八小折紙社團

“善愛”興趣小組活動記錄興趣小組名稱：七彩折紙指導老師：XXX泗陽縣XXX小學XXX“善愛”七彩折紙興趣小組活動計劃一、情況分析： 折紙是一種藝術(shù)，是一種游戲，它是以自然形象生活中的各種器物為基礎(chǔ)，按照一定的規(guī)則和手法，通過對紙張的手工折疊、剪紙等操作進行摹似塑造，使之再現(xiàn)生活。折紙也是一項益智健腦的手工活動，它變化多樣，饒有風趣，倍受學生喜愛。折紙是美工教學的重要內(nèi)容，它雖不具備音樂那明快的節(jié)奏，但有手腦并用的特點，孩子們通過折折、玩玩、說說等一系列活動，把各種抽象的概念和方法，貫穿于具體形象的操做之中，這既能滿足學生的好奇、好動、愛試探、愛模仿的心理要求，也使孩子們的觀察、注意能力、想象創(chuàng)造能力、動手能力、思維能力、語言表達能力都能得到很好的發(fā)展，還可以使學生學會幾何形體的名稱，建立初步的幾何圖形，并懂得一點計算、目測知識。不僅如此，學生還可以通過折紙這一媒體來了解我國古老文化，從中受到潛移默化的藝術(shù)熏陶和教育。如何開展折紙活動，在活動中占有很優(yōu)越的位置。所以把折紙作為我們的特色活動是有一定基礎(chǔ)的，相信在我們師生的共同努力下，會把這項藝術(shù)更加發(fā)揚光大。二、具體目標：1、通過活動，讓每個孩子掌握一項動手操作技能，從而養(yǎng)成動手又動腦的學習習慣。2、在活動中讓學生嘗試合作競爭的分組形式，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。3、激發(fā)孩子強烈的好奇心和求知欲，通過動手實踐活動，培養(yǎng)孩子認知和動手操作能力，發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力和想象力。三、措施：1、制定出有具體操作措施的折紙計劃；2、有目的有計劃的組織教師加強自身學習，豐富關(guān)于折紙教育的理論和教法，學法。3、各年齡組間討論各種折紙中碰到的困惑，在教研組上提出，大家共同想辦法解決。4、經(jīng)驗的分享，請折紙教學經(jīng)驗豐富的老師以及在折紙教學中有點小心得的老師把自己的經(jīng)驗貢獻給大家，讓大家共享，共同進步。5、相互觀摩和研討組內(nèi)教師的折紙教學，相互學習、共同提高。利用多種教學的形式，學習有關(guān)折紙教學的實踐內(nèi)容。7、注重家校同步教學，使學生基本掌握折紙的學習內(nèi)容。8、組織每月進行計劃與隨機的不間斷聽課，組織公開觀摩活動，認真做好活動前的說課、活動中的觀摩、活動后的評課工作。9、在班中開設折紙角，讓孩子多看、多折。XXX“善愛”七彩折紙興趣小組活動安排表周次內(nèi)容備注1折紙展示2孔雀折紙3植物標本制作4廢物利用之花籃制作5廢物利用之賀卡制作6剪紙（一）7剪紙（二）8巧手大比拼9101112131415XXX“善愛”七彩折紙興趣小組活動學生名單序號學生姓名性別序號學生姓名性別1杜慶濤27李冰倩2田雨28倪鈺3周子寒29胡妍妍4王夢穎30陳陽5陳玲玲31宋子豪6王益翔32李雨欣7李文杰33李浩8朱雅志34董中華9崔晶晶35李婷10汪欣怡36胡祺11李濤37杜建明12葛涵38陳天宇13王闖39倪培培14李富春40李宇翔15徐飛41石洋洋16石睿弢42石志成17周敏43王雅婷18王云翔44尤巧玉19葛佳明45楊青20陳建46林盛旺21毛舟遠47尤雙宇22韋艷青48王麗麗23李明靜49朱鴻柳24李穎50徐飛25劉蘇怡51朱鴻柳26王麗麗XXX“善愛”七彩折紙興趣小組活動記錄表周次1地點教室指導教師XXX參加人數(shù)38活動內(nèi)容折紙展示活動過程1、導入：同學們你喜歡折紙嗎？喜歡看那白白的一張紙在你的小巧手下變成千變?nèi)f化的形狀嗎？那你會折紙嗎？2、曬一曬。請學生上臺展示自己已掌握的折紙（適當夸獎，增強其信心）3、教一教。通過投影儀學生教大家折紙（預計學生已掌握的折紙有：褲子板凳東南西北千紙鶴等）4、學一學。學生自己動手跟著學生代表折紙5、賽一賽。比比誰學得最快，誰折得最好。6、晾一晾?；丶野涯銓W到的折紙教給爸爸媽媽吧！活動效果及小結(jié)通過這節(jié)學生折紙展示，增強了學生對折紙的好奇心及興趣，同時也初步讓生了解了什么是折紙。XXX“善愛”七彩折紙興趣小組活動記錄表周次2地點教室指導教師XXX參加人數(shù)38活動內(nèi)容折孔雀活動過程一．引出活動內(nèi)容，了解孔雀基本特征你們見過孔雀嗎？在哪見過？“孔雀”有什么特點？你喜歡孔雀嗎？想不想用小巧手把孔雀變出來？二、看步驟圖折“孔雀”并添畫

1、（出示步驟圖）教師：請學生看一看折“孔雀”一共需要幾步？（8步）在這8步中哪幾步比較難，你可以和同座討論一下。

2、誰來說說看你有什么困難？（請幾名學生說出有困難的地方，其他學生幫助解決）

3、介紹材料及交代折紙要求。我們的學生真聰明，真能干?，F(xiàn)在就用水彩筆給美麗的孔雀加上美麗的尾巴吧！4、學生操作，教師巡回指導給予能力差的學生進行指導。巡回指導時注意添畫的合理性。同時將完成的作品展示給大家。活動效果及小結(jié)通過折孔雀培養(yǎng)了學生的美感，熱愛生活的情感。XXX“善愛”七彩折紙興趣小組活動記錄表周次3地點教室指導教師XXX參加人數(shù)38活動內(nèi)容植物標本制作活動過程一、導入新課我們偉大的祖國自然條件非常優(yōu)越，是世界上植物資源最豐富的國家之一。植物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，為了不斷開發(fā)和利用這些寶貴的植物資源，使它造福于人類，我們需要將植物制成標本，長期保存，以供人們學習和研究。這節(jié)課老師將和同學們一起動手制作植物標本。（板書課題）二、1．指導學生認識植物標本。2.談話：剛才小朋友們看了老師帶來的花瓣和樹葉，現(xiàn)在老師問問你老師手中拿的這些是否便于長期保存？為什么？3．出示植物標本講述：這些就是植物標本。常用的制作植物標本的方法有兩種，一種是把植物壓干，壓干后的植物不會霉爛，用這種方法制成的標本叫做壓制標本或干制標本（示物）；另一種是把植物泡在藥水里，殺菌防腐，用這種方法制成的標本叫做浸制標本。自然界的植物萬紫千紅，如果我們要把植物原有鮮艷色彩長期保留下來，多用這種方法。今天我們學習制作植物壓制標本。4.指導學生制作植物壓制標本。（1）講解采集和制作的方法。（2）指導學生上臺紙。（3）指導學生固定標本。（4）指導學生貼標簽?；顒有Ч靶〗Y(jié)通過本課教學，使學生知道制作植物壓制標本的步驟和方法。培養(yǎng)學生的動手能力——通過實際練習，初步學會制作植物壓制標本。培養(yǎng)學生認真細致的科學態(tài)度和初步的審美能力。XXX“善愛”七彩折紙興趣小組活動記錄表周次4地點教室指導教師XXX參加人數(shù)38活動內(nèi)容廢物利用之花籃制作活動過程1、小朋友們，你們平時喝飲料嗎？那你來說說喝完的飲料瓶你是怎么處置它的？今天老師要告訴你們啊，這些被我們平時扔掉的沒用的東西其實用處可大了今天老師就讓它們來個大變身，看看它們的本領(lǐng)有多強。2、制作好的花籃展示3、教授制作過程認真觀察指出共有多少種手工基本制作步驟（剪、貼、拉、撕等）記住制作步驟和制作方法4、說說你喜歡這個花籃嗎？引導其細心觀察生活，能把更多的廢物利用起來?；顒有Ч靶〗Y(jié)明白廢物可以再利用，養(yǎng)成好習慣。培養(yǎng)學生一定的動手動腦能力。XXX“善愛”七彩折紙興趣小組活動記錄表周次5地點教室指導教師XXX參加人數(shù)38活動內(nèi)容廢物利用之賀卡制作活動過程1.導入賀卡是在重大節(jié)日、紀念日、生日互相贈送的具在紀念意義的精美藝術(shù)品，它能顯示愛心，表達美好的祝愿，給我們增添歡樂，友誼和節(jié)日氣氛，如果我們能夠運用自己已掌握的圖案基礎(chǔ)知識，自己動手制作，那么，不但能夠節(jié)約，而且會使人更感親切，更有意義。2.賀卡制作方法簡介制作賀卡的方法有：攝影的，色彩繪聲繪的，鏤印噴刷的以及剪貼的。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。賀卡的制作要求：構(gòu)思巧妙，形式新穎，造型優(yōu)美，工藝精致。下面重點介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的方法。制作過程示范（1）構(gòu)思、設計我們要制作一張賀卡，首先應該有一個好的構(gòu)思，準備制作一個內(nèi)容，什么形式的賀卡，然后，可按自己的構(gòu)思畫出鉛筆設計稿。在設計時我們應該考慮贈送的對象，因人而異，如老年人喜歡愛歡樂、新穎的格調(diào)；兒童則喜愛燦爛絢麗的色彩我們只有掌握了不同對象的心理和愛好來進行設計制作的賀卡就一定會受到珍視和喜愛的。（2）準備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。（3）選材、配色：廢舊的畫報和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。要注意色彩配置鮮艷、明快。（4）剪貼；剪取合適的圖形，按設計稿依層次貼到紙上合適的位置。（5）書寫或剪貼贈言：如：新年好、老師您好、生日快樂等祝愿的字句。（6）整理畫面：看看什么地方需調(diào)整，什么地方空了需添畫?；顒有Ч靶〗Y(jié)使學生懂得賀卡是具有紀念意義的精美藝術(shù)品，并學習賀卡制作的方法。通過賀卡的制作，提高學生裝的設計、制作能力，培養(yǎng)尊敬師長，友愛同學的品德增進師生感情。XXX“善愛”七彩折紙興趣小組活動記錄表周次6地點教室指導教師XXX參加人數(shù)38活動內(nèi)容剪紙（一）活動過程1、導入教師出示剪紙作品，問學生：這是一幅什么藝術(shù)作品？學生回答：剪紙。漂亮嗎？你喜歡嗎？你想學一學嗎？2、請學生欣賞課本剪紙作品。欣賞的同時歸納剪紙的題材種類。3、講解剪紙的大體狀況剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，歷史悠久。大體上分為南北兩大流派：北方剪紙粗獷樸拙，天真渾厚；江南剪紙精巧秀麗、玲瓏剔透。剪紙的樣式很多，這是窗花、墻花、門箋。喜花、枕花、禮花等。具有單純、簡潔、明快、樸實、富裝飾性的特點4、學習簡單的剪紙?zhí)O果王冠裙子等。認真觀察老師剪紙，提示注意觀察剪紙的手段，方法5、自己動手DIY活動效果及小結(jié)

喚起學生對剪紙藝術(shù)的熱愛；

使學生認識民間剪紙藝術(shù)，學會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。XXX“善愛”七彩折紙興趣小組活動記錄表周次7地點教室指導教師XXX參加人數(shù)38活動內(nèi)容剪紙（二）活動過程1、上一節(jié)課我們一起學習了簡單的剪紙，運用了畫和剪的方法，剪出了很多小朋友們喜歡的事物。這節(jié)課我們快快開動腦筋剪出更多好看好玩的東西吧！2、出示上節(jié)課的剪紙作品，煥發(fā)學生的興趣。3、出示本節(jié)課要剪的獎杯剪刀蝸牛4、和學生一起剪，邊剪邊講解5、學生開動腦筋運用已學過的方法自己動手剪（主要是掌握對折的意思）6、賽一賽，誰的小手最靈巧?；顒有Ч靶〗Y(jié)學會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。XXX“善愛”七彩折紙興趣小組活動記錄表周次8地點教室指導教師XXX參加人數(shù)38活動內(nèi)容巧手大比拼活動過程1、我們已經(jīng)學了很多種手工制作的方法了，有賀卡，有剪紙，植物標本，有折紙，小朋友們學得又快又好，老師真高興每個小朋友都有一雙小巧手，今天我們就來比一比吧，在規(guī)定時間內(nèi)看誰的小巧手能做出最漂亮的東西。2、規(guī)定時間，學生獨立完成3、比一比，分類，每一類各選出三名“小巧手”，給與表揚，對其他小朋友也給與鼓勵，給其信心。4、

激發(fā)其興趣，學習其他手工制作的方法，主動觀察生活，開動小腦筋，用雙手裝點美麗生活?；顒有Ч靶〗Y(jié)通過比賽讓學生認識到只要肯開動腦筋就能用雙手做出美麗的東西，要善于觀察生活，激發(fā)其繼續(xù)學習的熱情。XXX“善愛”七彩折紙興趣小組活動總結(jié)折紙活動教學總結(jié)折紙活動是美術(shù)活動中的一部分，也是學生非常喜歡的藝術(shù)活動。通過折紙活動，能鍛煉手的觸感和動作的準確性，培養(yǎng)學生的注意力；通過紙張的千變?nèi)f化，可以培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性思維能力。在實際的教學過程中，一開始學習折紙的時候我們班的孩子興趣是很濃厚的，但是掌握的還不是很好，對他們還是有難度的。比如：1、角和角邊對邊對不齊。2、折紙活動難度大，費了很大的功夫，可最后往往只有幾個孩子能掌握，達不到預期的效果，到最后，孩子和老師都失去了信心。3、折紙不靈活，過分依賴老師的示范和指導。在折紙過程中教師的示范是一種引導和啟發(fā)。有一部分的學生在我上課示范的過程中思想不集中，東張西望，導致我示范之后還是不會折。因此，在折紙的教育過程中要找到一種適合學生的學習方法。那怎么樣才能使學生喜歡上折紙，愿意折紙，并且能一步一步的把它折好呢？在多次的觀察和積累中，讓我感覺到折紙不是一朝一夕能練的，必須以激發(fā)孩子折紙的熱情為目的，采取一些有針對的措施。學習前我會讓學生先看著我折一個作品，讓學生仔細觀看和感受，然后激起學生的興趣。在折紙活動中讓學生獲得成功和滿足，促進學生動腦、動手以及對他們探索能力的發(fā)展。在學生在折出漂亮美觀的作品有情不自禁的向大家喊:“我折出來了，我折出來了?！睂W生面帶喜色的跑過來向我報喜，這時候我也為他們高興。在這學期的折紙活動課中孩子們相互學習鞏固經(jīng)驗，體驗成功的快樂，激發(fā)學生的強烈興致。有時我會用競賽的形式，加強學生對折紙的積極主動性。我讓學生把他認為最滿意的作業(yè)貼在墻上展