2024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第10課 冬爺爺來(lái)了教案 粵教版

2024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第10課冬爺爺來(lái)了教案粵教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《冬爺爺來(lái)了》是粵教版一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第10課的內(nèi)容。本課通過(guò)描繪冬爺爺?shù)男蜗?，引?dǎo)學(xué)生了解冬季的特點(diǎn)，感受季節(jié)變化對(duì)生活的影響。教材內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，以趣味故事和實(shí)踐活動(dòng)為主，旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和道德情感，使其學(xué)會(huì)尊重自然、關(guān)愛(ài)他人，并在日常生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。本節(jié)課將圍繞教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)，提升道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)冬季自然現(xiàn)象的感知與認(rèn)知，提升觀察季節(jié)變化的意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生在生活中體現(xiàn)法治觀念，學(xué)會(huì)遵守冬季生活中的行為規(guī)范；加強(qiáng)學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會(huì)在集體中相互關(guān)心、合作共享；激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生形成積極的生活態(tài)度和價(jià)值觀，促進(jìn)其全面發(fā)展。學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生在知識(shí)層面，對(duì)季節(jié)變換有了初步的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于冬季的深入理解和法治觀念尚在形成階段。在能力方面，他們具備一定的觀察力和動(dòng)手操作能力，但需要進(jìn)一步培養(yǎng)其在實(shí)際生活中應(yīng)用這些知識(shí)的能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍表現(xiàn)出對(duì)新事物的好奇心，但在自我管理和集體合作方面仍有待加強(qiáng)。行為習(xí)慣方面，多數(shù)學(xué)生能遵循基本課堂規(guī)則，但在日常生活中對(duì)法治觀念的實(shí)踐還不夠自覺(jué)。這些特點(diǎn)將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，因此，教學(xué)中需注重激發(fā)學(xué)生興趣，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)和實(shí)踐活動(dòng)，幫助他們將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為行為準(zhǔn)則，提升法治意識(shí)和生活素養(yǎng)。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生合作共享能力的培養(yǎng)，設(shè)計(jì)集體互動(dòng)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。教學(xué)資源1.硬件資源：冬季圖片、故事卡片、環(huán)保手工材料、多媒體投影設(shè)備。

2.軟件資源：冬季節(jié)日習(xí)俗介紹視頻、法治教育動(dòng)畫短片、互動(dòng)教學(xué)軟件。

3.課程平臺(tái)：校園局域網(wǎng)、班級(jí)學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。

4.信息化資源：電子白板、教學(xué)APP（季節(jié)認(rèn)知、法治知識(shí)小游戲）、數(shù)字圖書館。

5.教學(xué)手段：情景劇表演、小組合作討論、實(shí)地觀察、互動(dòng)游戲、環(huán)保手工制作。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！昨天我們了解了四季的變化，今天我們將走進(jìn)冬季，去認(rèn)識(shí)一位特別的客人——冬爺爺。請(qǐng)大家閉上眼睛，想象一下冬爺爺?shù)臉幼樱o我們帶來(lái)了什么呢？（學(xué)生回答）是的，冬爺爺帶來(lái)了寒冷，也帶來(lái)了歡樂(lè)。現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第10課《冬爺爺來(lái)了》。

2.內(nèi)容探究（15分鐘）

（1）觀看課件，感知冬季特點(diǎn)

請(qǐng)大家觀看大屏幕上的圖片，這是冬爺爺帶給我們的景色。你們發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生回答）是的，冬爺爺來(lái)了，大地披上了銀裝，河水結(jié)冰，樹枝上掛滿了雪花。這就是冬季的特點(diǎn)。

（2）故事分享，了解法治意義

（3）小組討論，聯(lián)系生活實(shí)際

現(xiàn)在，請(qǐng)大家分小組討論一下，在我們的生活中，有哪些法治規(guī)定是與冬季有關(guān)的？（學(xué)生討論）討論結(jié)束后，每組派一名代表分享你們的發(fā)現(xiàn)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

（1）環(huán)保手工制作

冬爺爺告訴我們，要珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。接下來(lái)，我們來(lái)做一個(gè)環(huán)保小手工，將廢棄物品變成美麗的藝術(shù)品。

（2）情景劇表演

現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，根據(jù)我們剛才學(xué)到的內(nèi)容，編排一個(gè)關(guān)于冬爺爺?shù)男∏榫皠　Ｒ髣≈畜w現(xiàn)出法治觀念和環(huán)保意識(shí)。

4.總結(jié)提升（5分鐘）

5.課后作業(yè)（課后自主完成）

請(qǐng)大家課后寫一篇關(guān)于冬爺爺?shù)淖魑模梢悦枋龆瑺敔數(shù)臉幼樱部梢哉務(wù)勀阍诙纠锏乃娝?，還可以表達(dá)你對(duì)法治和環(huán)保的認(rèn)識(shí)。

6.教學(xué)評(píng)價(jià)拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《冬季的動(dòng)物》：介紹冬季里動(dòng)物們的生存狀態(tài)和適應(yīng)策略，讓學(xué)生了解自然界中生物的智慧。

-《節(jié)日的習(xí)俗》：收集我國(guó)各地冬季的節(jié)日習(xí)俗，如春節(jié)、元宵節(jié)、冬至等，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力。

-《法治在我身邊》：通過(guò)生活中的實(shí)例，講述法治的重要性，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立法治觀念。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己家附近的冬季變化，包括植物、動(dòng)物、天氣等，提高學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

-環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃：讓學(xué)生思考如何在生活中踐行環(huán)保，制定一個(gè)實(shí)際可行的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，并在班級(jí)內(nèi)分享實(shí)施成果。

-法治小故事：讓學(xué)生收集或創(chuàng)作法治小故事，通過(guò)故事的形式傳播法治知識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們的法治意識(shí)。重點(diǎn)題型整理1.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)描述冬爺爺?shù)男蜗蠛吞攸c(diǎn)。

答案：冬爺爺是一位和藹可親的老人，他穿著厚厚的棉衣，頭戴棉帽，手拿拐杖。他的特點(diǎn)是與冬季密切相關(guān)，帶來(lái)寒冷的天氣，使得大地披上銀裝，樹木掛滿雪花。

補(bǔ)充說(shuō)明：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生描繪冬爺爺?shù)男蜗?，讓他們更加深刻地理解冬季的特點(diǎn)，培養(yǎng)觀察力和表達(dá)能力。

2.討論題：舉例說(shuō)明冬季生活中的法治規(guī)定。

答案：冬季法治規(guī)定示例：

-遵守交通規(guī)則，不在結(jié)冰的道路上滑行，避免發(fā)生安全事故。

-愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不隨意破壞樹木、損壞公園設(shè)施。

-注意防火安全，不隨意燃放煙花爆竹，防止火災(zāi)事故。

補(bǔ)充說(shuō)明：通過(guò)讓學(xué)生列舉冬季生活中的法治規(guī)定，讓他們認(rèn)識(shí)到法治觀念在日常生活中的重要性，培養(yǎng)遵守規(guī)則的意識(shí)。

3.分析題：分析冬季環(huán)保行動(dòng)的意義。

答案：冬季環(huán)保行動(dòng)的意義：

-節(jié)約能源：通過(guò)合理調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，減少煤炭、天然氣等能源消耗。

-保護(hù)植被：不隨意砍伐樹木，保護(hù)森林資源，減少水土流失。

-減少污染：減少煙花爆竹燃放，降低空氣和噪音污染。

補(bǔ)充說(shuō)明：通過(guò)分析冬季環(huán)保行動(dòng)的意義，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

4.實(shí)踐題：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于冬季環(huán)保的手工制作活動(dòng)。

答案：手工制作活動(dòng)示例：制作環(huán)保燈籠。

-材料準(zhǔn)備：廢舊的紙盒、彩紙、膠水、剪刀等。

-制作步驟：將紙盒剪裁成燈籠形狀，用彩紙裝飾，最后粘上提梁。

-活動(dòng)意義：通過(guò)廢物利用，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，同時(shí)鍛煉動(dòng)手能力。

補(bǔ)充說(shuō)明：通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)環(huán)保的樂(lè)趣，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

5.情境題：編排一個(gè)關(guān)于冬爺爺?shù)姆ㄖ谓逃榫皠　?/p>

答案：情景劇示例：

-劇情簡(jiǎn)介：冬爺爺來(lái)到一個(gè)村莊，發(fā)現(xiàn)村民們不遵守法治規(guī)定，于是引導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤，共同建設(shè)美好家園。

-角色設(shè)置：冬爺爺、村民、警察等。

-劇本要點(diǎn)：突出法治觀念的重要性，展示法治規(guī)定在冬季生活中的實(shí)際應(yīng)用。

補(bǔ)充說(shuō)明：通過(guò)編排情景劇，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)法治教育，培養(yǎng)他們的表演能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，情景劇的形式有助于深化學(xué)生對(duì)法治知識(shí)的理解。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-在課堂教學(xué)中，我將通過(guò)以下方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：

a.提問(wèn)：針對(duì)課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題，觀察學(xué)生的回答情況，了解他們對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

b.觀察：在小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的參與程度、合作意識(shí)和動(dòng)手能力，評(píng)估他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和技能掌握情況。

c.測(cè)試：進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)冬季知識(shí)、法治觀念等方面的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的問(wèn)題。

-針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，我將給予及時(shí)反饋，鼓勵(lì)他們積極參與課堂，提高學(xué)習(xí)興趣和自信心。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，關(guān)注以下幾個(gè)方面：

a.內(nèi)容完整性：檢查學(xué)生是否按照要求完成作業(yè)，內(nèi)容是否全面、準(zhǔn)確。

b.思路清晰度：評(píng)