九年英語教案

九年級上學期英語九單元導學案

課題：Unit9Lessonl主備人：審核人：備課時間：上課時間:

學習目標:1.能聽懂本課聽力材料并能回答相應(yīng)問題2.能通過學習本課聽力及相應(yīng)材料理解運用有關(guān)查詢二次備課：

服務(wù)常用的交際用語。3.能夠準確運用問答句式，熟練的進行替換練習。

重點、難點：單詞以及聽力原文的學習與掌握。理解掌握聽力原文的內(nèi)容并加以運用。

一、基本內(nèi)容（新課標三、四級所要求的相關(guān)知識與能力）

（一）.預習本課相關(guān)單詞

方法：1.聽錄音學習語音語調(diào)，初識對話。

2.學習如下詞語:directory

基于新課標對本Lookatthepictureandguesswhatherjobis?

課內(nèi)容及目標的Whatdoessheuseforherjob?

確定：Whydopoplecallher?

九年級英語在聽二、課堂活動（體現(xiàn)預習反饋，鞏固重要知識）

說讀寫四方面應(yīng)

讀圖（四級）：能夠識別并據(jù)圖境及語境完成任務(wù)

以新課標英語分

I.GettingReady：

級中對義務(wù)教育

1.Readthewordsthentalkaboutthepicture

中三、四級水平的o

II.Listening

要求為依據(jù)結(jié)合

Pa（能聽懂接近自然語速的簡單話題并完成任務(wù)）

本課教材資源進rtA.1.Listentothetapeforthefirsttimeandcircle

行整合，合理設(shè)計PartB.1.Listenagainandfamiliarizethestudentswithusefulexpressions,havethemrepeatthedialogseveral

times,sentencesbysentence.（獲取主要信息及理解主要事件）

2.Asksomequestionstocheckthestudents,understanding.（理解運用對話中過程描述用語）

3.Havethestudentscompletethetablewithdifferentinformation.Thenaskthevolunteertorole-playthenew

dialog.

4.Iftimeallows,askforvolunteerstoactoutthedialogfortheclass.

III.Speaking

1.Exchangetheunderlinedexpressionswiththenewonesbelow.Practicethedialogwityourpartner.

2.Practicethisdialogwithyourpartner.Exchangetheunderlinedwordsusingtheinformationinthebox.

3.Makeanewdialogwithyourpartner.

學生活動及課堂用卷Unit9Lesson1Name:

三、施力提升（靈活應(yīng)用知識，自我挑戰(zhàn)）

I.單項選擇（每小題1分，共20分）

1.Manysportsmenaregettingready______the2008BeijingOlympicGames.

A.toB.withC.forD.on

2.一Mom,Iwanttoaskgrandpaaquestion.一Oh.________isreadinganewspaperupstairs.

A.HeB.HimC.HisD.Himself

3.Allthe______teachersenjoyedthemselvesonMarch8th,becauseitwastheirownholiday.

A.manB.menC.womanD.women

4.There'saredcarparkinginourneighborhood.Doyouknow_______itis?

A.whatB.whoC.whoseD.whom

5.Inourcity,_______middleschoolstudentswanttoworkasateacherinthefuture.

A.thousandB.thousandofC.thousandsofD.twothousandof

6.Nowtelephonesareverypopularandtheyaremuch______thanbefore.

A.cheapB.cheaperC.cheapestD.thecheapest

7.一Linda,Iamverythirsty.一Lefsgotothenearestsupermarket_______somedrink,OK?

A.buyB.boughtC.tobuyD.buying

8.Tonyisacleverboy,______heusuallyfailsinChineseexams.

A.soB.butC.orD.because

9.Manytreesandflowers________inourschoollastyear,andtheymadeourschoolabeautifulgarden.

A.plantB.plantedC.haveplantedD.wereplanted

10._____sleeptoolate.Ifsbadforyourhealth.

A.DoB.NotC.Don'tD.Pleasenot

11.Myauntisn'there.She_______Shanghaionbusiness.Shewillbebackinthreedays.

A.wentB.hasgonetoC.hasbeentoD.willgoto

12.WeallloveMissYang.Shealwaysmakesherhistoryclassvery_______.

A.interestB.interestsC.interestingD.interested

13.一Ialwayslistentotheteacher_______inclass-It'sverycleverofyoutodothat.

A.freeB.freelyC.carefulD.carefully

14.一Dinnerisready.Helpyourself!-Wow!It______delicious.Couldyoupleasetellmehowtocookit?

A.tastesB.looksC.soundsD.feels

15.ThisEnglishnewspaperisveryeasyforthestudentsbecausethereare_____newwordsinit.

A.littleB.alittleC.fewD.afew

16.Rememberto______thelightswhenyouleaveyourclassroom.

A.turnonB.turnoffC.turnupD.turndown

17.一DoyoulikethepopstarZhouJielunorthemoviestarLiuDehua?—________.Iamnottheirfan.

A.BothB.EitherC.NeitherD.All

18.-Ibelievewe'vemetbefore.-No,______.I'veneverbeenherebefore.

A.itisn'tthesameB.ifstrueC.Idon'tthinksoD.Ibelieveso

19.―Whynot________musicclub?一I'msorry.Ican'tsingordance.

A.tojoinB.joinC.joiningD.tojoinin

20.一TheTVshowHomewithKidsissowonderful.Youshouldn'tmissit.一IfIhavetime.I_______it.

A.seeB.sawC.willseeD.haveseen

Listenandfillintheblanks:

A:Directory1________.CanIhelpyou?

B:2____likethenumberofthelibrary.

A:Ihavetwolibrariesinthecity.OneistheCityLibrary,andthe3____istheStateLibrary.Whichonedoyou

want?

B:4_____oneisfine.

A:r11giveyouthenumberoftheStateLibrary.It?s5_________.

B:Thanksalot,operator.6___agoodday.

當堂測試（相信自己一定行）

1…查號員

2.或者..或者

3兩個中一個，另一個

4.讓我查一下

5.（兩個中）任意一個即可

課后反思:

八年級下學期英語新課標分析及導學案

課題：Unit9Lesson2-3主備人：審核人：備課時間：上課時間:

學習目標:1.能讀懂本課文字材料并能回答相應(yīng)問題2.能通過學習本課文段掌握一些常用表達法3.能夠二次備課：

運用本課新詞進行表達并寫出簡要概述

重點、難點：能就課文進行問答，能運用文中出現(xiàn)活躍詞語及句式完成表達及任務(wù)。

一、基本內(nèi)容（新課標三、四級所要求的相關(guān)知識與能力）

（一）.預習本課相關(guān)詞語

方法：1.聽錄音學習讀音，能較正確流暢地讀出課文，了解主要信息。

2.學習如下詞語：non-fictionessaypsychologistdepressionfocusonresearchvolunteerism

painlonelinessfactualvocabulary

二、課堂活動（體現(xiàn)預習反饋，鞏固重要知識）

1.GettingReady：

1.Havethestudentslookatthebookcover.Drawthestudents5attentiontothethemeofthecomingstoryby

havingthemtalkaboutthebookcover.Thentrytocirclethebestanswers.

2.Havethestudentspredictwhatthestorywillbeaboutbytalkingaboutthetitle.Thenletthestudentslistento

thestory.Havethemcircleanywordstheydon'tunderstandandexplainthenewwordsforthem.

II.Learningthelanguagepoints:

1.Havethestudentsreadthetext.Thenaskquestionstochecktheirunderstandingofthestory.

2.Getthestudentstoanswerthequestionsaboutthepassageforfurthercomprehension.

3.Findouttheactiveandusefullanguagepointsandtrytoexpressusingthem.（以下可視情況在下節(jié)完成）

4.Finishthetasksafterlearningthelanguagepoints.

Ill,Talkingandwriting

1.Havethestudentsreadthethreesentencesinthechart.Havethempayattentiontothefirstwordofeach

sentence.Thenhavethestudentstrytofinishthepassagebychoosingthebestsentencesfortheblanks.

2.Havethestudentsreadthequestionsandtrytoanswerusingthesentencepatternsingreen.Havethemworkin

pairs.Goaroundtheclasstohelpthestudentsexchangetheiropinionsandideasaboutthequestions.

3.Rewritethepassage,thestudents'writingshouldincludethemaininformation.

學生活動及課堂用卷Unit9Lesson2-3Name:

三、能力提升（靈活應(yīng)用知識，自我挑戰(zhàn)）

一.Answerthesequestionsafterskimmingthepassage,ifnecessary,theycandiscussoraskforhelpinpairs.

l.Whatis“self-focus”？

2.Whatdidpsychologistsusetotellpatients?

3.WhodidscientistsattheUninversityofMichiganstudy?

4.Whatdidtheyfind?

5.Whatdidtheybeginrommemendingasaresultofthisreseach?

6.Whatisoneofthebestwaytoovercomepain,sadnessandloneliness?

二.當堂測試（相信自己一定行）

1過著更愉快更健康的生活2.提高生活質(zhì)量

3以前4.抑郁患者

5.更注意6.一直

7.作為..結(jié)果8.社區(qū)服務(wù)9.經(jīng)歷困難

三.單詞解疑

c______freefrommistakesb______anaccountoftheseriesofeventsmankingupaperson'slife

h______pasteventsp______apersonwhorequiresmedicalcare

d______sadness,unhappinessw_____haveawishordesiretoknowsoemthing

c_____provideacurefor,makehealthyagain.s_____thestateofbeingsad

1_____thestateofbeingaloneinsolitaryisolationo_____winavictoryover

f_______theconcentrationofattentionorenergyonsomething.

v_____someonewhoishurt,injured,orkilledbyaperson,grouporevent

f_____tomakesth.Becometrueorcausesth.tohappen;tomeetorsatisfy

課后反思：

八年級下學期英語新課標分析及導學案

課題：Unit9Lesson4主備人：審核人：備課時間：上課時間:

基于新課標對本學習目標:復習和總結(jié)被動語態(tài)的主要形式和語言結(jié)構(gòu)，然后看電影圖片，運用被動語態(tài)句型寫出導演和二次備課：

課內(nèi)容及目標的作者的名字，并能將所學知識用于多種句型中。

確定：重點、難點：能用所學本單元語言點進行被動語態(tài)的訓練。

八年級英語在聽一、基本內(nèi)容（新課標三、四級所要求的相關(guān)知識與能力）

說讀寫四方面應(yīng)（一）.預習本課相關(guān)詞語

以新課標英語分方法：1.復習被動語態(tài)的基本構(gòu)成和用法。

級中對義務(wù)教育

中三、四級水平的二、課堂活動（體現(xiàn)預習反饋，鞏固重要知識）

要求為依據(jù)結(jié)合I.GettingReady：

本課教材資源進1.Havethestudentslookatthechart.Explainforthestudentshowtoformthepassivevoice.

行整合，合理設(shè)計

2.Havethestudentslookatthepicturesandintroductions.Letthemfindoutwhoworkedon

thesemovies.Usethegiveninformation.

3.Havethestudentscompletethewordbanktable\

4.Havethestudentschecktheanswerswiththeirpartners.

5.Havethestudentsworkasaclass.Claphandstogetherandchantthewords.

6.Havethestudentsanswersthefollowingquestionsaboutthemselves.

7.Havethestudentssharetheirwirtingwiththeirclassmates.

8.Havethestudentstalkwiththeirpartnerlikethefollowingdialogs.

9.Havethestudentsdoasurvey.Letthemfindoutwhattheirclassmates9favoritebooksare.

ThenHndoutwhothebookwaswrittenby.

II.Checkyourprogress

Havethestudentswritethecorrectanswertoeachquestion.

一、被動語態(tài)概述

語態(tài)是動詞的一種形式，用以說明主語與謂語動詞之間的關(guān)系。英語的語態(tài)共有兩種：主

動語態(tài)和被動語態(tài)。主動語態(tài)表示主語是動作的執(zhí)行者，被動語態(tài)表示主語是動作的承受者。

被動語態(tài)是動詞的一種特殊形式，一般說來，只有需要動作對象的及物動詞才有被動語態(tài)。

漢語往往用"被"、"受"、"給"等詞來表示被動意義。

如：

Heopenedthedoor.他打開了這扇門。（主動語態(tài)）

Thedoorwasopened.這扇門被打開了。（被動語態(tài)）

二、被動語態(tài)的構(gòu)成

被動語態(tài)由"助動詞be+及物動詞的過去分詞"構(gòu)成。被動語態(tài)的時態(tài)變化只改變be的形式，

過去分詞部分不變。疑問式和否定式的變化也如此。

1、被動語態(tài)的時態(tài)較常見的八種，現(xiàn)以動詞clean為例列表說明：

2、被動語態(tài)的句式變化：

以一般現(xiàn)在時和動詞invite為例，列表說明被動語態(tài)的句式變化：

3、含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)

情態(tài)動詞的被動語態(tài)結(jié)構(gòu)為：情態(tài)動詞+be+過去分詞；其時態(tài)及句型的變化僅由情態(tài)動詞

完成，"be+過去分詞"部分不變。如：

Tablescanbemadeofstone.桌子可由石頭制造。

Tablescouldbemadeofstoneatthattime.那時桌子可由石頭制造。（一般過去時）

Cantablesbemadeofstone?桌子能用石頭制造嗎？（疑問句）

三、主動語態(tài)變?yōu)楸粍诱Z態(tài)

轉(zhuǎn)換圖示：

1、主動語態(tài)變?yōu)楸粍诱Z態(tài)的步驟：

（1）將主動句的賓語變?yōu)橹髡Z：

注意：如果主動句的賓語是代詞，需將其由賓格變?yōu)橹鞲瘛Ｈ纾?/p>

Tomkilledhim.—>HewaskilledbyTom.

（2）將動詞改為“be+過去分詞"。

注意：

Theyheldameetingyesterday.一Ameetingwasheldbythemyesterday.

他們昨天開會了。

（3）將主動語態(tài)的主語改為be…放在謂語動詞后。

注意：如果原主語是代詞，則應(yīng)由主格變?yōu)橘e格。

Hesangasong.—Asongwassungbyhim.

2、主動語態(tài)變?yōu)楸粍诱Z態(tài)的注意事項：

含有雙賓語，即直接賓語（常指事物）和間接賓語（常指人）的句子，每個賓語都可變?yōu)?/p>

被動語態(tài)的主語，即其被動語態(tài)有兩種形式。但多以間接賓語作主語。

Jacktoldusthetruth.杰克告訴了我們真相。

WeweretoldthetruthbyJack.

Thetruthwastold（to）usbyJack.

四、動詞的主動形式表示被動之意

系動詞無被動語態(tài)：以主動形式表示被動之意

常見的系動詞有：

①be動詞

②..起來（7個）：look/seem/appear,feel（感覺，摸起來）,sound,smell,taste

e.g.Sheseems/appearshappy.Itsmellsterrible.

③（逐漸）變得/變成：become,grow,get,turn,come,go

e.g.Hiswishhascometrue.

Peopleoftenwenthungryintheolddays.

Thetreeisgrowingtall.

④保持：keep,stay

e.g.Wemustkeepquietinthereadingroom.

五、下列動詞（詞組）沒有被動式：

1、happen,takeplace,breakout,belongto,cost,take

2、不及物動詞sell,wash,read,write,open,close,shut,lock,wear等，常用主動形式表示被動

意義。

。1、Anaccidentwashappenedyesterday.（x）昨天發(fā)生了一起事故。

Anaccidenthappenedyesterday.

o2>Theflowersmellssweet.這花聞起來很香。

o3、Thewatchlooksgood.這表看起來很好。

o4>Thisbooksellswell.這本書暢銷。

o5>Thekindofclothwasheswell.這種布很容易洗。

o6>Thearticlereadswell.這篇文章讀起來很好。

。7、Thesupermarketopensat8:00inthemorning.超市在早上點鐘營業(yè)。

o8>Thedoorwon!tclose/shut.這門關(guān)不上。

o9>Thedoorlockseasily.這門容易鎖。

ol0>Thismaterialwearswell(won!twear).這種材料耐久(不耐久)

六、各種時態(tài)的被動語態(tài)舉例(以動詞do為例)

1.一般現(xiàn)在時(am/is/are+done)

Englishisspokenbylotsofpeopleintheworld.世界上的許多人都說英語。

ClassmeetingisheldeveryThursday.每周四都舉行班會。

2.一般過去時(was/were+done)

Thecupwasbrokenbytheboy.杯子被那個男孩打碎了。

3.一般將來時與過去將來時(will/shallbe+done;would/shouldbe+done)

Ithoughtthousandsofpeoplewouldbehelped.我認為將有數(shù)千人得到幫助。

4.現(xiàn)在進行時與過去進行時(am/is/arebeing+done;was/werebeing+done)

Themachinewasbeingrepairedatthistimeyesterday.昨天這時，機器正在被修理。

5?現(xiàn)在完成時(have/hasbeen+done)

Twohundredtreeshavebeenplantedbynow.至！J現(xiàn)在為止，已經(jīng)種了二百棵樹了。

Thebookhasbeenreadmanytimesbyme.這本書已經(jīng)被我讀了許多遍了。

6.過去完成時(hadbeen+done)

Theysaidtheyhadbeeninvitedtotheparty.他們說已經(jīng)被邀請參加晚會了。

Shefoundthehousehadbeendestroyedbythestorm.她發(fā)現(xiàn)房子已經(jīng)被暴風雨摧毀。

Hehadbeentorturedbytheillnessformanyyearsbeforehedied.

他在去世前已經(jīng)被疾病折,

學生活動及課堂用卷Unit9Lesson4Name:

三、能力提升（靈活應(yīng)用知識，自我挑戰(zhàn)）

被動語態(tài)專項練習

I單項選擇

1.Goodbooks____againandagain.

A.shouldbereadedB.shouldberead

C.mustreadD.oughttoread

2.Thechildren____bythenurse.

A.werelookedB.lookedafterC.werelookedafterD.looked

3.He___somepiecesofadvice,buthe____tothem.

A.gave,didn'tlistenB.wasgiven,wasn'tlistened

C.give,wasn,tlistenedD.wasgiven,didnftlisten

4.When____theaccident_____?

A.was,happenB.did,happen

C.is,happenD.was,happened

5.Thequestion____byussoon.

A.isgoingtodis