2023三年級語文上冊 第五單元 16 金色的草地說課稿 新人教版

2023三年級語文上冊第五單元16金色的草地說課稿新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：三年級語文上冊第五單元16《金色的草地》

2.教學(xué)年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言理解與運(yùn)用：通過學(xué)習(xí)《金色的草地》，使學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意，體會作者用詞的準(zhǔn)確性和語言的美感。

2.文化傳承與理解：讓學(xué)生了解課文中所描繪的自然景色和人物情感，感受俄羅斯民族的文化特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的文化認(rèn)同感和跨文化理解能力。

3.思維發(fā)展與提升：通過分析課文中的故事情節(jié)和人物形象，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新思維。

4.審美與鑒賞：引導(dǎo)學(xué)生欣賞課文中優(yōu)美的景色描寫和生動的人物形象，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感和鑒賞能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：在接觸到《金色的草地》這篇課文之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了三年級上冊前幾個單元的課文，對文章的閱讀和理解能力有一定的基礎(chǔ)。同時，學(xué)生也接觸過一些關(guān)于自然、家庭和友誼的題材，對這類話題有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的觀察，大部分學(xué)生對自然景觀和動物感興趣，對描繪生動場景的課文更易產(chǎn)生共鳴。學(xué)生在課堂表現(xiàn)中，多數(shù)愿意參與討論和分享自己的想法，表達(dá)自己的情感。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過圖片、視頻等直觀的方式獲取信息，喜歡在小組合作中共同探討問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解《金色的草地》這篇課文時，學(xué)生可能會對一些生僻詞匯和較為復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)感到困難。此外，對于課文中涉及的家庭情感和友誼的主題，學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和啟發(fā)，以幫助他們更好地理解和體會。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解故事情節(jié)和人物關(guān)系。

（2）討論法：組織學(xué)生分組討論，鼓勵學(xué)生分享對課文的理解和感悟。

（3）情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境，如通過圖片、視頻等引導(dǎo)學(xué)生身臨其境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用投影儀展示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述景色變化。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用互動教學(xué)軟件，進(jìn)行課文朗讀和詞匯學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的語言能力。

（3）小組合作活動：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，通過共同探討問題，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：教師播放動畫片《金色的草地》，引導(dǎo)學(xué)生直觀地感受課文中描繪的自然景色和人物情感。

問題提出：教師提問：“你們覺得動畫片中的景色美嗎？為什么？”鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法。

學(xué)生回答：學(xué)生分享對動畫片的感受，表達(dá)對美景的喜愛。

2.講授新課（15分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，注意語氣、節(jié)奏的把握，讓學(xué)生感受課文的韻律美。

教師講解課文內(nèi)容，重點(diǎn)分析故事情節(jié)和人物形象，引導(dǎo)學(xué)生理解課文主題。

學(xué)生跟隨教師朗讀課文，注意模仿教師的語氣、節(jié)奏。

學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考教師提出的問題。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師布置練習(xí)題，要求學(xué)生回答課文中的重點(diǎn)問題，如：“課文中描述了哪些自然景色？”，“草地為什么是金色的？”等。

學(xué)生分組討論，共同解決問題。

學(xué)生代表匯報(bào)討論成果，回答問題。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對課文內(nèi)容提問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，如：“你們認(rèn)為課文中的人物有哪些品質(zhì)？”、“你們從課文中學(xué)到了什么？”等。

學(xué)生積極回答問題，分享自己的感悟。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識點(diǎn)。

教師提出拓展問題，引導(dǎo)學(xué)生課后思考，如：“你們還知道哪些關(guān)于自然景色的故事？”等。

學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄重點(diǎn)內(nèi)容。

6.課后作業(yè)布置（3分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生朗讀課文，背誦重點(diǎn)段落，并完成練習(xí)題。

學(xué)生明確作業(yè)要求，認(rèn)真完成作業(yè)。

總計(jì)用時：45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計(jì)要求緊湊，注重師生互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。同時，教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

《金色的草地》描繪了一個美麗的自然場景和溫馨的家庭故事。為了讓學(xué)生更深入地理解課文內(nèi)容，可以推薦以下拓展資源：

-相關(guān)文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀其他描繪自然景色和家庭情感的文學(xué)作品，如《草原》、《小草和大樹》等。

-自然知識：提供一些關(guān)于自然景色的知識，如草地的生態(tài)特點(diǎn)、植物的生長過程等。

-文化背景：介紹俄羅斯的文化背景，如俄羅斯的民間故事、音樂、繪畫等。

2.拓展建議

為了幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識，可以提供以下拓展學(xué)習(xí)建議：

-寫作練習(xí)：要求學(xué)生以《金色的草地》為素材，寫一篇小作文，描述自己最喜歡的自然景色。

-繪畫活動：鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的想象，繪制一幅《金色的草地》的插圖。

-角色扮演：組織學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬課文中的場景，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。

-家庭作業(yè)：要求學(xué)生回家后，與家人一起討論課文中的家庭情感，分享自己的感悟。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀其他描繪自然景色和家庭情感的文學(xué)作品，如《草原》、《小草和大樹》等。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看與課文內(nèi)容相關(guān)的視頻資源，如自然風(fēng)光紀(jì)錄片、家庭情感故事視頻等。

-文化探究：鼓勵學(xué)生了解俄羅斯的文化背景，如俄羅斯的民間故事、音樂、繪畫等。

2.拓展要求

-學(xué)生自主閱讀：要求學(xué)生在課后自主閱讀推薦的文學(xué)作品，并做好讀書筆記，分享自己的感悟。

-觀看視頻資源：學(xué)生可利用課后時間觀看推薦的視頻資源，并結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行思考和討論。

-文化探究報(bào)告：學(xué)生可選擇一個俄羅斯的文化領(lǐng)域進(jìn)行深入探究，并撰寫一份探究報(bào)告。

-交流與分享：鼓勵學(xué)生在課后與家人、朋友或同學(xué)分享所學(xué)知識，互相交流感悟。

-疑問解答：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和拓展過程中遇到的問題，可向教師請教，教師提供必要的指導(dǎo)和幫助。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.課文結(jié)構(gòu)分析

①導(dǎo)入部分：通過動畫片《金色的草地》引起學(xué)生興趣，為學(xué)生提供直觀的感受。

②課文朗讀與講解：引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，講解課文內(nèi)容，分析故事情節(jié)和人物關(guān)系。

③鞏固練習(xí)與討論：通過練習(xí)題和小組討論，鞏固學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握。

④課堂提問：提出問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，分享自己的感悟。

⑤總結(jié)與拓展：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出拓展問題，引導(dǎo)學(xué)生課后思考。

2.重點(diǎn)知識點(diǎn)梳理

①自然景色描繪：課文中對金色草地的描述，如“陽光下，草地泛著金色的光芒”等。

②家庭情感主題：課文中所體現(xiàn)