人的觸覺（教案）四年級下冊科學(xué)

人的觸覺教學(xué)任務(wù)分析本節(jié)課通過觀察、體驗、閱讀等形式，知道皮膚是人體最大的器官，體會不同部位的皮膚觸覺的敏感度各不相同，了解皮膚的各種功能，感受皮膚對人體健康的重要意義。學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容前，學(xué)生對人體的觸覺器官有一定的認(rèn)識，知道皮膚能夠感受冷熱、軟硬、光滑或粗糙等。在日常生活中，大部分學(xué)生知道皮膚能夠感受觸覺，一部分學(xué)生知道皮膚能夠保護我們的身體，少部分學(xué)生知道觸覺與大腦有一定的聯(lián)系，但對于觸覺的形成卻是一知半解。本節(jié)課的教學(xué)分為兩個階段：摸積木感受觸覺，認(rèn)識皮膚的功能。學(xué)生通用手觸摸積木并說出形狀，感受手的觸覺；通過觀察皮膚結(jié)構(gòu)圖或觀看皮膚組織視頻，知道皮膚是人體最大的器官。利用幾枚大頭針刺激手臂各個部分的皮膚，體會不同部位皮膚的觸覺敏感度。通過觀看“傷口愈合”視頻，閱讀“皮膚的各種功能”資料，列舉皮膚除了感受觸覺外的其他功能，懂得皮膚對人體健康的重要性。本節(jié)課針對皮膚的各種功能的問題，以閱讀、體驗、觀察等作為主要學(xué)習(xí)經(jīng)歷，組織學(xué)生進行問題思考，豐富課堂教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生探究人體感覺奧秘的興趣，養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，增強自我保護的意識。二、教學(xué)目標(biāo)1．用手觸摸積木并說出形狀，感受手的觸覺；觀察皮膚結(jié)構(gòu)圖或觀看皮膚組織視頻，知道皮膚是人體最大的器官。2．用幾枚大頭針刺激手臂各個部分的皮膚，體會不同部位皮膚的觸覺敏感程度。3．通過觀看“傷口愈合”視頻，閱讀“皮膚的各種功能”資料，列舉皮膚除了感受觸覺外的其他功能，懂得皮膚對人體健康的重要性。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：知道皮膚具有各種不同的功能。教學(xué)難點：知道不同部分皮膚的敏感度各不相同。四、教學(xué)資源1、器材：積木、黑色袋子、大頭針、圓紙板、活動任務(wù)單等。2、課件：皮膚結(jié)構(gòu)圖、傷口愈合的視頻、人出汗的視頻、皮膚功能的視頻、自制多媒體課件等。五、教學(xué)設(shè)計思路本節(jié)課的內(nèi)容包括兩個方面：一是摸積木感受觸覺，二是認(rèn)識皮膚的功能。本節(jié)課的基本思路是：首先通過用手觸摸積木并說出形狀，感受手的觸覺，知道皮膚能夠幫助感受觸覺。通過觀察自己的皮膚，觀看皮膚結(jié)構(gòu)圖以及皮膚組織視頻，知道觸覺的形成過程，知道皮膚是人體最大的器官。其次，利用幾枚大頭針和圓卡紙片，制作實驗工具，刺激手臂各個部分的皮膚并記錄數(shù)據(jù)，體會不同部位皮膚的觸覺敏感程度各不相同。最后，通過觀看“傷口愈合”視頻，閱讀“皮膚的各種功能”資料，列舉皮膚除了感受觸覺外的其他功能，懂得皮膚對人體健康的重要性。本節(jié)課要突出的重點是知道皮膚具有各種不同的功能。方法一是通過摸積木的游戲，感受皮膚具有觸覺的功能。方法二是通過觀看“傷口愈合”視頻，閱讀“皮膚的各種功能”資料，了解皮膚的各種功能。本節(jié)課要突破的難點是知道不同部分皮膚的敏感度各不相同。利用幾枚大頭針和圓卡紙片，制作實驗工具，刺激手臂各個部分的皮膚，反復(fù)多次實驗并記錄數(shù)據(jù)，體會不同部位皮膚的觸覺敏感程度各不相同。本節(jié)課的教學(xué)特色有兩點：（1）充分利用現(xiàn)代媒體，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源。在有限的時間內(nèi)，為學(xué)生提供盡可能多的圖片、視頻資料，為學(xué)生創(chuàng)造充足的探究空間。（2）教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進，實現(xiàn)課堂有效、高效，培養(yǎng)學(xué)生自我保護的意識。從摸積木感受觸覺，知道觸覺的基本形成過程，再到認(rèn)識皮膚的各種不同功能，最后了解各種保護皮膚的方法，由淺入深層層遞進，意識到皮膚對于人類生活重要性，培養(yǎng)其自我保護的意識。六、教學(xué)流程1.教學(xué)流程圖 2.流程圖說明活動=1\*ROMANI摸積木感受觸覺知道觸覺的形成過程，知道皮膚是人體最大的器官。活動=2\*ROMANII認(rèn)識皮膚的功能知道不同部位皮膚的觸覺敏感度不同，了解皮膚各種不同的功能，懂得皮膚對人體健康的重要性。3.教學(xué)主要環(huán)節(jié)本節(jié)課可分為兩個主要的教學(xué)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)：借助游戲、圖片和視頻，知道觸覺的形成過程。第二環(huán)節(jié)：借助文字、圖片、視頻和實驗，知道不同部位皮膚的觸覺敏感度各不相同，了解皮膚各種不同的功能，知道保護皮膚的各種方法。七、教學(xué)過程（一）摸積木感受觸覺學(xué)生活動指導(dǎo)要點1.游戲：“摸文具”。2.交流：手的感覺。3.思考：人體的觸覺器官。4.觀察：自己皮膚。5.交流：皮膚的表面特征。6.觀察：皮膚組織圖。7.討論：觸覺的形成過程。8.閱讀：觸覺的形成過程資料。9.小結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到皮膚是人體最大的器官，知道人的觸覺形成的過程。（二）認(rèn)識皮膚的功能學(xué)生活動指導(dǎo)要點1.思考：不同部位皮膚對觸覺的敏感程度。2.實驗：大頭針刺激手臂各部分皮膚。3.交流：實驗結(jié)果。4.交流：觸覺的作用。5.討論：皮膚的其他功能。6.思考：運動時出汗的原因。7.觀看：皮膚出汗的作用。8.交流：皮膚的功能。9.觀察：傷口愈合的視頻。10.交流：皮膚的功能。11.觀察：“皮膚的各種功能”視頻。12.交流：皮膚的各種功能。13.討論：保護皮膚的方法。14.小結(jié)。學(xué)生測試皮膚敏感區(qū)域時，教師要提醒學(xué)生防止大頭針刺破皮膚。通過觀看視頻，教師請學(xué)生自主歸納，讓學(xué)生深切體會皮膚的各種功能，懂得皮膚對人體健康的重要意義。八、板書設(shè)計第5課人的觸覺1．人體最大的器官皮膚

2．皮膚不同部位對觸覺的靈敏度不同3．皮膚的各種功能觸覺、調(diào)節(jié)體溫、自我修復(fù)……九、活動任務(wù)比較不同部位皮膚對觸覺的敏感度問題：我們很容易感覺到接觸我們皮膚的東西，身體各部位皮膚對觸覺是否一樣敏感呢？任務(wù)：1．將四枚大頭針扎到圓紙板的中心，使大頭針