幼兒園學(xué)習(xí)材料-業(yè)務(wù)工作會(huì)議

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料（會(huì)議材料）六一舞蹈專場(chǎng)公眾號(hào)開(kāi)頭語(yǔ)幼兒舞蹈是孩子感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式；舞蹈藝術(shù)作為發(fā)展孩子動(dòng)作、陶冶孩子情感的形式深受家長(zhǎng)的青睞。為培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合能力，今年六一期間幼兒園為孩子們搭建了“放飛童心炫舞六一”為主題的舞蹈平臺(tái)，孩子們?cè)诹鞴庖绮实奈枧_(tái)上，乘著歌聲為我們鋪開(kāi)七彩的畫(huà)卷。前期工作樹(shù)立和回顧在五月份我們確實(shí)經(jīng)歷了很多，園本優(yōu)課展示、年級(jí)組評(píng)課，六一活動(dòng)的排練組織，興趣小組的匯報(bào)演出等大的活動(dòng)，現(xiàn)在一一梳理前期工作進(jìn)行總結(jié)和反思一、在示范課活動(dòng)中，我們的老師代表年級(jí)組進(jìn)行了優(yōu)課展示，本次優(yōu)課展示有三位老教師董梅、張鳳琴、孫雪梅，在他們的身上我看到了認(rèn)真、勤勉，看到萬(wàn)事俱備只等東風(fēng)式的任務(wù)意識(shí)，什么意思，三位老師一直都說(shuō)隨時(shí)可聽(tīng)課，這是他們一貫的作風(fēng)，不拖拉、不推諉。（各位年輕人都要學(xué)學(xué)，在今后的活動(dòng)中要做到不管什么事情都要提前準(zhǔn)備，因?yàn)橛變簣@層面上不止有當(dāng)下開(kāi)展的活動(dòng)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門隨時(shí)有這樣那樣的要求或者活動(dòng)，作為下級(jí)部門服從上級(jí)是必須態(tài)度。所以每次活動(dòng)如果遇到跟上級(jí)活動(dòng)沖突只能是我們調(diào)整時(shí)間，在可操作范圍內(nèi)你是否能及時(shí)上陣，在我的角度也是這樣，所有活動(dòng)都要提前規(guī)劃，防止變化。）老教師的課比較成熟，語(yǔ)言沉穩(wěn)，跟幼兒的互動(dòng)比較靈活，這跟平時(shí)歷練的多有關(guān)系，青年教師的進(jìn)步大家也有目共睹，經(jīng)過(guò)幾年的歷練不斷成長(zhǎng)，但是每次開(kāi)展活動(dòng)的目的是希望教師在專業(yè)上更好地成長(zhǎng)，我建議每一位老師從以下幾個(gè)方面反思自己和同事的活動(dòng)，我們的教學(xué)語(yǔ)言能不能精煉些、我們游戲的講解能不能更生動(dòng)準(zhǔn)確些，我們的教學(xué)環(huán)節(jié)怎樣更合理，怎樣圍繞目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)能使幼兒自主學(xué)習(xí)，什么那樣的提問(wèn)具有啟發(fā)性，怎樣就拋出的話題跟孩子互動(dòng)，課前是否要對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行科學(xué)的界定？另外我希望以后的公開(kāi)教學(xué)能看到老師自己設(shè)計(jì)的痕跡，自己在思考的過(guò)程中發(fā)生觀念碰撞，通過(guò)請(qǐng)教和查閱指南確定環(huán)節(jié)，真正起到引領(lǐng)和示范的作用，相信楊青老師通過(guò)本次的展示肯定有所體會(huì)，有所感悟，因?yàn)槲铱吹剿约涸O(shè)計(jì)教案的痕跡了。二、市直優(yōu)課選拔和全市優(yōu)課展評(píng)見(jiàn)教案團(tuán)體操及舞臺(tái)表演今年我們以“七彩繪童年炫舞慶六一”為主題進(jìn)行了六一慶?；顒?dòng)在這次活動(dòng)中，我們?cè)谧母魑焕蠋?、中層人員做了大量的工作，度過(guò)了幼教生涯中的又一個(gè)黑色的五月，在五月份我們確實(shí)經(jīng)歷了很多，園本優(yōu)課展示、年級(jí)組評(píng)課，六一活動(dòng)的排練組織，興趣小組的匯報(bào)演出等都要牽扯大量的經(jīng)歷和心思，責(zé)任心強(qiáng)的老師會(huì)有一種成天繃著的感覺(jué)，一場(chǎng)大的活動(dòng)，從老師的角度要考慮：節(jié)目的質(zhì)量、孩子的表現(xiàn)力、上臺(tái)前的準(zhǔn)備（包括服裝道具頭飾化妝等繁瑣的細(xì)節(jié)）、音樂(lè)的交接、與家長(zhǎng)的溝通等一系列繁復(fù)的工作，都要放在腦子里反復(fù)盤算，一個(gè)環(huán)節(jié)考慮不到就會(huì)掉鏈子。作為在一線多年的老教師我非常清楚這項(xiàng)工作的流程和繁瑣，可以說(shuō)是費(fèi)心費(fèi)神，所以要對(duì)辛勤付出并取得優(yōu)異成績(jī)的老師表示祝賀，表示感謝。在我們所有的老師都付出了艱辛的勞動(dòng)的同時(shí)，我們的中層、以及王佳、倪敏、管津津、董雯、吳倩、李真、楊青等老師，除了完成班級(jí)的事務(wù)以外承擔(dān)了額外的工作，從演出開(kāi)始曬到演出結(jié)束沒(méi)有抱怨一句，同時(shí)他們的配班老師相應(yīng)的較辛苦，也沒(méi)有因?yàn)榘嗉?jí)老師為整體工作服務(wù)而抱怨，非常感謝！那么，六一當(dāng)天進(jìn)行的小班組親子繪畫(huà)，中大班進(jìn)行了團(tuán)體操?gòu)V場(chǎng)表演，我認(rèn)為可圈可點(diǎn)，值得肯定和贊揚(yáng)，無(wú)任是表演場(chǎng)面的氣勢(shì)、服裝道具都引人入勝，節(jié)目與節(jié)目之間的銜接流暢，撤場(chǎng)整齊，家長(zhǎng)朋友，同事之間都很認(rèn)可，至于興趣小組匯報(bào)成績(jī)大家看在眼里，尚有不盡人意的地方：1、在節(jié)目的選擇和編排上存在差異，有的老師會(huì)挑戰(zhàn)難一點(diǎn)的節(jié)目，有的老師圖省勁選一些動(dòng)作變化不大、隊(duì)形變化簡(jiǎn)單的舞蹈，明眼人一眼就能分出高低。2、在動(dòng)作和表情的訓(xùn)練上存在差異，有的班級(jí)幼兒動(dòng)作整齊有美感，有的班級(jí)孩子在舞臺(tái)不知所措，始終不在隊(duì)上，請(qǐng)這些老師自己反思一下，為什么李園長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，在動(dòng)作難度不大，隊(duì)形變化不大的情況下依然不整齊，而有的班級(jí)動(dòng)作有一定的難度，隊(duì)形變化較多，依然整齊是，看上去賞心悅目呢？3、音樂(lè)問(wèn)題，雖然沒(méi)有形象大局，但是為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)情況呢？首先我也要檢討，對(duì)老師的責(zé)任心評(píng)估分值過(guò)高，自以為通校信多次發(fā)送信息，并強(qiáng)調(diào)對(duì)接音樂(lè)的時(shí)候要試聽(tīng)，認(rèn)為這樣安排應(yīng)該沒(méi)有為題了，當(dāng)時(shí)有考慮留點(diǎn)時(shí)間各大家走臺(tái)練習(xí)，沒(méi)有