四川省宜賓市南溪二中高二體育《籃球行進間雙手胸前傳接球（男投籃）》教案 新人教版

四川省宜賓市南溪二中高二體育《籃球行進間雙手胸前傳接球（男投籃）》教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）四川省宜賓市南溪二中高二體育《籃球行進間雙手胸前傳接球（男投籃）》教案新人教版教材分析本節(jié)課選自新人教版高中體育與健康教材，針對四川省宜賓市南溪二中高二年級學生，主要內容為籃球行進間雙手胸前傳接球（男投籃）。本章節(jié)緊密結合課本要求，旨在提高學生在籃球運動中的基本技能和團隊協作能力，通過對傳接球和投籃技術的教學，使學生掌握籃球運動的核心技巧，培養(yǎng)他們在實踐中運用知識的能力，符合高中體育教學實際需求。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課圍繞籃球技能，培養(yǎng)學生的運動能力、健康行為和體育品德三大核心素養(yǎng)。通過行進間雙手胸前傳接球及男投籃技巧的學習，提升學生在籃球運動中的協調性、靈敏性和準確性，增強團隊協作意識。同時，注重培養(yǎng)學生積極主動參與體育活動的態(tài)度，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，提高自我管理和健康維護能力。教學過程中，強調尊重規(guī)則、公平競爭，塑造學生積極向上、勇于挑戰(zhàn)的體育品德。教學難點與重點1.教學重點

-行進間雙手胸前傳接球的動作要領：掌握正確的持球姿勢、傳球手法和接球方式，確保傳球準確、接球穩(wěn)定。

-男性投籃技術的關鍵環(huán)節(jié)：投籃時的腳步移動、身體協調、手臂用力順序和投籃出手時機。

2.教學難點

-行進間傳接球的同步協調：學生在行進過程中往往難以同時保持身體平衡和傳接球的準確性，需要反復練習以形成肌肉記憶。

-投籃時的手臂與手腕運用：學生往往在投籃時手臂用力不當，手腕靈活性不足，導致投籃角度和力度控制不準確，影響投籃命中率。

-團隊配合中的時機把握：在實戰(zhàn)中，學生需判斷合適的傳球時機和跑位路線，這對于提高團隊協作能力和進攻效率至關重要。教學資源準備1.教材：提前為學生準備籃球教材，包括理論知識手冊和動作演示圖解。

2.輔助材料：搜集籃球行進間傳接球和投籃技巧的教學視頻，制作動作要領圖表，以便直觀展示技術細節(jié)。

3.實驗器材：準備足夠數量的籃球、籃球架和標志盤等，確保每位學生都能在實際操作中練習。

4.教室布置：在籃球場地上進行教學，劃分不同區(qū)域用于講解、示范、練習和小組對抗練習，確保教學活動有序進行。教學過程1.導入新課

同學們，大家好！今天我們將學習籃球行進間雙手胸前傳接球（男投籃）的技術。這項技術在籃球比賽中起著至關重要的作用，它不僅能夠幫助我們更好地掌控比賽節(jié)奏，還能提高我們的進攻效率?，F在，讓我們一起來探索這項有趣的籃球技巧吧！

2.理論知識講解

首先，我要給大家講解一下行進間雙手胸前傳接球和男投籃的理論知識。請同學們打開教材，翻到相關章節(jié)。注意，行進間傳接球時，我們要保持身體平衡，手臂自然擺動，傳球時要用力均勻，接球時要用手掌心接球。而男投籃時，要注意腳步、腰部的協調以及手臂的用力順序。

3.動作示范

現在，我給大家進行動作示范。請同學們仔細觀察我的動作要領，尤其是傳球和投籃時的細節(jié)。大家注意看我如何保持身體平衡，如何運用手臂和手腕的力量。

（老師進行動作示范，學生認真觀察）

4.學生實踐

好，接下來是同學們的實踐環(huán)節(jié)。請大家分成小組，先在原地練習雙手胸前傳接球，然后逐漸過渡到行進間傳接球。注意，傳球時要力度適中，接球時要準確判斷球的落點。

（學生開始實踐，老師巡回指導）

5.技術指導

在同學們練習的過程中，我會逐一指導大家，糾正動作不規(guī)范的地方。特別是傳球和接球時的姿勢、用力順序，以及投籃時的腳步和手臂協調。請大家認真聽從指導，及時改正錯誤。

（老師逐一指導學生，學生積極改正）

6.小組對抗練習

現在，讓我們來進行小組對抗練習，檢驗一下大家剛剛學習的成果。每個小組輪流進行進攻和防守，注意運用我們剛剛學到的行進間傳接球和投籃技巧。

（學生進行小組對抗練習，老師觀察并指導）

7.總結與反饋

（學生分享心得，老師解答疑問）

8.課后作業(yè)

為了鞏固今天所學的知識，我給大家布置一道課后作業(yè)：請同學們回去后，結合今天所學內容，總結自己在籃球行進間傳接球和投籃方面的優(yōu)點和不足，并制定相應的改進計劃。

9.課程結束

今天的課程就到這里，希望同學們通過這節(jié)課的學習，能夠不斷提高自己的籃球技能。課后，請大家繼續(xù)練習，相信你們一定會在籃球場上取得更好的成績！同學們，加油！學生學習效果經過本節(jié)課的學習和實踐，學生們在籃球行進間雙手胸前傳接球（男投籃）方面取得了以下效果：

1.動作技能方面：

-學生們掌握了行進間雙手胸前傳接球的基本動作要領，能夠保持身體平衡，準確完成傳球和接球動作。

-學生們學會了男投籃的關鍵技術，包括腳步移動、身體協調、手臂用力順序和投籃出手時機，投籃命中率明顯提高。

2.團隊協作方面：

-通過小組對抗練習，學生們增強了團隊配合意識，能夠在實戰(zhàn)中判斷合適的傳球時機和跑位路線，提高進攻效率。

-學生們在練習過程中學會了相互鼓勵和支持，培養(yǎng)了良好的團隊精神和溝通能力。

3.技術理解方面：

-學生們對籃球行進間傳接球和男投籃技術的理論知識有了更深入的理解，能夠結合實際操作進行分析和總結。

-學生們能夠認識到技術細節(jié)在籃球運動中的重要性，并積極尋求改進方法，提高自己的技能水平。

4.自主學習方面：

-通過課后作業(yè)的布置，學生們養(yǎng)成了總結和反思的學習習慣，能夠自主分析自己的優(yōu)點和不足，制定相應的訓練計劃。

-學生們積極性提高，愿意在課后投入更多時間進行籃球練習，不斷提升自己的運動能力。

5.體育品德方面：

-學生們在學習過程中，逐漸形成了尊重規(guī)則、公平競爭的體育品德，表現出積極向上、勇于挑戰(zhàn)的精神風貌。

-學生們在面對困難和挫折時，能夠保持樂觀心態(tài)，堅持不懈地努力，體現了良好的心理素質。教學反思與改進在今天的高二體育籃球行進間雙手胸前傳接球（男投籃）教學中，我注意到了一些值得反思的地方。首先，我發(fā)現同學們在行進間傳接球時，身體協調性和同步性還有待提高。在未來的教學中，我打算設計更多的同步協調練習，比如設置障礙物，增加學生們的空間感知能力和動作靈活性。

其次，投籃技術的教學效果似乎沒有達到預期，部分學生在投籃時的手臂用力仍然不夠準確。針對這個問題，我計劃在下一節(jié)課中增加一些專門針對投籃手臂和手腕力量的練習，比如使用彈力帶進行輔助訓練，幫助學生更好地掌握用力順序和力度控制。

另外，我注意到在小組對抗練習中，學生們的團隊配合還有提升空間。為了加強團隊協作，我將在接下來的課程中加入更多團隊合作的訓練環(huán)節(jié)，比如設置特定的進攻和防守戰(zhàn)術，讓同學們在實踐中學會如何更好地配合。

此外，我也意識到了教學過程中對個別學生的關注不夠。在今后的教學中，我會更加注重個體差異，對技術掌握程度不同的學生進行有針對性的輔導，確保每位同學都能在課堂上得到有效提升。

最后，課后作業(yè)的布置和反饋也需要改進。我計劃在下一節(jié)課前收集學生的作業(yè)，及時給予評價和建議，讓同學們能夠清楚地了解自己的進步和需要改進的地方。課堂在今天的高二體育籃球行進間雙手胸前傳接球（男投籃）教學中，我采用了提問、觀察和測試等多種方式對學生的學習情況進行評價。

1.課堂評價：

-在課堂講解和示范環(huán)節(jié)，我通過提問的方式檢查同學們對技術要領的理解。大多數同學能夠回答出傳接球和投籃的基本要點，說明他們對理論知識掌握得較好。

-在學生實踐環(huán)節(jié)，我觀察到部分同學在行進間傳接球時身體協調性不足，投籃時手臂用力不正確。針對這些問題，我及時進行了個別指導，幫助他們糾正錯誤。

-通過設置小組對抗練習，我測試了學生們的技術應用和團隊協作能力。從練習過程來看，同學們在實戰(zhàn)中逐漸運用所學的技巧，表現出一定的進步。

2.作業(yè)評價：

-對于課后作業(yè)，我會認真批改和點評。在批改過程中，關注學生總結的優(yōu)點和不足，以及制定的改進計劃。通過及時反饋，讓學生了解自己的學習效果，并針對存在的問題提供指導建議。

-在作業(yè)點評中，我會對表現優(yōu)秀的學生給予表揚，鼓勵他們繼續(xù)努力；對于進步空間較大的學生，我會給出積極的鼓勵和具體的改進建議，幫助他們找到提高的方向。典型例題講解例題1：

在行進間傳接球時，以下哪個部位應首先接觸籃球？

答案：手掌心。

例題2：

在進行男投籃時，以下哪個部位發(fā)力順序正確？

答案：從腿部開始，依次經過腰部、手臂，最后手腕發(fā)力。

例題3：

A.保持身體平衡

B.雙手同時接球

C.眼睛注視傳球目標

D.全部都是

答案：D

例題4：

在進行籃球投籃時，以下哪個因素對投籃命中率影響最大？

A.投籃力度

B.投籃角度

C.投籃節(jié)奏

D.投籃時機

答案：D

例題5：

A.增加個人技術訓練

B.加強團隊戰(zhàn)術訓練

C.培養(yǎng)團隊精神

D.全部都是

答案：D

補充說明：

1.