小分子化合物；b.研究高血壓的?！敬鸢浮俊局R點】負反饋M2實驗綜合二氧化碳在呼吸中樞的作用【答案解析】（1）負反饋

保持細胞內(nèi)H2S的始終處于生理濃度，防止?jié)舛冗^高對細胞的毒害（2）硫

R基（3）①(數(shù)量、種類、大小及生理狀態(tài))相同

②開放

舒張

降低

③高

④二氧化碳產(chǎn)生機理或治療方法或藥物的開發(fā)解析：（1）從圖中可以看出，當(dāng)H2S含量過多時，會抑制CSE酶的活性，使H2S的合成減少，這屬于負反饋調(diào)節(jié)機制，可以保持細胞內(nèi)的H2S濃度在正常范圍內(nèi)，防止?jié)舛冗^高對細胞的毒害。（2）由于H2S是圖中某種氨基酸能分解產(chǎn)生，因此該氨基酸的組成元素中一定含有硫元素，并且位于R基上。（3）①為了保證實驗的可信性，減少無關(guān)變量的干擾，對實驗鼠的要求是種類、數(shù)量、大小和生理狀況等相同。②從表格中數(shù)據(jù)可以看出，H2S能夠使血壓降低與KATP開放劑作用效果相同，根據(jù)題干中圖中所描述可以得出，H2S能作用于通道蛋白，使其開放，血管平滑肌舒張，造成血壓下降的效果。③如果第四組添加生理濃度的H2S加KATP抑制劑，則通道蛋白不開放，血管平滑肌不舒張，則血壓不下降，比第2組血壓高④二氧化碳能維持呼吸中樞興奮；本實驗?zāi)軒椭覀冄芯扛哐獕旱漠a(chǎn)生機理和治療方法或藥物開發(fā)等?！舅悸伏c撥】本題考查生命活動的調(diào)節(jié)的有關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力；理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題?！纠砭C卷（生物解析）·屆四川省綿陽市高三第一次診斷性考試（10）word版】6．下列有關(guān)生物實驗的說法中正確的是A．DNA和RNA分布——甲基綠吡羅紅染液處理大腸桿菌后，細胞出現(xiàn)紅色集中區(qū)域B．色素的提取和分離——提取色素時加入無水酒精越多，紙層析時色素帶的顏色越淺C．觀察細胞有絲分裂——所選材料中，分裂期時間越長的，觀察到染色體機會一定越大D．觀察細胞減數(shù)分裂——【答案】【知識點】M2實驗綜合細胞器實驗細胞增殖的觀察實驗色素提取與分離實驗【答案解析】B解析：甲基綠吡羅紅染液中甲基綠能將DNA染成綠色，吡羅紅能將RNA染成紅色，大腸桿菌屬于原核生物沒有細胞核，DNA位于擬核中，因此細胞會出現(xiàn)綠色集中區(qū)域，A錯誤；取色素時加入無水酒精越多，濾液中色素的濃度就會低紙層析時色素帶的顏色越淺，B正確；觀察細胞有絲分裂所選材料中，盡可能選擇分裂期時間長的，但是若要想觀察到染色體還與選擇處理材料的時間有關(guān)，如果選材時多數(shù)細胞正處于分裂間期，這樣也不會觀察到染色體的，C錯誤；減數(shù)第二次分裂中期細胞內(nèi)染色體所有的著絲點都位于赤道板上，D錯誤【思路點撥】】本題考查DNA和RNA分布，色素的提取和分離以及觀察細胞有絲分裂和細胞減數(shù)分裂的有關(guān)知識，意在考查考生理解實驗?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力。【典型總結(jié)】有關(guān)觀察細胞減數(shù)分裂實驗的選材：一般來說，雄性個體產(chǎn)生的雄配子數(shù)量遠遠多于雌性個體產(chǎn)生的雌配子數(shù)量，因此在選擇觀察減數(shù)分裂的材料時，要選擇雄性個體的生殖器官。另外，在動物卵巢內(nèi)的減數(shù)分裂沒有進行徹底，排卵時排出的僅僅是次級卵母細胞，只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才繼續(xù)完成減Ⅱ分裂，所以要完整觀察減數(shù)分裂各時期的圖像，特別是減Ⅱ分裂圖像，一般不選擇雌性個體?！旧锞?解析)·屆湖南省瀏陽一中、攸縣一中、醴陵一中三校高三聯(lián)考（11）】38.（7分）下圖是以洋蔥為實驗材料的實驗現(xiàn)象或結(jié)果，請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖1是利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞進行的質(zhì)壁分離實驗現(xiàn)象，實驗時外界溶液是滴入少量紅墨水的0.3g/ml的蔗糖溶液，那么圖中A、C兩處的顏色分別是、（順序錯不得分）。有同學(xué)用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞進行圖1所示實驗，為清晰觀察到實驗現(xiàn)象，需對光學(xué)顯微鏡的光圈進行的操作是。（2）圖2是利用洋蔥根尖進行的有絲分裂實驗現(xiàn)象，細胞D與E的染色體數(shù)之比為，核DNA數(shù)之比為；（3）圖3是分離洋蔥綠葉中色素得到的濾紙條，由該結(jié)果可知洋蔥綠葉中。（多選）A．色素的種類B．不同色素在層析液中溶解度的相對大小C．不同色素的相對含量D．各種色素的顏色（4）某同學(xué)在秋天做色素提取分離實驗時，提取和分離過程操作正確，而實驗結(jié)果只出現(xiàn)了圖3中色素帶1和2，最可能的原因是?！敬鸢浮俊局R點】M2實驗綜合【答案解析】（7分，其余每空1分）（1）紅色紫色縮小光圈（2）1∶21∶1（3）ABCD（4）葉綠素已分解（或被破壞）解析：（1）紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡中細胞液C是紫色的，生物膜具有選擇透過性，紅墨水不是細胞生命活動必需物質(zhì)，且其中紅色物質(zhì)分子相對較大，而且紅色物質(zhì)分子相對較大，不能進入細胞，但可以通過細胞壁。洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞是無色的，故用其制作裝片觀察細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原過程時，需要調(diào)暗視野的亮度，這樣才能較為清晰的觀察到相關(guān)的現(xiàn)象。從光圈角度看，可以調(diào)小光圈達到目的。（2）D、E細胞分別處于有絲分裂中期和后期，故二者的染色體數(shù)之比為1：2，核DNA數(shù)之比為1：1；（3）依據(jù)圖3結(jié)果，結(jié)合紙層析法分離色素的原理分析可知：①洋蔥管綠葉中的色素種類有四種（注：四條色素帶）②不同色素的相對含量（即每條色素帶的寬度）③在層析液中溶解度的相對大?。ㄗⅲ喝芙舛却蟮纳仉S層析液在濾紙條上擴散的速度快）④四種色素的顏色。（4）在秋天做色素提取分離實驗，即使提取和分離過程操作都正確，但由于實驗材料中的葉綠素在較低溫度下易被破壞、且生成又很難，同時秋天低溫對類胡蘿卜素的破壞較小，故通常分離時只能分離出類胡蘿卜素的二條色素帶（即類胡蘿卜素和葉黃素）【思路點撥】根據(jù)質(zhì)壁分離及葉綠體色素分離實驗進行分析【生物卷(解析)·屆湖南省瀏陽一中、攸縣一中、醴陵一中三校高三聯(lián)考（11）】10.下列關(guān)于生物學(xué)實驗的說法，正確的是A．檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式B．用健那綠染液對解離后的細胞染色可觀察其線粒體分布C．濾紙條上色素帶的寬窄可反映葉綠體中各色素含量的多少D．以H2O2溶液作為底物可用于探究溫度對酶活性的影響【答案】【知識點】M2實驗綜合【答案解析】C【生物卷(解析)·屆湖北省黃岡中學(xué)高三上學(xué)期期中考試（11）】11．下列有關(guān)實驗的敘述不正確的是()A.觀察植物細胞有絲分裂時，處于各時期的細胞可能出現(xiàn)在同一視野中B.用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶專一性時，可用碘液代替斐林試劑進行鑒定C.可利用過氧化氫和過氧化氫酶探究pH對酶活性的影響D.用秋水仙素處理洋蔥根尖，可誘導(dǎo)洋蔥根尖伸長區(qū)的細胞染色體數(shù)目加倍【答案】【知識點】M2實驗綜合【答案解析】D解析：洋蔥根尖伸長區(qū)的細胞不能發(fā)生分裂，因此秋水仙素不能對該區(qū)細胞發(fā)生作用。【思路點撥】明確根尖伸長區(qū)與分生區(qū)的不同。【理綜卷(生物解析）·屆廣東省廣州市執(zhí)信中學(xué)高三上學(xué)期期中考試（11）】29．（16分）為了探究植物礦質(zhì)吸收是否與水分吸收同步（即植物根系是否等比例吸收礦質(zhì)和水分），特設(shè)計如下實驗（圖24）：通過光照控制大麥葉片的蒸騰作用(水分蒸發(fā)忽略不計)，然后測定大麥根系所處溶液中礦質(zhì)元素含量的變化?！咎骄考僭O(shè)】植物根系等比例吸收礦質(zhì)和水分?！緦嶒炘O(shè)計】依據(jù)上述研究目的設(shè)計的實驗記錄表如表5。（1）表5中，如果實驗條件X1代表光照，檢測變量Y2代表大麥培養(yǎng)液中的Ca2+濃度，那么X2應(yīng)為___________，而作為Y1的大麥根系水分吸收（或蒸騰量）可借助于____________________測得。（2）表5中的實驗數(shù)據(jù)應(yīng)按_________方式處理方可初步證實探究假設(shè)的成立與否。A．比較Z1：Z3和Z2：z4兩個比值B．比較Z1+Z2和Z3+Z4兩個加和C．比較Z1一Z3和Z2一Z4兩個差值D．比較Z1×Z2和Z3×Z4兩個乘積（3）為了進一步調(diào)查上述假設(shè)的普遍適用性，表5中的Y3至Yn應(yīng)為____________________。（4）實驗條件Xl的光照既有光能因素又有熱能因素，為區(qū)分兩者，增設(shè)一實驗條件X3_______。A．將II號杯置于晨光或夕照之下B．在II號杯中加裝散熱攪拌裝置C．在光源與II號杯之間加裝濾色玻片D將II號杯置于不同溫度的恒溫水浴中（5）在本探究中，檢測變量Y2的初始濃度(大麥插入前)不宜過高，否則______________________。（6）【探究結(jié)論】依據(jù)實驗數(shù)據(jù)，與假設(shè)對照判斷是否相符，并得出結(jié)論。根據(jù)所學(xué)的知識，判斷該實驗的結(jié)論是：植物根系以_________________（等比例或不等比例）的方式吸收礦質(zhì)和水分。（7）【實驗分析】請分析支持該結(jié)論的理論依據(jù)是__________________________?！敬鸢浮俊局R點】M2水分和無機鹽的吸收實驗設(shè)計原則【答案解析】（1）黑暗（或不同光照強度）容器上的刻度（2）A（3）其它礦質(zhì)元素（或至少三種以上的礦質(zhì)元素名稱）（4）D（5）會導(dǎo)致植株失水（6）不等比例（7）植物吸收水和吸收礦質(zhì)元素方式不同解析：（1）實驗設(shè)計要遵循對照原則，X1表示光照，則X2應(yīng)表示黑暗或者不同強度的光照，以形成對照；大麥根系吸收水分（或蒸騰）會導(dǎo)致容器中液面的下降，可通過容器上的刻度來表示大麥根系水分吸收(或蒸騰量)的量。

（2）不同條件下Z1和Z3、Z2和Z4表示對應(yīng)的水分吸收量和礦質(zhì)元素吸收量，若Z1：Z3和Z2：z4兩個比值相同，則說明水分的吸收和礦質(zhì)元素的吸收是同步的，否則說明二者是不同步的，選A（3）為了使得到的結(jié)論更有說服力，需要對不同礦質(zhì)元素的吸收進行測定，則Y3至Yn應(yīng)為其他不同的礦質(zhì)元素

（4）為了將光能因素和熱能因素分開，保持遵循實驗的單一變量原則，可通過使光能因素相同或者熱能因素相同來實現(xiàn)。通過D選項的途徑，使得兩組實驗裝置的溫度相同，排除了溫度對實驗結(jié)果的干擾。選D

（5）在探究實驗中Y2的初始濃度不宜過高，當(dāng)外界溶液濃度過高，大于細胞液濃度時，會導(dǎo)致植物根系細胞失水，不能正常的吸收水分，影響植株的生長和實驗結(jié)果?！舅悸伏c撥】本題通過探究植物吸收水分和礦質(zhì)元素兩個過程的關(guān)系為切入點，考查了實驗設(shè)計的單一變量原則和對照原則、實驗數(shù)據(jù)的處理及植物細胞吸水失水條件與植物生長的關(guān)系等內(nèi)容，難度中等?！镜湫涂偨Y(jié)】[特別提醒](1)操縱實驗變量的方法：設(shè)法給研究對象施加干擾，造成研究對象的變化，從而使研究對象在被干擾狀態(tài)中反映出某種現(xiàn)象和屬性。(2)檢測反應(yīng)變量的方法：根據(jù)實驗原理和實驗條件，確定觀察、測量的指標(biāo)和方法。具體包括：觀察特異性的顏色變化、沉淀反應(yīng)；觀察形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理變化；測量生長發(fā)育速度；測量生化反應(yīng)速率。(3)控制無關(guān)變量的方法(平衡控制)：排除因?qū)嶒瀸ο蟮膫€體差異帶來的影響；設(shè)法創(chuàng)造穩(wěn)定的、相同的條件進行對照，以抵消或排除這些因素對實驗對象的干擾；設(shè)法提供適宜條件，以排除不利環(huán)境條件對實驗對象的影響；重復(fù)實驗，排除偶然因素的干擾，減小實驗誤差。不論一個實驗有幾個實驗變量，都應(yīng)確定一個實驗變量，觀測一個反應(yīng)變量，這就是單一變量原則，它是處理實驗中的復(fù)雜關(guān)系的準(zhǔn)則之一。【理綜卷(生物解析）·屆廣東省廣州市執(zhí)信中學(xué)高三上學(xué)期期中考試（11）】4．下列有關(guān)實驗操作的描述，正確的是A．鑒定待測樣液中的蛋白質(zhì)時，先加NaOH溶液，振蕩后再加CuSO4溶液B．制作細胞的有絲分裂裝片時，洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色C．低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗中，將大蒜根尖制成裝片后再進行低溫處理D．探究溫度對酶活性的影響時，將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫【答案】【知識點】M2實驗綜合蛋白質(zhì)的檢測觀察有絲分裂實驗酶活性低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化【答案解析】A解析：用于檢測蛋白質(zhì)的試劑是雙縮脲試劑，實驗的原理是堿性條件下Cu2+與肽鍵反應(yīng)呈紫色絡(luò)合物，所以在使用時先加NaOH溶液，振蕩后再加CuSO4溶液，A正確；制作細胞的有絲分裂裝片時，洋蔥根尖解離后要進行漂洗后在用龍膽紫溶液染色，如果解離后不漂洗會導(dǎo)致解離過度，B錯誤；低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗中低溫處理的是活細胞，細胞進行有絲分裂，低溫抑制紡錘體的形成從而使染色體數(shù)目加倍，將大蒜根尖制成裝片后細胞死亡就不會出現(xiàn)染色體加倍，C錯誤；探究溫度對酶活性的影響時，將酶與底物溶液分別放在相應(yīng)的溫度下保溫一段時間后在混合，D錯誤【理綜卷(生物解析）·屆廣東省廣州市執(zhí)信中學(xué)高三上學(xué)期期中考試（11）】3．MRSA菌是一種引起皮膚感染的“超級細菌”，對青霉素等多種抗生素有抗性。為研究人母乳中新發(fā)現(xiàn)的蛋白質(zhì)H與青霉素組合使用對MRSA菌生長的影響，某興趣小組的實驗設(shè)計及結(jié)果如下表。下列說法正確的是A．細菌死亡與否是通過光學(xué)顯微鏡觀察其細胞核的有無來確定B．第2組和第3組對比表明，使用低濃度的青霉素即可殺死MRSA菌C．實驗還需設(shè)計有2μg/mL青霉素做處理的對照組D．蛋白質(zhì)H有很強的殺菌作用，是一種新型抗生素【答案】【知識點】M2實驗設(shè)計單一變量原則原核生物【答案解析】C解析：細菌是原核生物無細胞核，且細菌死亡與否可通過檢測細胞膜的選擇透過性的改變與否來判斷，A錯誤。第2組和第3組不符合單一變量原則，無法確定導(dǎo)致MRSA菌死亡與青霉素濃度的關(guān)系，

B錯誤。本實驗研究的是人母乳中新發(fā)現(xiàn)的蛋白質(zhì)H與青霉素組合使用對MRSA菌生長的影響，所以該實驗的自變量是青霉素、蛋白質(zhì)H、青霉素+蛋白質(zhì)H,其用量和濃度等屬于無關(guān)變量，為避免無關(guān)變量對實驗結(jié)果的干擾，無關(guān)變量一定相同，因此需要給第3組設(shè)計一個對照：培養(yǎng)基中加入2μg

/mL青霉素；C正確。抗生素是由微生物或高等動植物在生活過程中產(chǎn)生的具有抗病原體或其它活性的一類次級代謝產(chǎn)物，能干擾其它生活細胞發(fā)育的化學(xué)物質(zhì)。結(jié)合抗生素的定義及第1組的實驗結(jié)果（單獨使用蛋白質(zhì)H不能殺死MRSA菌），推知：蛋白質(zhì)H不是一種新型抗生素，D錯誤?！舅悸伏c撥】本題考查細胞死活的鑒定方法及實驗知識，意在考查考生對知識的識記和探究實驗的設(shè)計及對實驗現(xiàn)象的分析、處理能力?！旧锞?解析)·屆湖南省衡陽八中高三上學(xué)期第四次月考（11）】32.(12分）藜是一種耐旱且在一定環(huán)境條件下耐旱性可變的植物，為了研究干旱對藜干旱誘導(dǎo)蛋白基因表達的影響，研究人員做了如下實驗：材料用具：若干抗旱的藜種子，培養(yǎng)液，一定量的濃度分別為5%、10%、20%(m/v)PEG（無毒性聚乙二醇），石英砂和塑料盒等。實驗步驟：第一步，選取若干抗旱的藜種子，消毒、洗凈后放入盛有培養(yǎng)液和石英砂的塑料盒中，在室溫下培養(yǎng)至藜幼苗長出3-4葉。第二步，選取數(shù)量相等且長勢相同的藜幼苗分別放入含有等量的5%、10%、20%(m/v)PEG的培養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)（不考慮培養(yǎng)過程中培養(yǎng)液濃度變化）。第三步，在第0、1、3、5、7天分別取相同部位、大小相同且數(shù)量相等的葉片,洗凈、吸干，測量葉片中的可溶性蛋白產(chǎn)生量。實驗結(jié)果：如圖所示。回答下列問題：（1）該實驗中用含有等量5%、10%、20%(m/v)PEG的培養(yǎng)液來替代不同干旱程度的土壤來做實驗，其優(yōu)點是。（2）實驗步驟設(shè)計不合理，理由是。（3）根據(jù)實驗結(jié)果可知，前5天不同濃度的PEG是通過影響而導(dǎo)致可溶性蛋白產(chǎn)量增加；可溶性蛋白幫助藜抵抗干旱環(huán)境的作用可能是，增強植物細胞的吸水能力。在濃度為20%的PEG條件下，第5天后可溶性蛋白產(chǎn)生量下降，其原因可能是藜處于高濃度的PEG溶液時間過長，植物體內(nèi)受抑制，影響細胞代謝?！敬鸢浮俊局R點】M2實驗綜合【答案解析】（12分）（1）防止土壤中的物質(zhì)對實驗結(jié)果造成干擾（2）二沒有設(shè)置不含PEG的培養(yǎng)液作為對照（3）干旱誘導(dǎo)蛋白基因的表達提高細胞液的滲透壓（4）蛋白質(zhì)合成等生命活動解析：（1）用含有PEG的培養(yǎng)液替代不同干旱程度的土壤做實驗，可防止土壤中的各類物質(zhì)對實驗結(jié)果造成干擾，更易控制自變量。（2）步驟二僅設(shè)置了不同實驗組的自變量，沒有安排不含PEG的培養(yǎng)液作為對照，因而不能得出PEP對植物生長有無影響。（3）前5天不同濃度的PEG是通過誘導(dǎo)相關(guān)基因的表達以控制有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，導(dǎo)致可溶性蛋白產(chǎn)量增加。可溶性蛋白幫助藜抵抗干旱環(huán)境的作用是通過提高細胞液的滲透壓，增強植物細胞的吸水能力。（4）第5天后可溶性蛋白產(chǎn)生量下降，可能是藜體內(nèi)蛋白質(zhì)合成受抑制，影響細胞代謝?！舅悸伏c撥】根據(jù)曲線圖結(jié)合實驗設(shè)計知識進行分析。【生物卷(解析)·屆湖南省衡陽八中高三上學(xué)期第四次月考（11）】4.下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述正確的是A．探究溫度對酶活性的影響，可用淀粉和淀粉酶，檢測實驗結(jié)果可用斐林試劑B．將同一葉片均分為兩半，一份于黑暗，一份于光下相同時間后秤其干重重，光下半片葉的重量減去暗中半片葉的重量為光合作用產(chǎn)生的有機物C．可用雙縮脲檢測生物組織中的蛋白質(zhì)D．探究細胞大小與物質(zhì)運輸效率的關(guān)系時，瓊脂塊體積越大，表面積越小，氫氧化鈉在瓊脂塊內(nèi)的擴散速率越慢【答案】【知識點】M2實驗綜合【答案解析】B解析：探究溫度對酶活性的影響實驗不能用斐林試劑檢測，因斐林試劑顯色反應(yīng)需水浴加熱，改變實驗的溫度條件而影響實驗；雙縮脲與雙縮脲試劑不是一回事，雙縮脲不能用于檢測蛋白質(zhì)；瓊脂塊體積越大，相對表面積越小?！舅悸伏c撥】根據(jù)相關(guān)實驗的原理及過程分析【生物卷(解析)·屆吉林省實驗中學(xué)高三上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測（11）】6．某同學(xué)利用光學(xué)顯微鏡對4種實驗材料進行研究，下面①～④中前面是實驗材料，后面是觀察到的結(jié)構(gòu)或現(xiàn)象，正確的是（）①蝗蟲初級精母細胞，同源染色體聯(lián)會②黑藻葉，線粒體呈綠色③恩格爾曼的水綿實驗，好氧細菌分布在葉綠體所有受光的部位④口腔上皮細胞，細胞質(zhì)紅色面積比細胞核綠色面積小A．①②B．②③C．①③D．②④【答案】【知識點】M2實驗綜合【答案解析】C【生物卷(解析)·屆吉林省實驗中學(xué)高三上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測（11）】5.以下有關(guān)研究方法的運用或有關(guān)實驗試劑與其實驗名稱的敘述正確的是（）A．溴麝香草酚藍水溶液和重鉻酸鉀溶液—探究酵母菌細胞呼吸的方式B．假說—演繹法薩頓推論出基因在染色體上C．斐林試劑--探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響D．光學(xué)顯微鏡觀察認識細胞膜結(jié)構(gòu)【答案】【知識點】M2實驗綜合【答案解析】A解析：薩頓推論出基因在染色體上是用的類比推理法；探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響的實驗中不能用斐林試劑檢測，因為斐林試劑顯色需要在水浴加熱條件下，對實驗造成影響；認識細胞膜結(jié)構(gòu)需用電子顯微鏡。【思路點撥】根據(jù)相關(guān)實驗原理及方法進行分析。【生物卷(解析)·屆吉林省實驗中學(xué)高三上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測（11）】4．洋蔥是實驗室中常用的材料，下列敘述錯誤的是()A．用蘇丹Ⅲ染液染色洋蔥根尖細胞，在光學(xué)顯微鏡下可觀察到橘黃色的顆粒B．“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”和“植物細胞的失水和吸水”兩個實驗都可以用洋蔥的根尖分生區(qū)細胞C．選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象時，觀察不到染色體D．做色素的提取和分離實驗時，可用其綠色葉片【答案】【知識點】M2實驗綜合【答案解析】B解析：洋蔥根尖分生區(qū)細胞可以進行細胞分裂，能作為觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂材料，但由于細胞中沒有大液泡，不能作為植物細胞失水和吸水的材料。【思路點撥】根據(jù)相關(guān)實驗的選材要求、原理及過程分析?！旧锞?解析）·屆云南省玉溪一中高三上學(xué)期期中考試（10）】4、下列關(guān)于實驗的說法正確的是（）A．“用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體”實驗中，葉綠體和線粒體都不需染色B．葉綠體多呈綠色的球形或橢球形，但黑藻的葉綠體呈帶狀螺旋分布C．無關(guān)變量是對實驗結(jié)果沒有影響的因素，所以設(shè)計實驗時可以不用考慮D．在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，加入8%鹽酸的目的包括使DNA和蛋白質(zhì)分開【答案】【知識點】M2細胞器與物質(zhì)的觀察鑒定實驗設(shè)計原則【答案解析】D解析：葉綠體有顏色不需要染色，但是線粒體需要染色，A錯誤；黑藻的葉綠體呈橢球形，水綿的葉綠體呈帶狀螺旋分布，B錯誤；實驗設(shè)計要嚴謹保持單一變量原則，排除無關(guān)變量的干擾，C錯誤；【理綜卷（生物解析）·屆寧夏銀川一中高三第三次月考（10）】32.（12分）某二倍體雌雄異株（XY型性別決定）植物，寬葉（M）對窄葉（m）為顯性，高莖（D）對矮莖（d）為顯性，基因M、m與基因D、d在1對常染色體上（兩對基因間無交叉互換）；群體全部開紅花，控制花色的基因（A或a）在X染色體上。（1）寬葉和紅花這兩對相對性狀的遺傳遵循。（2）用純合寬葉高莖和窄葉矮莖的植株為親本雜交獲得F1，F(xiàn)1自交獲得F2，F(xiàn)2的表現(xiàn)型為，用隱性親本與F2中寬葉高莖植株測交，所得后代表現(xiàn)型及其比例為。（3）現(xiàn)有一窄葉白花突變體雄株，欲知其突變是顯性突變還是隱性突變，具體操作是：選，開花前授以的花粉，套袋培養(yǎng)，收獲種子，種植直至植株開花，統(tǒng)計子代性狀表現(xiàn)，若子代無論雌雄株全開紅花，則可確定白花為（顯性或隱性）突變，若子代，則可確定白花為顯性突變?！敬鸢浮俊局R點】E2基因的自由組合定律概率計算M2突變類型實驗設(shè)計分析【答案解析】（1）基因的自由組合定律（2分）（2）寬葉高莖和窄葉矮莖（2分）寬葉高莖：窄葉矮莖=2:1（2分）（3）群體中開紅花的多株雌株（2分）突變體白花雄株（2分）隱性（1分）雌株全部開白花，雄株全部開紅花（1分）解析：（1）因為基因M、m在1對常染色體上，控制花色的基因（A或a）在X染色體上，所以寬葉和紅花這兩對相對性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律（2）根據(jù)題意親本基因型為MMDD和mmdd的到F1基因型為MmDd,由于基因M、m與基因D、d在1對常染色體上（兩對基因間無交叉互換），所以F1產(chǎn)生的配子為MD和md兩種，F(xiàn)1自交獲得F2表現(xiàn)型寬葉高莖和窄葉矮莖，F(xiàn)2中寬葉高莖植株基因型有1/3MMDD和2/3MmDd,該表現(xiàn)型植株能夠產(chǎn)生兩種類型配子即2/3MD,1/3md,所以測交后得到寬葉高莖：窄葉矮莖=2:1（3）控制花色的基因（A或a）在X染色體上，所以雄性個體只控制該性狀的一個基因，無論怎樣的突變都要選擇雌性個體，而且正常情況下群體全部開紅花，為防止具有偶然性選擇了群體中開紅花的多株雌株進行雜交，如果為顯性突變則親本基因型為XAY與XaXa則子代中雌性全部開白花，雄性全部開紅花；如果該個體為隱性突變則親本基因型為XaY與XAXA則子代全部為紅花【思路點撥】本題一定要理解符合基因自由組合的條件并會利用其分析問題，在解決顯性突變還是隱性突變的問題上一定理清突變后個體的基因型發(fā)生怎樣變化而且結(jié)合題干信息才能準(zhǔn)確分析，該題第（3）有一點難度（對一般同學(xué)而言）【理綜卷（生物解析）·屆寧夏銀川一中高三第三次月考（10）】30.（9分）實驗小組的同學(xué)將活性良好的小麥種子在水中浸透,然后按如圖裝置進行實驗,實驗開始時X液面位置與Y液面位置調(diào)至同一水平。下表記錄了實驗過程中每小時的液面變化情況。請回答下列問題:時間(h)X液面位置(cm)05.017.029.0311.0413.0514.5615.5715.8815.8915.8(1)該實驗的實驗?zāi)康氖翘骄俊?/p>

(2)裝置中X液面變化值表示。

(3)根據(jù)現(xiàn)象可以判斷，實驗7個小時后種子進行的呼吸方式為，液面不再發(fā)生變化的原因是

。

(4)為確保實驗結(jié)果只是由實驗裝置中種子的生理活動引起的,需設(shè)置另一個相同裝置,該裝置除試管內(nèi)金屬網(wǎng)上需要放置的同種種子外,其他條件與上圖裝置相同。

【答案】【知識點】M2細胞呼吸方式的實驗設(shè)計以及對照實驗的設(shè)計【答案解析】(1)萌發(fā)的小麥種子的呼吸方式(2)種子有氧呼吸消耗的O2體積(3)無氧呼吸（1分）種子進行無氧呼吸釋放的CO2被NaOH溶液吸收,管內(nèi)氣壓沒有明顯變化(4)等量煮熟(或等量沒有活性)解析：(1)該實驗裝置主要是利用NaOH溶液吸收種子細胞呼吸產(chǎn)生的CO2，而種子呼吸消耗氧氣，這樣會使裝置內(nèi)氣體減少壓強降低，X液面升高，通過數(shù)據(jù)分析當(dāng)液面不發(fā)生變化后則進行了無氧呼吸所以該實驗的實驗?zāi)康氖翘骄棵劝l(fā)的小麥種子的呼吸方式(2)根據(jù)上述（1）中實驗設(shè)計的原理分析X液面升高值表示種子有氧呼吸消耗的O2體積。（3）)根據(jù)現(xiàn)象可以判斷，實驗7個小時后X液面不發(fā)生變化說明不進行有氧呼吸了，而是進行了無氧呼吸，無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉吸收而不消耗氧氣整個裝置的氣壓不變所以導(dǎo)致液面不變化(4)為了避免外界物理因素的影響如氣溫(溫度)、氣壓、裝置氣密性等因素,保實驗結(jié)果只是由實驗裝置中種子的生理活動引起的,需設(shè)置另一個相同裝置,也就是設(shè)置對照組,所以與實驗組不同的應(yīng)是金屬網(wǎng)上需要放等量、煮熟(或死亡)的同種種子。【思路點撥】本裝置主要是用于探究呼吸方式的，要理解實驗設(shè)計的原理，以及呼吸作用的過程，結(jié)合實驗設(shè)計的單一變量原則，綜合分析問題就能突破，這類題目學(xué)生掌握的比較薄弱，需要學(xué)會提煉信息并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容取解答問題【理綜卷（生物解析）·屆寧夏銀川一中高三第三次月考（10）】29.（8分）傘藻是單細胞綠藻,其高度可達10厘米。生物學(xué)上常用它來研究細胞的有關(guān)功能。如圖是傘藻嫁接實驗和核移植實驗過程示意圖,請完成以下各題:(1)選擇傘藻作研究細胞有關(guān)功能的實驗材料有什么好處(要求寫兩點):；。(2)在研究過程中已經(jīng)做了傘藻的傘柄與假根的嫁接實驗,還有必要再做核移植實驗嗎?。說出你的理由:

。(3)嫁接實驗的結(jié)果可以說明什么?

。

【答案】【知識點】傘藻的優(yōu)點M2證明細胞核功能實驗的設(shè)計【答案解析】(1)①大型單細胞②傘帽形態(tài)差異明顯③不同傘藻間容易嫁接(任選兩點,其他合理的答案也可)(2)有必要因為嫁接后的細胞中,有部分細胞質(zhì)來自傘柄,部分細胞質(zhì)來自假根,這樣就不能肯定傘帽形態(tài)是否由細胞核決定（3分）(3)傘帽形態(tài)可能由細胞核決定(或傘帽形態(tài)與細胞核有關(guān))（2分）解析：（1）傘藻是單細胞真核生物有明顯的結(jié)構(gòu)特征（2）基因控制生物的性狀，基因主要位于細胞核中但是細胞質(zhì)中也含有基因，因此對于生物性狀的改變是由于細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)決定的還是由于細胞核中的遺傳物質(zhì)決定的，需要進一步的設(shè)計（3）由該圖形可以觀測到進行了傘柄的嫁接后，其所再生的傘帽與細胞核相對應(yīng)，所以傘帽的產(chǎn)生是受到細胞核的控制的。【理綜卷（生物解析）·屆寧夏銀川一中高三第三次月考（10）】2．下列有關(guān)高中生物實驗的實驗材料、過程等方面的敘述，錯誤的是A．“觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗中，也可選黑藻葉肉細胞作實驗材料 B．“探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗中，可用溴麝香草酚藍水溶液檢測CO2 C．“用高倍顯微鏡觀察葉綠體”實驗中，取菠菜捎帶些葉肉的下表皮D．“細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗中，瓊脂塊制作時可以不加酚酞【答案】【知識點】M2質(zhì)壁分離實驗呼吸方式測定實驗細胞器的鑒定細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系實驗【答案解析】D解析：黑藻葉肉細胞內(nèi)含有大液泡具備質(zhì)壁分離的條件，A正確；CO2可以用溴麝香草酚藍水溶液檢測或者澄清的石灰水溶液，B正確；取菠菜捎帶些葉肉的下表皮實際上是利用下表皮取含有葉綠體的葉肉細胞，C正確；“細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗中，瓊脂塊制作時加酚酞，這樣才能檢測氫氧化鈉擴散的深度，D錯誤【典型總結(jié)】[特別提醒](1)綠葉中色素提取分離實驗異?，F(xiàn)象分析①收集到的濾液綠色過淺的原因分析a．未加石英砂(二氧化硅)，研磨不充分。b．使用放置數(shù)天的菠菜葉，濾液色素(葉綠素)太少。c．一次加入大量的無水乙醇，提取濃度太低(正確做法：分次加入少量無水乙醇提取色素)。d．未加碳酸鈣或加入過少，色素分子被破壞。②濾紙條色素